籃球傳統學校驗收報告
籃球傳統學校驗收報告
籃球傳統學校驗收匯報我校是一所首批被命名的省實驗小學，目前有32個教學班，學生1822人，教職工98人，其中體育專職教師6名（籃球專業輔導教師3人）。40多年來，學校加強對學校體育工作的全面領導，努力提高學生籃球運動技術和健康水平，逐步形成和發展學�；@球特色運動，1987年被命名為蘇州市籃球傳統項目學校，1992年被命名為江蘇省籃球傳統學校。學校具體做法可以概括為四句話。即：一個重視，二個堅持，三個調動，四個保證。
——一個重視
歷年來，學校領導對學校體育工作非常重視，在每學期制定學校工作計劃時，始終將籃球傳統運動納入學校工作的重要議事日程，有內容，有要求，有措施，有目標。有關體育工作籃球方面的重大事情，不僅學校體育領導小組討論研究，而且放到行政會議上集體討論，作出決議在全校教職工大會上宣傳、貫徹。學校每學期兩次的體育工作會議和領導小組會議形成制度，籃球教練的工作調動，及時考慮人選，給予補充和調整；籃球經費列為學校總預算的一個重要項目，凡是市、學校各類比賽，總有一個校領導帶隊，其他領導也能親臨現場，聽課，看訓練，找教練談心是經常的事，
——兩個堅持
一、堅持課題研究
籃球是學生喜愛的一項體育運動，由于籃球技術的復雜，因此它的訓練周期較長，只有通過日常持久的訓練，才能使隊員的基本技術得到全面的提高。根據學校的籃球運動經驗，要提高籃球基本技術必須進行科學的訓練，就要加強科學研究。學校堅持在三、四年級開設籃球課教學，列入校本課程，進行三個方面的研究。讓學生學習基本技術，參與籃球運動。
�。�1）開設籃球課的可行性研究，進行場地、器材改革的研究。
�。�2）籃球教學方法改革的探索，進行在游戲中學習、游戲中鞏固，游戲中掌握基本技術的探索。
�。�3）在籃球基本技術考核中進行評分方法改革的探索，運用“加進步分”的方法來調動學生學習積極性。
（4）課題研究取得可喜的成效
“小學開設籃球課教學的探索”成為蘇州市教委教研室立項課題研究，在各級論文評比中頻頻獲獎
a、《小學籃球活動中籃球大小和籃球高低銜接的研究》在省、市論文報告會上交流，并刊登在省級雜志上。
b、開設籃球課教學中評分方法的改革獲省教育學會體育專業委員會論文評比一等獎。
c、開設籃球課教學被省教育學會評為三等獎，蘇州市教育學會體育專業委員會一等獎。
d、王洪、郁偉榮老師的《籃球運動中的素質訓練方法》評為昆山市體育論文評比三等獎
二、堅持普及提高相結合。
普及與提高是一對互相制約、互相促進的矛盾。多年來，我們較好的擺正了普及與提高的位置。要提高籃球技術水平，只有在普及的基礎上提高，學校十分重視籃球的普及工作。
1、三年級以上班班成立了籃球隊，全校共有班級籃球隊23個，有隊長，有隊名，還有拉拉隊。
2、組織以班級為單位的年級籃球隊。每學年度開展三——六年級的籃球賽，吸引了全校學生，尤其是本班級學生的觀摩，通過比賽，增強了班級的凝聚力，培養了學生對籃球活動的興趣，增強了集體榮譽感。
3、成立了小學生籃球協會。舉行了會議選舉了會長、理事、通過他們發動，組織了年級、班級籃球活動的開展。
4、通過三、四年級開設籃球課教學，讓全體學生學習籃球的基本技術，使他們都參與到籃球活動中去。成效較顯著。
同時，學校堅決貫徹“從小打基礎，全面展”的訓練原則，決不拔苗助長，全面提高專業隊運動員的技術、素質。
1、精心選材組隊：通過測試身體素質，了解學生家族情況，對學生的應變能力、靈活程度和性格特點，挑選2—6年級優秀學生組隊，形成低、中、高三個梯隊的訓練專業隊。
2、確保訓練時間：每學期制定詳細的訓練計劃，按照計劃開展訓練。學校領導不定期進行督查，每月進行考核檢查。據統計全隊三位教練每學年共訓練約500次左右，合計550小時。
3、提高訓練質量：按少年籃球訓練教學大綱要求，每年在各年級開展達標測試，進行質量監督。2002年三年級的合格項次是25項次，合格率是36.2%，四年級是26項次，合格率為61.9%，五年級25項次，合格率為71.4%。逐年積累比較，總結經驗，逐步提高。
3、加強學校間的交流，經常與常熟、青浦、蘇州等學校互訪交流，互通信息，加強兄弟學校間的友誼，促進學�；@球運動的蓬勃發展。
——三個調動
1、體育教師是學校體育工作的具體執行者，充分調動他們的積極性是抓好體育籃球傳統運動活動的關鍵。
體育教師從早訓練到課外籃球活動的開展，從組織年級組各類比賽到專業隊的業余訓練，風吹日曬，早出晚歸，十分辛苦，為此學校領導也給予關心。領導經常深入體育組，參加體育較研活動，聽取體育教師的意見和建議，了解籃球工作及訓練的情況，研討具體問題，協調各方關系，及時解決困難，對體育籃球教師的努力給予肯定和支持，有了成績及時表揚和鼓勵，并給予重獎；按規定發放補貼和服裝費；訂閱體育方面的報刊雜志，對青年教師尤其作到業務上信任、政治上嚴格、生活上關心、工作上幫助。
2、班主任和任課教師是搞好學校體育工作和籃球運動不可忽視的一支隊伍，充分調動這支隊伍的積極性是搞好學�；@球群體工作和穩定籃球隊的保證。
重視班主任這支隊伍，使他們能熱心配合和關心學生的體育籃球鍛煉和傳統項目的創建。我們把各班學生體育鍛煉、傳統項目的開展情況列入班主任、任課老師工作的考核內容，同評選文明班掛起鉤來；把各班體育運動水平的高低、推薦運動員的多少同獎金掛起鉤來。由于激勵機制的引入，調動了班主任、任課老師的積極性，他們配合體育老師處理好體育鍛煉與文化學習的關系，競賽與教學的關系，少數人與多數學生一起參加活動的關系，有效地推動了學校體育工作和籃球傳統項目的健康發展。
3、學生和運動員是學校體育運動的主體，充分調動學生和運動員的積極性，直接關系到體育運動水平的傳統項目水 高低。
(1)、我們通過家長學校、運動員家長會、學生座談會，積極做好宣傳教育工作，同時學校領導、教練員和班主任經常做好家長工作，取得家長支持。
�。�2）我們對運動員不僅狠抓訓練，還十分重視抓思想品德、抓文化學習，運動員因比賽脫了課，學校及時安排老師給他們補課，甚至教練也親自做運動員的學習輔導工作。每期舉行一次運動員語文、數學競賽，張榜公布成績，鼓勵運動員德智體全面發展。
(3)、我們還在每學期評選“三好生”、優秀隊員、文明學生時，將體育成績列入評比條件，對籃球專業隊運動員拔尖推薦，促使每個家長既能重視子女的文化學習，又能主動關心子女體育成績的提高。為爭取體育達標，不少父母陪子女經常鍛煉，此情此景十分感人。
——四個保證
1、生源保證
我們在市教育局、市體委的支持下，非常重視運動員的選拔。在全市范圍內，一經發現“苗子”，教練員立即上門征求家長意見，做好工作，將“苗子”充實到運動隊伍來，保證了運動員的來源。同時在市、主管部門的支持下，學�；@球隊隊員都能錄取重點中學或向蘇州振吳中學推薦，這個措施穩定了運動員隊伍，贏得了家長的贊同，這對在各類比賽中出成績、上水平確是一個有力的保證。
2、經費保證
開展體育工作需要經費的保證，我校的經費來源，一靠上級撥款，二靠自力更生，三靠社會贊助。學校在經費安排中對體育實施“傾斜政策”，力爭做到了群體和傳統項目的器材設備基本齊全。經費到位。場地器材配套，為學校體育工作的開展創造了有利的條件。（1）、爭取上級撥款：實事工程----藝體樓（室內籃球館的建造）、設施等 （2）、爭取社會資助：成立臺資企業資助的“冠軍籃球業余學�！� ，靜明眼鏡公司資助的“靜明杯”籃球比賽（每學期一次全校比賽）。
3、師資保證
要抓好傳統項目的建設，需要有一支團結戰斗、奮發向上，樂于奉獻的體育老師隊伍。為了加強我�；@球傳統項目的開展，在市教育局支持下，先后調進了兩名有籃球專長的體育教師。他們都有較強的事業心和責任感，他們既能做好體育教學工作，經常開展教研活動，把籃球傳統項目的訓練內容滲透到體育課的教學過程中，又熱心抓好專業隊的訓練。多少個寒去暑來，他們放棄了休息時間，不計報酬，一心撲在學校的體育工作上。體育教研組每學期初制定學校體育工作計劃，目標明確，可操作，學校領導及體育領導小組經常檢查計劃實施情況。該組還非常重視各種資料的積累，如收集整理統計運動項目成績、運動員檔案和總結材料，每年寫出有一定質量的籃球教學論文。
4、環境保證
學校體育工作離開了社會各方面的支持是難以順利開展的。我市被評為“全國體育先進縣（市）”這種大氣候對推動我校的體育工作十分有利。我們緊緊抓住有利的條件，在三——六年級中舉辦了“靜明杯”班級籃球賽。家長們都踴躍參與觀看助威，母女、父子的歡笑聲，觀眾的加油聲，十分熱鬧；籃球隊遠征南京、宜興比賽，家長們互相聯系，自己前往觀戰。
在昆山市政府的支持下，將與我校一墻之隔的聾啞學校全部劃歸實驗小學，土地面積增加一倍。規劃造田徑場一塊，環形跑道200米，建造了一間600平方米的室內訓練房（風雨操場）；建造三塊標準籃球場。保證我校體育籃球活動深入、持久地開展和發展。
幾年來，學校籃球隊的思想品質、身體素質、籃球水平、學習成績都穩定在一個較高的水平上。我校籃球隊獲縣市級比賽第一名27次，大市級比賽前三名24次；省級以上比賽前六名7次。組建籃球隊以來，在昆山市級比賽中，連續七年獲得冠軍；在蘇州市級比賽中，獲四次亞軍、四次冠軍，還獲得“全國兒童籃球適宜形式比賽”第二名。獲省小學傳統校男子籃球比賽第一、第二名。向縣、市、省有關單位輸送了88名運動員，其中輸送到縣市級少體校的有83名，輸送到蘇州市少體校的有6名，輸送到南京部隊籃球隊有1名。其中我校培養的張成，現已成為國家隊現役國手。一篇描寫我�；@球傳統校建設的文章《雛鷹在這里起飛》，已被省教委作為江蘇省治校育人的一個典型收入經驗集。
學校在籃球傳統項目建設中，做了一些工作，取得了一些成績。但還有很多工作需要開展。
1、將進一步搞好小籃球活動的普及工作，充分發揮小籃協的作用；
2、加強籃球代表隊的訓練與兄弟學校的交流，重點拓寬到蘇州、上海等地區的交流。
3、力爭完成課題研究，并向全省開放舉辦開設小籃球課的研討會，推廣學校籃球傳統項目的研究成果，努力擴大學�；@球傳統項目的特色效應。
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