關(guān)于《ai ei ui》教學(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)于《ai ei ui》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)ai ei ui三個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，通過(guò)觀察了解字母在四線三格中的位置。
2．會(huì)聲母和復(fù)韻母的拼讀方法，感受拼讀音節(jié)的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讀準(zhǔn)復(fù)韻母，能準(zhǔn)確地拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、錄音機(jī)、課件、拼音卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．今天有四位老朋友和我們做游戲來(lái)了。你想知道它們是誰(shuí)嗎？他們很淘氣，已經(jīng)躲在你們的位子里了，你們快快把它們找出來(lái)。
（學(xué)習(xí)之初，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手的機(jī)會(huì)。游戲的巧妙設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)的欲望。）
2．誰(shuí)來(lái)告訴大家你找到的老朋友是誰(shuí)？a e i u 讀卡片。
二、學(xué)習(xí)ai ei ui三個(gè)復(fù)韻母
今天，四個(gè)單韻母朋友要和我們一起學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
（一）學(xué)習(xí)ai
1．課件演示：先出示a，同學(xué)齊讀。之后i向a*攏。
（1）兩個(gè)單韻母合在一起就叫復(fù)韻母。課件再次演示i向a*攏的過(guò)程。
（2）教師范讀：先讀a的音，然后舌頭向第二個(gè)單韻母i滑動(dòng)。
（3）同學(xué)練讀：自由讀——接火車讀——同桌互讀
2．同學(xué)觀察ai在四線格中的位置，老師板書(shū)。
3．同桌討論怎樣記住ai。（例：a和i是好朋友，它倆挨在了一起。）
4．現(xiàn)在我們給新朋友復(fù)韻母ai戴上帽子，看你還認(rèn)識(shí)它嗎？
板書(shū)：1i 2i 3i 4i
5．結(jié)合小組練習(xí)四聲拼讀，并試著用拼出的字音組詞。（例：哀叫、挨打、白皚皚、癌癥、矮小、妨礙、愛(ài)好……）
（出現(xiàn)四聲之后，就引導(dǎo)學(xué)生用四個(gè)聲調(diào)組詞，滲透了字和音的關(guān)系，同時(shí)這種實(shí)用性的體驗(yàn)也喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。）
（二）學(xué)習(xí)ei
1．出示實(shí)物杯子。這是什么？
2．自己慢讀兩遍“杯子”的“杯”字。出示“杯”的拼音b5i，請(qǐng)同學(xué)試著拼一拼，并找出b5i的韻母。
（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，注重培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的精神。）
3．課件演示：b5i去掉聲母，出現(xiàn)復(fù)韻母ei。用我們剛才學(xué)習(xí)ai的方法，試著讀出復(fù)韻母ei的讀音。自由讀——指名帶讀——檢查讀
4．板書(shū)ei。和同桌同學(xué)研究怎樣記住它。
5．觀察ei在四線格中的位置，并仔細(xì)觀察聲調(diào)的位置。板書(shū)：5i 6i 7i 8i
6．自由結(jié)合，幫ei找找它的聲母朋友，并試著用拼出的音節(jié)組詞。（例：飛機(jī)、北京、梅花、沒(méi)有、雷雨、陪伴……）
（三）學(xué)習(xí)ui
1．出示漢字“水”。誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字？給大家讀一讀。
2．課件演示：shu!去掉聲母，出現(xiàn)復(fù)韻母ui。
3．同學(xué)自學(xué)：
（1）ui怎么讀？怎么記？
（2）ui在四線格里的什么位置？
（3）ui的四聲標(biāo)在誰(shuí)的頭上？自己試著讀一讀。
（ai ei ui三個(gè)復(fù)韻母的讀音方法，它們的占格位置都相同。在學(xué)習(xí)了兩個(gè)韻母之后安排自學(xué)，此時(shí)學(xué)生已具備了這個(gè)能力。這無(wú)疑是給了學(xué)生一次實(shí)踐和展示的機(jī)會(huì)。）
4．匯報(bào)自學(xué)情況。
三、課中休息。
四、學(xué)習(xí)聲母和復(fù)韻母的拼讀方法
1．出示音節(jié)：bai bei hei shui lai zai zui 同桌同學(xué)一起拼讀。
2．課件演示：先出示復(fù)韻母ai，然后聲母b向復(fù)韻母ai滑動(dòng)。
3．鞏固練習(xí)：
（1）做開(kāi)火車游戲，接四聲。bai fei hui zai mei tui gai wei ai kuai gei sui
（2）同桌同學(xué)做游戲，將聲母與復(fù)韻母的卡片組成音節(jié)，自己加聲調(diào)，倆人一起念出來(lái)。
（3）做小猴子摘桃子的游戲。請(qǐng)同學(xué)戴上小猴子的頭飾，到桃樹(shù)上摘桃子。桃子背面是音節(jié)，哪只小猴子讀對(duì)了，桃子就送給它。
（4）拼讀兒歌。（選其中一首讀一讀）
貓（m1o ）逮（d3i ）老鼠
黑（h5i）貓（m1o）逮（d3i）個(gè)灰（hu9）老鼠，
灰(hu9)貓(m1o)逮(d3i)個(gè)黑(h5i)老鼠。
黑(h5i)貓(m1o)吃了灰(hu9)老(l3o)鼠，
灰(hu9)貓(m1o)吃了黑(h5i)老(l3o)鼠。
黑(h5i)貓(m1o)灰(hu9)貓(m1o)又(y^u)去逮(d3i)老(l3o)鼠。
xi3o h3i 4i m1 ma，du1n l2i ch2 yì b5i，
小海愛(ài)媽媽，端來(lái)茶一杯，
m1 ma 4i xi3o h3i ，1i zhe xi3o h3i shu@，
媽媽愛(ài)小海，挨著小海睡，
sh(i ti2n q0ng g8n ti2n ，m1 ma x9n l! zu@.
水甜情更甜，媽媽心里醉。
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