初三孩子暑假生活總結

時間：2024-10-22 13:04:00

初三孩子暑假生活總結

初三孩子暑假生活總結

初三孩子暑假生活總結

　　篇一：初三孩子暑假生活總結

　　為期兩個月的豐富多彩的暑假生活就要結束了。在這個假期里，孩子收獲了許多快樂，也學到了很多各方面的知識和能力，過了一個非常充實而有意義的暑假。

　　一、學習方面：

　　1、認真制定了暑假學習計劃，按照計劃完成了作業。

　　2、閱讀了課外讀物（主要是科普讀物）。

　　小結：孩子這段時間雖然在學習態度上有了一些進步，但還是缺乏積極主動性；不認認真真地大聲朗讀文章，通常是含含糊糊地一帶而過；寫字時只圖快不圖好；背誦古詩時還是敷衍了事；英語和數學口算也沒有很好地完成……當然，這些問題的產生和我們家長監督不力也有很大的關系。在此，一并做個檢討，以后一定要努力加強，爭取進步。

　　二、體育鍛煉方面：

　　在這個暑假里孩子全面加強了體育鍛煉。首先，針對自身的身體協調性差和站姿不整等問題，報了兩個暑假興趣班：游泳班和跆拳道班。通過一段時間的學習之后，游泳方面學會了蛙泳和仰泳兩種姿勢，可以在泳池里分別一次游個來回（100米的距離）。

　　而通過跆拳道的學習和練習，孩子在行為習慣和站姿不整等方面有了很大的進步和提高，對體育精神的發揚及領悟方面也有了進一步的認識和理解。

　　此外，每天還會進行一些騎自行車、跳繩、跑步等等常規性的體育運動。

　　小結：孩子這個暑假在體育鍛煉方面確實有了長足進步，學到了不少知識和技能技巧，同時也增強了體質，樹立了信心。剛好這個暑假也正值北京奧運會的舉辦，所以也算是身體力行，為北京奧運會加油吧！

　　三、生活方面：

　　孩子每天都會自己外出一段時間，去和小朋友們一起玩耍、游戲，既收獲了童年的快樂與友誼，也鍛煉了與人交往的能力。此外，孩子還會做一些力所能及的家務活，如：去食堂打飯菜、處理家中收集的可回收物品（舊報紙、瓶子等）……

　　小結：在生活方面，孩子這個暑假感覺長大了不少。生活獨立性有所增強，還能成為爸爸媽媽的小幫手了。此外，由于這個暑假時間安排得比較充實，所以，孩子終于沒像上次寒假時那樣過多地沉迷于電腦了。這也算是這個暑假一個很大的收獲！

　　四、家長寄語：

　　希望經過這個假期的調整之后，孩子能夠以更飽滿的狀態和更積極的熱情，來迎接新學年和新生活的開始！同時，我們也希望孩子能夠積極努力地改正自身的一些不良缺點和毛病，全面發展，為自己的將來打下堅實的基礎。

　　這里有一篇范文希望對你有所幫助

　　女兒的初三暑假生活即將結束了，25號學校開學，女兒將開始緊張忙碌的初三學習生活。從八年級期末考試結束、假前補課到初三家長會的召開，來自于社會、學校、家長的各種無形力量一直在營造著一種緊張的氛圍，使孩子們感覺到初三的不同尋常，感覺到肩負的壓力。所以初三的這個暑假，孩子們是疲倦和忙碌的，打破了以往假期的悠閑和自在。孩子們每天起早貪黑的奔波于各科任課老師家，突擊補習初三各科學習內容，在短短半個月的時間內，囫圇吞棗的學完了上學期的全部課程，至于結果如何，可想而知。女兒的初三暑假生活，剛好相反，可謂輕松自在。放假第二天就帶女兒去北京玩了將近十天，回來后更是每天忙里

　　偷閑的會同學盡情的玩，一起出去吃飯，一起出去打球，半夜觀流星，凌晨看日出，來者不拒的接受所有同學的邀請，包括對女兒心生愛慕的男孩子(當然不是單獨接觸)。。。。。女兒高興地時常摟抱著我說：“老媽真是太開明了！我不會讓你失望的。”似乎我有些太縱容孩子，過于放任自流。但是我想我是有把握約束住孩子的。女兒現在正處于青春期，渴望獨立，喜歡和同學交往是一種本能的強烈愿望，與其堅決制止，不如充分信任孩子，讓她學會正確對待同學的交往，消除對異性孩子的神秘感。這樣更有助于孩子玩后全身心的投入學習。事實上，我基本達到了預期的目的。除去旅游和玩耍的時間，雖然這個假前女兒的有效學習時間不長，但是學習效率非常高，每天能自主的堅持學習4 ——6個小時，數學科由于堅持預習了兩年，現在基本掌握了適合自己的預習方法，能很好的把握重難點，有疑難問題，及時找老師解決。假前里自學完了上學期的全部內容，下冊書也自學了一些。化學科由于是新開學科，開始時由于沒有掌握基本的學習方法，自學起來抓不住重點，不知從何下手，經過點撥，現在基本能順利自學，只是對元素化合物知識記憶的還不夠準確和熟練，現在上冊基本預習完。物理學科電學知識因為初次接觸，很陌生，加上不能直觀的看到實驗現象，學起來覺得很吃力，及時找名師點撥，已經茅塞頓開，獨立完成了電學的習題。理化是以實驗為主的學科，自學時由于受條件所限，只能憑借想象，無形中會加重孩子的負擔，遇到困難也很容易給孩子挫折感，讓孩子對其產生畏懼感，所以不希望女兒繼續自學下冊書，待孩子上學后在老師的幫助下掌握了學習方法，再自學起來就會順利很多。語文學科，這個假前，女兒的閱讀量現對減少，興趣不高，初三一年，要及時和語文老師取得聯系，在應試技巧訓練上要加強，確保女兒中考不因語文而失分過多。為了讓女兒以較好的心態，緊張而又輕松的迎接初三學習生活，我努力為女兒創造了一個愉快充實的假期。女兒說初三的暑假生活：快樂充實又滿載著收獲。

　　補充：

　　都高3了你就找到上面的響應的地方改改就是了書面上這種東西老師也

　　不一定看的完高3的時候誰到忙的要死

　　-- 收獲

　　1. 通過努力取得了小提琴考級四級. 在百般不情意中堅持下來并取得了成績: 堅持就是勝利!

　　2. 通過鍛煉, 羽毛球的技巧提高了. 今年暑假, 特別是在七月中, 下旬, 天氣異常炎熱, 但勵可欣堅持下來了. 這既鍛煉了他的體能又鍛煉了他的意志.

　　3. 我們給勵可欣買了很多有關文學, 植物和天文等方面的書, 他很開心, 也能很主動地閱讀.

　　4. 能主動去關心人, 理解人. 并能做到講禮貌, 主動向人問好, 與人道別. 這對家以外的人做得更好, 希望能更一步加強對長輩的理解和關心. 有什么事能及時, 徹底, 坦誠地溝通.

　　-- 不足之處

　　1. 抓緊時間方面不夠. 存在著浪費時間的現象.

　　2. 安排計劃方面不夠. 剛放暑假時能很快地完成作業, 但馬上就放松了而且不能接受家長的敦促, 以至于到最后, 時間來不及只能倉促完成作業. 真正的虎頭蛇尾.

　　3. 對自己的要求不夠高, 總以為還小, 還早. 但實際上, 不小了, 在學校, 已是三個年級的哥哥; 不早了, 起初以為暑假很長, 很長, 但轉眼就過了. 同樣新的學期剛來, 如不抓緊時間, 不好好計劃, 也會很快過去.

　　-- 希望

　　1. 在新學期, 能很好地安排好時間, 抓緊時間, 在課堂上不能有半點松懈, 認真聽老師的講解, 同學的回答并加到自己的理解和思考中. 盡可能當場消化新的知識. 放學后抓緊用最快的時間, 最高的效率

　　, 最好的質量完成老師布置的作業并鞏固所學的知識.

　　2. 要有自己的計劃, 安排好時間. 真正地明白自己的事自己安排, 自己的事自己做. 要能吃苦耐勞. 4. 鍛煉好身體, 注意飲食的科學與合理, 做到葷素搭配, 不暴食暴飲,有一個很好的身體面對學習和生活.

　　5. 希望羽毛球有更大的進步, 小提琴能更上一層樓. 讀更多的書, 思考更多的問題.

　　總而言之, 爸爸媽媽希望勵可欣能健康快樂地成長, 學更多的知識和本領, 向著自己的目標靠攏! 我們期待著你新學期圓滿的答卷并愿意與你一起努力!

　　在暑假期間，由于我們的悉心管教加上孩子在學校所受的良好教導，孩子在家表現格外聽話。學校布置的作業也按時完成，平時與小朋友玩鬧，相處融洽，表現活潑。看到孩子一步步成長，我們內心由衷的感到高興。我們知道這與學校辛勤的教導是分不開的！希望老師以后能多多栽培，讓我們雙方一起為孩子創造一片藍天！

　　為期兩個月的豐富多彩的暑假生活就要結束了。在這個假期里，孩子收獲了許多快樂，也學到了各方面的很多知識，過了一個非常充實而有意義的暑假。具體表現如下：

　　1、認真制定了暑期學習計劃，按照計劃完成了作業。對比較薄弱的學科進行了補習。

　　2、大量閱讀了課外讀物（主要是科普讀物）。

　　3、每天早晨進行騎自行車、跑步等常規性的體育運動，增強了自身體質。

　　4、孩子在完成當天學習任務的情況下，還會做幫助家長做一些力所能及的家務活，增強了生活的獨立性。

　　篇二：初三孩子暑假生活總結

　　愉快的暑假生活結束了，回顧這個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的事情，還有許多人，他們的身上有我一輩子也學習不完的品質。這一暑假對我來說更有一份與眾不同的意義，因為我將通過一個暑假的休整、預習，迎來我小學畢業后的第一個學期。

　　在這個暑假中我參加了英語學習班，擔當了一個星期的小家教，負責給上小學三年級的妹妹輔導語文知識，在家中把初一的科目預習了一遍，還練習了一個暑假的彩畫。每一天我都感到很充實、很快樂，天天都有新的收獲。

　　對于老師布置的暑假作業，我一向都認真對待，但對于天天練習毛筆字這項作業，我實在是沒有把握。雖然在報紙上練習了好幾遍，但手還是哆哆嗦嗦不敢下筆。我還專門請教了對書法特別感興趣的爺爺，讓他來輔導我練習毛筆字。爺爺教給我，練毛筆字最重要的是心平靜氣，不要浮躁，手腕更要穩。我終于找出了自己原來的錯誤，總是想著要快點把毛筆字寫完，卻總是寫不好。我按照爺爺教我的方法反復練習，終于手也不發抖了，毛筆字也練習的差不多了。這件事使我明白了做什么事情都應該心平靜氣，真正用心的去做，絕對不能像我原先練習毛筆字時那樣，寫一筆覺得不好就撕掉從新寫，這樣下來兩個多小時過去了，還是一事無成，這樣是什么事情也做不好的。

　　還有學習英語使我明白了要掌握任何一門語言都需要不斷的說、不斷的練習；給妹妹輔導語文使我的語文知識得到了鞏固，同時也讓我理解到了當一名老師，尤其是當一名優秀的老師是多么不容易。

　　暑假中發生的每一件事都對我有著深刻的意義，從生活到學習都有著重大的影響。暑假是快樂的，而我更希望我的初一生活也能像春天的陽光，像我的暑假一樣散發出絢麗的光彩。

　　篇三：初三孩子暑假生活總結

　　對于新初三同學來說，這個假期無比重要，它關系著明年中考的成與敗，而中考就可能左右一個人的一生。所以大多數同學在這個暑假都做好了周密的計劃，未來年的中考做好鋪墊。在這里有的同學選擇了報輔導班，也有的同學選擇自己在家復習或幾個同學在一起復習。到底是怎樣學習才能更高效的學習呢？我在這里給大家比較一下。

　　報復習輔導班是對于那些基礎較弱或自制力不強的同學來說是一個好的學習的地方，因為必須要定期到輔導班學習，并且可以像在學校一樣進行學習，比在家有拘束力，對于自制力不強的同學來說，確實是一個可以沉下心學習的地方。但報輔導班也有缺點，比如：如果輔導班離家太遠，很多路上的時間也就浪費了，倒不如在家學習，還有，輔導班不如在家學習自由，時間過長可能會對學習產生厭煩。

　　自己在家復習呢，對于那些自制力強，學習能力強的同學是一個好的選擇，因為家里的環境安靜，自由，可以輕松的進行學習，各種書籍資料也比較方便尋找，且隨時隨地可以學習，不用把過多的時間浪費在其他地方。但是，在家學習對于那些自制力不強，學習能力差的同學來說，在家學習就是個錯誤的選擇，如果家長不在家監督，自己很有可能放縱自己，自欺欺人，把大好的時光浪費掉，如果遇到難題，也無從解決。

　　幾個人一起復習也是個很好的選擇，幾個人在一起，可以互相幫助，取長補短。遇到難題可以一起解決，也可以互相監督。但如果幾個人湊在一起只是打打鬧鬧，那么反而一點用處沒有，倒不如自己復習。

　　所以說，不同的復習方式要因人而異，要看自己的自制能力與學習能力的強弱。那么到底同學們都選擇了怎樣的方式呢?下面我來向大家匯報一下。

　　比較多的人選擇了報輔導班復習，大概能占到全班的2分之一左右，當然有的人報的是復習班，有的人報的是預習班，這要看自己的知識掌握情況了，如果前面初一初二學得好，那么可以報預習班，提前預習初三的內容，這樣初三學起來就容易多了，初三課程講的很快，不預習好，跟不上。對于基礎差的同學來說，報復習班，可以彌補初一初二學習的疏漏，利用這個假期，把初一初二的內容進行全面的復習，趕上前面的同學，這樣初三總復習時也可以減輕一定的負擔。也有的同學報了專項班，專門提升某一科，這樣對整體的學習還是有很大幫助的。報學習班也需要了解自己的學習狀況，根據實際情況進行報班。

　　也有一部分同學選擇自己在家復習，認真完成老師布置的作業，主動復習初一初二內容，這部分同學往往是學習成績較好，基礎較好的同學。

　　這個暑假不易太過輕松，太輕松不但會給初三增加很多負擔，而且也很難適應初三緊張的生活，往往要付出很多時間。當然也不易太過緊張，暑假就是應該放松一點，不要把神經繃得太緊，這樣過于疲勞也不利于初三的學習，我有一個同學，他白天上輔導班，學習8個小時，晚上還得加班加點做學校布置的作業，每天都睡到11、12點，如此疲勞，身體得不到休息，初三更緊張的學習身體怎么能受得了。

　　在這個暑假，有很多同學只顧上學習，復習，卻忘記了很多學校布置的實踐活動，開學之前，紛紛補做，這樣是不正確的，我們學習不是為了成績，而是為了學以致用，實踐活動就是我們學以致用的一種途徑。

　　在同學們的話語中，我發現，同學們對學習的態度還是厭煩，總是抱怨暑假生活太累，學習任務太重，我們要改變這種思想，我們的學習都是為了我們自己的未來，沒有付出就沒有回報，因此要正確對待這種艱苦。

　　總結：這個暑假是很關鍵的，我們需要謹慎的安排，因人而異，不能盲目從重，安排好暑假生活，不宜太勞累，也不宜太輕松，二者皆有弊端。這個暑假要輕松對待，但要艱苦度過，

　　彌補缺漏，把偏科提高上來。但也不能學習的太投入，把其他事情忘在腦后，如：實踐活動、動手制作，親身試驗等，最重要的是做人，更不能忘記。

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