人事部干部個(gè)人述職報(bào)告
人事部干部個(gè)人述職報(bào)告
伴隨著如梭的時(shí)間和匆匆的腳步，20xx學(xué)年又將結(jié)束。回想三年前剛接任人事工作時(shí)，曾是那般毫無(wú)頭緒、無(wú)從著手，而今的我，面對(duì)人事工作的紛繁瑣碎，已然多了一份從容與淡定。現(xiàn)對(duì)20xx學(xué)年的工作作如下簡(jiǎn)要回顧及總結(jié)：
一、工作成效
（一）人事工作
1.不斷學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力
繼前年參加了新任人事干部崗位培訓(xùn)后，今年我又參加了為期半年的全員性的人事干部培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力。平時(shí)，我抽空學(xué)習(xí)人事方面的政策法規(guī)，閱讀《組織人事報(bào)》，通過(guò)閔行人事qq群等平臺(tái)與同行探討、交流工作。去年10月，與程立海老師共同撰寫(xiě)了《“老驥”也“奮蹄”——促使高級(jí)職務(wù)教師走出“安于現(xiàn)狀”境地的策略研究》一文參加市教育人才交流協(xié)會(huì)組織的2012年論文征集活動(dòng)，得到好評(píng)。
2.梳理檔案，提高人事檔案管理工作水平
記得剛接手人事工作時(shí)，面對(duì)密集架上幾十份已經(jīng)整理好的人事檔案和一大堆尚未整理的零散檔案，內(nèi)心忐忑不安，一時(shí)無(wú)從著手。檔案材料越積越多，查閱起來(lái)十分不便。2012年暑期，我利用整整一個(gè)半月的時(shí)間，在陸亞芳、曹晶老師的協(xié)助下，初步完成了全校140多名教工的檔案整理。又利用雙休日、下班后等業(yè)余時(shí)間，進(jìn)一步拾遺補(bǔ)缺，力求規(guī)范、完整、美觀。“功夫不負(fù)有心人”，在2012年區(qū)教育局人事干部檔案檢查工作中，我校榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
3.不厭其煩，為廣大教工排憂解難
人事工作雖紛繁瑣碎，卻事事關(guān)乎教工的切身利益，不容半點(diǎn)懈怠。為了調(diào)取一個(gè)老師的檔案，跟其本人一道去外區(qū)的人才中心，往返幾個(gè)小時(shí)；為了審核一個(gè)老師的工資，先后去教育局不下六、七次；為了辦理一個(gè)老師的居住證，跑了區(qū)人才中心又跑市人才中心；為了解決一個(gè)老師檔案中的歷史遺留問(wèn)題，數(shù)次聯(lián)系教育局及其原單位；為了一個(gè)老師能如期貸款買房，暑假里一次次跑教育局，提前為其核定工資；為了申報(bào)職務(wù)評(píng)審的老師更好地做好書(shū)面材料，整理出了具體詳盡的操作要求提供給他們……2012年新進(jìn)教師座談會(huì)上，老師們的肺腑之言，便是對(duì)我最大的肯定。
4.迎難而上，有序開(kāi)展教師招錄工作
今年的教師招錄工作較之往年，更具困難與挑戰(zhàn)。其一今年調(diào)離的老師多，其二應(yīng)聘的在職教師少，其三新生報(bào)名招生后又?jǐn)U班，加之今年XX區(qū)教師招錄程序發(fā)生變化，因此從去年11月份開(kāi)始直至現(xiàn)在，不斷地在招聘平臺(tái)上搜索簡(jiǎn)歷，協(xié)同教導(dǎo)處安排試教及實(shí)習(xí)，先后向教育局遞交了多份申請(qǐng)報(bào)告。目前，教師招錄工作尚未收官，仍在為空缺崗位招兵買馬。
5.耐心細(xì)致，確保每一項(xiàng)上報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性
都說(shuō)人事工作枯燥而機(jī)械，有時(shí)確實(shí)如此，經(jīng)常與密密麻麻的數(shù)據(jù)打交道，時(shí)常整理這樣那樣的上報(bào)材料，難免會(huì)產(chǎn)生些許乏味。然而，這些數(shù)據(jù)一旦出現(xiàn)差錯(cuò)，于教工個(gè)人和學(xué)校全局，都是極其不利的。我深知其中的利害關(guān)系，細(xì)致、周全地做好每一份報(bào)表，確保數(shù)據(jù)的零誤差。在工作中，我不斷學(xué)習(xí)excel的使用，逐步掌握excel的一些基本功能，提高了工作效率。
（二）教學(xué)工作
本學(xué)年，我擔(dān)任一年級(jí)三個(gè)班級(jí)的品社、寫(xiě)字教學(xué)工作，雖非考試學(xué)科，但我視同考試學(xué)科一樣認(rèn)真對(duì)待。一年級(jí)學(xué)生年齡小，不易管理，我經(jīng)常與三個(gè)班級(jí)的班主任溝通學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也及時(shí)與他們溝通，達(dá)成共識(shí)。同時(shí)，我還帶教陳通老師的班主任工作，對(duì)其班主任工作進(jìn)行一定的有效的指導(dǎo)。平時(shí)，我和品社教研組長(zhǎng)認(rèn)真參加兩周一次的品社教研活動(dòng)，經(jīng)常性地討論品社教研組的建設(shè)情況。今年5月，我執(zhí)教了一堂品社區(qū)級(jí)研討課，受到好評(píng)。作為一年級(jí)的蹲點(diǎn)行政，我也時(shí)常與年級(jí)組長(zhǎng)、工會(huì)組長(zhǎng)溝通組室發(fā)展情況，年級(jí)組各項(xiàng)工作平穩(wěn)、有序。
二、存在問(wèn)題
1.對(duì)人事的政策法規(guī)有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)
人事是一項(xiàng)政策性極強(qiáng)的工作，對(duì)其政策法規(guī)僅僅了解一些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉，做到了然于心。
2.對(duì)自身專業(yè)化發(fā)展投入的精力較少
一年來(lái)，受到事務(wù)性工作的牽絆比較多，對(duì)自身專業(yè)化發(fā)展投入的精力過(guò)少，在教育教學(xué)研究方面比較缺失。
三、整改措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快熟悉人事政策法規(guī)
通過(guò)學(xué)習(xí)人事方面的文件資料、參加人事工作培訓(xùn)等方式，盡快熟悉相關(guān)的政策法規(guī)，加強(qiáng)實(shí)務(wù)工作能力。
2.加強(qiáng)研究，促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展
擠時(shí)間學(xué)習(xí)、研究，學(xué)會(huì)“兩只腳走路”和“彈鋼琴”,努力做到人事工作和自身專業(yè)化發(fā)展兩不誤。
一年來(lái)，確切地說(shuō)，做人事工作的三年來(lái)，我深刻體會(huì)到了人事工作雖默默無(wú)聞，不為人所知，但卻是一項(xiàng)造福于人、成就于人的工作，正所謂是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，我將一如既往地立足崗位，盡心盡責(zé)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。12
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：上午好！
首先非常感謝學(xué)校給予我的這次機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)我這一年來(lái)的工作情況。今天從我心里涌出更多的是感激之情。感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們這一學(xué)年來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)和信任，以及對(duì)我們信息處工作的理解和支持。
本學(xué)年我負(fù)責(zé)信息處的工作，同時(shí)兼初中信息科技備課組長(zhǎng)。在工作中，我始終堅(jiān)持 “老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則，能從大局出發(fā)，注重與各部門、老師之間的溝通合作，注重工作時(shí)效性和原則性，不計(jì)較個(gè)人得失。本學(xué)年信息處與各位同事攜手并肩，積極探索，勇于創(chuàng)新，努力實(shí)踐我校“汲取、融合、創(chuàng)新”的辦學(xué)思路。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力工作，我校的信息化建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，快速發(fā)展，現(xiàn)就一年的工作向大家做個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)，請(qǐng)予評(píng)議。
一、學(xué)習(xí)、研修情況
當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)飛速發(fā)展，我深知只有廣濟(jì)博取，更新思想，掌握新知，才能做一個(gè)“與時(shí)俱進(jìn)”的信息科技教師。
為此，本人把不斷學(xué)習(xí)、研修和進(jìn)取，當(dāng)做工作、生活的重要組成部分，參加了市、區(qū)、校組織的業(yè)務(wù)研修《信息技術(shù)課程中情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)策略》、《開(kāi)展備課組教研活動(dòng)的途徑與對(duì)策》、《視頻信息員四期培訓(xùn)》、《基于moodle 的信息化課程設(shè)計(jì)與 應(yīng)用》、《學(xué)生學(xué)習(xí)心理》等，還閱讀了古今中外著名教育教學(xué)專家的著作、論述，以及網(wǎng)上時(shí)新的信息技術(shù)學(xué)術(shù)文章，以豐富學(xué)識(shí)，提升修養(yǎng)。
二、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
1、加強(qiáng)管理，注重服務(wù)，穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)
年初接手負(fù)責(zé)信息處的工作，首先明確自己的職責(zé)，明確信息處在學(xué)校工作中的定位，就是在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全體工作人員，協(xié)助校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針，貫徹學(xué)校的教育理念、做好教育教學(xué)等各方面工作的信息化技術(shù)支持和服務(wù)。為真正做好支持與服務(wù)工作，在這一學(xué)年中，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，信息處制定了相應(yīng)的的發(fā)展規(guī)劃、信息管理與應(yīng)用的相關(guān)規(guī)章制度，同時(shí)，我們明確并細(xì)化了各位成員的分工及崗位要求，力求做到職責(zé)到人，服務(wù)高效。
現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的管理與服務(wù)工作羅列如下：
（1）配合總務(wù)處理清了學(xué)校信息化設(shè)備的情況，對(duì)部分老化的信息化設(shè)備進(jìn)行了報(bào)廢處理。其中包括臺(tái)式電腦臺(tái)29臺(tái)、筆記本電腦2臺(tái)、視頻編輯機(jī)1臺(tái)、投影儀16臺(tái)等。
（2）完成了“可移動(dòng)數(shù)字語(yǔ)音教室”的招投標(biāo)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將中學(xué)機(jī)房擴(kuò)展成為數(shù)字語(yǔ)音教室，將自然實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)展成全息錄播教室。
（3）進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)入口升級(jí)，更換了核心交換機(jī)，添置了防火墻和上網(wǎng)行為管理設(shè)備，提升了網(wǎng)絡(luò)帶寬和網(wǎng)絡(luò)安全級(jí)別。
（4）在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新和整合，對(duì)學(xué)校的資源平臺(tái)及站優(yōu)化了功能及分類，并與學(xué)校的各職能部門攜手，有計(jì)劃有步驟推進(jìn)各類辦公管理平臺(tái)的應(yīng)用，如開(kāi)通了教職工工資網(wǎng)上查詢等，使學(xué)校的各項(xiàng)管理真正做到信息化、智能化。
（5）配合各項(xiàng)工作需要，增設(shè)了各類專題網(wǎng)站。如上學(xué)期為迎接區(qū)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估，我們按照督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置網(wǎng)站欄目，專門搭建了督導(dǎo)網(wǎng)站。為迎接區(qū)檔案檢查，開(kāi)設(shè)了“檔案在線”專題欄目。本學(xué)期為迎接區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估，增設(shè)了“語(yǔ)言文字”專題網(wǎng)站。
（6）運(yùn)用遠(yuǎn)程教室、錄播系統(tǒng)等平臺(tái)，為教育教學(xué)的課堂教學(xué)、教研組活動(dòng)、主題研討等提供數(shù)字化環(huán)境和技術(shù)支持。對(duì)各類開(kāi)課進(jìn)行課堂實(shí)錄，本學(xué)年共錄制課堂教學(xué) 92節(jié)。并對(duì)教師的各類參賽課采用雙機(jī)位攝像，再后期編輯。如安東寧、方丹老師的書(shū)法課，張紅、顧婉芝老師的美術(shù)課，蔡家慶、施韋伊老師的音樂(lè)課等，取得了較好的效果。
（7）在對(duì)原家校互動(dòng)平臺(tái)使用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)原家校互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行了升級(jí)，增強(qiáng)了平臺(tái)功能，并進(jìn)行了板塊調(diào)整，增加了分類，使平臺(tái)使用更加便捷。增加了相關(guān)模塊，如“圖片投票”，并在今年的校心理節(jié)和足球文化節(jié)上進(jìn)行了使用，提升了家校互動(dòng)平臺(tái)的人氣，擴(kuò)充了平臺(tái)功能。目前我校的家校互動(dòng)平臺(tái)已成為學(xué)生、家長(zhǎng)與老師溝通的一個(gè)重要渠道。
（8）配合政教處，完成了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、“XX區(qū)中小學(xué)生在校信息上報(bào)”、各類網(wǎng)上投票、征文等工作。
（9）配合教導(dǎo)處，完成了在線問(wèn)卷調(diào)查、“康城在線”三類課程的權(quán)限調(diào)整和課程增設(shè)等工作。
（10）做好全校信息化設(shè)備的維護(hù)工作，保障了教育教學(xué)正常秩序。做好學(xué)校各類活動(dòng)的技術(shù)支持工作，如音響設(shè)備調(diào)試、運(yùn)行，活動(dòng)攝錄像等，保障了各類活動(dòng)的順利開(kāi)展。
（11）為教師制作課件、使用多媒體提供幫助與指導(dǎo)。
（12）制訂了學(xué)校信息化工作新一輪三年發(fā)展規(guī)劃。
（13）申報(bào)了2014年信息化發(fā)展業(yè)務(wù)預(yù)算，共計(jì)13.5萬(wàn)元，2014—2016年信息化設(shè)備預(yù)算，共計(jì)約408萬(wàn)元。
(14) 多次參與區(qū)教育局大項(xiàng)活動(dòng)，承擔(dān)攝影、攝像工作，獲得區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀視頻信息員稱號(hào)，同時(shí)，我校也獲得2012年教育系統(tǒng)新聞宣傳先進(jìn)單位。
以上這些工作，在我的總結(jié)中可能只是短短幾句話，但是每個(gè)字的背后，是我們信息處同事們忘我的付出。信息處的工作，既要服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展和教育未來(lái)走向大事情，也要面對(duì)為學(xué)校信息化建設(shè)，為各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)提供軟硬件支持這樣的日常事務(wù)，還要處理設(shè)備檢修、應(yīng)急維修等很多瑣瑣碎碎，總也解決不完的小事情。程偉老師，為人真誠(chéng)，踏實(shí)肯干，身兼數(shù)職卻毫無(wú)怨言，在工作中耐心，細(xì)心。張晶軍老師，工作上善于創(chuàng)新，認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一項(xiàng)工作都能出色完成。小翁雖然來(lái)我校不到一年，但是，凡是工作上與她有接觸的老師，都能感受到了她的熱情和耐心。
2、依托信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)課程開(kāi)發(fā)與整合，加強(qiáng)我校國(guó)際交流
在我校“以國(guó)際化為追求”的辦學(xué)目標(biāo)指引下，為進(jìn)一步加快學(xué)校教育教學(xué)“國(guó)際化”進(jìn)程，開(kāi)發(fā)、推廣、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，增強(qiáng)交流與合作，促進(jìn)新型課程開(kāi)發(fā)與整合，為師生發(fā)展搭建信息化平臺(tái)，開(kāi)拓學(xué)生視野，本學(xué)年我們利用信息技術(shù)，整合校內(nèi)外資源，搭建了“遠(yuǎn)程互動(dòng)交流平臺(tái)”，以信息化促進(jìn)我校國(guó)際化發(fā)展。
我們積極組織學(xué)生參與“視像中國(guó)”的小學(xué)講故事（中英文）比賽、中學(xué)即興演講（中英文）比賽、中學(xué)組中文辯論比賽等比賽。在這一系列的比賽中，我們組織教師研究比賽，整合資源，訓(xùn)練學(xué)生，分析得失。通過(guò)這些比賽，鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言、思辨、表演乃至意志品質(zhì)等多方面能力素養(yǎng)，拓展了學(xué)生的視野，豐富了校園生活，使學(xué)生能快樂(lè)成長(zhǎng)。
我校還是“視像中國(guó)”小學(xué)中英文辯論賽的主會(huì)場(chǎng)，承擔(dān)比賽的主持與評(píng)委工作。 本學(xué)年共計(jì)主持比賽61場(chǎng)。每場(chǎng)比賽前，我們都精心準(zhǔn)備，認(rèn)真做好設(shè)備測(cè)試工作，杜絕了各類常見(jiàn)問(wèn)題，百分百確保使所有比賽順利開(kāi)展，受到參賽各方及組委會(huì)的一致好評(píng)。我校也被評(píng)為“視像中國(guó)優(yōu)秀項(xiàng)目學(xué)校”。
在 “視像中國(guó)”課程交換項(xiàng)目中，我校參與了遠(yuǎn)程拓展型課程的交換計(jì)劃。我校趙益老師為江西井岡山新城小學(xué)輸出了《小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)》課程，同時(shí)我校輸入了重慶大磨灘小學(xué)《氣象科技》、井岡山龍市小學(xué)的《小故事，大精神》、井岡山革命博物館的《星火燎原－井岡山革命斗爭(zhēng)故事》，青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初中的《電子百拼》課程，每周五定時(shí)進(jìn)行。通過(guò)遠(yuǎn)程課程交換，不僅提升了教師的課程和資源開(kāi)發(fā)與整合能力，展示了我校師生的風(fēng)采，同時(shí)也打破了地域的界限，使優(yōu)質(zhì)的教育資源得到了共享，既滿足了學(xué)生的各種需求，又豐富了學(xué)校課程文化，也進(jìn)一步推進(jìn)了我校校本課程的國(guó)際化進(jìn)程。
以信息化促進(jìn)教育國(guó)際化是我校教育內(nèi)涵發(fā)展的重點(diǎn)工作，這一年來(lái)的實(shí)踐，深切的體驗(yàn)就是遠(yuǎn)程教育打破了地域的界限，豐富學(xué)校課程內(nèi)涵，推進(jìn)我校校本課程國(guó)際化進(jìn)行，展示了我校教師的風(fēng)采，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。
3、勇于實(shí)踐與創(chuàng)新研究，以信息項(xiàng)目研究促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)
為探索數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革，使我校成為真正的數(shù)字化校園，我們申請(qǐng)成為了區(qū)40所“電子書(shū)包”試點(diǎn)學(xué)校之一，參與區(qū)電子書(shū)包項(xiàng)目，配備了92 臺(tái)學(xué)生上網(wǎng)本，從三年級(jí)六個(gè)班中挑選出部分學(xué)生，組成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，在拓展課中實(shí)施電子書(shū)包實(shí)踐研究。同時(shí)，加入了區(qū)“moodle實(shí)驗(yàn)校”，并申報(bào)了“基于moodle 的信息化課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用”校本培訓(xùn)課程，開(kāi)展了全員培訓(xùn)。
兩個(gè)國(guó)家“十二五”重點(diǎn)課題的一級(jí)子課題（利用語(yǔ)音教室改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式研究和利用移動(dòng)錄播系統(tǒng)支持教師專業(yè)化發(fā)展）已在中央電教館立項(xiàng)研究。
我校還承擔(dān)區(qū)數(shù)字化學(xué)生成長(zhǎng)檔案試點(diǎn)工作，成為9所試點(diǎn)校之一。同時(shí)《基于多元評(píng)價(jià)的學(xué)生數(shù)字成長(zhǎng)檔案》也成為市2012年度教育信息技術(shù)應(yīng)用研究項(xiàng)目立項(xiàng)研究。我們希望以項(xiàng)目研究帶動(dòng)教育教學(xué)信息化建設(shè)，支撐課程建設(shè)和管理，促進(jìn)學(xué)校多元發(fā)展，使我校信息化應(yīng)用更上一個(gè)臺(tái)階。
4、深度應(yīng)用校園電視臺(tái)，結(jié)合學(xué)生社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們充分利用集藍(lán)箱、燈光、導(dǎo)播等一系列設(shè)施的小型演播室，支持學(xué)校各類活動(dòng)的直播、錄播、遠(yuǎn)程交流（辯論賽、講故事比賽、學(xué)生互動(dòng)、演講比賽等）等，取得了良好的效果。
以 “小眼睛影視工作室”學(xué)生社團(tuán)為基礎(chǔ)，成立的學(xué)生校園電視臺(tái)，陸續(xù)開(kāi)設(shè)了“校園之聲”、“紅領(lǐng)巾大風(fēng)車”、“校園劇”、“校園活動(dòng)”等欄目。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主策劃電視節(jié)目，編寫(xiě)劇本，進(jìn)行節(jié)目錄制和播出。通過(guò)校園電視臺(tái)，為學(xué)生的自主發(fā)展提供了多元平臺(tái)，一些學(xué)生已經(jīng)嶄露頭角、甚至能獨(dú)當(dāng)一面。同時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，提煉、制作的節(jié)目，也讓更多的學(xué)生從身邊同伴制作的節(jié)目中感受到校園生活的快樂(lè)，提升了校園生活的幸福感。我校的校園電視臺(tái)受到區(qū)信息中心專家的肯定和好評(píng)。學(xué)生制作的dv作品也多次獲得區(qū)、市、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、深入教學(xué)實(shí)踐，嘗試學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究，有序推進(jìn)信息化課程建設(shè)工作
本學(xué)期同時(shí)擔(dān)任初中、小學(xué)信息科技課程的教學(xué)工作。從學(xué)生的思維特點(diǎn)、認(rèn)知水平和個(gè)體體驗(yàn)的開(kāi)放性入手，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的課程，利用“康城在線”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)搭建信息化課程，讓學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)資源中進(jìn)行自主探究式地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。整個(gè)信息科技教學(xué)活動(dòng)受到了學(xué)生的喜愛(ài)和極大的關(guān)注。
在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷反思探索，研究教學(xué)，開(kāi)展課題研究，以課題推動(dòng)教育教學(xué)水平的提高。我承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題《信息科技課程中運(yùn)用moodle開(kāi)展遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》在今年3月獲區(qū)第20屆教科研成果三等獎(jiǎng)。
三、存在的不足
1、學(xué)校的信息化設(shè)備相對(duì)老化，加上信息處人員緊缺，日常事務(wù)繁雜，維護(hù)工作相對(duì)困難。有時(shí)對(duì)于一些教師的報(bào)修，我們常常是力不從心，不能做到及時(shí)響應(yīng)。
2、信息化平臺(tái)的應(yīng)用支持與推進(jìn)力度不夠，不能充分發(fā)揮信息化平臺(tái)在教學(xué)與管理中的優(yōu)勢(shì)。
3、教學(xué)上對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠精細(xì)。
四、改進(jìn)工作的對(duì)策與措施
我們最大的目標(biāo)就是：盡快完善我校的信息化環(huán)境，使其成為學(xué)校發(fā)展、各部門和老師們工作的有力支撐，認(rèn)真做好電子書(shū)包、學(xué)生成長(zhǎng)檔案等課題與項(xiàng)目的研究，使我校成為真正的在市、區(qū)有影響力的數(shù)字化學(xué)校。
1、做好規(guī)劃，進(jìn)一步改善學(xué)校的信息化設(shè)備。認(rèn)真思考、不斷反思，提高服務(wù)意識(shí)，及時(shí)解決各類設(shè)備突發(fā)問(wèn)題。
2、做好各項(xiàng)平臺(tái)和網(wǎng)站的培訓(xùn)和技術(shù)支持工作，加快推進(jìn)速度。
3、協(xié)調(diào)好行政工作和教學(xué)工作，在教學(xué)中多一些細(xì)心和耐心。
最后，請(qǐng)?jiān)试S再次謝謝大家，真誠(chéng)希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校o予我和我們信息處這個(gè)團(tuán)隊(duì)一如繼往的支持和理解！
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