嶺南版小學美術(shù)巧變虛形與實形教學設計
嶺南版小學美術(shù)巧變虛形與實形教學設計
教學目標
感受正負形構(gòu)成的藝術(shù)形式，能剪貼出對稱的正負形畫面；能掌握虛形與實形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造虛實、對稱的生動畫面。使學生對正負畫面產(chǎn)生興趣。
教材分析
重點：感受正負形構(gòu)成的藝術(shù)形式，能剪貼出對稱的正負形畫面
難點：能掌握虛形與實形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造虛實、對稱的生動畫面
教具：圖片欣賞、吹塑紙、蠟光紙、紙、筆
教學過程：
1、復習對稱形的藝術(shù)特點：嚴整、大方
2、探究正負形畫面構(gòu)成規(guī)律
A、 做游戲——找對稱形的“朋友”。
（1）、分給各小朋友們各種對稱的“實形”。
（2）、讓各組學生分別找出自己小組圖形的對稱形圖形。
（3）、試一試，將實形設計在同一個畫面上，感受對稱與虛實的節(jié)奏感。
B、欣賞畫家作品，感受正負的相互借用，能產(chǎn)生強烈的藝術(shù)感染力。
（1）、觀察與欣賞：
a、這幅美術(shù)作品是剪紙嗎？為什么？
b、你認為作品中的形狀，哪些是實形？哪些是虛形？
（2）體會：以剪影的技法，表現(xiàn)物象的整體、簡練的實形，與鏤空實形后的虛形，形成虛實對比、對稱有趣的立體畫面，給人以輕松、深遠的感覺。
（3）、你見過“”在生活中的應用嗎？
C、 欣賞學生作品，找出正負形畫面在生活中的規(guī)律和方法。
a、欣賞：
（1）、你喜歡哪一幅作品？給你什么感覺？為什么？
（2）、每一對形狀中，哪些是實形？哪些是虛形？有什么規(guī)律？
b、引導學生找出正負構(gòu)成設計的規(guī)律。
（1）、選擇材料
（2）、選擇畫面
（3）選擇表現(xiàn)技法
（4）正負面的設計、制作。
3、探究與創(chuàng)作
A、 嘗試與體驗
B、 思考與創(chuàng)作
4、習作展評
A、 物象象形簡練
B、 色彩對比和諧
C、 虛實對稱構(gòu)成畫面
板書設計
巧變虛形與實形
物象象形簡練
色彩對比和諧
實形與虛形
【嶺南版小學美術(shù)巧變虛形與實形教學設計】相關文章：
小學美術(shù)《巧折巧剪》教學設計03-15
手形添畫美術(shù)教學反思01-28
《多邊形的內(nèi)角和》的教學設計（精選11篇）04-13
美術(shù)課《手形的聯(lián)想》教學反思（精選11篇）03-07
《形的重復構(gòu)成》教案03-26
角與三角形的認識教學反思03-20
四邊形的認識的教學反思（通用10篇）11-16
多邊形內(nèi)角和定理證明05-17