大數的認識總復習的教案

大數的認識總復習的教案

　　教學目標：

　　1、通過復習，鞏固所學的計數單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數位順序表，能正確地讀寫大數，掌握改寫和省略的方法。

　　2、進一步培養學生的數感。

　　3、使學生參與復習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網絡。

　　4、培養學生的反思意識和合作精神。

　　教學重點：

　　數的概念、讀寫數的方法、改寫和省略的方法

　　教學難點：

　　數中間和末尾有0的讀寫法、用四舍五入法求近似數

　　教學準備：

　　ppt課件。

　　教學策略：

　　通過引導學生回憶，復習各知識點和重難點，然后通過練習鞏固對知識的掌握和應用。

　　教學過程：

　　一、復習整理

　　1、本節課對多位數的認識這部分知識進行整理和復習。

　　板書課題：復習多位數的認識

　　2、打開數學書看第一單元的內容，看看本單元都學習了哪些內容？

　　哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？

　　老師指導并歸納，總結在黑板上。

　　問：你認為本單元哪些內容比較難？你最容易出錯？

　　二、復習知識點

　　1、復習數位順序表

　　（1）什么叫數位、計數單位、數級

　　（2）每相鄰兩個計數單位之間有什么關系？

　　10個一萬是十萬

　　10個十萬是一百萬

　　10個一百萬是一千萬

　　10個一千萬是一億

　　（3）每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是十，這種計數方法叫十進制計數法。

　　（4）自然數的認識

　　表示物體個數的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然數，一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數。

　　問：最小的自然數是幾？有沒有最大的自然數？自然數的個數是無限的還是有限的？

　　2、多位數的讀寫法的方法是什么？

　　3、改寫和省略的方法是什么？

　　4、如何比較數的大小？

　　三、練習內容

　　1、讀出下面各數。

　　4231579（）

　　30050082（）

　　3960400000（）

　　7000700070（）

　　700300009（）

　　26740020000（）

　　315400000（）

　　50708000000（）

　　2、寫出下面各數

　　三千零三萬三百零三（）

　　一千零五十萬四千零二十（）

　　二十億零七百六十八（）

　　三百一十億七千零八萬三千零四十（）

　　3、改寫成以萬做單位的數。

　　80000（）

　　9000000（）

　　47000000（）

　　200320000（）

　　4、改寫成以億做單位的數

　　325600000000（）

　　48000000000（）

　　5、求近似數

　　（1）16483520 9528641 799000 380800 8396000（省略萬后面的尾數）

　　_____________________________________

　　（2）2709546312 983536478 89970804758（省略億后面的尾數）

　　_____________________________________

　　6、比大小

　　1650010○16500100

　　350020○530020

　　2509200○2509000

　　6309607○670630

　　7、用6、3、8、9和5個0按要求寫出九位數。

　　（1）最大的數

　　（2）最小的數

　　（3）一個0都不讀的數

　　（4）只讀出一個0的數

　　（5）要讀出2個0的數

　　（6）約等于3億的數 7）約等于10億的數

　　四、總結

　　這節課復習了什么？還有什么問題？

　　五、作業

　　練習二十一1、2、3

　　板書設計：

　　大數的認識總復習

　　表示物體個數的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然數，一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數。

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