品德與社會《集體處處有規(guī)則》的教學設計

品德與社會《集體處處有規(guī)則》的教學設計

　　品德與社會課以兒童的社會生活為基礎。本課通過學生在游戲中遇到的問題，引出課題，從學生的生活小事入手貼近學生的生活，讓學生對本課學習充滿興趣。正是遵循新課程標準中的活動—體驗—探究這一新理念,教學思路以學生活動體驗為載體來對學生進行品德教育,讓學生通過對日常生活中一些規(guī)則的調查,探究人們制定規(guī)則的原因,知道規(guī)則在學習和生活中的重要作用。本課遵循了品德與社會課程設計的思路：一條主線，點面結合，綜合交叉，螺旋上升�！耙粭l主線”即以兒童社會生活為主線；“點面結合”的“面”是兒童逐步擴大的生活領域，“點”是社會生活的幾個主要因素，在面上選點，組織教學內容；“綜合交叉，螺旋上升”指的是某一教學內容所包含的社會要素是綜合的，所涉及的社會領域也不是單一的，可以交叉；同樣的內容在后續(xù)年段可以重復出現，但要求提高，螺旋上升。

　　教學目標：

　　1、知道學校班級等集體生活處處有規(guī)則，感悟集體生活學習中必須遵守的規(guī)則。

　　2、通過調查、討論了解集體生活中的規(guī)則。

　　3、通過活動，體驗感受在集體生活中遵守規(guī)則的重要性,從而能遵守集體規(guī)則。

　　教學重點：1、知道集體處處有規(guī)則，了解集體生活中必須遵守的規(guī)則。

　　教學難點：體驗感受在集體生活中遵守規(guī)則的快樂。

　　教學準備：老師—— “樹”形展板、蘋果形卡紙、課件

　　學生——課前調查、黑色水彩筆1支

　　教學過程：

　　一、游戲大擂臺：誰是大力士。

　　第一次：四組同學進行掰手腕的比賽，看看哪一個同學是我們班的大力士最快？（兩組參加。兩組做評委）結束后，問這個第一名，你們認可嗎？為什么？那怎么辦？

　　引導制定規(guī)則：有人用兩只手怎么辦？（屬于違規(guī)）有人幫忙怎么辦？有人違規(guī)了怎么辦？（取消資格）

　　第二次：結束后，問裁判，有沒有違反規(guī)則的小組？哪組第一？

　　你們同意嗎？如有組不同意，問違反了哪條規(guī)則?取消資格.采訪：勝利者，為什么你們能得第一名？失敗者，針對自己組的結果有沒有想法？

　　（師示范比賽，與一個同學比賽掰手腕，如果我們這樣比賽公平嗎？）

　　設計意圖：激發(fā)興趣，體驗感受在集體生活中遵守規(guī)則的重要性。游戲中肯定有少數犯規(guī)現象，即使失敗的滋味也能感悟遵守規(guī)則的重要性。

　　二、火眼金睛。

　　四人小組交流小結：我們在游戲中要遵守規(guī)則才能玩得順利開心，公平公正，在集體活動中也一樣，必須遵守集體的規(guī)則。

　　我們已經經過調查，我們來說一說在學校、班級的集體生活中存在哪些不文明現象呢，他們都是違反了哪些規(guī)則呢？平時有些同學不太遵守規(guī)則，給自己或別人帶來了嚴重的危害，你身邊有這樣的例子嗎？（當時是怎么樣的？后果怎么樣？）

　　剛剛同學都找到了不少不文明的現象，楊老師也和大家一樣去尋找了，這個是我找到的。（課件展示）

　　設計意圖：尋找、反思不守規(guī)則現象所帶來的危險或不文明，從而對遵守規(guī)則有更深的認識。

　　三、調查匯報展。

　　1、他們違反了規(guī)則在我們的生活中有哪些規(guī)則你知道嗎？指名說。老師引導歸類。（做操、課間、排隊、課堂、午餐、禮儀……）

　　2、小組交流，概括寫在水果形卡紙上。教師引導性地讓其在實物展示臺上展示介紹。

　　3、小組商量選擇一個情境表演。

　　（1）排隊放學； （5）排隊到劇院看演出；

　�。�2）上下樓梯； （6）吃營養(yǎng)午餐；

　　（3）上課了； （7）輪流打乒乓球；

　　（4）下課玩； （8）跳繩比賽；……

　　4、把表演好的水果型卡紙上的規(guī)則展示在蘋果樹上。

　　設計意圖：通過調查重點了解集體生活學習中必須遵守的規(guī)則。課件引導內容，事先教師調查該班學生的實際情況，以便有針對性地引導。調查匯報總結的快樂。

　　四、制定我們的班級規(guī)則

　　同學們，班集體也需要規(guī)則,讓我們一起來制定規(guī)則吧，小組討論，小組長匯報，教師錄入規(guī)則，并整理成文。

　　五、照鏡子。

　　遵守集體規(guī)則評價。（自評、互評、家長評）

　　設計意圖：自我反思，自我教育，促進內化。

　　六、小結：

　　集體處處有規(guī)則，只有遵守了規(guī)則，那我們的生活才會健康，才能像小樹在陽光雨露下茁壯成長！下節(jié)課我們繼續(xù)學習這一課，重點是在集體生活學習中，有時沒有更細的規(guī)則，那我們就要與伙伴們商量制定規(guī)則，讓我們的游戲開展得更開心，活動開展得更成功，生活更精彩！

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