人教版一年級上冊《品德與生活》我們的校園教案
人教版一年級上冊《品德與生活》我們的校園教案
第一課時
教學步驟：
一、你們每天來學校上學，你對學校的哪個地方最熟悉
（有的說操場，有的說教室，有的說門口）
1.引導同學們說說我們的教室里有什么？有什么用處？
2.講故事《桌椅的對話》，進行愛護課桌椅的教育。
3.認識班牌，體會班級牌的作用。
4.找一找，除了這的班級所在的教室外，還有哪些教室也是我們學習的地方？這些教室里有什么？
課間活動
二、指導看書第10、11頁
書中的小朋友也在參觀自己的校園，我們一起看看他們的學校有哪些場所？（引導學生看圖說說）
三、遇到下列問題我們應該怎么做
1.粉筆哪里領？
2.作業本送到哪里去？
3.受傷了怎么辦？
4.到哪里可以借球？
以上4個問題留在下節課解決。
第二課時
教學步驟：
一、帶著上節課提出的問題參觀學校
老師帶著同學們，邊講解邊參觀整個學校。參觀完畢，回答以上4個問題。
二、配對游戲
1.教師根據學生人數準備空白小紙條事先制成“校園里所有的場所”及“各種場所可能從事的活動紙條。
2.教師發下空白小紙條，請學生寫下名字后收回。
3.有教師依序分別抽取三種紙條并念出抽到的“某小朋友”在校園里的“某某場所”做“某種活動”。
4.若配對的結果不正確，則請該同學說出正確的活動與場所。
5.若該同學無法回答，則請其他同學回答。
6.教師小結：學校里有各種提供師生活動及學習的場所，要正確地認識和利用，才能發揮它們的功能和效能。
三、課后小結：
通過探察活動，使同學們了解了自己的學校，產生了對自己學校的熱愛之情。
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