六年級美術復習課的教學設計
六年級美術復習課的教學設計
課題：六年級美術知識梳理
教學目標：
認知目標：對本學期所學知識進行梳理，進一步加強對本冊教材的系統掌握。
技能目標：通過系列整理的方式，培養學生歸納總結知識要點的能力。
情意目標：在回顧全冊教材的過程中，培養學生科學的學習態度及對美術學習活動的興趣。
教學重點：系統整理全冊知識能力目標。
教學難點：歸納總結全冊知識要點。
作業要求：根據本學期美術學科應掌握的知識重點及能力目標，較為系統地進行歸納整理，以手繪報的形式呈現出來。
教學準備：
教師：教材、課件。
學生：教材、鉛筆、彩筆等。
教學過程：
教 學 活 動
教 學 意 圖
教 師
學 生
一、導入: 直接入課
0．5分鐘
做好上課準備
穩定情緒、集中精神
二、梳理知識: 20分鐘
1.十一冊教材的知識體系：
引導學生按照“線條、色彩、設計、國畫、泥塑、版畫、欣賞、綜合探索”等幾大知識體系將本冊教材各課分類。
2.系列知識要點：
利用幻燈片依次對各系列知識要點進行梳理總結。
3. 六年級美術學科應掌握的知識、能力：
幻燈片呈現
結合教材內容按照各知識體系將所學各課分類整理。
學生根據問題在書中尋找答案（以線條、色彩、設計、國畫系列為重點）
回顧本學期所學知識，并欣賞年級優秀作業。
進一步明確本學期美術學科應掌握的知識及能力目標。
通過按各知識體系將所學各課分類整理，培養學生的分析能力。
在找尋答案的過程中進行自我梳理與總結；在集體交流中進一步明確知識點及能力目標。
三、歸納整理： 18分鐘
1．實踐內容：
根據本學期美術學科應掌握的知識重點及能力目標，較為系統地進行歸納整理，以手繪報的形式呈現出來。
2．提出要求：
（1）內容精練、準確；
（2）圖文并茂、構圖合理；
（3）具有一定的實用性及觀賞性。
3．指導學生進行手繪報的設計與制作。
觀看、聆聽，明確實踐活動要求。
通過繪制小報的形式，將本學期所學知識進一步總結與歸納，加強理解與掌握。
四、課堂小結 1.5分鐘
1．欣賞同學們的作品
2．回家繼續完成完善作業
欣賞作品，重點為內容精練、準確；圖文并茂、構圖合理；具有一定的實用性及觀賞性。簡單發表自己的見解。
相互欣賞作品，促進思維擴展，并進一步提高作品質量。
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