大班數(shù)學(xué)活動(dòng)快樂等分的教案

時(shí)間：2024-06-09 12:00:16

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)快樂等分的教案

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)快樂等分的教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知許多物體（或圖形）可以分成相等的兩份，理解二等分的含義。

　　2.嘗試運(yùn)用等分知識(shí)解決生活中的問題，感受生活中的數(shù)學(xué)。

　　3.喜歡等分物體的活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)二等分并能運(yùn)用于生活實(shí)踐中。

　　難點(diǎn)：理解二等分的含義

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：紅、綠兩色同樣大的圓片各一、實(shí)物

　　學(xué)具準(zhǔn)備：紅、綠兩色同樣大的圓片人手一份；長(zhǎng)方形、心形、十字形、五邊紙形片人手一份；剪刀、小碟子；桔子、餅干、四季豆、荷蘭豆若干；紅棗、花生仁若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、以游戲引出課題

　　今天爸爸媽媽們來了，我們請(qǐng)他們吃西瓜好不好？（玩“切西瓜”，老師請(qǐng)雙數(shù)的幾位幼兒圍圓圈）。教師扮演切西瓜的人，從圓圈的正中間穿過，一邊走一邊說：“切，切，切西瓜，我把西瓜一切二�！蔽野盐鞴戏殖闪硕嗌�？

　　二、學(xué)習(xí)二等分，理解二等分的含義

　　1．感知二等分

　　（1）教師出示教具“紅、綠圓片”，把兩個(gè)圓片疊在一起進(jìn)行比較。引導(dǎo)幼兒觀察并得出結(jié)論“兩個(gè)圓片一樣大”。

　　（2）教師將紅色圓片沿中線分開，并與幼兒一起比較分成的兩份的大小。得出結(jié)論：一個(gè)圓片可以分成同樣大的兩個(gè)部分，這種方法叫做二等分�！�

　�。�3）幼兒操作學(xué)具“黃、藍(lán)圓片”感知二等分，將其中一個(gè)圓片進(jìn)行二等分。

　　2．了解整體大于部分

　　（1）請(qǐng)幼兒將二等分后的每一份紅色圓片和綠色圓片進(jìn)行比較，區(qū)別大小。告訴幼兒沒有分的綠色圓片是整體，等分后的每一份紅色圓片是部分。

　　（2）小結(jié)：整體比等分后的每一份大，反過來，等分后的每一份比整體小，而且正好是原來那一份的一半。

　　3．圖形二等分

　�。�1）是不是所有的圖形都能等分？（幼兒討論），請(qǐng)小朋友想辦法把這些圖形二等分，看看是不是所有的圖形都可以二等分。

　�。�2）幼兒操作，教師巡視，引導(dǎo)幼兒可以相互輕聲討論。

　�。�3）在展示板上展示出幼兒能等分的圖形。

　�。�4）和幼兒一起檢查、反饋幼兒操作結(jié)果。

　　4．生活中等分的運(yùn)用

　　師：“我們知道了有的圖形能等分，有的不能等分。生活中用過等分嗎？”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答。

　　三、家園互動(dòng)，運(yùn)用二等分遷移經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題

　　1．提出分食物的要求。

　　師：“為了招待爸爸媽媽們，今天食堂里準(zhǔn)備了好多菜，請(qǐng)大家?guī)兔Π咽澄锒确�，可以嘗試用不同方法二等分，分好后給爸爸媽媽檢查一下。

　　2、幼兒自由選擇小組操作活動(dòng)。

　　第一組：剝桔子、分餅干，進(jìn)一步感知物體的二等分現(xiàn)象

　　第二組：把豇豆、荷蘭豆剪成一樣長(zhǎng)的2段，感受長(zhǎng)度的二等分。

　　第三組：把紅棗、花生仁分成數(shù)量一樣多的兩份，感受數(shù)量的二等分。

　　3、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

　　延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒回家找找家里的什么東西是二等分的，什么東西可以二等分，并動(dòng)手嘗試一下。

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