小學(xué)秋教秋學(xué)秋練總結(jié)范文
小學(xué)秋教秋學(xué)秋練總結(jié)范文
本學(xué)年，xx小學(xué)和xx小學(xué)兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)以及張店幼兒園共19名教師由于合點(diǎn)并校來(lái)xx小學(xué)任教，其中50歲以上教師就有10人，且有的近二三年即將退休，原在本校任教的50歲以上教師也有11人。為充分發(fā)揮所有教師工作積極性，在安排任教學(xué)科和工作量方面，學(xué)校做了大量工作，合理搭配了老教師和中青年教師在各年級(jí)和各學(xué)科間的分布。全校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，在標(biāo)準(zhǔn)、要求、步調(diào)、規(guī)范方面逐步統(tǒng)一并步入規(guī)范化、常態(tài)化管理。
為落實(shí)《肥城市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“秋教秋學(xué)秋練”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，根據(jù)教育辦公室和教研室實(shí)施方案，曹莊小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際制定了實(shí)施方案，并扎實(shí)開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。
首先，認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)《肥城市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》來(lái)規(guī)范老師們的教育教學(xué)行為，務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)工作。在備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試與講評(píng)等方面要求教師嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)。從近兩個(gè)月的自查情況來(lái)看，絕大多數(shù)教師都能自覺(jué)遵守規(guī)范，各項(xiàng)常規(guī)資料基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。原在幼兒園工作的李連誠(chéng)、董慶銀、李士芹、張鳳芹等老教師雖然多年沒(méi)在小學(xué)任教，但仍和原曹莊小學(xué)張洪泉、羅朝江等老教師一樣認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生。尤其張洪泉老師，在有腳傷的情況下，依然承擔(dān)起學(xué)�；@球隊(duì)的訓(xùn)練工作。王忠、張延倫、趙方忠等老師的作文批改細(xì)致入微，他們從字詞、句段、篇章結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、修辭方法、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等方面認(rèn)真負(fù)責(zé)地修改學(xué)生的習(xí)作。張延倫老師甚至連學(xué)生作文中不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤也一一指出來(lái)，并在旁批中注明用法。劉兵老師在日常工作中認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)孩子，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，自覺(jué)主動(dòng)地在全校第一個(gè)舉行了本學(xué)期首次家長(zhǎng)會(huì)。他和張延倫、王忠等老師一樣，重視每一次單元測(cè)試，精心講評(píng)，認(rèn)真總結(jié)，每次考試后都要出一份平行測(cè)試題進(jìn)行補(bǔ)償。扎實(shí)的工作使學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)和綜合素質(zhì)得到大幅度提高。這些老師務(wù)實(shí)勤懇的工作作風(fēng)贏得學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。趙燕、劉新穎兩位英語(yǔ)教師承擔(dān)了全校3——6年級(jí)10個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，每人任教兩個(gè)年級(jí)5個(gè)班的英語(yǔ)課，要批改近200份作業(yè)，真的力不從心。有時(shí)還要抱著年幼的小孩子去上課，兩位年輕教師的敬業(yè)態(tài)度讓人敬佩。另外，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教研室“剔除無(wú)效即有效”的要求，重視并傾聽(tīng)老師們的呼聲，盡最大努力精簡(jiǎn)會(huì)議，減少不必要的活動(dòng)，把時(shí)間還給教師還給課堂還給學(xué)生，讓老師們騰出精力認(rèn)真研究教材吃透教材、不受任何干擾地上好每一節(jié)課，務(wù)實(shí)精心地多批改幾份作業(yè)，真真正正地多輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生。
其次，教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初即安排各教研組開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng)。通過(guò)確定名師培養(yǎng)對(duì)象，并反復(fù)聽(tīng)課磨課，使年輕教師的課堂教學(xué)水平躍上新的臺(tái)階。語(yǔ)文教師王穎和英語(yǔ)教師趙燕分別在全鎮(zhèn)同課異構(gòu)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)中提供公開(kāi)課，并得到兩個(gè)學(xué)科教研員和與會(huì)老師們的好評(píng)。
三、積極籌備參加上級(jí)教研部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。為備戰(zhàn)肥城市小學(xué)生籃球賽，我校聘請(qǐng)白莊礦學(xué)校優(yōu)秀籃球教練來(lái)校指導(dǎo)籃球隊(duì)員，使我校籃球隊(duì)員球技有了較大的提高。為讓球隊(duì)在實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)下磨合提高，我們與白莊礦學(xué)校和陶陽(yáng)礦學(xué)校結(jié)合，先后舉行了兩場(chǎng)友誼賽，為我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在全市比賽中取得好成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在教研室組織的“三字一畫(huà)一話(huà)”比賽活動(dòng)中，我們精心選拔了古榮辰、張延倫、劉新穎、王穎等基本功過(guò)硬的中青年教師參賽，取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)。我們利用教研室開(kāi)展常規(guī)資料展評(píng)的機(jī)會(huì)，組織業(yè)務(wù)干部到會(huì)，向兄弟學(xué)校的各學(xué)科骨干教師學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了管理思路。
四、組織教師走出去，向名校學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)干部和名師培養(yǎng)對(duì)象綜合素質(zhì)。九月下旬，學(xué)校組織十幾名骨干教師到白莊礦學(xué)校學(xué)習(xí)，通過(guò)參觀該校素質(zhì)教育展示、觀摩課堂教學(xué)、聆聽(tīng)邱緒巖校長(zhǎng)報(bào)告，使我們的老師切實(shí)感受到了作為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的發(fā)展歷程、管理模式、課堂教學(xué)模式、驕人的素質(zhì)教育成果。這次參觀學(xué)習(xí)，對(duì)老師們的觸動(dòng)很大，增強(qiáng)了大家主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革的意識(shí)和動(dòng)力。古榮辰和侯金芳老師率先在自己任教班級(jí)開(kāi)展了課堂教學(xué)模式的探索創(chuàng)新，取得了較好的效果。王宗濤老師利用任教語(yǔ)文課的優(yōu)勢(shì)，每節(jié)課前為學(xué)生講一個(gè)勵(lì)志故事受到學(xué)生的歡迎，這一新穎的做法，既體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”相結(jié)合的原則，又把閱讀教學(xué)與思想道德教育和人文教育融合在了一起。本月初，我們抓住全市綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在王莊召開(kāi)的機(jī)會(huì)，再一次組織教研組長(zhǎng)和骨干教師到會(huì)參觀，開(kāi)闊了他們的眼界，進(jìn)一步增強(qiáng)了大家開(kāi)展課題研究的積極性。
五、校園文化和班級(jí)文化建設(shè)、路隊(duì)建設(shè)方面邁上新臺(tái)階。在學(xué)校文化長(zhǎng)廊設(shè)立了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)做桃鄉(xiāng)先鋒” 黨員承諾專(zhuān)欄、“兩愛(ài)兩面對(duì)”、 “三心四好”、“五揚(yáng)五棄”、“園丁風(fēng)采”、“桃李芬芳”、“教學(xué)練”等彰顯辦學(xué)特色的專(zhuān)欄。學(xué)校鼓勵(lì)各年級(jí)班主任老師自行設(shè)計(jì)班級(jí)文化專(zhuān)欄，劉兵、張憲榮、石金濤等老師設(shè)計(jì)的版面獨(dú)具特色，為豐富學(xué)生課余文化生活打造了新的平臺(tái)。在政教處的統(tǒng)一組織下，班級(jí)衛(wèi)生和校園衛(wèi)生、功能室衛(wèi)生由各班學(xué)生干部自主檢查并及時(shí)公布各班成績(jī)。上下午放學(xué)時(shí)，騎自行車(chē)的學(xué)生和步行的學(xué)生分別站隊(duì)離校，每天秩序井然，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。美化校園美化班級(jí)系列活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)校管理和班級(jí)管理水平的提高。
在教育教學(xué)常規(guī)管理方面，曹莊小學(xué)的工作距離上級(jí)要求和先進(jìn)單位還有很大差距，我們將努力從管理者自身找原因，團(tuán)結(jié)全校教師，剔除無(wú)效勞動(dòng)，本著“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的原則抓管理，真心、務(wù)實(shí)、有效、高效地開(kāi)展有利于教師健康成長(zhǎng)、有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，煥發(fā)學(xué)生的朝氣，煥發(fā)學(xué)校的生機(jī)。
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