語(yǔ)文s版二年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)題
語(yǔ)文s版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀練習(xí)題
一、國(guó)旗和太陽(yáng)一起升起
元旦的清晨，北京天安門廣場(chǎng)上人山人海，莊嚴(yán)隆重的升國(guó)旗儀式正在進(jìn)行。
國(guó)旗班的旗手擎著五星紅旗，護(hù)旗隊(duì)員身著禮服，肩披金色綬事，在《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲中，正步走向旗桿。
升旗手莊嚴(yán)地接過(guò)國(guó)旗 。隨著一聲“敬禮”的口令，軍樂(lè)隊(duì)奏起國(guó)歌。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員行持槍禮，軍人和少先隊(duì)員行舉手禮，群眾肅立注目。在雄壯的國(guó)歌聲中，鮮艷的國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起。
1、課文一共有（ ）個(gè)自然段？
2、用“﹏”畫出課文中描寫升國(guó)旗時(shí)國(guó)旗班戰(zhàn)士裝束和動(dòng)作的句子。
3、用“人山人�！痹炀洌簃__________________________________________________________
4、照樣子寫詞語(yǔ)。
人山人海 _________ ________ __________ ____________
5、我國(guó)的國(guó)旗是__________________，國(guó)歌是________________。
二、秋天
秋天到了，小草黃了，樹(shù)葉也黃了。一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)。
田野里，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花葉絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)：“豐收的季節(jié)真美麗！”
果園里，蘋果的臉漲得通紅。石榴笑得咧開(kāi)了嘴。水靈靈的葡萄，紅彤彤的棗，隨風(fēng)送來(lái)一陣陣清香。
打谷場(chǎng)上，豐收的糧食堆得像一座座小山。公路上，運(yùn)糧食的汽車來(lái)回奔跑。田間地頭，房前屋后，到處都能聽(tīng)到人們的笑聲。
1、課文一共有（ �。﹤�(gè)自然段？
2、第二自然段有（ �。┚湓�，這一段寫田野里_________、__________和________成熟了。
3、用“﹏”畫出文中的擬人句。
4、稻子熟了，黃澄澄的像鋪了一地金子。這句話中“金子”指什么？
____________。“黃澄澄”說(shuō)明什么？__________________________。
“一地” 說(shuō)明什么？__________________________。
5、你覺(jué)得秋天是個(gè)_____________________________的季節(jié)。
6.課文描寫了_________ 、 ________ 、_________ 、
________________等地方豐收的場(chǎng)景。
三、日月潭
日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)中市附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹(shù)林茂盛，周圍有許多名勝古跡。
日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光華島。這個(gè)島把湖面分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。所以人們稱它為日月潭。
清晨，太陽(yáng)剛剛升起，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。
中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。
日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多中外游人。
1、課文共有（ �。﹤�(gè)自然段，第二自然段共有（ ）句話。
2、本課三四自然段寫了日月潭（ �。┖停ā 。┑拿谰啊�
3、清晨時(shí)的美景描寫了_________、_________、__________等景物。
4、用“﹏”畫出文中的比喻句，請(qǐng)你照樣子再寫一個(gè)。
5、你還知道哪些名勝古跡，寫一寫。
__________________________________________________________________________________________________________________
四、陽(yáng)光
初升的太陽(yáng)射出（ �。�。草坪上開(kāi)滿了（ �。\嘰喳喳的小鳥(niǎo)在（ �。�。啊，大自然多美呀！佳子高興得（ �。�。烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下（ �。�。
1、短文共有___________句話。
2、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填空。
（ �。┑奶�(yáng) �。ā 。┑幕ǘ�
（ �。┑墓饷ⅰ 。ā 。┑念^發(fā)
3、仿寫。
又唱又跳 又（ �。┯郑ā 。 ∮郑ā 。┯郑ā 。�
4、短文中描寫的景物有：_____________、______________、______________、________________。
5、“閃”部首是_______________，結(jié)構(gòu)___________，書寫規(guī)則是_____________________________________。
6、你認(rèn)為跑到奶奶心里的陽(yáng)光指的是__________________________
__________________________________________________________
五、吃水不忘挖井人
瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)。
沙洲壩是個(gè)缺水的村莊，村子里一口井也沒(méi)有。居住在這里的人們吃水非常困難，要到幾公里以外的小河去挑。毛主席決定帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士為村里人挖一口井。
一天，毛主席帶領(lǐng)幾個(gè)紅軍戰(zhàn)士，到村邊勘察水源，選定了一處地濕草多的地方，開(kāi)始挖了起來(lái)。鄉(xiāng)親們見(jiàn)毛主席親自挖井，也紛紛帶著工具趕來(lái)了。挖到五米深的時(shí)候，一股泉水噴涌而出。井挖好后，大家在井邊鋪上了鵝卵石。鄉(xiāng)親們的吃水問(wèn)題解決了。
解放后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席�！�
1、課文共有（ ）個(gè)自然段。
2、課文第2自然段寫毛主席決定挖井的原因是____________________________________________________________________________________________________________________
3、第三自然段寫毛主席帶領(lǐng)大家挖井要經(jīng)過(guò) ___________、________、__________、__________、__________五個(gè)步驟。
4、解放后鄉(xiāng)親們?cè)诰粤⒘艘粔K石碑，上面刻著：______________________________________________________
5、“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”這句話中的“挖井人”指的是_________________________。
六、朱德的扁擔(dān)
朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑著滿滿的一擔(dān)糧食，跟大家一塊兒爬山。晚上還要整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，還讓人寫上“朱德扁擔(dān)，不準(zhǔn)亂拿”八個(gè)字。大家見(jiàn)了，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。
1、這一段有（ ）話。
2、連線。
穿 斗笠
戴 糧食
挑 草鞋
3、戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆斓碌谋鈸?dān)，用“﹏”在文中畫出。
4、戰(zhàn)士們?cè)僖膊徊刂斓碌谋鈸?dān)是因?yàn)樗诒鈸?dān)上寫下了：______________________________________________________
5、你認(rèn)為朱德是一個(gè)___________________________ 的人。
七、天鵝、大蝦和梭魚(yú)
1、按課文內(nèi)容填空。
天鵝( )脖子要往（ �。┿@，
大蝦（ �。┭箘磐ā 。┛�，
梭魚(yú)一心想往（ �。┨�。
2、加標(biāo)點(diǎn)。
①我聽(tīng)過(guò)《丑小鴨》的故事（ �。�
②公園晨的花真美�。ā 。�
③哪些鳥(niǎo)到南方過(guò)冬（ �。�
3、本文通過(guò)講______、________和_______拼命拉一輛大車，但大車__________________的事，說(shuō)明了 ___________________________________________________的道理。
4、讀課文，填空。
讀了《天鵝、大蝦和梭魚(yú)》這篇課文之后，我懂得了：合伙的
人們?nèi)绻皇牵ā 。�，什么事也（ ），鬧來(lái)鬧去（ �。�，到頭來(lái)，只能是（ �。�。
5、看到天鵝、大蝦和梭魚(yú)拉車的場(chǎng)面，你會(huì)對(duì)他們?nèi)齻�(gè)說(shuō)些什么？
________________________________________________________________________________________________________________
八、征友啟事
1、我是小小裁判員，我能用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
①小動(dòng)物們都興（xīng xīng）奮地跑過(guò)去看征友啟事。
②小牛聽(tīng)到這個(gè)消息，高興（xīng xīng）地笑了。
③老牛教（jīāo jīāo）了小牛一個(gè)辦法。
④小牛在老牛的教（jīāo jīāo）育下，找到了很多好朋友。
2、課文精彩回顧。
征友啟事剛剛貼出，山羊、獵狗、花貓、馬駒都興奮地跑過(guò)去看�？墒牵赐炅耍忠粋�(gè)個(gè)搖著頭走了。結(jié)果，小牛一個(gè)朋友也沒(méi)找到。
①這段話共有（ �。┚�。
②詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
敵人—�。ā 。� 難過(guò)—�。ā 。�
3、小動(dòng)物們看完啟事后，為什么都搖著頭走了？是它們不愿和小牛做朋友嗎？
_______________________________________________________________________________________________________________
4、征友成功后，你會(huì)對(duì)你的朋友們說(shuō)些什么呢？來(lái)個(gè)心情告白吧！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、小貓刮胡子
咯吱，咯吱，主人的兩腮滿是白花花的肥皂沫，他正對(duì)著鏡子，聚精會(huì)神地刮胡子。
小花貓?jiān)谝慌匝鲋X袋，碧綠碧綠碧綠的大眼睛，一眨不眨地看著主人刮胡子。
主人刮完胡子，走了。
小花貓覺(jué)得自己的胡子老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，太難看，就學(xué)著主人的樣子，也把胡子刮得干干凈凈的。
晚上，小花貓追捕老鼠。老鼠很狡猾，從墻上一個(gè)小洞里 鉆了過(guò)去。
小花貓追了過(guò)去，卻一頭撞在墻上，撞得鼻青臉腫。
貓媽媽看見(jiàn)了，耐心地對(duì)小花貓說(shuō)：“你的胡子好比一把尺子。你能不能從洞里鉆過(guò)去，先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，當(dāng)然會(huì)碰得頭破血流！”
從那以后，小花貓?jiān)僖膊还魏恿恕?/p>
1、課文共有（ �。﹤�(gè)自然段，第七自然段有（�。┚湓�。
2、用“＿”畫出媽媽說(shuō)的話？ 3、“你的胡子好比一把尺子”把______比作______。
4、小貓的胡子是用來(lái)________________________________。
5、小貓把胡子刮掉是因?yàn)開(kāi)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
6、小貓它錯(cuò)在：___________________________。你從中明白了______________________________________________________。
十、小馬過(guò)河
1、想一想，再填寫。
★牛伯伯說(shuō)河水很（ �。�，因?yàn)開(kāi)_____________________
★小松鼠說(shuō)河水很（ �。�?yàn)開(kāi)_____________________
★小馬親自試試，原來(lái)河水既不________________________，也不_____________________________________________ 。
★這個(gè)故事使我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、填空。
小馬______次從家里來(lái)到河邊，它分別遇見(jiàn)了_________、______，每次的結(jié)果：____________________________________________________________________________________________________________________3、小馬過(guò)了河會(huì)說(shuō)什么？
____________________________________________________
4、我會(huì)填量詞。
一（ ）馬 一（ ）老�！ ∫唬ā 。┬『�
一（ �。�(shù) 一（ ）松鼠 一（ ）伙伴
十一、星星的新朋友
1、我來(lái)讀課文。
______衛(wèi)星，能夠傳送電視、________、__________的信號(hào)。______________衛(wèi)星，專管預(yù)報(bào)天氣。
2、給下面的字組詞，看誰(shuí)組得多。
專（ �。ā 。ā 。ā 。�
能（ �。ā 。ā 。ā 。�
3、我會(huì)搭配詞語(yǔ)。
預(yù)報(bào) 節(jié)目 陌生的 夜空
轉(zhuǎn)播 信號(hào) 閃爍的 朋友
傳送 天氣 寧?kù)o的 群星
4、照樣子，寫句子。
我是偵察衛(wèi)星，是作戰(zhàn)指揮的好幫手。
我是________________________，是____________________。
5.星星的新朋友有_______________、_______________、_____________________、_______________、_______________。
十二、我是什么
我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽，升到天空，我有變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中漂浮。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫做“云”。
我在空中漂浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來(lái)。人們管我叫“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就管我叫“冰雹”。到了冬天，我又變成小花朵飄下來(lái)，人們又管我叫做“雪”。
平常我在池塘里（ ），在小溪里（ �。�，在江河里（ ），在海洋里（ �。�。
有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法，讓我多做好事，不做壞事。
小朋友，你們知道我是什么嗎？
1、課文共有（ �。﹤�(gè)自然段。
2、把課文中空白處補(bǔ)充完整。
3、課文第一自然段有（ �。┚湓�，這段是圍繞第___句來(lái)寫的。
4、水的存在形式包括________、_________、________、____________、____________等五種。
5、找出文中的兩組反義詞。
（ �。ā 。� �。ā 。ā 。�
6、水做過(guò)哪些好事用“___”畫出來(lái)，做過(guò)哪些壞事，用“﹏”畫線。
7、你還知道水有哪些用處？至少寫5種。
__________________________________________________________8、文中的“白衣服”指______________，“黑衣服”指____________________，紅袍指______________________。
9、人們想出哪些辦法讓我光做好事不做壞事？
________________________________________________________________________________________________________________
十三、植物媽媽有辦法
1、小小模仿秀。
例：許多 許許多多
仔細(xì)_______ 明白_________ 清楚_______ ( )________ ( )________
2、小云朵飄哇飄，快快找到自己的家。
de dēi d i
①孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得（ ）告別媽媽，四海為家。
②有關(guān)植物的知識(shí)很多很多，只有細(xì)心觀察的小朋友才能得（ �。┑剿�
③只要微風(fēng)輕輕一吹，小薄公英娃娃就能飛得（ ）很高很高。
3、按照課文內(nèi)容填一填，并完成練習(xí)。
植物媽媽的（ ）很多很多，
不信你就（ �。┑赜^察。
那里有（ ）的知識(shí)。
粗心的小朋友卻得不到它。
①找出這節(jié)詩(shī)中表示種類多的詞語(yǔ)。在文中畫出來(lái)。
②在括號(hào)里填反義詞。
粗心—（ �。《唷ā 。岩伞ā 。�
③這小節(jié)內(nèi)容告訴我們，要想得到知識(shí)，就得____________。
海邊的椰子成熟了，掉到海水中，會(huì)隨著海水漂到很遠(yuǎn)的地方去發(fā)芽。。
鳳仙花是個(gè)急性子，它的果實(shí)成熟后，太陽(yáng)一曬就會(huì)裂開(kāi)，一下子把里面的種子彈得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
一種植物叫噴瓜，它的果實(shí)成熟后能自己掉下來(lái)，里面的種子就會(huì)噴得老遠(yuǎn)�！ �
植物世界千姿百態(tài)，奇妙萬(wàn)千。如果你有興趣，假日里經(jīng)常去田野觀察，一定會(huì)獲得許多知識(shí)。
1、短文講了（ �。�、（ �。�、（ �。┑葞追N植物。
它們是靠（椰子）隨海水漂、（ �。┨�(yáng)曬裂把種子彈出去、（噴瓜）掉下來(lái)（ �。├线h(yuǎn)的辦法傳播種子的。
2、你還知道哪些哪些植物傳播種子的方法？試著寫一寫。
________________________________________________________________________________________________________________
3、火眼金睛，辨字組詞。
甲（ ） 傘（ �。≈玻ā 。�
電（ ） 命（ �。≈保ā 。�
4、讀句子，排排隊(duì)。
（ �。┕�，在我們的眼前有一棵高大的楓樹(shù)。
（ �。┮惶煜挛�，我們順著布滿落葉的小路向山頂?shù)侨ァ?/p>
（ �。┞飞希晃煌瑢W(xué)突然叫起來(lái)：“楓樹(shù)！”
（ �。�(shù)尖上，那紅透了的楓葉，像一團(tuán)團(tuán)火。
5、讀課文，填空。
①蒲公英靠___________________，讓孩子去旅行。
②蒼耳靠_______________，讓孩子去旅行。
十四、郵票上的齒孔
1、填空
�。ㄠ]票） �。ā 。。ā� ） （ �。ā 。�
一枚 一塊 一只 一片 一把
（別針） （ �。。ā� �。� （ �。ā 。�
2、寫出帶有下面部首的字。
亻_(kāi)_________尸__________钅__________扌__________
3、用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。
①他發(fā)現(xiàn)有位外地人，正對(duì)著一大張郵票發(fā)愁。
______________________________________________________
②不久，亨利·阿切爾發(fā)明了郵票打孔機(jī)。
_____________________________________________________
4、課文精彩回放。
不久，亨利·阿切爾發(fā)明了郵票打孔機(jī)。這項(xiàng)發(fā)明很快被英國(guó)郵政部門采用。從此，世界各地都使用帶齒孔的郵票了。
①這段話有（ ）句。
②結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)亨利·阿切爾發(fā)明了郵票打孔機(jī)的經(jīng)過(guò)，以及你受到的啟發(fā)。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、閱讀下面的一段話，完成練習(xí)。
一路上，阿切爾一直思索著剛才發(fā)生的事。他想：要是在每枚郵票周圍都打上小孔，那么，大張郵票使用起來(lái)不就很方便了嗎？
①這段文字有（ �。┚湓�。
②“他”指的是（ �。��！八毕氲搅耸裁�？把有關(guān)的句子抄在下面的橫線上。
______________________________________________________
③“大張郵票使用起來(lái)不就很方便了嗎？”這句話的意思是什么？在正確的答案后面用“√”。
大張郵票使用起來(lái)不方便。（ ）
大張郵票使用起來(lái)方便�！ 。ā 。�
十六、我真希望
1、小鸚鵡學(xué)說(shuō)話。
煙囪里噴出來(lái)的，不是灰灰的粉塵，而是清澈晶瑩的泉水。
_____________不是_________________，而是____________。
2、《我真希望》一課表達(dá)了小作者的美好愿望。想念每一個(gè) 小朋友都有自己的愿望和想法，快寫下來(lái)吧！
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十七、清清的溪水
小兔的家門前，有一清清的小溪 ，溪水又涼又甜。
一場(chǎng)雨過(guò)后，溪水突然變黃了。這是怎么回事呢？
小兔沿著小溪，朝上游走云。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)大象和棕熊正在拔樹(shù)。走近一看，一片小樹(shù)林快被他們拔光了。
小兔跑過(guò)去，大聲喊：“喂，別拔啦！你們?yōu)槭裁窗螛?shù)哇？”
大象和棕熊停下來(lái)，說(shuō)：“這兩天我們?cè)诒荣�，看誰(shuí)的力氣大，還沒(méi)分出勝負(fù)呢�！�
“比力氣？你們毀掉了樹(shù)林，也毀了小溪！”小兔氣憤地說(shuō)。
大象和棕熊互相看看，不解地問(wèn)：“這和小溪有什么關(guān)系？”
“這么多樹(shù)林被你們拔掉了，雨水把泥土都沖進(jìn)小溪里啦！不信 ，你們?nèi)タ纯��！毙⊥蒙鷼獾卣f(shuō)。
大象走到小溪邊，伸出長(zhǎng)鼻子吸水，泥沙一下把鼻孔堵住了。棕熊跳進(jìn)小溪，想洗個(gè)澡，可是越洗身上越臟。原來(lái)，往日清清的溪水變成渾渾的了。
大象和棕熊知道自己錯(cuò)了，立刻行動(dòng)起來(lái)。棕熊刨坑，大象栽樹(shù)；棕熊培土，大象澆水……他們倆重新把一棵棵樹(shù)栽好。
過(guò)了幾天，溪水又變清了，歡快地唱著歌向前流去。
1、全文共分（ ）段，在原文中標(biāo)出。
2、棕熊和大象為重新把一棵棵樹(shù)栽好，是如何分工合作的？連一連。
棕熊 大象
刨坑 栽樹(shù) 培土 澆水
3、把下列句子變?yōu)椤鞍选弊志浠颉氨弧弊志洹?/p>
①大象和棕熊重新把大樹(shù)栽好了。
改為“被”字句：__________________________________________________________
②小樹(shù)林被大象和棕熊拔光了。
改為“把”字句：____________________________________
③泥沙一下子把鼻孔堵住了。
改為“被”字句：_____________________________________
④泥土被雨水沖進(jìn)小溪里啦！
改為“把”字句：____________________________________
4、從文中找出一對(duì)反義詞。
（ �。ā 。�
5、聯(lián)系上下文想想溪水為什么變渾了？
____________________________________________________________________________________________________________________
6、你覺(jué)得大象和棕熊這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？
__________________________________________________________
7、我們國(guó)家的植樹(shù)節(jié)是哪一天？（ ）
8、大象植樹(shù)有什么好處？
_______________________________________________________________________________________________________________
十九、一封奇怪的信
1、課內(nèi)閱讀理解。
“您不知道？”她驚奇地瞪大了眼睛，“廣播里說(shuō)，全國(guó)都要支援西北種草種樹(shù)。這槐樹(shù)籽是我和小明一起揀的。我倆商量好了，
這件事誰(shuí)也不告訴！”
①這段話共有（ �。┚洹�
②寫出下列詞的近義詞。
驚奇—（ ）支援—（ �。�
③小姑娘和_______一起揀槐樹(shù)籽，他們想_____________。
④你能幫小姑娘寫個(gè)信封，把種子寄到目的地去嗎？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑤你喜歡文中的小姑娘嗎？為什么？
⑥用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。
_____________________________________________________
⑦這封信奇怪在哪？
_______________________________________________________________________________________________________________
二十、不用嗓子的歌手
合唱隊(duì)開(kāi)始演出了。嗡嗡嗡，這是小蜜蜂的歌聲。呱呱呱，這是小青蛙的歌聲。吱吱吱，這是蟬的歌聲。
1、這段話共有（ �。┚湓挕�
2、摘抄描寫聲音的詞語(yǔ)。
____________ ___________ ___________ ___________
3、我知道小蜜蜂靠（ ）振動(dòng)發(fā)聲，小青蛙是靠長(zhǎng)在（ �。┑穆暷野l(fā)聲的，蟬是靠（ �。┑膬善袕椥缘耐该鞅∧ふ駝�(dòng)發(fā)聲的。
二十一、動(dòng)物過(guò)冬
早晨，小螞蟻來(lái)到樹(shù)林里找吃的。樹(shù)林里變了樣，滿地是落葉。一陣風(fēng)吹來(lái)，他感到有點(diǎn)兒冷。周圍靜極了，朋友們都到哪兒去了呢？
1、這段話共有（ �。┚湓�。
2、在表示時(shí)間的詞語(yǔ)下面畫上 “ ”。
3、按原文填空。
________來(lái)到了___________，看到了___________，感到__________，想到了：_________________________________？
4、寫幾個(gè)帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。
__________________________________________________________5、我知道動(dòng)物過(guò)冬有辦法。
熊 冬眠（睡在洞里） 黃鸝
喜鵲 暖和的窩 杜鵑
燕子 到南方過(guò)冬 雁
二十八、做燈籠
王京和李良是同桌。
王京是班里公認(rèn)的小畫家。她的畫兒不光受到同班同學(xué)的贊揚(yáng)，還在學(xué)校的美術(shù)大賽中得過(guò)獎(jiǎng)呢。
李良可不愛(ài)畫畫兒，但是他的手很巧，會(huì)捏泥人，會(huì)做飛機(jī)模型，還能用草葉編小螞蚱。
新年快到了，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想畫一幅畫兒，把它貼在教室的墻上�？墒撬l(fā)現(xiàn)巳經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)在畫畫兒了。那做什么好呢？王京把心事告訴了李良，沒(méi)想到李良也在煩惱呢。原來(lái)李良扎了一個(gè)漂亮的紙燈籠，正在發(fā)愁白白的燈罩缺少點(diǎn)兒色彩呢。李良想了想，忽然有了主意。他對(duì)王京說(shuō)：“咱倆合作吧！你在我扎的燈籠上畫畫兒，好不好？”王京聽(tīng)了很高興，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
王京在李良做的燈罩上，畫了花草，畫了樹(shù)木可愛(ài)的小金魚(yú)……還寫下一句話：“合作真快樂(lè)！”
同學(xué)們看了，使勁鼓起掌來(lái)。
1、照樣子，寫句子。
王京的畫兒不光受到同班同學(xué)的贊揚(yáng)，還在學(xué)樣的美術(shù)大賽中得過(guò)獎(jiǎng)呢。
李良的手很巧，不光會(huì)捏泥人，還＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不光＿＿＿＿＿，還＿＿＿＿＿。
2、課文精彩回顧。
王京在李良做的燈罩上，畫了＿＿＿＿，畫了＿＿＿＿，畫了＿＿＿＿＿……還寫下一句話：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”！同學(xué)們看了，使勁鼓起掌來(lái)。
1，在橫線上填上合適的語(yǔ)句。
2，同學(xué)們?yōu)槭裁词箘殴钠鹫苼?lái)？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3，如果你是王京或是李良，面對(duì)同學(xué)們的掌聲，你會(huì)對(duì)大家說(shuō)些什么？
王京：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
李良：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
27、冬爺爺?shù)膱D畫
呼呼呼，冬爺爺讓北風(fēng)使勁地吹著窗戶，把玻璃吹得冰冷冰冷 的。屋子里的水蒸氣跑到窗前，撞到玻璃上，很快變成六角形的漂亮的小冰花兒，一個(gè)挨一個(gè)，一層壓一層，多得數(shù)也數(shù)不清。
��！窗玻璃上真的畫満了畫兒，一格窗框一幅畫兒。
第一格上□畫著一棵＿＿＿＿＿□
第二格上□畫著一座＿＿＿＿＿□
第三格上□畫著一枝＿＿＿＿＿□
多漂亮的畫兒呀，冬爺爺真是個(gè)大畫家！
1，照例子，寫一寫。
冰冷冰冷 �。ā� ） �。ā � ）
2、按課文內(nèi)容在文中“ ”填上合適的詞。
3、在文中□內(nèi)加上合適標(biāo)點(diǎn)。
4、用“﹏”畫出冰花形成的原因。
二十五 蘇雅的畫兒
1、課文內(nèi)容精彩回放。
蘇雅的畫兒得了第一，同學(xué)們都起勁地為她鼓掌。蘇雅很高興。蘇雅更高興的是，她懂得了爸爸講的道理。
①這段話共有（ �。┚�。
②文中有兩個(gè)“高興”，第一個(gè)“高興”是指____________________ ，第二個(gè)“高興”是指___________________ 。
③爸爸講的道理是什么？
（4）課文中的“好事”指什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“壞事”指什么？
。
二十六 古詩(shī)兩首
1、填空。
已訝衾枕（ �。瑥�(fù)見(jiàn)窗戶（ �。�
夜（ �。┲� �。瑫r(shí)聞（ �。┞�。
這首詩(shī)的題目是《 》，“聞”是__________的意思，這首詩(shī)寫出冬夜的雪下得_______________________。
2、默寫《梅花》，并完成下面的練習(xí)。
梅花
____________________，______________________。
____________________，______________________。
這首詩(shī)是宋朝詩(shī)人________寫的，詩(shī)中寫出了梅花的神態(tài)、__________和___________。贊揚(yáng)了梅花不畏嚴(yán)寒、獨(dú)自開(kāi)放的頑強(qiáng)精神，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。
22、手捧空花盆的孩子
從前，有一位國(guó)王，年紀(jì)大了，沒(méi)有子女。他想從全國(guó)的孩子中挑選一個(gè)做承人。他吩咐大臣給每個(gè)孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰(shuí)能用這些種子培育出最美的花，誰(shuí)就是國(guó)王的繼承人。
有個(gè)叫雄日的男孩兒，十分用心地培育花種。十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，可是花盆里的種子連芽都沒(méi)冒出來(lái)。雄日又給種子施了些肥，澆了點(diǎn)水。他天天看哪，看哪，種子還是不發(fā)芽。
國(guó)王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著一盆盆盛開(kāi)的鮮花擁上街頭。國(guó)王從孩子們的面前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。突然，國(guó)王看見(jiàn)了手捧空花盆的雄日。他停下來(lái)問(wèn)：“你怎么捧著空花盆呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴 了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了，高興地拉著他的手，說(shuō)：“你就是我要找的繼承人！”
孩子們問(wèn)國(guó)王：“為什么您讓他做繼承人呢？”國(guó)王說(shuō)：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的。這樣的種子，能長(zhǎng)出美麗的鮮花嗎？”
1、全文共（ ）段，在原文用1、2、3……標(biāo)出。
2、第三段有（ �。┚湓挘芒佗凇瓨�(biāo)出。
3、造句。
十分_________________________________________________
培育________________________________________________ _
5、雄日十分用心地培育________，施了__________，澆了_________，種子就是___________；國(guó)王看到__________，臉上沒(méi)有________的表情。因?yàn)橹笫炝说姆N子是________________，國(guó)王選定雄日做接班人，是因?yàn)開(kāi)______________________________。
6、雄日為什么手捧空花盆卻被國(guó)王選為繼承人？
_____________________________________________________
7、你喜歡雄日嗎？為什么？
_____________________________________________________
8、照樣子，寫一寫。
例：選（挑選）—他想挑選一個(gè)孩子做繼承人。
①部（ �。猒_____________________________________
②心（ ）—______________________________________
9、填上適當(dāng)?shù)脑~（詞語(yǔ)搭配）
精心地（ �。� 高聲地（ ）
（ �。┑膰�(guó)王 （ �。┑幕ǘ�
10、讀了課文，你一定有許我話想對(duì)雄日和其他孩子說(shuō)吧，寫在下面吧！
雄日：__________________________________________________________
其他孩子：__________________________________________________________
二十三 九色鹿
九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，把落水人救上了岸。落水人名叫調(diào)達(dá)。他得救后連連向九色鹿道謝。九色鹿說(shuō)□不用謝□不過(guò)我有個(gè)要求□你回去后□千萬(wàn)不要跟任何人提起在這兒見(jiàn)過(guò)我□
（1）在文章中的“□”加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）九色鹿把落水人救上岸后，對(duì)他提出了什么要求？
______________________________________________________
2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你心里一定有許多話要說(shuō)吧！對(duì)自己，對(duì)朋友，或?qū)ξ闹械木派�、落水人、�?guó)王、王后，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你把想說(shuō)的話寫下來(lái)。
我想對(duì)_______________說(shuō)：“_ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________”從此，九色鹿在森林里過(guò)著 _____________的生活。而調(diào)達(dá)，那個(gè)_________家伙，受不了大家的鄙視睡譴責(zé)，灰溜溜地躲到大山里去了。
①在橫線里填上合適的詞語(yǔ)。
②寫出下列詞的近義詞。
鄙視—（ ）譴責(zé)—（ �。�
③因?yàn)檎{(diào)達(dá)_______________，所以躲到大山里去了。
④我會(huì)用這樣的詞語(yǔ)寫句子。
例：那個(gè)忘情負(fù)義不會(huì)感恩的家伙。
害怕極了。
A____________________ ，高興極了。
B____________________ _，氣憤極了。
C_____________________ _，美麗極了。
D_____________________ _，奇怪極了。
E_____________________ _，可愛(ài)極了。
F_____________________ _，動(dòng)聽(tīng)極了。
G_____________________，開(kāi)心極了。
5、我們中華民族有許多美麗的傳說(shuō)，你知道多少呢？快寫下來(lái)和大家分享吧！
____________________________________________________________________________________________________________________二十四 孟母斷織勸學(xué)（劇本）
1、孟母斷織是教育孟子要（ ）。
①好好學(xué)習(xí)�、谡\(chéng)實(shí)
2、讀了《孟母斷織勸學(xué)》和《孟母三遷》的故事，你認(rèn)為孟母是一個(gè)_______________________________的母親；孟子是一個(gè) ______________________________________的孩子。
三十 開(kāi)天辟地
很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一個(gè)大雞蛋。后來(lái)有個(gè)叫________的人把它們分開(kāi)了。而且人們還說(shuō)，宇宙中的萬(wàn)物，都是___________變的，太陽(yáng)是他的_________變的，月亮是他的________變的，星星是他的________和__________變的……
二、閱讀片斷，完成練習(xí)。
有一天，盤古突然醒了。他睜開(kāi)眼睛一看，周圍漆黑一團(tuán)，什么也看不見(jiàn)。盤古一生氣，掄起拳頭使勁一砸，抬起腿猛地一蹬。只聽(tīng)見(jiàn)嘩啦一聲，“大雞蛋”裂成了兩半。輕的一半冉冉上升，變成了天，重的一半緩緩下降，變成了地。
1.這段話共（ �。┚湓挕�
2.在文中找出兩對(duì)反義詞。
（ �。ā 。 。ā 。ā 。�
3.在文中為下列詞語(yǔ)找出近義詞。
忽然—（ ） 四周—（ ）
烏黑—（ ） 冉冉—（ �。�
4.用“△”畫出盤古的動(dòng)作的詞語(yǔ)。從這些詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么？
____________________________________________________________________________________________________________________⑥讀了這段話，你想到了哪些成語(yǔ)？（至少寫3個(gè)）
__________________________________________________________
三十一 愛(ài)斯基摩人
愛(ài)斯基摩人以捕魚(yú)和打獵為生。狗拉雪橇是他們重要的交通工具。（ ），在愛(ài)斯基摩人的居住地，會(huì)傳來(lái)一陣陣鞭響，那是狗拉雪橇上路了。（ �。囮嚬方新曈謺�(huì)響起，那是獵手們載著戰(zhàn)利品歸來(lái)的信號(hào)。
1、在文中括號(hào)里填上表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
2、這段文字有（ �。┚湓�。
3、寫出意思相反的詞語(yǔ)。
生—（ �。 w來(lái)—（ �。�
4、本段向人們介紹了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（請(qǐng)總結(jié)段落大意）
5.一陣陣________________傳來(lái)，是狗拉雪橇上路了，陣陣________聲響起，是獵手們載著戰(zhàn)利品歸來(lái)的信號(hào)。
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