語文《天上的小白羊》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-01 00:49:02

語文《天上的小白羊》教學(xué)設(shè)計(jì)

語文《天上的小白羊》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1、會(huì)寫田字格里的五個(gè)生字，做到筆順正確、姿勢(shì)規(guī)范。

　　2、正確認(rèn)讀十四個(gè)生字。

　　3、在寫字過程中，初步認(rèn)識(shí)新筆畫“豎鉤”。

　　4、借助漢語拼音正確、流利的朗讀課文，背誦課文。

　　5、展開想象，感悟文章內(nèi)容。

　　過程與方法：

　　在開放的課堂中，合作探究，識(shí)記、書寫生字；討論交流，暢談所知；感情誦讀，品味其情；大膽想象，綜合實(shí)踐，仿照文章說一說，人人當(dāng)“小詩人”，感受表達(dá)的快樂。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　親歷文章學(xué)習(xí)的全過程，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，充分體悟大自然之美麗，從而生發(fā)出熱愛大自然、親近大自然之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確書寫生字，背誦課文。

　　教具準(zhǔn)備：CAI課件大屏幕

　　一激趣導(dǎo)入

　　師：（出示課件一）小朋友都喜歡畫畫吧？今天，我們先來欣賞一幅畫�？戳嗣利惖膱D畫，你想說點(diǎn)什么呀？（生答）是呀，綠綠的草地上開滿了各種顏色的小花，一條小河從草地上流過，還有一群可愛的小白羊在那兒快樂地生活著，多美呀！

　�。ǔ鍪菊n件二）（演示小白羊飛上天）師：咦？小白羊哪兒去了？原來，小白羊飛上天了。今天我們就來學(xué)習(xí)第２課，天上的小白羊。（板書課題）。（齊讀課題）

　　師：讀了課題，你想知道什么？

　　二自主合作，讀通課文。

　�。�、自主合作讀課文，把課文讀通順，注意生字讀音。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀這首兒歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式解決它。（學(xué)生邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字，然后通過拼拼音、問同學(xué)、問老師等多種方法認(rèn)識(shí)這些字，在自己認(rèn)為讀通后，讀給同桌互相評(píng)一評(píng)）

　�。�、檢查朗讀情況。

　　采用多種形式的朗讀。（分句讀，男生讀、女生讀、在學(xué)生掌握朗讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生教老師朗讀。）教師及時(shí)糾正不正確的讀音。

　�。场⒊鍪菊n件三（出示去掉拼音的課文）師生共同朗讀課文。（使學(xué)生進(jìn)一步對(duì)不認(rèn)識(shí)的字關(guān)注）

　　三自主識(shí)字、合作探究

　　１小組合作，認(rèn)讀詞句

　　(出示課件四)（展示課文中的生字詞）

　　師：你們看課文中有一群淘氣的生字寶寶，它們聽我們?cè)谶@里讀課文讀的那么好，悄悄的跑到我們的大屏幕上來了，它們想和我們玩捉迷藏，你們?nèi)耸撬鼈儐幔?/p>

　　讓小組互助，合作認(rèn)讀詞句。

　　２師檢查詞句的認(rèn)讀情況。

　　全部會(huì)認(rèn)的組獎(jiǎng)勵(lì)一面“小紅旗”

　　３合作探究，識(shí)記生字。

　�。嵝〗M合作，識(shí)記生字。