小學文學寫作興趣小組的活動計劃

時間：2025-01-16 14:54:59

小學文學寫作興趣小組的活動計劃（通用18篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的小學文學寫作興趣小組的活動計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學文學寫作興趣小組的活動計劃（通用18篇）

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 1

　　總體目標：

　�。�1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

　�。�2）學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　�。�3）能修改有明顯錯誤的句子。

　�。�4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

　�。�5）學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

　　具體內容與要求：

　　一、怎樣寫人

　　寫人，是小學作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現人物一種或多種品質。寫人的繼續文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。

　�。ㄒ唬┩ㄟ^一件事來寫人

　　（二）通過幾件事寫人

　　可以分成兩種情況：以是用幾件事表現某個人的一種品質；二是用幾件事表現某個人的多種品質。

　�。ㄈ⿲W會刻畫人物

　　1.外貌描寫

　　2.語言描寫

　　3.動作描寫

　　4直接抒發心中所想。

　　二、怎樣寫事

　　寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的繼續文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

　�。ㄒ唬┰鯓訉懯�

　　一是把“經過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。

　　二是注意材料的詳略，有所側重。

　　三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

　�。ǘ┰鯓訉懟顒�

　　活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？則眼搞活動？活動的結果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。

　　在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的.、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。

　　寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。

　　三、怎樣寫景

　�。ㄒ唬┮獙懗鲇刑厣木拔�

　�。ǘ┮獙W會觀察

　�。ㄈ┮獙懗鼍拔锏淖兓�

　�。ㄋ模┮柚胂蠛吐撓�

　　（五）寫景要抒情

　　四、怎樣寫游記

　　在節假日，小學生在父母和老的在節假日，小學生在父母和老師的帶領下，到公園和游覽區欣賞景物、陶冶性情。如果將游覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產生的聯想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點、有感情地記錄下來，就是一篇游記。寫游記有如下一些要求。

　�。ㄒ唬⿲懹斡洷仨殞懬逵污�

　�。ǘ┮粜挠^察

　�。ㄈ┮鲇涗�

　　五、怎樣狀物

　　狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。

　�。ㄒ唬┰鯓訉懳锲�

　　1.抓住特征

　　2.按照一定的順序寫

　�。�1）按總一分一總的順序寫。

　　（2）按物品各部分的空間順序寫。

　�。�3）有的物品，須按先外后內的順序寫，即先寫外表，后寫內里的順序。

　　3.狀物需要想象和聯想

　�。ǘ┰鯓訉憚游�

　　大多數小學生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？

　　1.寫外形

　　2.寫習性

　�。ㄈ┰鯓訉懼参�

　　1.可以從整體到局部

　　2.按照植物的生長過程進行觀察

　　3.寫觀察日記

　　4.以四時變化為序

　　5.托物抒懷，借物詠志

　　具體安排：

　　第三周：清點人數，整頓組員，進行《我的媽媽》題目的開頭訓練。

　　第四周：繼續進行《我的媽媽》題目開頭訓練。

　　第五、六周：對《我的媽媽》這篇作文進行整篇訓練及講評。

　　第七、八、九周：對人物、動物進行細節描寫訓練。

　　第十周：慶祝“五一勞動節”。

　　第十一周：進行寫人記事習作訓練。題目《可愛的…》。

　　第十二周：對習作《可愛的…》進行講評。

　　第十三周：進行寫景習作訓練。描寫《雨》。

　　第十四周：對習作《雨》進行講評。

　　第十五周：歡慶六一。

　　第十六周：學生自由寫作。

　　第十七周：習作驗收。

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 2

　　一、宗旨：

　　培養學生的人文素養，發揮學生的文學特長，繁榮堰中的校園文化。

　　二、口號：

　　親近母語，走近文學。

　　三、工作目標：

　　1、發揮有文學特長的學生的潛力，活躍文學創作，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活，配合建設良好的校園文化。

　　2、在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

　　3、文學社用心向有關部門推薦優秀作品，力爭有學生作品能夠在各級刊物發表。

　�。础⒚繉W期辦好一期有質量的，反映堰中校園文化的社刊。

　　二、活動時間：

　　單周周三下午3：40～4：40。

　　三、活動形式：

　　1、每二周一次，聘請語文老師舉行講座，講授文學知識、文學創作方法，能夠舉行文學沙龍，也能夠閱讀文學名著，觀看有關電影、電視片段，豐富學生的文化底蘊，汲取創作源泉。

　　2、出版社報《雁之聲》專刊。

　　3、每學期社員盡可能進行一次參觀、考察、采訪等外出活動，開闊眼界，積累素材，提高潛力。

　　四、具體分工：

　　職務姓名職責：

　　社長全權負責文學社活動的組織、策劃、集稿、主持例會、評選優秀社員等工作。

　　主編：

　　1、對入選稿件進行審核修改。

　　2、對社刊的主題資料進行策劃。

　　秘書長：

　　1、負責會議的記錄。

　　2、對社員的出勤和稿件份數進行統計記分。

　　3、對社員活動表現予以打分記錄。

　　總務：

　　1、負責刊物印刷與發行。

　　2、及時通知各社員活動時間、地點等聯絡工作。

　　文字修改負責初一年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。

　　負責初二年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。

　　負責初三年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。

　　負責高一年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。

　　負責高二年級文學社成員的`管理及稿件收集和審理。

　　負責高三年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。

　　版面修改：

　　1、負責上網收集資料。

　　2、負責刊物封頁封底的設計排版和整體修改。

　　3、負責“校園風鈴”“愛的火花”“歲月如歌”“藝海拾貝”等欄目的版面排版設計。

　　4、審核對社刊進行最后的美化審核

　　五、欄目設置：

　　“校園風鈴”“藝海拾貝”“歲月如歌”“愛的火花”“童話天空”“我思我想”“名著欣賞”……

　　（具體欄目隨資料而增減）

　　六、本學期文學社主要活動安排：

　　二月：

　　1、重新組建文學社，第一次啟動儀式，邀請校領導出席。

　　2、介紹章程、會規、文學社計劃。

　　3、文學社骨干選拔及培訓：

　　4、稿件收集、審理。

　　三月：

　　1、文學社社員培訓：文學沙龍。

　　2、第一講講座：《詩歌鑒賞---意象》主講人：蔡永軍

　　3、稿件收集、審理。

　　四月：

　　1文學社社員培訓：文學沙龍。

　　2第二講講座：《散文鑒賞---形散神聚》主講人：胡國良

　　3、稿件收集、審理。

　　五月：

　　1、文學社社員培訓：文學沙龍。

　　2、第三講講座：《小說鑒賞---人物形象》主講人：許朝暉

　　3、出版社報《雁之聲》專刊。

　　六月：

　　1、學生總結交流。

　　2、社員評比，評出優秀社員予以獎勵。

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 3

　　一、指導思想及意義

　　一直以來，學校以創建書香校園為目標，學生通過大量的閱讀，擴大了知識面，學校也初步形成了書香氛圍，但書香校園的創建，少不了創作活動的參與。我校文學社的成立為書香校園的創建填補了空白、增添了活力，也為成員們的語文學習施了一針催化劑，它的輻射作用也會影響到每一位學生對語文的學習與理解，提高閱讀和寫作水平，促進全校學生文學素養和個性特色的發展。

　　二、活動目的：

　　1、拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學社實踐活動中提高語文素養，培養社員留心觀察主動探究、團結合作、勇于創新的精神。

　　2、培養學生的寫作興趣，提高學生交流、表達能力和文學鑒賞能力，進一步發揮學生特長，培育文學新苗。

　　3、深化素質教育，通過文學社開展的閱讀交流、參觀采訪、投稿發表作品等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

　　三、活動準備：

　　1、建立健全的文學社管理章程。聘請校長和社會賢達擔任文學社顧問。聘請學校優秀語文教師擔任培訓導師。

　　2、加強學習培訓，提高社員的綜合素質。如：如何進行采訪報道、如何搜集整理素材，包括指導社員學會一些常用的應用文及詩歌等一些文體的寫作。

　　3、爭取在學校支持下，通過文學社顧問及其他熱心教育人士的.幫助，落實好文學社外出采風、專題講座、習作研討、編輯社刊等各項活動按計劃有序進行。

　　四、文學社組織

　　顧問：

　　社長：

　　首席指導教師：

　　輔導老師：

　　五、文學社活動內容

　　1、開展讀書活動，帶領學生閱讀經典文學作品，學會做讀書筆記，寫讀后感。并交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學術風氣。

　　2、請校內外專家學者開展系列講座，拓寬視野，增長見識。（利用網絡讓學生觀看一系列的文學講座）

　　3、在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。

　　4、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。

　　5、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。

　　6、向學校紅領巾廣播站發表自己的優秀作品，并積極參與本社的各項討論。

　　7、鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。

　　8、學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

　　六、任務要求

　　1、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在全體文學社成員指導下開展好各項活動。

　　2、通過各項活動，拓展學生的文學視野，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新秀。

　　3、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養。

　　4、繼續創辦社刊《新苗》。力爭《新苗》�？蔀樾@優質讀物，個性化寫作的平臺，校園作家的孵化器。

　　5、明確社長及個社員義務，分工到位，協調管理。

　　6、有序開展活動，做到活動定時間、定地點、定內容。

　　7、文學社成員每周五上交一篇稿子，上繳社長，社長收齊后交給主管老師。鼓勵非文學社學生投稿，社長組織優秀社員編輯部做到擇優出《新苗》校刊。

　　8、學期結束，評選優秀社員。對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作地社員予以勸退。

　　9、做好吸收新會員的工作。制定新社員入社辦法，做好社員補充、組織、發展工作。

　　10、文學社積極向有關報刊投稿，力爭有5篇以上的作品能夠在各級刊物發表或獲獎。搞一次大型的作品展示活動。出一本作品集。

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 4

　　一、指導思想：

　　為了落實校園文化建設，創建特色學校，全面提高學生的誦讀、寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，我們將以“營造大家共同讀書，交流習作的氛圍”為思想主線，創辦了際頭小學文學社。我們致力于把文學社辦成真正培養同學們能力的社團本學期，我們文學社將著力于文學社的創建工作，加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學社的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校誦讀、作文教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養提高的.一個得分點。

　　二、工作目標

　　1、制訂文學社章程，并指導其有效地組織開展活動。

　　2、充分挖掘社員的誦讀、寫作潛能，開展多樣性的文學及社會活動，讀寫結合，生活與習作結合，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生活，營造校園文學氣氛。

　　3、定期開展活動，激發學生的誦讀、寫作興趣，提高學生的寫作水平。讓學生真正感受快樂學習，快樂作文，快樂做人，快樂生活。

　　4、加強文學社的對外宣傳工作，鼓勵社員及時為“學校網站”提供高質量的稿件，擴大文學社知名度。

　　5、加大投稿力度，定期向著名報刊投稿，爭取學生的作品能再各類報刊上發表。

　　6、組織好本校學生參加各級征文比賽。

　　三、重點工作

　　1、做好文學社的創建工作，發展好第一批文學社成員，進行文學社組織建設。

　　2、有效、正常地開展文學社活動，在活動中培養、訓練成員，提高文學社的吸引力。

　　3、期末進行一次成果展。

　　四、活動時間

　　每周三下午第三節課

　　五、工作安排

　　制定計劃，籌劃文學社創辦工作。進行發動宣傳，開展報名工作，擇優錄取，確定文學社成員。召開文學社成員動員會，宣布文學社的規章制度。開展以經典誦讀、文學欣賞、寫作指導為主要形式的興趣活動。開展一次文學實踐活動。（采訪）以文學社為中心，舉辦一次全校性的作文大賽。出一期手抄報，展示文學社成員文學作品。

　　六、活動主要內容：

　　1、經典誦讀：以《論語》《百家姓》《千字文》《三字經》等經典文學名著為主，開展經典誦讀活動，打下扎實的古文底子。

　　2、文學欣賞：推薦一些優美的古今中外的名篇，學會欣賞其中的意境，學習其表達方法。

　　3、指導閱讀：相比大閱讀而言，對文學社成員提出更高的要求，要求他們建立精美的讀書筆記本，經此帶動班級的讀書活動。指導他們讀書方法和寫讀后感、讀書筆記的方法。

　　4、寫作指導：指導練筆，掌握片段寫法；掌握開頭、結尾的方法；學會寫人、記事、描景、狀物等文體的寫作方法；學會段落劃分，寫出一篇有主題的文章。

　　5、社會實踐：讓學生學會從生活中尋找素材，從社會實踐中尋找源泉。

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 5

　　一、指導思想

　　結合學校開展的大閱讀活動，為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，“荷之韻”將致力于把文學社辦成真正培養同學們能力的社團。

　　二、工作目標

　　1、發揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創作，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活，配合建設第四實驗小學的校園文化氛圍。

　　2、在有關老師的指導下，定期開展各項文學活動，努力培養一批文學愛好者，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

　　3、辦出富有特色的校報來。

　　4、文學社積極向有關部門推薦優秀作品，力爭有5-10篇左右的.作品能夠在各級刊物發表。

　　三、辦社理念：

　　快樂學習快樂，快樂生活

　　四、活動時間：

　　每周三下午社團活動時間

　　五、展示形式：

　　針對同學們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現狀，文學社將由指導老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，開展征文比賽活動，以校報形式展示。

　　六、欄目設置：

　　1、校園風鈴詩海拾貝如歌歲月情感天空我思我想每期一星佳作欣賞?

　　七、稿件來源：

　�。�1）學生優秀習作。

　　（2）學生自由投稿

　�。�3）有重大意義的通訊稿。

　�。�4）教師下水習作、優秀習作。

　　八、工作安排：

　　三月：

　　1、召開文學社全體指導老師會議，制定新學年的工作計劃，布置任務。

　　2、文學社骨干選拔及社員培訓

　　四月

　　1、文學講座

　　五月：

　　1、文學社社員培訓：文學沙龍

　　2、讀書匯報會

　　六月：

　　1、文學社征文比賽

　　2、學生總結交流；

　　3、配合學校工作出好宣傳校報

　　希望文學社全體成員更積極主動地參與、支持各項工作，展示文學社團的風采，讓文學社這個舞臺的節目更精彩，吸引更多的文學愛好者聚集2在我們的周圍。

　　社員公約：

　　１、為文學社爭光，以文學社為榮，在學習生活的方方面面永爭一流。

　�。�、學好語文課，主動參與課堂，認真完成作業，確保語文學習成績在班級領先。

　　３、熱愛生活，關注生活中的點點滴滴，及時做好各種形式的記錄。

　�。�、熱愛讀書，多讀各種類型的書刊，開拓自己的眼界，特別要多讀優秀的文學作品，提高自己的文學素養，同時，做好摘抄。

　�。�、勤于動筆，非常認真地完成習作任務，并堅持向社刊投稿。

　�。丁⒂掠诟偁帲e極參加各級各類的寫作競賽。

　　７、謙虛好問，主動向老師請教，爭取老師、同學的幫助。

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 6

　　文學社是班級開展學習活動的重要陣地，是培養寫作尖子的苗圃。為了提高學生語文能力，發展學生綜合素質，豐富學生第二課堂，提高校園文化品位，我班成立“花開的聲音”文學社。為了做好本學期文學社的工作，制訂以下計劃：

　　一、工作目標

　　本學期，“花開的聲音”文學社的工作將以開展各種活動為載體，以倡導素質為核心，以培養能力為目標。要具有鮮明的能力立意這一特征，培養的能力涵蓋學生未來發展所需要的社會交際能力、組織能力、自我管理能力、審美能力、創造性想象力等。要以具體生動的學習情境和學習活動占領課余陣地，強調學生在活動中的自主參與，深化、鞏固課內外所學的知識，使學生視野開闊，智力發展，在班級內營造出愛語文、學語文的良好氛圍，使校園文學這株奇葩在新學期開得更鮮艷、更奪目。

　　二、活動內容

　　1、辦好社刊。社刊是文學社的一面鏡子，標示著文學社的形象。因此，我們要把辦好社刊《花開的聲音》作為一項核心工作。對于班級學生的來稿，我們堅持“以質取優”的原則，做到存優去劣，優中選精。

　　2、開習作評改會。規定社員每月交一篇習作，學期結束時根據社員投稿數量和質量評出優秀社員。對于學生習作，老師及時批改，并定期召開習作評改會，老師與社員就社刊來稿進行雙向交流，師生共同探討，品佳作、談體會、指缺點、教方法。優秀的習作略加潤色后，在社刊發表，并向校外報刊推薦。

　　3、舉辦征文競賽。為了使學生勇于提筆，樂于練筆，文學社經常舉辦征文競賽：一是舉辦節日征文賽；二是結合國內、國際重大事件舉辦征文賽；三是組織學生積極參加各種報刊雜志的征文活動。

　　4、開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。為了加強學生的語文應用能力，鍛煉學生的口才，文學社長期有計劃、有步驟、有層次地開展朗誦、演講、辯論競賽活動。

　　5、趣味知識競賽。為了引導學生廣泛而合理的'進行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學生推薦的30不中外文學名著，學習做讀書筆記。文學社適時地舉行趣味知識競賽，內容涉及中外名著、漢語知識、文學典故、猜謎等，激發學生的學習興趣。

　　6、組織學生參加社會實踐。節假期間，組織社員深入農村、廠礦、企業，參加各種社會活動，同時將所見、所聞、所感付諸筆端，寫成調查報告，使語文教學由課堂延伸到社會，引導學生關注社會和人生，增加學生對生活的感悟體驗，為作文提供取之不盡的生動素材。

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 7

　　一、指導思想

　　為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，本學年我們小天鵝文學社將加強自主化管理，爭取在扎實做好基礎工作的同時，通過小天鵝社報，有意識地加強對外宣傳工作，使小天鵝文學社成為提高北小孩子文學素養的舞臺，真正成為孩子的文學樂園。

　　二、工作目標

　　1、發揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創作，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活，建設校園文化氛圍。

　　2、在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

　　3、文學社積極向有關部門推薦優秀作品，力爭15篇左右的作品能夠在各級刊物發表。50位學生的.習作或各級各類獎項。

　　三、活動時間：

　　每周四最后一節活動課

　　四、社員組成：

　　以社員與校園小記者相結合為主

　　五、展示形式：

　　針對同學們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現狀，文學社將由指導老師定期開設主題講座，邀請專家來校指導，舉辦同學讀書交流會，開展征文比賽活動，以社報形式展示社員活動成果。

　　六、組織機構

　　社長：楊福明

　　副社長：吳林萍、唐芳、學生4名

　　常務指導老師：吳林萍、唐芳

　　年級組指導老師：三——六年級語文教師

　　七、工作安排：

　　九月：

　　1、組建文學社：宣傳文學社，招收新會員。制定新學年的工作計劃，布置任務。

　　2、結合暑期推薦書目，開展讀后感競賽。

　　十月：

　　1、文學鑒賞，使社員更深入地了解文學，提高學生文學鑒賞能力。

　　2、指導社員出好第一期小天鵝社報。

　　3、社報審閱，“愛我中華”文學閱讀交流會。

　　十一月：

　　1、開展名著導讀活動。

　　2、文學社社員培訓（漫畫作文），并出第二期社報。

　　3、組織社員參加《蘇州日報》主辦的“小荷當場作文競賽”。

　　十二月：

　　1、邀請我市知名文學社指導老師或報刊主編進行講座；

　　2、文學社社員培訓（觀后感），出好第三期社報。

　　3、觀看影片，開展輔導區當場作文競賽。

　　一月：

　　文學社活動總結，評選優秀文學社社員。

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 8

　　指導思想：為了進一步繁榮校園文化，豐富學生課余生活，擴展學生知識視野，提高學生讀寫能力，我們將把“百花園”文學社辦成學生群體中文學愛好者寫作才華展示的星光大舞臺。

　　一、社員招聘

　　1．宣傳：在校園櫥窗中張貼文學社招新海報，并委托各班的語文教師代為宣傳。

　　2．報名：由學生自主報名，將個人介紹連帶一篇個人作品交給專門負責人。通過此關即可成為正式社員。社員初定為30人。

　　3．干部篩選：由指導老師共同評議，確定參加復試的人選，約5人。通過此關，即可成為社團干部候選人。

　　4．復試：在教室設考場，現場面試。由指導老師共同評議，從中篩選出3人。面試合格者，即可正式成為社團干部。

　　5．公布：社干名單及其應選文章，我們將于近期張貼在校園櫥窗欄內，接受學生群體監督。

　　二、活動計劃

　　（一）校內活動

　　1．組織好征稿的相關事宜，推選最佳作品在櫥窗中張貼。

　　2．開展文學輔導課講座：爭取每兩周舉辦一次輔導課。時間為周二課外活動，地點在六（1）班教室。講座由特聘的語文教師主講，每次圍繞寫作的一個方面展開（如《修辭讓你的文章“出彩”》、《談談文章的開頭和結尾》等等）。

　　3．借著“三進”校園的強風，聯合語文組共同承辦中華經典誦讀節：在校園內大力倡導古今詩詞背誦，不定期舉行現場經典誦讀大賽，并借此增加學生文學功底，營造校園文化氣氛。

　　4．在全校范圍內舉行現場作文大賽。文學社將組織發動社員和廣大的文學愛好者參加，活動地點在六（1）班教室。讓學生在規定時間內完成作品，佳作由文學社指導老師評出。

　　5．每年舉辦“春之頌歌”演講活動：演講內容必須為社員自創，選材可近期閱讀過的書目。

　　6．社員每兩周至少上交一篇作品。文學社的.社干和輔導老師從中斟選出優秀作品，爭取每個月都能在校園櫥窗內張貼社員的部分優秀習作。

　　7．及早落實校報的出刊以及發行工作。

　�。ǘ┬Ｍ饣蛏嫱饣顒�

　　1．組織社員參加各級各類作文競賽活動，爭取讓較多學生獲獎。

　　2．組織社員投寄作品到市內外各類刊物，力爭發表。

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 9

　　一、學校文學社團的組建

　　1、建立社團組織

　　社長1人兼主編，副社長兼副主編2人，再分設幾個編輯組，如創作組、美術組、印刷組等，并確定編輯人員。社團組織成員要各司其職，分工合作。社團組建可以班級、以專業為單位，也可以校為單位；或者以校為單位建立社團，各專業、各班成立分團或記者站�？善刚埨蠋熥鲱檰�。

　　2、明確社團宗旨

　　成立社團要有明確的目的，如社團宗旨可表述為：活躍文學創作、傳遞文學信息、團結文學新人、繁榮文學事業；再如：求實、創新、作文、做人；又如：熱愛文學、追求理想、獻身事業。

　　3、制定社團計劃

　　每學期初要制定計劃，充分聽取廣大同學意見和建議，提高社團活動質量，推動校園文化建設。

　　4、確定社團名稱

　　社團名稱要有特色，要有“文”味。一個好的名字能提高社團的文化品位，因此要仔細斟酌�？蓮囊韵聨讉€方面考慮：

　　①地方特色，如棒棰島文學社；

　�、趯W校特色，如景山文學社；

　�、蹠r代特色，如新世紀文學社；

　�、苌鐖F宗旨，如創造文學社；

　�、萋殬I特點，如導游文學社；

　�、尬膶W寓意，如小草文學社；

　�、呙朔Q謂，如冰心文學社；等等。

　　5、創建社團刊物

　　社刊是文學社團發表作品的主要園地，刊名與社名可以一致，也可以另起。社刊可以采用多種樣式：報紙型、雜志型、板報型、壁報型、櫥窗型等。

　　二、學校文學社團活動設計

　　1．讀書活動

　　①讀書報告會

　　請一些同學先行閱讀，將科技類、專業類、文學類新書、好書籍推薦給大家。通過讀書報告會，對作品分析講解，起到閱讀引路作用。

　　②朗誦演講會

　　把一些適合朗誦的詩文，通過朗誦或演講的形式讓學生了解認識，加深對作品的理解，受到文學的熏陶。

　　③知識競賽會

　　競賽前先擬定知識競賽題，可將全部或部分答案公布，讓參賽選手做準備，同時選入一些難度較大的題目或不給出答案的題目做搶答題，促進動腦思維。

　　2、采風活動

　　①調查研究，體驗生活

　　有選擇地到農村、工廠、軍營等搞調研，感受學校以外的世界，觀察社會，了解社會、反映社會。

　�、谟斡[名勝，開闊眼界

　　不同地域的山水名勝、人文景觀，都會給人帶來新的創作靈感，多走多看，增加閱歷，了解風土人情，豐富創作素材，對提高學生的文學水平是大有好處的。

　�、勖藢ＴL，啟迪智慧

　　名人是生活的典型代表，他們的經歷、經驗、學品和人品對學生有著重要的啟迪作用。

　　3、寫作活動

　�、賹ｎ}寫作

　　結合家庭、學校和社會生活，確定題目，專題寫作。如“假如我是×××”“頌歌唱給祖國聽”“‘十一’征文”“我的職業理想”，等等。

　�、谙盗袑懽�

　　根據學校教育工作進程，在統一主題下，連續開展創作活動。如“教學改革面貌新”“校園群英譜”，等等。

　　③專長寫作

　　由于寫作體裁不同，每個人的寫作專長也有很大不同，如同練武人使槍使棒各有高下一樣，既要提高不同體裁寫作的`整體水平，也應發揮各自專長，提供展示才華的機會。

　　④現場寫作現場命題，即席創作，提高快速思維、快速表達、快速成文的能力。所謂思若泉涌、倚馬可待、文不加點，都是對文思敏捷的贊譽。

　　4、辦刊活動

　�、俑愫脛撟髋嘤�

　　要組建穩定的創作隊伍，定期培訓,保證稿源質量。

　　②推出每期佳作

　　每期可按不同文體推出各類佳作，樹立精品意識，增強可讀性，培養廣大閱讀群體。

　　③評選優秀作者

　　可分別按質和量兩個方面評選優秀作者，既鼓勵寫出好作品的作者，也鼓勵多投稿的同學，使辦刊得到更廣泛的支持。

　　④保證社刊質量

　　社刊質量受多方面制約，作者、編輯、美工、校對、印刷、裝訂等每個環節都要有人負責，通力合作才有高質量的社刊。

　　5．交流活動

　　①內部座談會

　　經常組織社團創作人員座談會，樹立社團典型，交流創作體會，形成濃厚學術氛圍，推動活動深入開展。

　�、谕獠柯撜x會

　　結合節假日，社團間舉行聯誼會，以聚會或聯歡會的形式，相互學習。如中秋賞月賽詩會、辭舊迎新茶話會等，寓創作于娛樂之中。

　　③社刊互贈閱

　　社團間互贈社刊，虛心向別人學習辦刊經驗，彌補自己的不足。

　�、芘e辦夏（冬）令營

　　將旅游、考察、學習、創作結合在一起，明確夏（冬）令營文學創作主題，在集中食宿的集體生活中，交流會更深入，更全面，更充分。

　　6．評論活動

　�、俪Ｒ幵u論

　　可采取會議形式或書面征稿形式，對社團成員作品或報刊上的作品進行評論。

　�、谧栽u他議

　　社團成員對自己的作品自評，然后社團其他成員在自評基礎上再行評論。

　�、垩杏懮倘�

　　對作品內容或藝術上某些具體問題可作深入研討，對一些問題提出不同意見，進行商榷。

　　④論辯爭鳴

　　如果對作品的看法大相徑庭，觀點迥異，則可以論辯的形式展開爭鳴，各抒已見，據“理”評述，在論辯中求得共識。

　　三、學校文學社團評價

　　1．評價社刊質量

　　2．評價各項活動

　　3．評價學生素質

　　4．評價社團影響

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 10

　　一、活動目的：

　　1、拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學社實踐活動中提高語文素養，培養社員留心觀察主動探究、團結合作、勇于創新的精神。

　　2、培養學生的寫作興趣，提高學生交流、表達能力和文學鑒賞能力，進一步發揮學生特長，培育文學新苗。

　　3、深化素質教育，通過文學社開展的參觀采訪、交流研討、編輯校刊等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

　　二、活動準備：

　　1、建立健全的文學社管理章程。聘請社會賢達擔任文學社顧問。聘請學校優秀語文教師擔任培訓導師。

　　2、加強學習培訓，提高社員的綜合素質。如：如何進行采訪報道、如何搜集整理素材，包括指導社員學會一些常用的應用文及其他一些文體的`寫作。

　　3、爭取在學校支持下，通過文學社顧問及其他熱心教育人士的幫助，落實好文學社外出采風、專題講座、習作研討、編輯社刊等各項活動按計劃有序進行。

　　三、文學社組織

　　顧問：

　　指導：

　　總負責：

　　社長：1名

　　副社長：2名

　　年級負責人：4名

　　社員：30—35名

　　四、文學社活動內容

　　1、帶領學生貼近自然，感受家鄉秀美的自然風光。帶領文學社社員走進岳麓山、烈士公園、一師范場等地參觀游覽。

　　2、帶領學生走進社會，走向廣闊豐富的生活大舞臺。如帶領學生走進工廠、軍營、街道社區、報社、電視臺、等地參觀學習。

　　3、邀請報社、電視臺記者、大學教師及其他各部門各行業專業人員為學生作講座，介紹各種知識。

　　4、舉行習作點評、名篇佳作賞析等研討交流活動。

　　5、指導學生參加各類作文比賽及投稿，編輯出版�？魑�。

　　五、文學社具體活動安排：

　　1、選拔文學社社員

　　活動主題：“青園杯”首屆校園作文比賽

　　活動主辦：“小葵花”文學社

　　活動時間：4月初

　　活動參加人員：3—6年級學生

　　活動設想：

　　作文內容可由各年級自擬。

　　A、分年級評選出二、三等獎若干名；第一名平均每班2-3人，直接加入到校園文學社。

　　B、獲得一等獎的同學，可以為班級加分，獲得獎品，同時參加文學社組織的踏春活動。

　　C、作文比賽的頒獎典禮，將利用周會宣布，以擴大影響和樹立文學社社員的自信心。讓加入到文學社的孩子感到自豪！

　　2、文學社的第一次踏春活動

　　活動時間：4月份的第2個周末

　　活動參加人員：文學社全體社員

　　活動地點：暫定

　　活動流程：

　　A、思想教育，樹立以文學社社員為榮的思想

　　B、理解文學社的章程，選撥文學社的小干部

　　C、組織游戲，促進交流合作

　　3、文學社的常規活動：

　　每周投稿至文學社稿箱，若被廣播站播出，給予班級加分。

　　各班建立優秀文檔，每月投至校園網站不少于4篇。

　　A、四月份

　�、拧懽骷记傻呐嘤�

　�、�、撰寫讀書筆記指導

　　B、五月份

　�、�、“勞動最光榮”作文競賽活動

　�、�、作文的賞析、點評指導；評選優秀讀書筆記

　　C、六月份

　�、�、寫人作文指導

　�、�、寫事作文、采訪稿寫作指導

　　D、七月份

　�、�、社員作品交流會

　　⑵、整理出刊、期末評優

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 11

　　一、指導思想

　　秉承與踐行我�！敖䴘檿�，快樂成長，積極創設各種平臺，為每一位孩子成長奠基，讓每一位孩子得到成功體驗”的辦學理念，進一步豐富學生的校園文化生活，激發學生的學習興趣，培養文學新人，提高學生的審美、創新及寫作能力。

　　二、活動目標

　　1．通過各項活動，拓展學生的文學視野，激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新秀。

　　2．把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

　　3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

　　三、活動內容

　　1．開展讀書活動，交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學術風氣。

　　2．請校內外專家開展系列講座，拓寬視野，增長見識。

　　3．在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。

　　4．圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。

　　5．在學校開展活動的時候，以小記者的`身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。

　　6．向學校紅領巾廣播站發表自己的優秀作品，并積極參與本社的各項討論。

　　7．鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。

　　8．本學期，將從學生的作品中挑選、結集出版社刊《鳳凰花開》。

　　9．學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

　　四、具體安排（略）

　　說明：

　　1.以上各活動皆要有紙質及相片等佐證材料，各主要負責人要提前一周認真制定好各具體活動方案，并抓好落實。在活動結束后上交所有活動的佐證材料，以便統一存檔。

　　2.各主要負責人只作為該活動主要策劃與組織者，其他文學社責任編輯要到位，發揮我校“互幫互助，團結協作”的優良傳統，確保每次活動有序圓滿完成。具體成員分工由主要負責人進行協調安排，提前告之各責任人。

　　3.活動時間暫定為周二下午第一節，如有變化另行通知。

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 12

　　根據學校的具體情況，為了有計劃有目的地進行文學社興趣小組活動，努力將文學社活動搞得有聲有色，有滋有味，特對未來藍圖作如此描述。

　　一、指導思想

　　夏禾文學社旨在培養學生的寫作興趣、愛好，增加學生的課外知識，提高一定的寫作技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養合格人才起著積極推動的作用。爭取扎實做好文學社的基礎工作，使之成為我校文學社工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養提高的一個舞臺。

　　二、活動目標

　　1．通過各項活動，拓展學生的文學視野，激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新秀。

　　2．把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

　　3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

　　4、發揮指導教師的積極性和創造性，積極開展形式多樣的活動，激發學生習作熱情，提高學生語文素養；

　　三、活動內容

　　1．開展讀書活動，交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學術風氣。

　　2．教師開展系列習作指導講座，拓寬視野，增長見識。

　　3．在全校范圍內以文學社的名義開展寫作、辯論、踏青、詩歌朗誦、走進青少年文學經典世界等活動，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。

　　4．圍繞寫作開展的.一些活動，例如游戲、參觀等。文學社團社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。

　　5．在學校開展活動的時候，引導文學社社員以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。

　　6．向學校網站發表自己的優秀作品，并積極參與本社的各項討論。

　　7、積極向紅領巾廣播站投稿。

　　8．鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極向“外”投稿。

　　9．學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

　　四、任務要求

　　1．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在教師指導下開展好各項活動。

　　2.明確社員義務，分工到位，協調管理。

　　3.有序開展活動，做到活動定時間、定地點、定內容

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 13

　　一、指導思想

　　本學期，我們要加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學社的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學研究的一個閃光點，成為同學們文學素養提高的一個舞臺。

　　二、工作重點

　　1、健全文學社組織機構，發展一批文學社成員，培養一批學生文學骨干。

　　2、以文學社為根據地，開展豐富多彩的語文實踐活動。

　　3、加強文學社的對外宣傳工作，鼓勵學生積極投稿。

　　三、工作安排

　�。ㄒ唬⒌谝粚W期安排

　　九月：

　　1、招收新生入社：宣傳文學社，招收新會員。

　　2、召開社團干部工作會，制定新學期的工作計劃，布置任務。

　　3、開展教師節“我眼中的老師”征稿活動。

　　4、作文輔導課2次。

　　十月：

　　1、配合“國慶節”以“愛我中華”為主題舉辦征文比賽。

　　2、作文輔導課2次。

　　3、出社刊。

　　十一月：

　　1、舉行趣味知識競賽。

　　2、作文輔導課2次。

　　十二月

　　1、開展“我的'社團，我的家”演講活動。

　　2、作文輔導課1次。

　　一月份：

　　學期結束，召開全體社員大會，評選優秀社員。

　�。ǘ�、第二學期安排

　　三月份

　　1、召開社團干部工作會，制定新期的工作計劃，布置任務。

　　2、作文輔導課2次。

　　四月份

　　1、出社刊。

　　2、到許慎文化園舉行“清明祭先賢”活動。

　　3、作文輔導課2次。

　　五月份

　　1、舉行“生活處處有語文”手抄報比賽。

　　2、作文輔導課2次。

　　六月份

　　1、父親節詩歌朗誦會。

　　2、總結表彰，對本學期積極參與文學社活動的社員進行表彰。

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 14

　　一、指導思想

　　新的一學期，綠風文學社將以落實校園文化建設，創建特色學校為工作核心，指導學生創作優秀作品，豐富校園文化，活躍文化氛圍;開展形式多樣的活動，努力提高學生自主學習，合作交流以及分析和解決問題的能力，營造創作優秀作品的競爭平臺，發揮綠風文學社的宣傳陣地作用，立爭使綠風文學社真正成為大學生們向往的習作殿堂。

　　二、工作重點

　　本學期，我們將以“打造書香榆林”為契機，開創性的'把綠風文學社帶出榆林學院，帶出榆陽區，讓綠風文學社的名字響徹榆林!更加努力的引導學生參與文學知識有關活動，為他們提供展示文學才華的平臺，讓他們盡情地表達對生活的真情實感，讓他們在活動中學會觀察，學會思考，學會感恩。

　　本學期，我們綠風文學社自己的報刊《綠風》將會如期和同學們見面。相信，這份報刊會為同學們提供更廣闊的交流與學習的平臺，成為廣大文學愛好者的好朋友。因此，我們會加大對文學社社員的培訓力度，讓他們成為此刊的骨干力量，加入到宣傳、創作與編輯的行列。

　　三、工作計劃如下：

　　四月份：

　　1、召開本學期一次社干、社員會議，向社員公布本學期文學社即將開展的活動，鼓勵社員以及對文學有興趣的大學生積極參與，上交作品。

　　2、《綠風》報刊編輯及其有關事項。

　　3、啟動文學知識娛樂活動。

　　4、策劃開展“文學娛樂競賽”活動。

　　五月份：

　　帶領綠風文學社的部分骨干組織成員在榆林部分地區如各個中學進行宣傳活動與報道，讓綠風文學社真正走出榆林學院，走出榆林區，讓綠風的名字更加深入人心!

　　六月份：

　　總結表彰，對本學期積極參與文學社活動的社員進行表彰，優秀社員在宣傳欄的“社團之星”欄目中進行介紹。

　　希望全校師生更積極主動地參與、支持綠風文學社的各項工作，讓綠風文學社這個舞臺吸引更多的中華兒女，以展示書香榆林的風采!

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 15

　　一、指導思想

　　素質教育要求我們提高學生的整體素質，培養學生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學生語文綜合素質提高的表現。為了全面提高學生語文素養，本學期我校初一級寫作興趣小組以拓寬學生知識面、陶冶學生情操為重點，使活動成為增強學生生活能力，接受知識的整合，課堂學習的延續和補充。

　　二、活動開展的目標

　　本學期寫作興趣小組課外活動的目標是：努力提高學生的寫作水平，為學生語文素養的提高提供有利條件。使興趣小組的同學們充分認識寫作的重要性，以推動學生寫作水平的提高。通過活動，讓學生有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材，寫出屬于自己的文章。培養學生善于發現和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。

　　三、時間、地點安排及紀律要求：

　　20xx年3月至6月，一周進行一次，周四下午第三節課進行，地點定在xxx 。要求學生遵守輔導時間，不遲到早退，有事不能參加，須向輔導老師請假，無故缺席三次的當自動退出。積極參與小組的學習、討論、交流，大膽發表自己的觀點。

　　四、主要負責人：

　　xxx

　　五、具體措施

　　針對學生對寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對作文望而生畏等情況，本學期在輔導寫作興趣小組的具體過程中，擬采取如下措施：

　　1、輔導時主要進行（1）技巧點撥（2）實例借鑒（3）針對訓練（4）例文點評四個環節的指導。

　　2、教師做好批閱及點評工作。輔導教師對每位學生所作的文章進行批閱，對較出色的習作可利用輔導時間進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。激勵學生認真寫作，共同學習，共同進步。引導學生多關注社會，關注自然，關注人生。養成對聽到、看到、感到的事物進行思考的習慣。

　　六、參與形式

　　在本學期寫作興趣小組活動中，結合課外興趣小組的特點，采取統一性和自愿性相結合的原則，培養學生的寫作興趣，激發學生的寫作熱情。

　　七、具體活動安排

　　第一講：寫作素材的積累

　　第二講：審題與立意

　　第三講：找好寫作切入點

　　第四講：文章的開頭的方法

　　第五講：文章的結尾的方法

　　第六講：刻畫人物性格特征

　　第七講：人物的.外貌、神態描寫

　　第八講：人物的動作、語言描寫

　　第九講：人物的心理、細節描寫

　　第十講：景物描寫的運用

　　第十一講：敘議的結合第十二講：修辭手法的運用

　　第十三講：寫作技巧的運用

　　第十四講：寫作的語言文采

　　第十五講：記敘文的構思與行文

　　第十六講：總結活動情況

　　八、寫作興趣小組名單

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 16

　　一、指導思想：

　　為了落實校園文化建設，創建特色學校，全面提高學生的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，我們語文組全體成員將以“營造大家共同讀書，交流習作的氛圍”為思想主線，繼續致力于把作文社團辦成真正培養同學們能力的社團。本學年，我們作文社團將加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學社的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學研究一個閃光點，成為同學們的.文學素養提高的一個舞臺。

　　二、活動時間：

　　每周三下午兩節課后

　　三、活動地點：

　　實驗樓生物實驗室

　　四、活動次數：

　　每周一次

　　五、參加人員：

　　輔導老師和全體社員

　　六、活動內容：

　　在指導老師的幫助下，進行“欣賞名篇”“朗誦佳作”“實習作文”“調味作文”“游覽名勝”“實地采風”等活動。

　　七、活動目標：

　　1、制訂文學社計劃及“優秀社員”評價制度；各機構職責的明確，并指導其有效地組織開展活動。

　　2、充分挖掘社員的寫作潛能，開展多樣性的文學及社會活動，讀寫結合，生活與習作結合，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生活，營造校園文學氣氛。

　　3、在有關老師的指導下，定期開展活動，激發學生的閱讀、寫作興趣，提高學生的寫作水平。讓學生真正感受快樂學習，快樂作文，快樂做人，快樂生活。

　　八、獎勵

　　1、評選優秀社員：要求無缺席、紀律良好、按時交作業、有作品登報或發表在學校網站的社員，才有資格參加評選。

　　2、“朗誦佳作”：朗讀從社員中選出的佳作。

　　九、注意事項：

　　1、要求社員以社為榮，愛社如家。遵守活動紀律，維護活動場所的環境衛生。按時參加每次活動，不遲到、早退、缺席。如有特殊情況須向教師社長請假。主動查找、收集相關資料，做好每次活動準備。

　　2、周二由活動指導老師安排活動，由社長負責考勤登記。

　　3、社員按要求在規定的時間（每周五）高質量完成每期作品，由副社長收集作品并登記上交情況后交至作品指導老師批閱。

　　4、作品指導老師在周二前將批閱好的作品及作品質量登記交至社長。

　　5、期末評出“優秀社員”。

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 17

　　一、指導思想：

　　為落實課標提出的義務教育階段“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料”和第二學段（3-4年級） “養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求，幫助學生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學習習慣，從而促進學生人文素養、科學素養和綜合學習能力的可持續發展，制定三年級學生課外閱讀活動計劃。

　　二、目標與要求

　　實施課外閱讀計劃是為了全面落實語文課程標準關于課外閱讀的要求，真正讓學生“少做題，多讀書，讀好書，好讀書，會讀書，讀整書”；同時也是為了進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養，增加學生的語文積累，做一個有修養的人，這不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的一生奠基，開展好這個活動具有非常重要的意義。

　　1、通過課外有效的閱讀，讓好書伴隨學生成長，擴大知識層面，培養語感，積累個性語言，為其終生發展奠基。

　　2、通過閱讀，營造良好的讀書氛圍，培養學生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達習慣，提高閱讀、鑒賞能力。

　�。�、讓學生在課外閱讀中體驗到讀書帶來的快樂，培養學生豐富的情感、積極樂觀的人生態度和科學的價值觀，學會學習、學會生活。

　　三、方法與措施

　�。ㄒ�)時間安排：

　　1、讀書指導時間：每周閱讀課，教師及時到班，并作相應閱讀指導。２、分散讀書時間：讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校有三十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種

　　樂趣。

　�。ǘ┗顒臃绞剑�

　　1、師生共讀：利用讀書課與學生共讀書或交流讀書收獲。

　　2、我的`推薦：每周向其他學生推薦一篇好文章，或讀給同學聽，或展示在讀書廊，互相交流。

　　3、建立班級“圖書角”，“好書輪流轉”：節約每一分錢，養成自覺購書、藏書和讀書的習慣，購買課標推薦的其它課外讀物（文學作品、科普讀物等）；組織同學將自己家里有閱讀價值的書刊（至少兩本）借給班級“圖書角”，定期借閱圖書，實現有限圖書無限共享。

　　(三)評價措施：

　　（1）舉行各種讀書活動：讀書報告會、辯論會、賽詩會、演講比賽、優秀作文展、手抄報展覽等。

　　（2）每學期最后評選出“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王” 、“最佳讀后感獎”，激勵學生自主讀書。

　�。�3）班內閱讀評比欄：充分利用，根據學生的表現，評比閱讀標兵。每學期檢查一次。

　�。�4）讀書日志：讓學生做好讀書筆記，把看到的好詞好句好段摘抄下來，還可以寫寫讀后的感受。

　　四、推薦書目：

　　必讀書目：《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤》《水孩子》《時代廣場的蟋蟀》《親愛的漢修先生》《小學生必備古詩70首》

　　選讀書目：《我要做個好孩子》《靈性王國》《格列佛游記》《木偶奇遇記》《神奇校車》

　　小學文學寫作興趣小組的活動計劃 18

　　一、指導思想

　　為落實課標提出的義務教育階段“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料”和第二學段（3-4年級）“養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求，幫助學生形成豐厚的文化積淀，形成健康的.審美情趣和良好的生活與學習習慣，從而促進學生人文素養、科學素養和綜合學習能力的可持續發展，現制定三年級學生閱讀活動計劃。

　　二、閱讀目標

　　核心目標“讓書籍走進生活,讓閱讀成為習慣�！�

　　1.讓好書伴隨學生成長，擴大知識層面，培養語感，積累個性語言，提高寫作能力，為其終生發展奠基。

　　2.營造良好的讀書氛圍，培養學生課外閱讀興趣。

　　3.培養良好的讀書、思維、表達習慣，提高閱讀、鑒賞能力。

　　4.培養學生豐富的情感、積極樂觀的人生態度和科學的價值觀，學會學習、學會生活。

　　三、時間安排：

　　1.讀書指導時間：每周五閱讀課，教師作相應閱讀指導。

　　2.分散讀書時間：中午到校，上課之前自由閱讀。

　　3.雙休日：在家閱讀不少于1.5小時。

　　4.每天晚上：閱讀20—30分鐘。

　　5.課后零星時間。