優(yōu)質(zhì)女長成計劃
優(yōu)質(zhì)女長成計劃
我在嘗試用MBA的理念培養(yǎng)女兒。
學(xué)會規(guī)避風(fēng)險
備戰(zhàn)中考的女兒突然宣布放棄報考重點高中，去學(xué)動漫。
我試圖說服她:“不考重點高中，等于放棄大學(xué)。”女兒反問:“為什么要考大學(xué)，北大學(xué)子還有賣豬肉的呢!”我笑了笑:“這只是特例，不具有普遍性。我們公司每年招聘都要求有本科、碩士以上學(xué)歷。你要不上大學(xué)，連面試的機會都沒有。當(dāng)然，不是說不讀大學(xué)就死路一條，有些行業(yè)的人確實可以不讀，比如畫家、音樂人。藝術(shù)創(chuàng)作主要靠天賦和閱歷，你要是真想畫畫，我把讀高中和大學(xué)的錢都給你，你去闖幾年，沒準(zhǔn)真能成。”我沒要求女兒馬上回答，不能逼得太緊。
周末，高中同學(xué)聚會，我?guī)畠喝ァＮ业膬蓚�女同學(xué)給女兒留下了深刻印象。一個是跨國公司的財務(wù)主管，說一口流利的英語，言談舉止透著高貴。另一個女同學(xué)自始至終沒怎么說話，一副疲憊落寞的樣子。回家后，女兒問:“爸，那位從美國回來的阿姨當(dāng)年是班花吧？”我搖搖頭:“不，不愛說話的那位阿姨才是。”女兒瞪大眼睛。我解釋:她當(dāng)年很漂亮，學(xué)習(xí)成績也好，不幸的是高考前父親出了車禍，不得不退學(xué)去當(dāng)紡織工，前幾年下崗了，如今在超市打零工。女兒久久無語。我把話題深入:“這就是教育對人的影響。除了知識，寶貴的人脈資源也是通往成功之路不可或缺的寶藏。”女兒有點動搖了。
我繼續(xù)分析:“想做自己喜歡的事沒錯，問題是個人喜好是會改變的。你以前喜歡古箏，現(xiàn)在不喜歡了，如果將來不喜歡美術(shù)怎么辦？人生充滿變化，需要慎重選擇。選擇意味著風(fēng)險，你要學(xué)會規(guī)避風(fēng)險。”女兒急切地問:“怎么規(guī)避風(fēng)險？”我接著說:“現(xiàn)在，你有兩種選擇:一是學(xué)美術(shù)，不成功便成仁;二是考大學(xué)，選擇視野寬、閱歷廣的專業(yè)，將來既能以此為職，也能等有了經(jīng)驗和閱歷，改行從事藝術(shù)創(chuàng)作。”經(jīng)過一夜思考，女兒宣布:報考重點中學(xué)。
讓效益最大化
一天下暴雨，晚上8點多，女兒還沒回來。我正在擔(dān)心，她打來電話：雨太大，打不到車，就去學(xué)校旁邊的麥當(dāng)勞買了一份套餐，邊吃邊做作業(yè)，等雨停了再回家。我夸她：“你已經(jīng)學(xué)會用MBA理論解決問題了。”為了獎勵她，我請她吃夜宵，趁機向她滲透MBA理論:“所謂管理，就是用最小的成本獲得利益最大化，選擇正確的路徑，實現(xiàn)設(shè)定的目標(biāo)。你今天的做法就是很好的例子。目標(biāo)是回家，方式有乘公交車、打出租車或步行。可是這幾種方法都不行，你選擇了新的路徑———去麥當(dāng)勞，既避開交通高峰期和暴雨，又能就餐，還做了作業(yè)。雨過天晴，你也安全到家了。這就是用最小的成本獲得最大的收益。只要能這樣思考，你將來肯定會成為出色的經(jīng)理人。”
給欲望設(shè)底線
國慶長假，我?guī)畠喝⒂^畫展，旁邊的大廳正在舉行拍賣會。拍賣會現(xiàn)場是最殘酷也是最能鍛煉人的地方，何不帶女兒見識見識!女兒選中一位音樂家收藏的塔羅牌———她很崇拜那位音樂家。我說:“這種塔羅牌的正常售價是20元，但是收藏品有著感情和歷史。你愿為自己的感情和它的歷史多支付多少錢？”女兒想了想，說:“100元。”我告訴她:“你愿支付的100元加上原來的20元，就是你的最高出價底線。超過這個數(shù)，你就放棄。”競拍開始后，女兒也舉牌。參與競拍的人不少，不一會兒，塔羅牌已加價到100元。女兒小聲嘀咕：“糟了，快到了!”把底牌亮出來，是拍賣中的大忌呀!我用胳膊肘碰碰女兒，她意識到自己說錯話了。塔羅牌一路上漲，沖過120元。女兒還想舉牌，我制止了她。
走出拍賣會大廳，女兒情緒有些低落。我安慰道:“雖然沒得到塔羅牌，但你今天所學(xué)的東西比那副牌更有價值。首先，人的欲望是無止境的，而你學(xué)會了為欲望設(shè)底線。很多人失敗，就是沒有控制好底線，成為欲望的奴隸。其次，輸了也不要緊，關(guān)鍵是要知道自己輸在什么地方。這就是MBA非常關(guān)鍵的一課———戰(zhàn)勝對手。”我問她:“如果塔羅牌的主人不是那位音樂家，你還會這么喜歡嗎？”女兒搖頭。我啟發(fā)道:“你以前經(jīng)常問我什么叫產(chǎn)品附加值，這就是。人也一樣。你現(xiàn)在和班里的同學(xué)站在同一條起跑線上，但十年后就不一樣了。你的社會地位、生活質(zhì)量，都取決于你的附加值———知識儲備、工作經(jīng)驗和創(chuàng)新能力。”
女兒念大三時，老師推薦她參加美國狄克森州立大學(xué)互換留學(xué)生的競選。面試那天，女兒讓考官很驚訝：她思維嚴(yán)謹縝密、視角獨特新穎、應(yīng)變能力突出，哪像是大三學(xué)生，分明是受過MBA訓(xùn)練的高才生!女兒征服了在場的九位考官，成為狄克森州立大學(xué)文化傳播系的學(xué)生。
接到女兒的捷報電話，我很高興。MBA教女方案，在家人阻撓、朋友懷疑中歷經(jīng)曲折，終于見到成效。
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