首師大版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)的教案

時(shí)間：2024-08-13 09:11:30

首師大版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)的教案

首師大版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)的教案

　　教案

　　第二單元溫馨的家

　　4——5個(gè)人講故事（5分鐘）

　　3-4人講故事（5分鐘）

　　（1）想一想自己遇到這些情況，會(huì)怎么做，為什么這么做呢？[1分鐘]與英語學(xué)習(xí)結(jié)合

　　自我反思1分鐘

　　2.你在家里充當(dāng)了什么角色？做了些什么呢？又是怎么做呢？

　　三、認(rèn)識(shí)社區(qū)的設(shè)施。

　　四、在社區(qū)里，除了社區(qū)干部和民警，還有許多的勞動(dòng)者為我們的社區(qū)付出了辛勤的汗水。

　　1、雙方圍繞各自觀點(diǎn)搜集有關(guān)資料。

　　二、關(guān)于垃圾分類處理的調(diào)查。交流調(diào)查情況。

　　3、豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、了解社區(qū)里的歷史遺跡、古跡，歷史名人。

　　2、描繪社區(qū)的明天，讓學(xué)生堅(jiān)信社區(qū)的明天會(huì)更好激發(fā)學(xué)生對(duì)自己所居住的社區(qū)的自豪感，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　“社區(qū)的今天是美好的，社區(qū)的歷史也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，你知道咱們社區(qū)有哪些歷史遺跡和歷史名人嗎？”

　　二、了解社區(qū)的相關(guān)歷史

　　1、歷史遺跡

　　2、歷史名人

　　（由于客觀原因，該問題可以延伸為列舉一些家鄉(xiāng)杭州的歷史遺跡和歷史名人。）

　　三、設(shè)計(jì)理想的社區(qū)

　　“咱們是社區(qū)很美，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)社區(qū)還有很多地方值得完善，如：有人提出社區(qū)要開辦‘社區(qū)學(xué)院’，有人提出社區(qū)應(yīng)該有自己的‘社區(qū)食堂’，還有人提出要有完善的‘照顧服務(wù)’……當(dāng)然，這些都是大人們的想法，那你心中理想的社區(qū)是什么樣的呢？”

　　1、4人小組討論

　　“社區(qū)應(yīng)該有些什么配套設(shè)施，哪些是你們覺得特別需要的。”

　　2、反饋

　　“你覺得些設(shè)施是必須要的，哪些是可以省略的，哪些是為咱們?cè)O(shè)計(jì)的。”

　　（全班制定出一份最滿意的計(jì)劃。）

　　3、根據(jù)黑板上的計(jì)劃畫出圖紙

　　“請(qǐng)你試著把一些設(shè)施合理地安排上去，如：醫(yī)院、學(xué)校、活動(dòng)室……”

　　“不要忘記小路與周圍的環(huán)境、綠化等”

　　4、學(xué)生畫示意圖，教師適當(dāng)?shù)亟o一些意見。

　　（注：教師不能過多地將自己的想法灌輸給學(xué)生，應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象。）

　　5、評(píng)選最佳設(shè)計(jì)圖

　　（1）學(xué)生展示，并進(jìn)行介紹。