小學校長個人述職報告范文精選
小學校長個人述職報告范文精選
小學校長述職報告【一】
20xx—20xx學年度，在市教委、鎮黨委、政府的關心下，在全體教職工的支持下，本人忠于職守，務實工作，為把學校辦成具有科技、勞技教育特色的辦學水平較高的省級實驗小學而竭盡全力。超額完成市教委下達的各項任務。學校被評為江蘇省綠色學校、省弘揚陶行知思想、省推進素質教育先進集體、省環境教育基地、蘇州市文明單位、蘇州市科普工作先進集體、江蘇省青少年科技活動先進集體。在第十二屆國際科學與和平周全國中小學生(江蘇地區)金鑰匙科技競賽中獲先進學校稱號。
一、辦學方向
1、全面貫徹黨的教育方針。
以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹全教會關于推進素質教育精神，面向全體學生，正確處理全面發展與個性潛能挖掘的關系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發展。
學校有明確的三風建設目標，經過多年的努力，目前已形成了“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風，“團結、守紀、好學、創新”的學風，“修身、敬業、愛生、奉獻”的教風。學校以“面向新世紀，培養現代人”為目標，以勞技、科技教育為載體，全面實施素質教育，先后制訂了《城北中心校素質教育規劃》、《城北中心校推進素質教育方案》、《學校十五發展規劃》、《精神文明建設規劃》等，做到學期有工作計劃、每周有工作安排、學校有大事記載，每學期均有工作總結。
學校做好布局調整計劃，結合改造薄弱學校，20xx年九月撤并了比較薄弱的民樂小學，并將小河岸小學的培智班搬至中心校，使施教區適齡兒童享受現代平等教育。
2、實現教育目標
在推進區域性素質教育過程中，本校十分注重面向全體學生、面向學生的全面發展，以提高人的素質為目標，做到“減負增效”。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動，開設的興趣小組20多個，還充分利用雙休日對300多名學生進行計算機初級培訓，學生參與面廣，人數多，效果好。在參加市、省、全國各類競賽活動中取得令人矚目的成績。據不完全統計，一年中學生參加市以上競賽獲獎人次達100多人次。有十多個項目在全國、省比賽中獲一、二等獎。小學四率均達100%，全面完成各項事業指標要求。學校科技、勞技教育特色鮮明，有滿足特色教育的設備、設施--生物園、標本室、天象廳、省優秀自然實驗室等，有事業性強、樂于奉獻的有特長的老師，在進行特色教育研究的基礎上，有突出的特色成果，在省內外有很高的知名度。學校的計算機教學、外語教學成果喜人，英語情景劇參加市素質教育現場表演獲好評，計算機初級考試通過率高。
二、管理體制和領導班子
3、管理體制
學校經過多年的探索，已形成了校長負責、黨支部監督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過黨支部討論、校行政商量，教代會審議后由校長執行，確保了校長決策的準確性。同時在這過程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學校規劃、計劃、基建、教師獎罰、職務評聘、考核方案等。本學年根據上級用人制度改革政策，學校與教職工簽訂了合同，變國家用工為單位用工并清退了部分臨時工。
4、領導班子
經過多年的努力，學校領導班子已成為堅強領導集體，帶領全體教職員工克服困難，使學校的辦學水平迅速提高，在群眾中有較高的威信，班子成員，敬業勤政，團結協作，表現出強烈的事業心和責任感;作風踏實，模范遵紀守法，廉潔從教，為人師表，辦事公正。班子人員除1人中師外，其余全部達到大專學歷，1人達到本科學歷，有4人參加本科進修，校長參加全國骨干校長研修班培訓，副校長等幾名干部參加市教委組織的校長提高班學習，不斷“充電”，提高教育教學管理水平。
校長堅持上課，副校長以下的干部堅持上語文、數學課，帶頭上掛牌課、公開課，經常深入課堂聽課，組織參加校級教研活動，班子中有蘇州學科帶頭人1名，昆山市學科帶頭人2名，昆山市學術帶頭人3名
5、依法辦學
沒有規矩，不成方園。制訂和貫徹執行學校章程，是認真貫徹落實全省教育法制工作會議精神，進一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。學校章程是規范學校管理的重要依據。因此本校在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規的基礎上對學校以前制訂的各類規章制度進行不斷完善，經過廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最后交教代會通過，形成學校第一部章程。使各項管理有章可循，走出了一條依靠群眾辦學、民主管理、依法治校的路子，成功地實現學校管理由常規管理向法規管理的轉變。學校的一些重大事情。如素質教育十條基本要求，減負工作，行風建設，重大基建項目、發展規劃等貫徹落實，就是校長根據學校章程，依法管理，得到有效落實的最好說明。
三、教師管理和提高
6、教師管理
經過創建省實小和多年的培訓教育，本校已初步建立了一支政治素質較好，業務水平較高的教師隊伍。基本能滿足教育教學工作的要求，教師學歷達標率100%。大專以上學歷達60%，學校通過實施師表工程，加強師德 教育、法制教育，通過采取樹身邊的先進人物，實施名教師工程，結合行風建設，采用不定期座談會，師生、家長問卷調查，嚴格依法考核獎罰力度，堅持表彰和查處相結合等措施，收到良好的效果，未發現有教師體罰和變相體罰學生，有償家教等違法違紀現象發生。
7、教師素質提高。
每學期，學校認真制訂了教職工政治學習計劃，做到時間、內容、組織和臺帳四落實。期末進行考核。根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育，教師形成了“兩熱”：一是進修熱：如計算機、英語雙考100%的青年教師通過考核，100%的青年教師取得普通話培訓合格證書，100%的青年教師參加蘇州市計算機中級培訓，100%的青年教師通過現代教育技術考試，60%以上的教師取得大專學歷，有14人參加本科學習。二是教研熱：學校廣泛組織教師磨課活動，以課堂教學六優化，以“新精活實”為目標，堅持上掛牌課、精品課，錢四芳等老師在省、市級上公開課受到好評，學校定期組織對外進行課堂教學研討活動，好課和較好率達85%以上，目前，本校共有蘇州市學術帶頭人1人，昆山市學科帶頭人3人。并有一支數量較多的校級骨干教師。
四、教育教學工作
8、德育工作
學校將德育置于首位，組織網絡健全，制度落實，基地有特色，計劃、措施到位，課題研究注重實效，德育效果好。學校是蘇州市德育先進學校，被評為蘇州市文明單位。建立了校長、教導主任、少先隊輔導員、優秀班主任組成的德育領導小組，建立了家長學校，做到有計劃地開展法制、心理輔導等宣傳教育，家長學校是蘇州市合格家長學校。建立了社區教育組織，還建立了十多個校內外教育基地。學校花20萬元建成的生物園是一個融思想品德、勞技、科技教育為一體的綜合基地，發揮出良好的教育效益。建立了班主任等德育考核制度，檔案齊全。德育工作做到網絡健全，制度落實，資源豐實，效果良好。
9、教學工作
教學常規健全，“六認真”工作扎實，學生作業量符合減負要求，嚴格控制考試次數，一學期只進行一次語數期終考試，課外興趣小組20多個，學生參與面達90%以上。
重視教學基地建設，特別是生物園、標本室、天象廳為學生提供了特有的實踐基地，所有專用教室和教學儀器設備，得到合理、充分的利用，資料臺帳齊全，自然實驗室被評為省優秀實驗室，目前正在創建省標準化實驗室;圖書人均達27冊，借閱平均每學期每生達20冊。
教科研活動深入開展，資料規范。20xx年10月27日由蘇州教科所對學校“九五”主課題“培養小學生創造能力的探索”進行了成果鑒定。與會專家一致認為該課題研究立足現實，面向未來，設計規范，思路清晰，措施扎實，成果顯著，為培養小學生創造能力、全面實施素質教育提供了經驗。該成果(結題報告)發表在《實小科研集粹》上，并榮獲蘇州市優秀教科研成果三等獎。學校參與的國家級課題“活動課程與中小學生科學素質的提高”和國家級課題“昆山市多媒體輔助教學的應用”已完成了成果 的搜集、整理工作，即將參與省分課題組織的結題儀式。本學期申報了學校“十五”主課題“現代農村小學科技教育的研究”，旨在探索現代教育形勢下，農村小學開展科技教育的方法、評價。一年中，教師撰寫的論文有24篇在市級以上范圍發表、交流、獲獎。其中，昆山市級9篇，蘇州市級9篇，省以上6篇。有1人被評為蘇州市教育科研先進個人，1人被評為昆山市學術帶頭人，學校被評為蘇州市教科研先進集體。
10、體育衛生工作
本校是蘇州市貫徹體育衛生兩個條例先進學校，被評為蘇州市優秀衛生室。本學期接受蘇州市體育、衛生兩個條例的復查，獲得優秀等級并作為省先進集體推薦到省。學校嚴格按兩個條例要求，上好兩操兩課兩活動，每年舉辦校田徑運動會和各類體育單項競賽活動，如田徑、航模、乒乓球、女籃、跳繩、廣播操等比賽。還積極組隊參加省市各類比賽。平時帶好校級田徑隊，女子籃球隊和航模隊，堅持常年訓練。上好健康教育課，開展健康教育、衛生教育的宣傳工作，定期為學生進行體格檢查，認真開展六病防治工作，加強食品衛生管理，無食物中毒發生。學校的體育衛生工作還延伸到社會，結合科普宣傳周、世界環境日、愛鳥周等活動，用黑板報、小報、演講、上街宣傳等形式向社會宣傳，深獲群眾歡迎，干部的好評。
11、美育工作。
堅持課堂教學和課外活動相結合的原則，開展豐富多彩、形式多樣的課外藝術教育活動，培養學生欣賞美和創造美的能力。嚴格按要求進行音樂、美術教學，平時建立了舞蹈、音樂、書法、美術等藝術興趣小組，還組織雙休日活動，深受家長的歡迎。
12、勞技教育
勞技教育是本校的特色教育，學校除以按大綱要求進行勞動教育外，充分利用生物園勞動基地，根據當地的經濟建設實際，自編教材，如無土栽培、生活插花、烹飪、縫紉、金工、木工等，積極開展種養實踐活動，學生每天按班級輪流到基地參加勞動實踐，作觀察記錄，還努力探索勞動課內外教學模式。小河岸完小結合中德合作勞技教育試點，在烹飪、縫紉、傳統工藝等方面進行勞技教育的研究，為學生創造了勞動實踐、培養勞動態度、學習生活知識、培養動手能力的有利環境。
五、行政工作的常規管理
13、機構和制度
學校行政機構設置齊全。各職能部門均明確崗位職責和考核辦法，各個職能部門和條線部門期初有計劃，期末有總結，措施扎實，工作到位，本校教導處、教科室均是昆山市優秀科室。
14、管理和服務
學校嚴格執行學籍管理規定，管理資料由一名副教導專人負責搜集整理、歸檔，資料規范、齊全。
學校嚴格執行財務制度，嚴格財務紀律，實行校務公開，建好校務公開欄。按規定收好、管理好經費，無亂收費現象。本學期進入鎮財務結算中心、嚴格執行收支兩條線制度。學校基建工程項目、兩個校辦廠停業所有資產全部進行審計。在昆山市規范收費檢查和蘇州市校務公開檢查中，本校的資料和做法得到檢查組的表揚。
學校十分重視校園管理，建立一整套校園管理制度，如門衛管理制度，護導值日制度，安全保衛制度，食堂管理制度。校園環境整潔，環境教育氛圍濃。食堂人員樹立服務育人思想，保證800名師生的中餐供應和1200余名學生的飲水，師生較滿意，一年中無責任事故發生2017年度小學校長述職報告20xx年度小學校長述職報告。
六、辦學條件
15、教育經費
學校預算外收入60%以上用于改善辦學條件，學校出售店面房收入188萬元、校辦廠拆遷補償還12萬元，自籌50萬元，共計250萬元。經決算主體工程212萬元，部分甲供項目、另星工程、裝修工程、綠化工程、各類規費、等造價370萬元。目前尚欠120萬元(有部分房產)。全部為教職員工辦理了醫療保險，教職工的福利待遇都得到了落實，全年教職工人均收入在1.5萬元以上，貨幣分房資料全部送到鎮政府待批。
16、學校設施
綠化、供電符合要求，教育儀器設備、專用教室、辦公條件等設施符合要求，圖書室、閱覽室、報刊雜志，生均圖書超過標準。衛生室配備了專職校醫，資料齊全。
一年中，中心校由于學生人數驟增，教學用房緊缺，校舍陳舊，與省實小不相稱，嚴重制約學校發展，經努力，得到了黨委、政府的支持學校綜合樓新建，但由于政府受集資款困擾，在政府不投資資金的前提下，學校充分利用現有資源自費開發，多渠道籌措資金，克服困難重重，確保了工程按期完成，并于20xx年9月1日正式交付使用。同時，學校還結合新校舍的重建加大了教育設施的改造力度。重新規劃生物園，對原部分養豬場進行改造開辟勞技專用教室，配備了具有六種功能的勞技裝備，新種各類花草樹木上千棵。完成第一自然實驗室的改造，按省標準化實驗室標準裝備，更新實驗室課桌椅并建好了第二實驗室。改造電腦房新增奔騰電腦30臺全部上網，利用原有電腦建好第二電腦房。新建學校演播室和雙向閉路電視系統和控制室。新購可供電800多名學生用餐的桌椅。翻建食堂職工休息室并對二、三號樓進行維修。對大會議室、小會室、行政用房、部分專用教室進行裝修，新建100多平方米的學生自行車棚、大型不銹鋼畫廊兩個和防盜設施。重新綠化校園、改造校外人行道1000多平方米、新建勞動基地――星火服務中心。還計劃在對二、三號樓、跑道進行維修。目前，學校教育用房得到緩解，校容校貌得到改觀，交通安全系數得到提升，教育現代化水平再上一個臺階。大漁完小三機一幕進教室，新建籃球場一面。小河小學積極爭取政府投入完成食堂改造，新建200平方米的餐廳，三機一幕進教室，建好單向閉路電視系統。幼兒園建好單向閉路電視系統三機一幕進教室，更換全部課桌椅。
七、教育質量
17、德育
學校始終突出德育工作，組織開展慶祝“建黨八十周年”系列活動，深入開展愛國主義教育讀書活動，增進學生愛黨、愛國、愛社會主義的情感，其中，在“新華杯”詩歌朗誦比賽中一名學生獲二等獎。廣泛開展“手拉手獻愛心”活動，發動師生為xz林周縣捐款900元，為昆山扶貧希望工程捐款1500元，為本校貧困生董芳治病捐款6400元，為陜西省清澗縣捐款8094元，學校為陜西師家園則小學捐贈5000元。結合創省綠色學校、省環境教育基地，成立了紅領巾護綠隊，為學校新移植的樹木澆水、養護，還走出校園，為居民小區護綠。還開展了以紀律教育、法制教育、心理健康教育、小學生養成教育為主要內容的系列教育，取得了良好的效果。學生對思想品德課和德育要求的知識掌握較好，校風校紀好，后進生轉化率高，無違法犯罪現象發生。有兩名學生被評為昆山市三好學生，四(4)中隊被評為昆山市優秀班集體。
18、智育
畢業班雙科合格率95.9%，語文優秀率44.8%，數學優秀率50.3%;非畢業班雙科合格率98.1%、語文優秀率62.2%，數學優秀率63.4%。在華羅庚金杯少年數學邀請賽中我校有2名學生獲三等獎、參加《小學生數學報》杯競賽有3名學生獲一等獎、有2名學生獲二等獎、有9名學生獲三等獎。
19、體育衛生
學生具有一定的體育衛生知識，養成了良好的衛生習慣，體育達標率達99.88%，優秀率32.3%，近視新發病率控制在1%以下。參加昆山市田徑運動會比賽榮獲第五名，參加市十校田徑賽獲第三名，參加蘇南片田徑夏令營比賽獲第十名，參加市乒乓球比賽獲團體第二名，小女籃代表昆山參加蘇州市比賽獲第五名，參加省、市航模比賽獲得較好成績。
20、美育
學生能掌握大綱規定的初步的識譜、視唱、素描、作品欣賞知識，學生的美術作品參加省科技創新比賽，有十多名同學獲獎，舞蹈隊參加市文藝會演獲一等獎，已連續5年獲得此獎。參加市英語情景劇獲二等獎。
21、勞動教育
勞動教育是本校的特色教育。學生除了掌握大綱規定的勞動知識和基本技能外，學校帶領學生經常參加生物園的勞動實踐，學生對種養殖方面的知識掌握較好，對生物知識了解較多，動手能力逐步提高。學生的勞動成果，無土栽培、創造發明，參加省市比賽獲得好成績。
區域性特色基本形成。
三年級開計算機課，五年級以上學生100%掌握計算機初級知識并學會上網，組織了300多名學生計算機初級培訓并有30%以上的學生通過計算機初級考試。一年級開英語課，加強口語訓練，在校內設立外語角，開展外語每日一句活動，讓學生在輕松愉快的過程中學會外語口頭交流。五年級英語合格率99.3%，優秀率73.8%%，六年級英語合格率98.5%%，優秀率38.97%%。
科技、勞技教育特色鮮明，“四小”活動成果累累。在第十二屆江蘇省青少年科技創新大賽中，我校的《鋸齒剪枝刀》、《中華鱘飼養的調查報告》獲兩個一等獎，其中有一個項目送全國評比。參加省金鑰匙科技競賽活動中有十多個項目獲獎，學校被評為省實施素質教育先進集體、省科技教育先進集體、蘇州市科普先進集體、蘇州市教科研先進集體、省綠色學校。
小學校長述職報告【二】
尊敬的局領導、人民督導室、各位老師們：
“春秋代序，陰陽慘舒”，歲月如歌、光陰如梭，20xx已成為過去，成為歷史。回顧半年來的工作，我思緒萬千，感慨頗多。既有奮斗的艱辛，又有成功的喜悅;既有些許的無奈，又有太多的心有不甘;既有取得成績的激昂，又有得不到理解的失意;既有永不服輸的精神亢奮，又有廢寢忘食的身心疲憊。但是無論在何種情況下，主導我精神的力量是獻身教育事業的無悔追求，是對鳳城小學充滿無限的希望!在過去的歲月中，我一直心存感激，感激教育局領導對我的信任與關懷，感激社會對鳳城小學的關心和鼎力支助，感激所有家長對我的鞭策和激勵，更讓我感激的是兩位副校長和全體教師對我的理解、支持、包容和鼓勵!我把這種感激銘記在心，珍藏在記憶的深處，落實在腳踏實地、負重拼搏、無怨無悔的行動中那些曾經美好的記憶，如歌聲、如河流，一字一句、一點一滴在我心底徘徊，記得7月15日我競聘上崗的第一天，邁進偌大的校園，眼前是一片空蕩;走進教學樓，呈現的是簡陋的辦公條件，高低不等、歪歪扭扭的桌椅板凳;面對的是十三位身單力薄的女教師,我心有余悸，但我們兄妹未叫累，共克難，衣破手爛終不悔;頂驕陽、冒酷暑、四面招生汗滴墜;拖桌凳、掃灰塵，龍窩風巢喜生輝;趕星辰，苦心計，校園文化現氛圍。昨日的記憶若清清漣漪，似鏡花水月、如廊橋遺夢永遠在我記憶中珍藏。
歲末將至，向尊敬的各位領導、教職工進行述職總是一種最不可或缺的致敬方式。伏案回眸，總結半年來鳳城小學創建管理和校長的崗位任職情況，對自己所做工作加以梳理、盤點和反思，其目的就是在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受教職員工的理解和支持的最佳機會。下面就一一加以陳述，請審議：
第一項，鞏筑“龍”窩“鳳”巢，打造硬件一流
在這里我要說我很幸運，是因為當上了鳳城小學第一任校長;我又忐忑，是因為不曾搞過小學教育。回想自己二十多年的教學經歷，十三年的校長生涯，歷經普通高中、職業高中及初中教育，這時需要我立定轉身，徹底蛻變成一名小學校長，我欣然前往，因為我相信：只要用心去做，用心去愛，一定會更好!
我從7月15日第一次踏進鳳城小學這一神圣的殿堂，心就和鳳城小學擰在了一起。9月1日前必須完成教學設施配套、辦公條件成型、文化氛圍基本形成的平臺，為此原楊洼小學那十三名教師就犧牲假期，每天打掃衛生、清理垃圾、檢查教學樓工程的各種設施，并籌劃招生事宜。我一邊跑公安局、財政局、審計局、教育局、銀行等部門辦理行政手續，一邊親自找到億泰老總——名譽校長靳董籌措資金279萬元搞教學設施配套，從校園雕塑——鳳城之星開始，(鳳城之星雕塑預示著我們學校像鳳凰騰飛。金球是教師，星星是孩子，交相輝映，璀璨奪目。)設計文化專櫥、安裝LED顯示屏、校園監控中心(共安裝73個攝像頭，全方位監控)、電子簽到室，班班裝配多媒體電子白板、1000套嶄新的桌凳，配置45+1的北大方正計算機機房，教師辦公區域，及三個校長辦公室、教導處、政教處、辦公室、文印室、財務室和兩個能容80人的現代化會議室，同時安裝電子琴琴房、管樂室、合唱室、舞蹈室、美術室等。經過近一個月晝夜不停地艱苦努力，呈現在大家眼前的是高標準、現代化的澤州縣鳳城小學。9月1日開學啦，我們在新的環境下迎來了28名新教師，學生682名。一個嶄新的集體誕生了。
第二項，注重安全管理，共建平安校園
安全工作是學校工作的重中之重，為確保師生的安全，按上級安全工作精神和具體要求，制定和完善學校安全工作制度和應急預案，成立安全工作領導小組，落實安全工作責任制，把安全貫穿于教育教學的各個環節。“安全重于泰山”。
第三項，加強以德治校，堅持愛崗敬業
開學至今，堅持把德育工作放在首位，成立了以校長室、政教處、少隊部為一體的德育工作網絡，多角度、多渠道的開展思想品德教育。
開學第一次升國旗，我親自在國旗下講話。新學校、新老師、新同學、新希望，告誡全體師生要愛學校，做學校的主人。“推普周”舉辦了全校師生《走進鳳城，星光燦爛》演講賽，增強了師生主人翁意識，提升了師生的凝聚力、戰斗力。開展“向張麗莉學習，做最美教師”的活動，強化師德，鑄造師魂。
第四項，爭創一流好班子，提練內功十二字
有什么樣的班子，就能辦成什么樣的學校。教師是學校的主體，是學校生存和發展的有力保障，而班子則是為教師服務的主體，只有建好“司令部”，學校發展才有新路。“善(樂)學習、勤(善)反思、樂(勤)溝通、強(重)調研”，秉著這十二字的精神，三位校長先分工，中層干事要主動，有聞風而動的干勁，有破解難題的銳勁，善于聯系溝通、總結反思，在作風上作表率，在業務上當骨干，在服務中做公仆，切實提高引領指揮效能。
第五項，圍繞一個中心，強化三項管理
一個中心：以貫徹黨和國家的教育方針，全面落實《義務教育法》為主線，把培養學生從小養成良好的學習、生活行為習慣作為中心。
三項管理：1、建設一支素質精良、學科配套、愛崗敬業的師資隊伍，這是創建一流學校的基本條件。我校定位是六軌制小學，現有教師45名，達本科率100%。我們對教師采取制度管理和人文關懷，著力改善教師辦公條件和生活條件，提高教師福利待遇，為教師購置工服。結合系列制度，《教育質量獎懲制》《教師考核制》《抽考統考獎懲制》《班級考核制》及《班主任等級獎勵制度》等，鼓勵教師“志存高遠，愛崗敬業，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進”，激勵教師們“上下求索”練內功。除此還將出臺《業務能力獎勵制度》，即凡是取得縣教學能手的教師，獎勵200元/人次;取得市教學能手的教師，獎勵300元/人次;取得省教學能手的教師，獎勵500元/人次;取得國家級，獎金1000元/人次。
2、讓“每一面墻壁能言語，每一處風景會說話”。校園文化、班級文化、樓層文化、師生素質展示，多(士官述職報告2017)管齊下，師生同建共管。
3、為課改而歌，為高效而舞。創立“快樂二四”的課改教學模式，通過組織全體教師學習、討論、套模、拓模，進行公開課、達標課、優質課的聽、講、評多種形式，讓國家的意志、課改的理念闖進教師的思維空間，讓高效彰顯在教學過程的各個環節。
第六項、提升辦學品位，創辦三個特色
1、國學為先、雙語并舉。每天晨讀時間，引領學生誦讀耳熟能詳的《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞，打造書香校園。在營造漢語學習氛圍的基礎上，強化英語的教學，雙語并舉，提升孩子的能力。
2、普及信息教育，拓展教育視野
開設開全信息課，讓孩子們掌握基本的電腦操作常識和技巧，引導孩子將電腦和網絡作為學習知識、拓展視野的工具，同時介入行之有效的心理健康引導，正確對待網絡和游戲，減少網絡和游戲對孩子學習生活產生的負面影響。
3、開發孩子的潛能，創設“五隊三班”
注重開發孩子的潛能，從孩子的興趣入手，推行素質教育，創設管樂隊、武術隊、體操隊、舞蹈隊、合唱隊，美術班、圍棋班、電子琴班，讓孩子在快樂中健康成長。
六、后勤工作有序、財務管理透明
學校的水、暖、電等基礎設施維修人手不夠，就充分挖掘教師資源，啟用教師家屬來為學校幫忙。其他教師更是傾全力將大小維修集工作于一身，延時加班，以校為家，不計報酬。這一份份無私的奉獻保障著后勤工作的有序，服務教育教學的開展。
在財務管理上，設置出納員，控制學校現金流動的隨意性，由會計掌管財務印鑒、出納管理現金和現金支票、校長管好專付銀行印件，財務室逐月向校長辦公室匯報收支情況。每學期向全體教職工公布賬務，增加學校經費管理使用的透明度。
領導們、老師們，所有工作成績的取得離不開各級領導的大力支持，特別是社區的鼎力幫助、全體教師的全力配合。十多年來使我深深感到校長的難當，特別是今天，更能感到鳳城小學的校長更難當，但當我和老師們一起克服一個又一個困難時，當看到孩子們、家長們臉上洋溢的笑容時，當聽到上級領導和社會同仁們的贊譽時，我心里才有一點慰藉，所以，我最想說的一句話：感謝大家對我的支持，才使鳳城小學天天有變化，學生天天有進步;感謝大家的理解，才使學校有了互幫互助、敬崗愛業、負重拼搏、永不言敗的好氛圍。
如果我在工作中不經意間批評錯了您或錯怪了您，給您帶來了傷害，那么今天就讓我借此機會說聲“對不起”。我堅信，無論有多大的困難，我們都會勇往直前，高標獨立。
愿你我用生命的熱忱，全力演繹好自己的教育人生!
謝謝!
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