小學(xué)語文《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計（通用10篇）
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語文《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語文《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，說清楚商品的外觀、結(jié)構(gòu)、用處、使用方法、價格等。
2、提高學(xué)生表達、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力。
3、給學(xué)生商品推銷的初步體驗，感受成功的快樂。
教學(xué)重、難點：
說清楚商品的外觀、結(jié)構(gòu)、用處、使用方法、價格等，并注意推銷商品時的態(tài)度要親切。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生收集一些有關(guān)商品推銷的知識、故事，豐富對商品推銷的認識。
2、每人準(zhǔn)備一、兩件自己喜歡的“小商品”，力求種類多樣。
3、課件、推銷短片、教具。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣
同學(xué)們，今天冼老師要悄悄地告訴大家一個秘密，我除了是一名老師外，我還是環(huán)宇推銷公司的人事部主管呢。現(xiàn)在我們公司急需一批推銷員，歡迎大家加入我們的團隊，當(dāng)一回推銷員，你愿意嗎？（出示課題：我是小小推銷員）。要成為一名推銷員，必須經(jīng)過一個個考驗，有信心通過嗎？
(設(shè)計意圖:購物是小學(xué)日常生活中經(jīng)常遇到的事，介紹和推銷物品及廣告，也是學(xué)生們生活中熟悉的事物。為此，我設(shè)計了非常貼近學(xué)生生活的場景不同層次的交際練習(xí)，讓學(xué)生在生活的情境中感知、品賞交際的情趣與技巧，為后面在具體情境中進行交際練習(xí)奠基鋪路。)
二、新授
1、觀看短片《電腦伙伴》，了解推銷的基本方法。
師：請同學(xué)們認真觀看短片，看看那短片中介紹了哪種商品，介紹了商品哪方面的內(nèi)容。并注意聽清楚短片中促銷員的語言，你聽了覺得怎樣呢？——課件
(設(shè)計意圖:提供的“商品推銷”和“精彩廣告”情境，這兩個情境取自學(xué)生熟悉的生活場景和耳熟能詳?shù)膹V告用語，旨在激發(fā)學(xué)生的交際興趣，使他們盡快投入交際活動，不僅使學(xué)生興趣盎然，而且為他們的口語交際提供了模仿和借鑒的材料)
2、第一關(guān)：推銷知識知多少
（1）學(xué)生匯報剛才短片中所介紹的商品名稱以及介紹了商品哪方面的內(nèi)容。
（2）課件出示：外觀、結(jié)構(gòu)、用途、使用方法、價格等。
（3）其他商品種類的介紹：——課件
文具類：外觀、結(jié)構(gòu)、功能
玩具類：外形、材質(zhì)、玩法
電器類：結(jié)構(gòu)、使用方法、功能
（4）師：那同學(xué)們，你覺得剛才那個推銷員的推銷吸引你嗎？為什么？
（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出推銷商品時表達應(yīng)該清楚、生動，態(tài)度應(yīng)該親切、熱情）——課件
(設(shè)計意圖:學(xué)生觀看視頻后,讓學(xué)生歸納總結(jié),了解商品推銷的基本方法,進行學(xué)習(xí)各種類型的商品推銷方法。)
3、第二關(guān)：推銷能力初考驗
（1）師：現(xiàn)在我們已經(jīng)對推銷有了一定的了解了，那位同學(xué)想在這里推銷一下自己的商品呢？其他同學(xué)可以當(dāng)顧客對商品提出疑問哦。
（2）一生推銷商品，其他學(xué)生當(dāng)顧客進行交際，然后學(xué)生評議。
（設(shè)計意圖：優(yōu)秀員工示范，讓學(xué)生學(xué)會推銷，學(xué)會評價，分當(dāng)推銷員與顧客角色。）
4、模擬操練、小組合作推銷
（1）師：大家知道了推銷的策略后，我們公司的招聘大會正式開始了！現(xiàn)在請大家在下組里合作推銷自己小組選定的`商品，小組長當(dāng)顧客，對商品提出疑問，其他同學(xué)解釋。假如能邊說邊演示或加上一些動作就更好了。——課件
（2）出示商品說明書
商品名稱外觀結(jié)構(gòu)用途使用方法價格
（3）師：請同學(xué)們在小組里按照說明書上的要求介紹商品，大家可以分工合作，例如有些同學(xué)介紹，有些同學(xué)就可以演示，甚至還可以拍掌、唱歌跳舞呢，形式要多樣哦。
（4）學(xué)生分組合作推銷商品，師巡堂指導(dǎo)。
5、展示評價：班級特賣場——我是優(yōu)秀推銷員（評議、頒發(fā)上崗證）——課件
（設(shè)計意圖：交互性是口語交際的主要特性，沒有人際互動的口語交際是無效的。這里設(shè)置了“組內(nèi)交流，群體合作、班級匯報、多向交互”的互動的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了關(guān)注全體學(xué)生的教學(xué)理念，在動態(tài)的過程中反復(fù)引發(fā)多向的交際互動。）
三、拓展延伸
1、師：剛才大家的推銷深深地吸引了我，我多想把你們的商品買下來啊。其中讓我印象最深刻的是你們剛才的幾句話（說幾句剛才學(xué)生推銷時精彩的話語），這些簡潔、生動的句子就是商品的廣告語了。在生活中還有不少這樣的例子呢，你看——（出示商品廣告詞），現(xiàn)在請大家在小組里也為自己的商品設(shè)計一句廣告語吧。
2、小組設(shè)計廣告語。
3、匯報、評議。
（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)是課堂的延伸，讓學(xué)生初步學(xué)會寫廣告詞的方法，用簡潔、凝練、俏皮的語言介紹商品。）
四、教師總結(jié)
今天，大家不僅學(xué)到了推銷商品的一些知識，膽量、口語還進一步得到鍛煉，希望你們長大后真的可以成為一名出色的推銷員。
（設(shè)計意圖：這是課堂的總結(jié)，總結(jié)學(xué)生的收獲，提出殷切的希望。）
板書設(shè)計：
我們小小推銷員
內(nèi)容：外觀、結(jié)構(gòu)、用途、使用方法、價格
表達：清楚、生動
態(tài)度：親切、熱情
小學(xué)語文《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計 2
【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》（人教版）五年級上冊。
【教學(xué)過程】
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣
1．導(dǎo)入：同學(xué)們知道什么是“推銷”嗎？你們知道有關(guān)推銷的故事嗎？
2．學(xué)生講述故事。從故事中你受到什么啟發(fā)？還知道哪些推銷商品的知識呢？
3．揭題：今天，我們就來做個“小小推銷員”，學(xué)習(xí)推銷商品。（板書課題）
二、明確要求，學(xué)習(xí)方法
1．請同學(xué)們默讀題目，看本次口語交際給我們提了什么要求，告訴了我們哪些推銷方法，畫出來。
2．學(xué)生交流。（教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“推銷員”和“顧客”兩個方面）
【設(shè)計意圖】推銷對學(xué)生來說是個新鮮的話題，很有挑戰(zhàn)性。此環(huán)節(jié)通過講故事、讀書，讓學(xué)生獲得一些推銷的知識，降低了難度，消除了學(xué)生的畏難情緒。
三、嘗試推銷，強化指導(dǎo)
1．同桌交流。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備推銷什么商品？打算怎樣推銷？跟同桌交流一下。
2．全班交流。誰上臺來推銷自己的商品？同學(xué)們都是顧客，要認真傾聽，還可以提出想要了解的問題。
3．議一議：臺上的同學(xué)推銷得怎樣？（師隨機點撥）
4．師生共同小結(jié)推銷方法。
（1）抓住特點，有序表達。圍繞商品的特點、性能，想好從哪幾方面，按怎樣的順序說。抓住商品的“賣點”作重點介紹。
（2）生動、直觀。表述要生動，可用上一些說明方法，也可以根據(jù)需要把商品展示出來，進行演示、品嘗或試用，給顧客直觀的印象。
（3）態(tài)度自然。推銷員舉止要大方，面帶微笑，有禮貌。
【設(shè)計意圖】鼓勵學(xué)生大膽嘗試，體驗推銷這一角色，教師隨機點撥、細心指導(dǎo)，讓學(xué)生在口語交際實踐中領(lǐng)悟推銷的方法和技巧，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
四、小組義賣，評議提高
1．提出要求：同學(xué)們，為了支持北京奧運，幫助貧困地區(qū)的小學(xué)添置一些體育器材，讓我們開展一次義賣活動吧！活動在六人小組內(nèi)展開，每位同學(xué)輪流當(dāng)推銷員，推銷自己的義賣商品。其他組員當(dāng)顧客，可以扮演成不同的角色，如老人、叔叔、阿姨、小朋友……看哪位同學(xué)能推銷成功，哪個小組義賣氣氛最熱烈。
2．組內(nèi)義賣。（師巡視指導(dǎo)）
指導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面評議：
①是否抓住了商品的特點生動、有序表達；
②解答顧客問題時是否耐心，態(tài)度是否自然；
③推銷是否有創(chuàng)意。
3．組內(nèi)評選“最佳推銷員”和“最佳顧客”。
五、合作推銷，體驗成功
1．自由組合。現(xiàn)在，老師交給你們一項特別任務(wù)：這里有五類商品的交易授權(quán)書（文具類、玩具類、電器類、水果類、蔬菜類），你們想推銷哪類商品，就自由組合成一個交易小組吧！（學(xué)生六至八人為一組，上臺領(lǐng)取“交易授權(quán)書”）
2．組內(nèi)討論。合作完成以下任務(wù)：
（1）設(shè)計廣告語；
（2）制作廣告牌；
（3）設(shè)計推銷方式。
3．小組輪流上臺表演推銷。（生可以就推銷的物品提出問題）
4．評議：每個組的推銷是否成功？廣告語設(shè)計得怎樣？廣告牌制作得如何？推銷員表現(xiàn)怎樣？有沒有好的建議？
5．評選“最佳推銷小組”、“最佳廣告語”和“最佳廣告牌”。
【設(shè)計意圖】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“口語交際教學(xué)應(yīng)在具體的交際情境中進行。”兩次創(chuàng)設(shè)具體的'交際情境，使交際情境生活化，不但引發(fā)了學(xué)生的內(nèi)需，而且增強了學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生體驗各種不同角色，產(chǎn)生角色轉(zhuǎn)換，承擔(dān)多個交際任務(wù)，在實踐中感悟口語交際的方法和技巧。通過嘗試、評價、角色轉(zhuǎn)換、小組合作等方式，生生互動和師生互動多樣而靈活，提高學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使互動過程精彩紛呈。
六、提出期望，拓展延伸
1．拓展：同學(xué)們，推銷是一門大學(xué)問，我們在以后的生活中要勇于實踐，不斷嘗試。這兒有兩個實踐作業(yè)，每個學(xué)生可以任選一個。
出示實踐作業(yè)：
（1）跟同學(xué)一起上街推銷報紙。
（2）到你所在的社區(qū)推銷環(huán)保購物袋。
2．最后老師送給你們幾句推銷的名言，希望你們推銷成功！
抬起頭來，注意四周，向人們微笑，你就已經(jīng)成功了。
越是挑剔的客戶越是真正的客戶。
要了解客戶的心理，還有自己的優(yōu)勢，客戶對你滿意了，成功率就很高了！
【設(shè)計意圖】口語交際能力要經(jīng)過不斷“歷練”才能形成。教師布置實踐作業(yè)，就是希望學(xué)生將課堂上所學(xué)的知識，運用到實際生活中去，使其口語交際能力在鍛煉中逐步提高。
小學(xué)語文《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計 3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)學(xué)生傾聽和應(yīng)對的能力。
2、提高學(xué)生表達和提問的語言能力。
3、初步了解推銷員這一職業(yè)的普遍性和重要性。
【教學(xué)重點】
培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對、表達、提問的能力。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，昨天老師讓大家把自己喜歡的一件物品帶來都準(zhǔn)備了嗎？請拿出來展示給大家看好嗎？嗬！這么多！今天就讓你們當(dāng)一次小小推銷員，將你的小商品介紹給大家，看誰的表現(xiàn)更精彩。齊讀課題一遍“我是小小推銷員”。
二、請想一想，你準(zhǔn)備從哪些方面介紹你的商品
三、指名試賣
1、提出傾聽要求：
聽明白別人講的主要意思是什么，不要中途打斷別人的說話，要尊重別人的發(fā)言。
2、引導(dǎo)評價：
他的發(fā)言最能打動你的是哪一點？
四、小組試賣
1、在小組中推銷你的商品，讓同學(xué)們針對你的內(nèi)容、語言、表情提出中肯的建議。
2、認真聆聽組員的建議，合理采納。
五、班級特賣場
1、各組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，上講臺推銷自己的商品。
2、認真聆聽“推銷員”的`介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑。
3、耐心機智地回答“顧客”的問題，抱著既對顧客負責(zé)又對商品負責(zé)的態(tài)度。
六、總結(jié)
1、評出“星級推銷員”并說明理由。
2、你認為怎樣才能做一名優(yōu)秀的推銷員。
3、老師介紹相關(guān)資料《挑選推銷員的標(biāo)準(zhǔn)》。
七、拓展練習(xí)
為自己的小商品設(shè)計一段廣告詞。
【課后反思】
1、時間沒有把握好，造成設(shè)計到的第五項的2、3一代而過，后面準(zhǔn)備的內(nèi)容沒有完成。
2、駕馭課堂的能力欠缺。
【失誤原因】
新的領(lǐng)導(dǎo)聽課使我略顯緊張，應(yīng)變能力基本喪失，作為一名老教師，深感慚愧。最主要的是一件使我撕心裂肺般難過，而又非常棘手的事讓我徹夜無眠。
下午要進行評課，期待著同行們的指正與鼓勵，但愿別太慘！
小學(xué)語文《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計 4
【設(shè)計思路】
依我據(jù)新課標(biāo)的新理念，設(shè)置了一個大的語言環(huán)境“推銷手帕”。圍繞這個話題，展開一系列的口語練習(xí)。努力在本節(jié)課的設(shè)計與教學(xué)中體現(xiàn)以下幾點：
1、整節(jié)課中，緊緊圍繞“興趣、大膽、傾聽、表達、應(yīng)對、文明”這幾個目標(biāo)進行設(shè)計，進行引導(dǎo)。
2、在與學(xué)生的課前互動熱身中，力求引發(fā)學(xué)生的口語交際興趣，使其能夠大膽發(fā)言。并滲透“抓住事物主要特征”這樣的一個目標(biāo)：
能說清自己喜愛的小手絹對、文明”這幾個目標(biāo)進行設(shè)計，進行引導(dǎo)。
3、利用教師的示范，為學(xué)生提供模仿的榜樣，也為中年級的孩子的口語表達減緩坡度。這樣做，比較容易引發(fā)學(xué)生的表達欲望，增強語言表達方面的成就感。
4、注意體現(xiàn)互動式的`交際。
【教學(xué)過程】
一、課前熱身
1、師生互動。
2、生生互動。
3、小結(jié)。
二、揭示課題
1、大家知道我們這節(jié)課上什么課嗎？課題是：小小推銷員（板書課題。）
2、你見過推銷員嗎？他們怎樣工作？誰能把你見到的簡單說一下？
2、那我們來推銷什么產(chǎn)品呢？打開桌子上的盒子你就知道了。
三、了解產(chǎn)品
1、要推銷這些手帕，大家想一想我們都要做好哪些準(zhǔn)備呢？（生答。）
2、小結(jié)：
最主要的就是了解自己的產(chǎn)品，了解我們要推銷的手帕有什么特點，才能向顧客進行說明，顧客覺得你的產(chǎn)品好，覺得你這人比較可信，才會從你手中買下。
3、認真觀察自己的產(chǎn)品，看看有什么特點？
4、師小結(jié)。
四、示范推銷產(chǎn)品
師：通過剛才的推銷活動，我們知道了推銷時要有禮貌，舉止要文明，帛，要大方，對產(chǎn)品的特點呢，要能說清楚、說明白。還要根據(jù)不同的情況，靈活機動地處理。總之，爭取用自己生動的語言、真誠的態(tài)度來打動別人，使自己的推銷獲得成功。
五、推銷大比拼
1、看比賽要求。（幻燈）
2、進行第一輪比賽：
每組選一位推銷員，在本組內(nèi)進行推銷。請小顧客們選擇好自己的角色，看哪位推銷員的工作能滿足不同顧客的需要？
小組活動。
調(diào)查推銷情況。
總結(jié)一下推銷成功、失敗的原因。
3、第二輪比賽要求：
每個小組派出一名新的推銷員帶產(chǎn)品到別的小組進行推銷、也可以向在坐的老師們推銷。其他同學(xué)還做顧客。
各小組可以對新推銷員進行簡單的培訓(xùn)。
學(xué)生活動。（推銷的產(chǎn)品如果不夠，可以到小超市里再取。）
推銷總結(jié)。
談做推銷工作的感受。
六、精彩推銷表演
七、總結(jié)，結(jié)束課堂
小學(xué)語文《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計 5
【教學(xué)目的】
1、提高學(xué)生表達、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力。
2、學(xué)會推銷的.方法，介紹產(chǎn)品時會運用說明方法。
【教學(xué)重點】
1、提高學(xué)生表達、應(yīng)對、傾聽、提高等語言能力。
2、學(xué)習(xí)推銷的方法，注意推銷的態(tài)度。
【教學(xué)難點】
學(xué)會運用說明方法來推銷產(chǎn)品。
【課時安排】
一課時。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入、揭題
1、師：如果你手上有錢，你會想買些什么呢？
生：（各抒己見）書、娃娃……
2、猜謎，介紹產(chǎn)品：
師：老師給大家介紹一樣?xùn)|西，它攜帶方便，價格便宜。有一幢綠房子，房子雖不大，卻住了12家，你可別小看了它們，它們個個都是藝術(shù)家，人們都請它們做報告，雖然這樣，可它們的架子可不大，做事還很熱情，時時幫助你，還能帶你遨游人間千萬家。你們猜猜是什么？
生：書、電腦……
師：那么猜得都不對，那是一支12色的筆（亮出產(chǎn)品，介紹產(chǎn)品的使用方法）
3、答疑解惑：
你對這支筆有什么疑惑？
4、揭題：
師：同學(xué)們，老師剛才是在做什么啊？
生：（齊答）推銷。
師：你們想不想做個推銷員啊？
生：（齊答）想！
師：今天，我們就來學(xué)習(xí)口語交際：我是“小小推銷員”。（板書課題：我是“小小推銷員”）
二、學(xué)習(xí)推銷方法
1、通過老師的推銷，你感覺推銷時，要介紹些什么？
（板書：外形、特點、使用方法。）
2、推銷是要注意些什么？
（出示課件：推銷秘訣）
3、齊讀“推銷秘訣”。
三、創(chuàng)設(shè)推銷情境
1、請學(xué)生來做推銷員。
2、學(xué)生互評優(yōu)缺點。
四、六人小組討論（介紹什么，怎么介紹？）
五、再創(chuàng)推銷情境
1、請小組推選的推銷員，表演推銷。
2、學(xué)生互評優(yōu)缺點。
3、總結(jié)：
我們該怎樣推銷？
六、評選“推銷小能手”，給予獎勵《口語交際·我是“小小推銷員”》
小學(xué)語文《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計 6
【教學(xué)目的】
1、提高學(xué)生表達、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力。
2、學(xué)會推銷的方法，介紹產(chǎn)品時會運用說明方法。
【教學(xué)重點】
1、提高學(xué)生表達、應(yīng)對、傾聽、提高等語言能力。
2、學(xué)習(xí)推銷的方法，注意推銷的.態(tài)度。
【教學(xué)難點】
學(xué)會運用說明方法來推銷產(chǎn)品。
【課時安排】
一課時。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入、揭題
1、師：如果你手上有錢，你會想買些什么呢？
生：（各抒己見）書、娃娃……
2、猜謎，介紹產(chǎn)品：
師：老師給大家介紹一樣?xùn)|西，它攜帶方便，價格便宜。有一幢綠房子，房子雖不大，卻住了12家，你可別小看了它們，它們個個都是藝術(shù)家，人們都請它們做報告，雖然這樣，可它們的架子可不大，做事還很熱情，時時幫助你，還能帶你遨游人間千萬家。你們猜猜是什么？
生：書、電腦……
師：那么猜得都不對，那是一支12色的筆（亮出產(chǎn)品，介紹產(chǎn)品的使用方法）
3、答疑解惑：
你對這支筆有什么疑惑？
4、揭題：
師：同學(xué)們，老師剛才是在做什么啊？
生：（齊答）推銷。
師：你們想不想做個推銷員啊？
生：（齊答）想！
師：今天，我們就來學(xué)習(xí)口語交際：我是“小小推銷員”。（板書課題：我是“小小推銷員”）
二、學(xué)習(xí)推銷方法
1、通過老師的推銷，你感覺推銷時，要介紹些什么？
（板書：外形、特點、使用方法。）
2、推銷是要注意些什么？
（出示課件：推銷秘訣）
3、齊讀“推銷秘訣”。
三、創(chuàng)設(shè)推銷情境
1、請學(xué)生來做推銷員。
2、學(xué)生互評優(yōu)缺點。
四、六人小組討論（介紹什么，怎么介紹？）
五、再創(chuàng)推銷情境
1、請小組推選的推銷員，表演推銷。
2、學(xué)生互評優(yōu)缺點。
3、總結(jié)：
我們該怎樣推銷？
六、評選“推銷小能手”，給予獎勵
小學(xué)語文《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計 7
一、教材分析
本課是基于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級上冊第三組口語交際與習(xí)作的整合內(nèi)容。本單元口語交際的內(nèi)容是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，習(xí)作的內(nèi)容是練習(xí)寫說明性文章，向別人介紹一種商品。設(shè)計這樣一次嘗試性推銷商品的活動，旨在指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，運用說明方法介紹一件物品，在活動中提高口語表達能力和人際交往能力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達和書面表達的對象意識，學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交際，樹立口語交際的自信心，給學(xué)生以商品推銷的初步體驗，感受成功的快樂，學(xué)習(xí)誠信推銷，培養(yǎng)負責(zé)任地表達。
教學(xué)重難點是培養(yǎng)有條理、有針對性地運用說明方法進行表達。
五年級學(xué)段的學(xué)生已具備了一定的交際能力，在日常生活中接觸過不少推銷，能進行簡單的推銷，但對于推銷語言的特點了解的不多，如何有重點、有條理的、運用說明方法來進行口頭表達和書面表達有一定的困難，同時由于學(xué)生表達能力發(fā)展的差異性，在這次交際中應(yīng)注重不同層次學(xué)生的發(fā)展與個性化評價。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）能恰當(dāng)運用說明方法，準(zhǔn)確地表達。
（二）能根據(jù)顧客需求，有針對性地表達。
（三）能運用鮮活的語言，有創(chuàng)意地表達。
（四）面對顧客誠信推銷，負責(zé)任地表達。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
每個學(xué)生精心準(zhǔn)備一件獨特的“商品”帶來（可以是日常生活用品、民族服飾、藝術(shù)品、裝飾品、書籍、音像制品、食品、家鄉(xiāng)特產(chǎn)等）。詳細了解商品的市場價格，仔細觀察商品外觀，著重收集了解商品的功用和特色。
四、教學(xué)過程
（一）嘗試推銷，表達得法。
1.情境激趣，樂于表達。
（1）齊讀課題，小小推銷員自我介紹。
創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)推銷員角色意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。教師引導(dǎo)學(xué)生自信愉悅地表達。
（2）播放跳蚤市場視頻，評價學(xué)習(xí)小小推銷員介紹商品的`內(nèi)容與方法。歸納推銷中常用的說明方法：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較……
2.嘗試推銷，敢于表達。
自主練習(xí)，嘗試向同桌推銷自己帶來的物品。喚起學(xué)生生活體驗，激發(fā)學(xué)生推銷興趣。
自主學(xué)習(xí)提示：運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，介紹清楚產(chǎn)品的名稱、價格和特點。
3.全班展示推銷。
思考：他是從哪幾個方面進行推銷的？他的推銷哪里打動了你？
4.生生評價，教師點撥。
引導(dǎo)學(xué)生體會說明方法的妙處，學(xué)習(xí)運用說明方法介紹商品特點。
（二）學(xué)習(xí)推銷，表達有針對性。
1.閱讀商品包裝，抓住商品優(yōu)勢。
通過閱讀非連續(xù)文本，快速捕捉處理信息。學(xué)習(xí)如何抓住商品的優(yōu)勢特點重點介紹。
2.小組合作，建立推銷團隊，完成推銷任務(wù)。
3.展示交流，推銷團隊上臺推銷。
運用說明方法，抓住不同顧客的需求，進行有針對性的推銷。
4.互評提升。
（三）創(chuàng)意推銷，表達有個性。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新推銷案例，明白創(chuàng)意表達的重要性。
2.以統(tǒng)一商品為例，創(chuàng)編創(chuàng)意推銷語。
3.展示交流、師評生評。
（四）小結(jié)。 附板書：
了解商品
我是小小推銷員
了解顧客 創(chuàng)意表達
小學(xué)語文《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計 8
一.創(chuàng)設(shè)情景，引入話題
1.教師推銷自己手中提前準(zhǔn)備好的商品。看完后請同學(xué)們分析為什么老師沒有把自己的商品成功推銷出去呢？（生自由發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“如何做好一名推銷員”，教師適時出示課件）
3.看來，做一名推銷員還真不容易呢！那么，掌握了這推銷秘訣，我想同學(xué)們一定會做的比老師棒！假如你就是商品的推銷員，你會成功的推銷自己的商品嗎？現(xiàn)在我們就來試一試吧！
二.小組嘗試推銷
1.師:看，我們的小小推銷員個個精神飽滿，躍躍欲試了，趕快把你們要推銷的產(chǎn)品給顧客們亮亮相。（出示課件，小組試賣的有關(guān)要求）
2.小組互相推銷,小組長負責(zé),鼓勵學(xué)生用不同于別人的'方式介紹產(chǎn)品,交流后相互評價，修正,再推舉代表參加全班交流。
3.教師巡視,個別指導(dǎo),確保每一個學(xué)生都能有效地參與交際。
[設(shè)計意圖] “交際互動”是口語交際教學(xué)的核心,“人人練說,個個參與”是口語交際教學(xué)的關(guān)鍵,在學(xué)生基本掌握了推銷商品的要領(lǐng)之后，小組各種形式的練說為學(xué)生增添了強大的動力,教師對學(xué)困生的特別點撥和輔導(dǎo),有效地把學(xué)生全員參與,群體訓(xùn)練落到了實處。
三.班級推銷展示會
1.各組選出優(yōu)秀商品代表小組參加班級特賣會。（出示課件：班級特賣場的有關(guān)要求）
2.班級中推選評委，宣布評委的要求、職責(zé)及相關(guān)紀律。
3．宣布特級推銷員及榮譽顧客評價標(biāo)準(zhǔn)。
4.班級特賣場商品展示，其他同學(xué)作為顧客，認真聆聽推銷員介紹,如有疑問可以隨時向推銷員提問，推銷員耐心機智地回答顧客的問題,抱著既對顧客負責(zé)又對商品負責(zé)的態(tài)度。
5.依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)評選特級推銷員,榮譽顧客。
四、體驗中談收獲
師：讓我們再一次對獲獎的同學(xué)和小組表示祝賀。同學(xué)們，這節(jié)課我們大家嘗試體驗了推銷員的生活，通過這次體驗活動，你一定有很多感受和收獲吧！來給大家談一談，好嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
師小結(jié):是啊，從這個活動中,我們不僅學(xué)到了推銷方法,增添了推銷的知識；還體會到了學(xué)習(xí)的快樂。更重要的是我們學(xué)會了如何與人交流、溝通，這才是我們最有趣的、最大的收獲！
[設(shè)計意圖]在此環(huán)節(jié)中,各小組代表以不同的形式進行推銷展示,避免了推銷的單一性,使學(xué)生自始自終保持參與交際評價、矯正、評選等活動的興趣與熱情。
四.拓展延伸用于生活
1.為自己的小商品的設(shè)計一段廣告詞。
2.做一件商品(如手工藝品,折紙,繪畫,小發(fā)明等)或把自己喜歡的一種物品向同學(xué)或父母同學(xué)。
3.在父母的幫助下參加產(chǎn)品推銷的社會實踐活動。
小學(xué)語文《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)初步的推銷方法。
2、在具體活動中提高學(xué)生的口語表達、應(yīng)對、傾聽、提問等語言表達能力和人際交往能力。
3、給學(xué)生以商品推銷的初步體驗，讓學(xué)生感受到成功的快樂。
學(xué)習(xí)者分析：
由于學(xué)生年齡小，很少參與社會活動。對于商品的推銷，學(xué)生更是陌生。但是學(xué)生的好奇心很強，只要給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時間，相信學(xué)生在課堂上一定會躍躍欲試，并能夠展示自己的口才。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點是在活動中提高學(xué)生的口語表達能力、應(yīng)對、傾聽、提問的能力。教學(xué)難點是掌握推銷的方法，能夠不怯場，大膽地推銷自己的產(chǎn)品。
教學(xué)過程設(shè)計：
一、老師向?qū)W生推銷商品：
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，你們見過隨身聽嗎？可是你們見過隨身灸嗎？“灸”由“久”和“火”組成，意思是用火烤的時間長一些。它是中醫(yī)的一種治療方法，就是用點燃的艾葉熏烤身體的某一穴位。有這么一個神奇的盒子，使用它人們隨時隨地都可以溫灸。大家想不想看看這個盒子？
2、老師向?qū)W生介紹隨身灸的構(gòu)造、功能、使用方法和注意事項。邊介紹邊演示，實際操作，讓學(xué)生體驗一下隨身灸。
3、請學(xué)生對老師的介紹提出質(zhì)疑，然后詢問有沒有同學(xué)愿意購買。
設(shè)計理念：以隨身灸引起學(xué)生的興趣，學(xué)生一定能夠認真觀看老師是怎么推銷產(chǎn)品的。老師的推銷起到了很好的示范作用。
二、師生共同總結(jié)推銷的方法：
1、師問：剛才老師是在干什么？
2、從老師剛才的推銷中，你學(xué)到了哪些推銷的方法？
3、師生總結(jié)推銷的方法，利用小黑板展示出來。
內(nèi)容：商品的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等 語言：表述詳細具體、清楚明白
態(tài)度：熱情大方、文明禮貌、親切誠懇
設(shè)計理念：可以培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，學(xué)生感到困難的方面，比如推銷的語言特點，學(xué)生概括起來可能很吃力，老師起到了點撥的.作用。
三、導(dǎo)入新課，板書課題：
1、今天同學(xué)們也帶來了很多小商品，你們想不想讓同學(xué)心甘情愿地購買你的商品呢？今天你就來做一名小小的推銷員吧。（板書課題：我是小小推銷員）
2、請同學(xué)們打開課本58頁，認真讀一讀這次口語交際的要求，用紅筆劃一劃要求。
設(shè)計理念：由于老師的拋磚引玉，學(xué)生一定躍躍欲試，很自然地導(dǎo)入新課。
四、小組內(nèi)推銷，推選出代表。
1、明確小組內(nèi)推銷的方法：小組內(nèi)每個同學(xué)輪流推銷自己的商品，其他同學(xué)聽不明白的可以提出質(zhì)疑，并作出評價。最后小組內(nèi)推選出一個“優(yōu)秀推銷員”。
2、老師巡視指導(dǎo)，及時了解各小組的推銷情況。
設(shè)計理念：讓每個學(xué)生都參與學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
五、班級特賣場，“推銷員”上臺推銷。
1、請8個代表輪流上臺推銷商品。全體同學(xué)都是顧客，推銷員介紹得不清楚的地方，學(xué)生可以提出質(zhì)疑。最后評價推銷員的推銷工作。
2、師生共同評選出“最佳推銷員”，以鼓勵學(xué)生的積極參與。 設(shè)計理念;鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，同時也培養(yǎng)他們傾聽的習(xí)慣和能力。最佳推銷員的評選可以激發(fā)學(xué)生參與和表現(xiàn)的欲望。
六、課堂總結(jié)
這節(jié)課同學(xué)們初步體驗到了推銷成功的快樂。其實，作為一個優(yōu)秀的推銷員，還有很多要求，首先要衣著得體、有良好的口才、了解熟悉商品，還要具有隨機應(yīng)變的能力。同學(xué)們，你們長大走上社會后，不但要會推銷商品，更要學(xué)會推銷自己。所以，從小就要學(xué)會推銷。希望大家長大后都能成為優(yōu)秀的推銷員。
設(shè)計理念：課堂總結(jié)起到了推波助瀾的作用，學(xué)生以后會更加重視自己的口頭表達能力。
教學(xué)反思：
這節(jié)課由于學(xué)生準(zhǔn)備充分，課堂上踴躍參與交際活動。但是學(xué)生上臺推銷時語言不夠流暢，有些怯場。以后要多給學(xué)生提供口語交際的平臺。其次是學(xué)生推銷的商品大多是蘋果、桔子等水果，玩具和小電器之類的較少。原因是老師沒有事先分好小組，比如水果小組、玩具小組等。
小學(xué)語文《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計 10
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，使學(xué)生會成功地把一件商品清楚明白、簡潔生動地介紹給他人，引發(fā)他人購買的欲望。
2.培養(yǎng)認真傾聽，抓住要點大膽提問的能力，提高學(xué)生的口語表達能力和人際交往能力。
3.滲透合作意識和誠信教育，獲得商品推銷的初步體驗，感受成功的快樂。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)推銷的方法，提高學(xué)生的口語表達能力和人際交往能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．搜集一些有關(guān)商品推銷的知識.
2．選擇一樣自己準(zhǔn)備推銷的商品，詳細閱讀商品說明書。
教學(xué)過程：
出示幻燈1 一.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們今天你們發(fā)現(xiàn)老師有什么變化嗎？ 生：衣服。
師：嗯，你們觀察的真仔細。老師的這件毛衣可是昨天剛買的，它穿上可暖和了，而且這是今年的最新款樓空式的，有好幾種顏色呢，哦，對了，他還有好幾種穿法，可長可短，里面還可以配不同色的打底衣，更重要的很適合我的服色，我穿起來感覺特精神，是不是？
師:哈哈，好高興呀，說明我的眼光還不不錯嗎。師：同學(xué)嗎，知道老師剛才是在干什么嗎？ 生：推銷
師：對了，那你們想不想做個推銷員呀？ 生：想
師：好，今天我們就來學(xué)習(xí)口語交際：我是“小小推銷員”------（板書課題）出示幻燈2 師：通過老師的推銷你感覺推銷時要介紹和注意些什么？出示幻燈
3 師：歸納：
(1)推銷商品時要詳細介紹商品的特點、性能(參考商品說明書)。
(2)根據(jù)需要進行演示、品嘗或試用。
(3)態(tài)度要親切自然，熱情有禮貌。對于顧客提出的問題，要耐心地解答
(4)表述要清楚流暢、形象生動，可以設(shè)計一些精彩的廣告語。師：剛才我們講的是對推銷員的要求，那大家說說別人在推銷時，顧客應(yīng)注意些什么？
生：講禮貌，認真聽，有問題可以問
（聲音大一點）
師：哦，還要告訴你們一個好消息，我們今天要評出倆名“最佳推銷員”和“倆名榮譽顧客”，還有獎品噢，大家想要嗎？那可要好好表現(xiàn)了
師：好的，掌握了這些方法我們就開始吧。準(zhǔn)備好了嗎？對自己有信心嗎？加油！昨天，老師讓大家都帶一件自己喜歡的東西，同學(xué)們都帶來了嗎？看看我們能不能將自己的商品推銷出去？
三、創(chuàng)設(shè)情境
互動交流
師：我們先試著推銷一下，組與組，或個人與個人都可以，自由推銷
1、學(xué)生自由組成商品交易小組，推銷自己的商品。（師巡視指導(dǎo)）要求：生注意認真聽；顧客質(zhì)疑，推銷員解答。
2、每小組選擇一種商品，合作討論如何推銷，再選一名代表組內(nèi)推銷。
要求：可以給商品設(shè)計精彩的'廣告；制作廣告牌；設(shè)計推銷方式；進行推銷演示。
3、小組競賽。輪流上臺推銷表演。
A、哪個小組先來推銷？
B、其他同學(xué)既是顧客，又是推銷員的“老板”。作為“顧客”，你可以向推銷員提出你想要了解的問題。作為“老板”，你可要認真考核你的“員工”，給他提出寶貴的意見。聽明白了嗎？
C、現(xiàn)在就請推銷員來推銷你的產(chǎn)品吧。
D、哪位顧客有問題要問？推銷員解答
四、班級展銷，體驗成功
1.各位“老板”，評價一下你的員工表現(xiàn)怎么樣？教師組織全班學(xué)生進行評議，指出優(yōu)點和不足，針對推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。
2.組織學(xué)生進行評議，指出每一小組的優(yōu)點及不足，提出改進意見。
3.最后評選出： “最佳推銷小組”“最佳廣告語” “榮譽顧客”
4.宣布評比結(jié)果。
五、活動總結(jié)，拓展提升
1、同學(xué)們，在剛才的活動中，大家不斷地挑戰(zhàn)自己。短短的一節(jié)課就要結(jié)束了，我感受到了快樂，你感受到了嗎？同學(xué)們有收獲嗎？大家來說一說。
2.談做推銷工作的感受。
3、總結(jié)：今天的口語交際課，我們不僅學(xué)會清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹商品，還學(xué)會用生動、形象的語言，恰到好處的動作去打動顧客。更重要的是在宣傳、推銷的過程中形成了良好的團隊合作意識和誠實守信的良好美德，使自己的推銷獲得成功。更重要的是提高了自己的語言表達能力，增強了人際交往能力。
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