《敬畏自然》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2024-07-09 10:55:22

《敬畏自然》優(yōu)秀教案

《敬畏自然》優(yōu)秀教案

《敬畏自然》優(yōu)秀教案

　　敬畏自然。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1 課前預(yù)習(xí)，，疏通字詞，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　2 了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

　　3 抓住文章的關(guān)鍵句，理解分析課文。

　　4 了解文章擬人、反問(wèn)等修辭的手法，品味文章中的富有哲理的語(yǔ)句。

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1 了解人與自然和諧和統(tǒng)一的道理，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

　　2 抓住文章的關(guān)鍵句，理解分析課文。

　　難點(diǎn)：

　　了解文章反問(wèn)等修辭的手法，品味文章中的富有哲理的語(yǔ)句。

　　學(xué)習(xí)設(shè)想：

　　1 組織學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)，朗讀課文，疏通字詞，搜集有關(guān)人與自然方面的資料。

　　2 創(chuàng)建一個(gè)和平融洽的學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)探究、合作的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，勇于提出自己的見(jiàn)解。

　　3 教師準(zhǔn)備些必要的課件資料。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入課文。

　　從學(xué)生對(duì)“人”和“自然”的認(rèn)識(shí)導(dǎo)入。

　　二、檢查預(yù)習(xí)：

　　1 字詞疏通情況。

　　示例：咫尺蓬蒿鯤鵬幼稚相形見(jiàn)絀

　　師生交流

　　生生交流

　　2 劃出文中對(duì)你有啟發(fā)的語(yǔ)句。

　　師生交流

　　三、默讀課文，整體感知。

　　思考：

　　你認(rèn)為文中的哪些語(yǔ)句能表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

　　提示：

　　最后一段。我們?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對(duì)象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把他們看作是與我們平等的生命，看作是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看作是宇宙之美的展示者，首先應(yīng)該敬畏他們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏他們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。

　　四、探究，思考：

　　（一）認(rèn)識(shí)人類：

　　1 在人類的發(fā)展史上，我們?nèi)〉昧四男湴恋某煽?jī)。試舉例說(shuō)明：

　　討論：

　　（提示：四大發(fā)明人類登月計(jì)算機(jī)的普及等）

　　課件展示：

　　總結(jié)：

　　2 對(duì)人類取得的這些成績(jī)，你的態(tài)度如何呢？作者對(duì)人類取得這些成績(jī)，態(tài)度如何呢？

　　學(xué)生自由探討，交流。

　　教師總結(jié)：

　　（二）認(rèn)識(shí)自然：

　　聯(lián)系課文，結(jié)合自己的實(shí)際，具體談?wù)勀銓?duì)自然的認(rèn)識(shí)。