《識字一》教學(xué)反思

《識字一》教學(xué)反思

　　上周四，我校一年級語文老師集中到井口實(shí)小參加低年級語文常態(tài)課教研活動。其間展示了兩節(jié)課，我對第一節(jié)課印象頗深。

　　這是一節(jié)一年級識字課，上課老師是新上崗不久的老師，但是教態(tài)自然，組織教學(xué)有板有眼，課堂常規(guī)訓(xùn)練有素，學(xué)生發(fā)言積極，課堂氣氛較活躍。總的來說教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)安排基本合理，符合低年級孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，較好地調(diào)動了孩子的學(xué)習(xí)積極性，收到了預(yù)期的效果。但也有值得商榷的地方，如對課文的朗讀過于頻繁，粗粗估算一下，朗讀課文的次數(shù)有四十遍之多，且朗讀要求不明確，教師范讀課文時機(jī)把握不對。覺得很枯燥。老師激勵孩子方式過于單一，游戲較少。這課的重點(diǎn)識字教學(xué)過于倉促，孩子未必能真正掌握所寫漢字的寫法，有些走過場，尚需實(shí)在些。低年級識字教學(xué)是重點(diǎn)，筆畫、筆順、部首的教學(xué)一定要落到實(shí)處，一定要扎扎實(shí)實(shí)，這樣才能把好讀寫第一關(guān)。

【《識字一》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

關(guān)于《識字2》教學(xué)反思03-19

識字四教學(xué)反思5篇03-19

小學(xué)語文識字教學(xué)設(shè)計03-19

識字多少的中班教學(xué)方案（精選10篇）05-16

第一單元種子教學(xué)反思03-19

進(jìn)一法去尾法的教學(xué)反思10-19

折一折做一做教學(xué)反思03-20

最后一頭戰(zhàn)象教學(xué)反思03-19

《小明的一天》教學(xué)反思（精選10篇）12-14

《On the farm》的教學(xué)反思02-27