中三班上半年班務計劃
中三班上半年班務計劃
新學期開始了上學期，班務計劃得到較好的實施，使得班級各項工作順利完成并取得了一些成績。因此，本學期我三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省缺乏，新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒有個性的發(fā)展。為了把我工作做得更好，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務，具體如下：
一、總目標
新年新氣象，本學期里加強班風文化建設，增強團隊的凝聚力，樹立 “ 班榮我榮 ” 思想。提倡自我學習、不時反思，努力提高自己的業(yè)務水平。本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、學習自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展平安教育，提高自我維護的意識和能力；協(xié)助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，老實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參與各項體育活動；培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合游戲化操作活動，培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作資料的形式與方法，發(fā)展幼兒的數(shù)學智能。
二、班級工作目標
1 建立團結(jié)、合作、創(chuàng)新、積極向上的班級氛圍。
2 做到零投訴、零事故 ”
3 衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。
4 繼續(xù)進行蒙氏數(shù)學的教學研究，幼兒游戲化操作方面進一步挖掘內(nèi)容的游戲和操作性。
5 英語教學效果顯著，口語發(fā)展進一步提高。
6 增進家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式。
7 抓好幼兒學習、生活慣例教育。
具體措施
1 嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，認真完成各項工作任務，加強政治學習，轉(zhuǎn)變思想觀念。
2 三位老師將適應我園要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創(chuàng)設一種團結(jié)向上的幼兒向往的家長滿意的愛心濃濃的班級氛圍。
3 著裝整齊規(guī)范，態(tài)度和藹親切，樹立良好的教師形象。
4 以誠信、誠實、換位對待家長，做家長的朋友。
三、慣例、保育方面：本學期由李歡老師主要負責班上孩子的保育工作。日常工作中，李歡老師將根據(jù)幼兒園的保育員細則進行清潔、消毒、護理等工作，使幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生的場所；并配合教師對幼兒進行學習習慣、能力、情意的培養(yǎng)，使慣例教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié)，做到保教緊密結(jié)合。
具體措施：
1 開學初，把幼兒慣例習慣作為重點工作來抓好，通過把音樂貫穿在一日生活中，協(xié)助幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣
吃飯習慣、入廁習慣、幼兒每天不用老師再提醒。
2 早讀和睡前進行閱讀活動，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的看書、學習，協(xié)助幼兒能夠主動完成。
3 把幼兒說話聲音輕、拿放椅子輕，走路輕等行為，還有飯前便后要洗手的習慣繼續(xù)加強。
4 衛(wèi)生消毒工作嚴格依照園里的規(guī)章制度執(zhí)行，保證一天一次，污染病多發(fā)時期，保證一天兩次和八四的消毒。
5 接待幼兒時要一摸二看三詢問四檢查，發(fā)現(xiàn)情況及早處置。
四、平安教育：
為了培養(yǎng)幼兒的平安意識和學習簡單的平安自救方法，班制定了一份平安教育計劃：尋找了一日活動中的不安全的隱患。
解決具體措施如下：
1 ．加強入園時晨間檢查，提醒家長不要讓孩子單獨入園，班上要向老師打招呼方可離開。應堅持 “ 一摸二看三問四檢查 ” 晨檢制度。
2 加強上廁所、洗手時的管理，進行分組輪流制，分男女孩進行輪流入廁。上廁所、洗手時弄濕衣服，掉落便池，滑倒在地，磕傷都是易發(fā)之事、因此要和孩子一起制定規(guī)則、張貼標志圖案，及時協(xié)助與提醒孩子，都是切實可行的好辦法。
3 課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便時在水房追打嬉戲，桌角、門縫、玩具柜、飲水機等都會成為發(fā)生事故的隱患。為此，教師和孩子要一起制定班級慣例及標志性的圖案，使孩子了解規(guī)則并努力去維護以及幼兒自己制定規(guī)則，督促幼兒遵守規(guī)則。
4 吃午點或進餐時，首先要防止因食物燙、刺、不衛(wèi)生造成的危險，其次是防止筷子造成的劃、戳傷害，防止孩子進餐時發(fā)生意外。
5 針對藥品管理不嚴密的情況，保育老師要四對準，對準藥名、藥量、孩子的名字、時間等。
6 起床之后的整理活動，教師和孩子都較忙。有序、分步驟是保證孩子平安的重要措施。幼兒起床后，三位教師分工，一個給幼兒梳頭發(fā)，提醒幼兒喝水，另外兩位老師收床、疊被子。起床之后的整理活動，教師和孩子都較忙。有序、分步驟是保證孩子平安的重要措施。
6 戶外活動時，首先要排除活動場地的不安全隱患，以防場地造成的意外傷害。其次，做好活動前的準備運動，以防突然劇烈運動造成的拉傷、扭傷。最后是動靜交替，以防活動過量。
7 離園時，首先要控制好接孩子的時間，組織好幼兒，使教師有足夠的時間和精力去接待家長。第二，對生病的孩子、當天表示異樣的孩子，要及時和家長溝通。提出希望配合的要求和具體方法。第三：嚴格確認接孩子的家長，如果臨時有陌生人接，必需進行電話確認。
8 活動平安。教育幼兒遵守活動規(guī)則，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、擠推等）教育幼兒和同伴間要友好相處，互相謙讓，不擠不撞。
9 教育并檢查幼兒午睡，看到幼兒玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等）蒙頭睡覺要阻止，并協(xié)助幼兒正確的睡姿。
10 家庭平安教育
向家長宣傳平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長積極配合幼兒園做好平安教育工作。
11 學會簡單自救方法
識別特殊號碼的用途（如 110 119 120 同時教育幼兒不可隨意撥打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。
12 學會一些自
[感謝閱讀。，.]救的方法。如燙傷、摔傷、吃東西時嗆著等。
五、教育教學工作
本版幼兒上學期的發(fā)展情況：語言方面，幼兒能主動 , 積極地與同伴交流 , 較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整 , 流暢 , 用詞比較準確 . 喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊罕見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索試驗活動；數(shù)學領(lǐng)域里能理解 10 以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；會做有關(guān)數(shù)學方面的紙張作業(yè)。藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表示活動；能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術(shù)的美，并能大膽的同伴面前扮演。本學期我以《綱要》為指導，開展豐富多彩的教育活動。
三月份 :
結(jié)合第一主題《節(jié)節(jié)高》為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，并進行常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒在環(huán)境中參與和學習。召開家長會進行本學期的內(nèi)容的溝通，做好家長開放活動。
具體實施 ;
1 培養(yǎng)幼兒有序的進行蒙氏活動 第一周
2 操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響他人的工作第一周
3 進行主題的操作資料的研發(fā)和制作 第二周
4 探索分解組成的新的教學方法 第三周
5 為家長提供教案，請家長進行講課 進行開放活動
第四周
6 培養(yǎng)幼兒維護操作資料，活動結(jié)束后能收拾、整理工作資料，并放回原位。第四周
四月份：第二主題《家園》
具體實施：
1 學會和同伴合作性地進行快樂劇場的演出活動，把幼兒分成若干組，每組 5 人進行演出活動，內(nèi)容結(jié)合主題活動，提高幼兒的大膽的扮演興趣和口語表達能力。 第一周
2 進行主題的操作資料的研發(fā)和制作進行紙張作業(yè)的研發(fā)第二周
3 進行蒙氏學具的創(chuàng)新玩法，引導幼兒進行自己創(chuàng)新。
第三周
4 做好親子游的紙張設計，有目的進行豐富幼兒對社會的認知和對春天的感知，豐富幼兒的詞匯量。時間待定
5 提高班上年齡最小的朱金雯對數(shù)學的興趣 第四周
6 做好對家長開放的教學 第四周
五月份：第三主題《美麗的春天》
1 操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作。第一周
2 結(jié)合主題進行操作資料的研發(fā)和制作，進行紙張作業(yè)的投放。第二周
3 探索加 10 以內(nèi)的加減法的教學方法和紙張作業(yè)。第三周
4 借助體驗式閱讀的形式和快樂劇場的演出，提高幼兒的口語表達能力和想象力 第四周
5 做好對家長開放的教學 第四周
六月份：第四主題《變化的天氣》
1 結(jié)合主題進行操作資料的研發(fā)和制作，并進行紙張作業(yè)的投放。第一周
2 做好數(shù)學教學的研究工作，探索加減混合運算的教法
第二周
3 借助體驗式閱讀的形式和快樂劇場的演出，提高幼兒的口語表達能力和想象力 第三周
4 討論整理推廣具有使用價值的語言閱讀資料 第四周
5 進行數(shù)學游戲化操作活動的總結(jié)和反思。第四周
七月份：第五主題《有趣的故事》
1 結(jié)合主題進行操作資料的研發(fā)和制作，并進行紙張作業(yè)的投放。第一周
2 做好數(shù)學教學的研究工作，總結(jié)分解組成的教法第二周
3 總結(jié)本學期投放的紙張作業(yè)和學具，并進行修改和總結(jié)。
六、家長工作：
要使家園工作協(xié)調(diào)一致，首要的任務是要轉(zhuǎn)變幼兒家長的觀念，于是加強幼兒園對家庭教育有針對性的指導，協(xié)助一些家庭教育觀念的改變，從而促進了家園雙方的合作
1 通過 “ 給家長的信 ” 電話家訪 ” 班級通知 ” 家園聯(lián)系冊 ” 家園橋 “ 等形式，及時與家長溝通，與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，使家長真正成為合作伙伴。
2 精心組織親子游和安排家長開放日、六一大型游藝活動。
3 根據(jù)每周工作重點進行家園橋的安排，介紹幼兒教育方面的小文章，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的。
4 鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗。
5 對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，進行個別交流，與家長共 同尋求教育方法。
6 對一天不來園的幼兒打電話詢問，及時和家長溝通。為了建立我班家長工作的自我發(fā)展機制，使家園兩個輪子轉(zhuǎn)起來我制定了以下方案
三月份：
1. 為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內(nèi)容和任務。召開班級家長會，教師宣布教育目標及主要課程計劃，家長調(diào)查表反饋意見，家園橋及家長需配合的事項。
第二周 : 向家長介紹育兒書籍，解決家長教育孩子的盲目性
第二周
2. 對局部身體弱的習慣較差的幼兒進行家訪或電話溝通，通過個別交談提出在家庭教育中的疑難問題。第三周
[感謝閱讀。，.]
3. 對家長開放漢語教學，變老師教家長看為家長老師共參與的新的教學模式和方法。第四周
四月份：
1 請家長帶幼兒到大自然中去游玩，引導幼兒用連貫的語講述見聞。并豐富幼兒相應的詞匯。動員家長協(xié)助幼兒一起收集，整理祖國各地的圖片和有代表的特產(chǎn)，進行教學活動。第一周
2 請家長共同研討幼兒春游活動，并為幼兒準備好春游的必備物品。第二周
3 家長園地：要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立洗澡、進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想方法自己解決。第三周
4 讓家長帶幼兒到附近爬山，體驗一下登高望遠的感覺。第三周
5 通過 “ 家長園地 ” 家園聯(lián)系手冊 ” 等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應情況等。第四周
6 對家長開放英語教學。第四周
五月份：
1 利用早晚接待相互了解幼兒表示互相配合同步進行
第一周
2 請家長帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出問題并學會解決問題的途徑和方法。第二周
3 請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢 第三周
4 利用電話訪問，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。第四周
5 對家長開放漢語教學。第四周
六月份：
1 利用家園橋的宣傳文章，協(xié)助家長注意獨生子女教養(yǎng)中的問題，克服不良的家教模式。第一周
2 請家長耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容，也可給幼兒讀一些淺易的文學作品。第二周
3 進行班級家長隨機問卷的發(fā)放調(diào)查 第三周
4 對家長開放英語教學。第四周
七月份：
第一周 :1 重視幼兒學習態(tài)度，方法及獨立思考的能力培養(yǎng)
2 做好放假前的準備工作。
第二周 :3 月底發(fā)放幼兒評估手冊。
4 召開班務總結(jié)會。
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