關(guān)于研究生的工作總結(jié)3篇
關(guān)于研究生的工作總結(jié)3篇
篇一：20xx年度研究生學(xué)生工作總結(jié)
20xx年，★學(xué)院在研究生處、學(xué)生工作部（處）有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)研究生處關(guān)于研究生培養(yǎng)與管理的規(guī)章制度，緊緊圍繞院研究生管理工作要點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以服務(wù)為基的工作理念，以積極營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍為重點(diǎn)，以研究生綜合全面健康發(fā)展為目標(biāo)，強(qiáng)基礎(chǔ)，抓規(guī)范，重學(xué)習(xí)，求實(shí)效，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)研究生會(huì)工作隊(duì)伍，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使研究生學(xué)生管理工作扎實(shí)有序開(kāi)展。
一、不斷加強(qiáng)研究生學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)院在隊(duì)伍建設(shè)方面，重視制度建設(shè)，不僅成立了以★★★副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的研究生學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，而且針對(duì)不同的崗位，制定了詳細(xì)的崗位職責(zé)，并將重要崗位職責(zé)上墻，明確責(zé)任。為明確工作思路，有的放矢地開(kāi)展工作，學(xué)院的研究生學(xué)生工作按年度、學(xué)期及階段性活動(dòng)都制定了工作計(jì)劃或方案，積極做好總結(jié)工作，并定期在學(xué)院大會(huì)上交流討論。
我院研究生學(xué)生工作緊緊依托兩支隊(duì)伍，輔導(dǎo)員隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)院高度重視研究生培養(yǎng)和管理工作，形成由副院長(zhǎng)分管研究生培養(yǎng)、黨總支副書(shū)記分管研究生管理的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，配備專職研究生輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)研究生日常管理，不斷強(qiáng)化導(dǎo)師隊(duì)伍，逐步建設(shè)以碩士生導(dǎo)師為主，輔導(dǎo)員和學(xué)生干部協(xié)助的研究生管理模式；在學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)方面，我院研究生會(huì)干部采用公開(kāi)競(jìng)選
方式，選拔素質(zhì)高、能力強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任研究生會(huì)干部，根據(jù)工作需求，設(shè)立完善的學(xué)生干部機(jī)構(gòu)，并對(duì)每個(gè)機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)進(jìn)行了明確的規(guī)定。我們積極支持校研究生會(huì)的工作，推送優(yōu)秀學(xué)生干部到校研究生會(huì)任職，加強(qiáng)研究生學(xué)生干部的培訓(xùn)與鍛煉。學(xué)生工作中，我們堅(jiān)持例會(huì)制度，每周至少召開(kāi)一次例會(huì)，增強(qiáng)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部以及研究生同學(xué)之間的交流與溝通。
二、加強(qiáng)研究生思想政治教育
我院高度重視研究生的思想政治教育工作，把思想政治教育工作作為人才培養(yǎng)的奠基工程。不斷強(qiáng)化“德育為先”的教育理念，始終堅(jiān)持以黨建工作為龍頭，形成以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建的思想政治教育工作總格局。
在團(tuán)的建設(shè)方面，我們重視組織建設(shè)，建立了完善的年級(jí)團(tuán)支部，并選舉優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記，并院分團(tuán)委的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展團(tuán)
的建設(shè)工作，以團(tuán)支部為單位，堅(jiān)持“百花齊放、各展特色”的原則全面開(kāi)展各項(xiàng)團(tuán)的工作。
在思想政治陣地，我們不斷探索思想政治教育方法與手段的改革與創(chuàng)新，不局于思想灌輸和理論教育形式，將思想政治教育工作滲透于全方位、多形式、多層次的活動(dòng)之中，如參觀孔繁森紀(jì)念館、開(kāi)展座談會(huì)、建立紅旗渠愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐基地等，使研究生同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、民族主義教育。
三、立足專業(yè)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)研究生全面發(fā)展
我院結(jié)合自然地理專業(yè)優(yōu)勢(shì)，面向全院研究生，積極組織研究生開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和文體活動(dòng)，對(duì)學(xué)院研究生“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極作用。
依托學(xué)院部分博士、教授國(guó)家自然科學(xué)基金，安排部分自然地理專業(yè)研究生隨隊(duì)野外考察，不僅掌握了野外采樣和野外試驗(yàn)操作技能，而且拓寬了自然地理研究領(lǐng)域視角，對(duì)研究生個(gè)人的長(zhǎng)足發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。另外，我們還定期舉辦研究生論壇，積極邀請(qǐng)學(xué)院博士、教授參與，通過(guò)學(xué)術(shù)討論和交流的形式，發(fā)散思維，不斷在自己的研究領(lǐng)域有所作為。
在社會(huì)實(shí)踐方面，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我院來(lái)說(shuō)，是一個(gè)傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，連續(xù)多次被評(píng)為校社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位。我院結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)，不斷開(kāi)展點(diǎn)面結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合本科學(xué)生會(huì)隊(duì)伍組建了強(qiáng)大的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展豐富多彩且意義重大的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如由北京林業(yè)大學(xué)、
新一代研究院共同發(fā)起并得到團(tuán)中央、教育部、國(guó)家林業(yè)局等部門大力支持的綠色長(zhǎng)征活動(dòng)，“小袋子改變大世界”推廣環(huán)保購(gòu)物袋活動(dòng)，等等。
為豐富研究生同學(xué)的課余生活，強(qiáng)健體魄，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，我們還組織了★★★學(xué)院羽毛球比賽，乒乓球友誼賽，師生籃球賽等。
四、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校精神，全面推進(jìn)研究生管理工作
制度是推進(jìn)教育教學(xué)改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。學(xué)校研究生處先后出臺(tái)了一系列制度和措施辦法，為深化我校研究生教育改革，提升研究生培養(yǎng)和管理質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的制度保障。實(shí)踐證明，有了科學(xué)規(guī)范、切實(shí)可行的制度保障，研究生工作就呈現(xiàn)出秩序與規(guī)范。我們要自覺(jué)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，把狠抓落實(shí)作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)過(guò)程管理，把提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的各項(xiàng)任務(wù)真正落到實(shí)處，抓出成效。
為實(shí)施全面到位的學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的自我安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部28號(hào)令，我院緊緊圍繞研究生宿舍消防安全工作重點(diǎn)，不斷完善宿舍衛(wèi)生制度，制訂了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范研究生宿舍管理的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)各年級(jí)在宿舍秩序管理中的職責(zé)和工作要求作了進(jìn)一步的明確，并納入相應(yīng)層級(jí)常規(guī)考核指標(biāo)，對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真考核評(píng)估。組織成立以研究生輔導(dǎo)員為組長(zhǎng)研究生會(huì)主席團(tuán)為成員的研究生宿舍督查小組，每周至少一次定期檢查宿舍衛(wèi)生、安全情況，并將檢查結(jié)果及時(shí)公布，對(duì)于優(yōu)秀的宿舍給予表彰，落后的宿舍通報(bào)批評(píng)。
五、研究生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)工作
對(duì)于研究生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)工作，我們以提升研究生科研素質(zhì)和能力為核心，大力抓好“培育”、“助推”兩大工程，積極鼓勵(lì)研究生考取博士或公務(wù)員，不斷加強(qiáng)專業(yè)教育、創(chuàng)新教育、素質(zhì)拓展和平臺(tái)建設(shè)，使我院研究生走向社會(huì)更富有競(jìng)爭(zhēng)力。
我院針對(duì)研究生職業(yè)發(fā)展修訂了培養(yǎng)方案，構(gòu)建科學(xué)的、適應(yīng)社會(huì)需求的人才培養(yǎng)體系，建立了適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的秦皇島實(shí)習(xí)實(shí)踐基地、全力推進(jìn)”六位一體“的素質(zhì)與創(chuàng)新培養(yǎng)體系，為我院研究生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
篇二：20xx年度研究生工作總結(jié)
以醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線，全面提升醫(yī)學(xué)生素質(zhì)世界衛(wèi)生組織在“全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求”中提出的五星級(jí)醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)中，在7個(gè)領(lǐng)域60種能力中，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)和臨床的概念只占19條，而三分之二是對(duì)醫(yī)學(xué)態(tài)度、行為和倫理、醫(yī)學(xué)道德、人際交流能力等概念和標(biāo)準(zhǔn)引入了醫(yī)學(xué)教育。這就要求對(duì)醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)，不能忽視人文素養(yǎng)的教育。提高醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)不是簡(jiǎn)單的給學(xué)生教授人文知識(shí)，而是要將人文知識(shí)通過(guò)各種學(xué)生親身參與的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的人文素養(yǎng)，因此我院的研究生工作主要以醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線，旨在全面提升醫(yī)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)“德高藝精、仁心仁術(shù)”的醫(yī)生。
一、 多途徑、全方位開(kāi)展人文素養(yǎng)教育
（一）邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)界與人文學(xué)科專家，打造“醫(yī)學(xué)文化沙龍“的品牌活動(dòng)
醫(yī)學(xué)文化沙龍為學(xué)生提供與醫(yī)學(xué)、人文領(lǐng)域的專家輕松交流、自由探討的機(jī)會(huì)，推動(dòng)學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)和人文精神兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展。20xx年，我們先后邀請(qǐng)了廈門市衛(wèi)生局王挹青副局長(zhǎng)、楊叔禹局長(zhǎng)、我院劉祖國(guó)院長(zhǎng)、李煒教授和人文學(xué)院的曹劍波教授主講了五期醫(yī)學(xué)文化沙龍。沙龍緊緊圍繞醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)和醫(yī)生醫(yī)德問(wèn)題展開(kāi)討論，沙龍上同學(xué)們提問(wèn)犀利，主講嘉賓妙語(yǔ)連珠。
（二）開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)系列活動(dòng)
1、我們抓住慶祝五四青年節(jié)的重要節(jié)點(diǎn)，邀請(qǐng)廈門市醫(yī)高專的醫(yī)學(xué)生齊聚翔安，共慶五四青年節(jié)，共話我的中國(guó)夢(mèng)。兩所學(xué)校的醫(yī)學(xué)生在交流中一致認(rèn)為：中國(guó)夢(mèng)事關(guān)每一個(gè)中國(guó)人，作為醫(yī)學(xué)生，要有自己的醫(yī)生夢(mèng)。在當(dāng)今醫(yī)患關(guān)系如此緊張的情況下，醫(yī)學(xué)生除了要掌握過(guò)硬的臨床技術(shù)，更要具備較高的人文素養(yǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心病人、學(xué)會(huì)換位思考和交流溝通的藝術(shù)。活動(dòng)引起了良好的社會(huì)反響，被《廈門晚報(bào)》報(bào)道。
2、黨的十八大召開(kāi)后，我們開(kāi)展了“喜迎十八大，醫(yī)學(xué)生在行動(dòng)”的系列活動(dòng)，組織研究生開(kāi)展了“喜迎十八大，理論熱點(diǎn)面對(duì)面”學(xué)習(xí)活動(dòng)、“喜迎十八大，青春在行動(dòng)”的主題實(shí)踐活動(dòng)，“說(shuō)句心里話，寄語(yǔ)十八大”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，“走基層、看變化、學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大”寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生群體中掀起一股學(xué)習(xí)十八大精神的熱潮。
3、在92周年校慶之際，為激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)院，對(duì)學(xué)校和他人常懷感恩之心，我院策劃開(kāi)展了“感恩、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的主題征文比賽。共收到全院學(xué)生投稿70余篇，最終評(píng)審出獲獎(jiǎng)作品15篇。獲獎(jiǎng)作品充分反映出我院學(xué)生飲水思源、知恩圖報(bào)的高尚情懷。
4、在祖國(guó)64周年華誕之際，舉辦了“點(diǎn)燃中國(guó)夢(mèng)，青春獻(xiàn)祖國(guó)”的研究生新生主題演講比賽。經(jīng)過(guò)各班推薦的10余名20xx級(jí)研究生新生以“薪火相傳中國(guó)夢(mèng)”、“放飛夢(mèng)想”等主題，講述了中華民族精神的傳承和中國(guó)夢(mèng)的誕生，結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)出從實(shí)際出發(fā)，用自己的才能為祖國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)竭力奉獻(xiàn)的號(hào)召。這樣一次新生主題演講比賽抓住了入學(xué)之初這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，激發(fā)了新同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情和拼搏激情，在新生群體中聚集起一股踐行中國(guó)夢(mèng)的正能量。
（三）開(kāi)展青年文明修身活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小處做起，提高自身人文素養(yǎng)
我們?cè)谇锛緦W(xué)期開(kāi)展了文明實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)建與評(píng)比工作，在春季學(xué)期開(kāi)展文明宿舍的創(chuàng)建與評(píng)比工作。兩項(xiàng)評(píng)比引導(dǎo)研究生加強(qiáng)對(duì)自身日常行為的管理，養(yǎng)成良好的寢室文明和實(shí)驗(yàn)室文明習(xí)慣，讓醫(yī)學(xué)生在潛移默化中自覺(jué)參與了創(chuàng)造良好人文環(huán)境的建設(shè)，使得醫(yī)學(xué)生從行為舉止到精神氣質(zhì)得到了全方位的人文熏陶。
（四）營(yíng)造充滿人文氣息的校園文化環(huán)境
馬克思說(shuō)：人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。建設(shè)良好的、充滿人文氣息的校園文化環(huán)境是對(duì)學(xué)生開(kāi)展人文素養(yǎng)教育的重要途徑。因此我們特別注重營(yíng)造良好的人文環(huán)境，讓學(xué)生時(shí)刻浸潤(rùn)在濃厚的人文氛圍中。我們?cè)谒臈澰簶堑囊壕э@示屏上常年滾動(dòng)播放著激勵(lì)學(xué)生成為有大愛(ài)的醫(yī)生的格言警句，比如：醫(yī)術(shù)是一切技術(shù)中最美和最高尚的（希波克拉底）。博學(xué)而后成醫(yī)，厚德而后為醫(yī)，謹(jǐn)慎而后行醫(yī)！
我們還及時(shí)將所開(kāi)展的人文教育活動(dòng)進(jìn)行海報(bào)展示，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室樓道、宿舍樓道、食堂門口都能看到我們各類主題人文教育活動(dòng)的精彩圖片和活動(dòng)積極分子的風(fēng)采，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇薪邮芡庠诃h(huán)境給予他們的隱性人文教育。
（五）倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生形成鍛煉身體、關(guān)注內(nèi)心的良好生活習(xí)慣
醫(yī)學(xué)生首先要關(guān)注自己的生命、珍愛(ài)自己的生命，才能去尊重他人的生命、敬畏他人的生命，從而形成急病人之所急、想病人之所想的高尚職業(yè)觀。為此，我們組建了羽毛球、乒乓球、足球、籃球、體育舞蹈、登山等各類興趣小組，把學(xué)生從實(shí)驗(yàn)室、科室中拉出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身身體健康。
同時(shí)，我們還特別重視引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，重點(diǎn)開(kāi)展了“5。25，我愛(ài)我，醫(yī)生夢(mèng)，翔安情”系列心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放心理健康宣傳資料、現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試、心理電影和書(shū)記賞析、心理健康知識(shí)櫥窗展示等形式，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理輔導(dǎo)，重視心理健康。在院樓成義樓開(kāi)辟心理健康園地專欄，每周張貼不同的心理健康美文，向同學(xué)們宣傳心理健康知識(shí)。同時(shí)，在《醫(yī)殿園》刊物中，也單獨(dú)開(kāi)辟了“醫(yī)心坊”版塊，向同學(xué)們宣傳心理健康知識(shí)。新生入學(xué)之初，發(fā)給每位新生一本心理健康知識(shí)普及刊物《心晴》，旨在讓同學(xué)們郁悶時(shí)可以隨手翻翻，獲得啟發(fā)，排解消極情緒。
二、 立足校園內(nèi)外提高學(xué)生實(shí)踐能力
要使得醫(yī)學(xué)生具備真正的人文素養(yǎng)，還必須通過(guò)學(xué)生的親身實(shí)踐才能把吸收的人文知識(shí)內(nèi)化到學(xué)生的內(nèi)心中，才能更好的把學(xué)生掌握的人文知識(shí)變成內(nèi)在的人文素養(yǎng)。因此我們也特別重視立足校園內(nèi)外，開(kāi)展各類實(shí)踐活動(dòng)。
（一）抓好黨支部立項(xiàng)活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉和考察黨員隊(duì)伍
研究生黨員數(shù)量占全體研究生數(shù)的1/3，抓好了這支隊(duì)伍的建設(shè)，就不難做好全體研究生的學(xué)生工作，因此我們特別重視抓好研究生黨員這支先鋒隊(duì)伍。在實(shí)踐能力的培養(yǎng)和鍛煉上，我們以黨支部立項(xiàng)活動(dòng)為切入點(diǎn)，組織黨員在校內(nèi)外開(kāi)展理論聯(lián)系實(shí)際的、凸顯醫(yī)學(xué)專業(yè)特色的立項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，包括到農(nóng)村送醫(yī)送藥、開(kāi)展義診活動(dòng)，為翔安校區(qū)周邊社區(qū)青少年宣傳黨的知識(shí)并輔導(dǎo)小朋友功課。2013年，我們有2個(gè)黨支部立項(xiàng)活動(dòng)受到校級(jí)資助并順利結(jié)題。在今年10月，又有3個(gè)黨支部立項(xiàng)活動(dòng)獲得校級(jí)資助。其中，在翔安校區(qū)后勤辦的大力支持下，開(kāi)展的主題為“關(guān)愛(ài)翔安校區(qū)后勤人員子女”的義務(wù)家教黨支部立項(xiàng)活動(dòng)，在過(guò)去一年已經(jīng)累計(jì)有77名研究生黨員和入黨積極分子為45人次的后勤人員子弟輔導(dǎo)功課，受到了翔安校區(qū)后勤人員的一致好評(píng)和高度贊賞。
（二）堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心
研究生堅(jiān)持每個(gè)月看望一位我院退休老教師，即使搬遷到翔安校區(qū)之后，也風(fēng)雨無(wú)阻。過(guò)去一年，累計(jì)有40余名的研究生看望了9人次的老教師，給老教師送去了溫暖，也讓學(xué)生收獲了老教師與之分享的從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)與感悟。
（三）精心組織暑期社會(huì)實(shí)踐，讓醫(yī)學(xué)生在實(shí)踐中長(zhǎng)才干、長(zhǎng)知識(shí)
暑期社會(huì)實(shí)踐是讓醫(yī)學(xué)生了解社會(huì)、了解民情，將課堂上的知識(shí)學(xué)以致用的重要實(shí)踐平臺(tái)。每年我們都認(rèn)真組織暑期社會(huì)實(shí)踐，實(shí)踐前認(rèn)真給學(xué)生做社會(huì)實(shí)踐專題培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生如何策劃、如何邀請(qǐng)指導(dǎo)老師、如何聯(lián)系實(shí)踐接收單位、如何做好宣傳、如何做好實(shí)踐總結(jié)等，實(shí)踐后我們隆重舉行社會(huì)實(shí)踐的評(píng)比、匯報(bào)和表彰大會(huì)。20xx年暑假，我們緊扣醫(yī)學(xué)專業(yè)特色，把握時(shí)代主題，開(kāi)展了“共筑中國(guó)夢(mèng)、醫(yī)療為人民”的主題實(shí)踐，研究生精心組織了8支暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍到福建省內(nèi)各地開(kāi)展了送醫(yī)送藥、義診宣講、社會(huì)調(diào)查、支教服務(wù)等活動(dòng)。
（四）指導(dǎo)學(xué)生親手打造體現(xiàn)我院學(xué)生人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力教育成果的學(xué)生刊物《醫(yī)殿園》
《醫(yī)殿園》自20xx年創(chuàng)刊以來(lái)，經(jīng)過(guò)10不斷探索和實(shí)踐，已逐漸形成自己的風(fēng)格，既刊登優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生的典型事跡，又選登普通同學(xué)反映日常學(xué)習(xí)生活感受的來(lái)稿；既宣傳我院新近舉行的重大活動(dòng)，又展示同學(xué)們豐富多彩的課外生活，既傳遞了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，又充分貼近同學(xué)們的閱讀需求。每期《醫(yī)殿園》從主題策劃、征稿、選稿到排版、美術(shù)設(shè)計(jì)等全由我們學(xué)生親自完成，是一本醫(yī)學(xué)生傾力打造的醫(yī)學(xué)生刊物。
（五）依托我院品牌學(xué)生社團(tuán)校園醫(yī)生俱樂(lè)部開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)
該社團(tuán)由獲得醫(yī)師資格證的在校研究生組成，社團(tuán)立足校園，服務(wù)社會(huì)。通過(guò)開(kāi)展志愿服務(wù)，積極引導(dǎo)校園師生和人民群眾養(yǎng)成健康的生活方式，在實(shí)踐中鍛煉醫(yī)學(xué)生的溝通交流、組織策劃能力和心懷國(guó)家、關(guān)愛(ài)他人的高尚情懷。在4月7日世界衛(wèi)生日，校園醫(yī)生俱樂(lè)部以“感念師恩”為主題，到翔安校區(qū)的各學(xué)院、各機(jī)關(guān)辦事部門，給師生員工免費(fèi)測(cè)量血壓，發(fā)放高血壓防控知識(shí)傳單。活動(dòng)展現(xiàn)了我院學(xué)生大醫(yī)有大愛(ài)的精神風(fēng)貌和尊師重道的感恩之心，受到校區(qū)教職員工的一致好評(píng)。
在20xx年10月10日，世界第22個(gè)精神衛(wèi)生日，校園醫(yī)生俱樂(lè)部開(kāi)展了以“發(fā)展事業(yè)、規(guī)范服務(wù)、維護(hù)權(quán)益”為主題的世界精神衛(wèi)生日宣傳咨詢活動(dòng)，旨在提高同學(xué)們對(duì)精神衛(wèi)生問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，消除學(xué)生中忌談精神問(wèn)題和心理健康問(wèn)題的禁忌，促進(jìn)師生對(duì)精神疾病的關(guān)注和對(duì)自身精神健康的關(guān)注。
20xx年年底，針對(duì)我國(guó)急救知識(shí)教育的薄弱現(xiàn)狀，校園醫(yī)生俱樂(lè)部的同學(xué)主動(dòng)策劃開(kāi)展了“急救知識(shí)普及百校社區(qū)行”活動(dòng)，他們聯(lián)合廈門市紅十字會(huì)，
進(jìn)到居民社區(qū)和廈門市各高校，開(kāi)展一百場(chǎng)急救知識(shí)的普及推廣活動(dòng)，讓更多的人掌握基本的急救知識(shí)，提高生命安全的意識(shí)。
三、成效與未來(lái)工作的重點(diǎn)
醫(yī)學(xué)院的學(xué)生人才培養(yǎng)目標(biāo)很明確，就是要為國(guó)家和人民培養(yǎng)出具有良好人文素養(yǎng)、過(guò)硬醫(yī)術(shù)本領(lǐng)的醫(yī)務(wù)工作者，因此我們的學(xué)生工作緊緊圍繞提高醫(yī)學(xué)生 的人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力這兩條主線，旨在全面提升醫(yī)學(xué)生素質(zhì)，補(bǔ)充醫(yī)學(xué)第一課堂教育中中對(duì)人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力教育的不足。
我院研究生就業(yè)率連續(xù)三年百分之百的數(shù)據(jù)說(shuō)明了我們的研究生培養(yǎng)工作取得了一定成效。同時(shí)，我們還涌現(xiàn)出身殘志堅(jiān)的校級(jí)“十佳團(tuán)員”朱茂述這樣的先進(jìn)典型，涌現(xiàn)出“扶起老人、扶起信任”的張振宇。張振宇是我院20xx級(jí)碩士研究生，在路上看到摔倒的老人，立刻上前扶住，并立刻送老人去醫(yī)院就醫(yī)。被救老人十分感動(dòng)，聯(lián)系到《廈門晚報(bào)》記者，輾轉(zhuǎn)找到了張振宇。晚報(bào)記者問(wèn)他：現(xiàn)在好多救人的好人都被訛詐，當(dāng)時(shí)你怎么敢于去主動(dòng)扶起摔倒老人？張振宇說(shuō)，他毫不猶豫去扶陳女士，那是出于醫(yī)生的本能。就算是最后被訛詐，他也不會(huì)去責(zé)怪什么。“生命是這個(gè)世界上最寶貴的東西，也是轉(zhuǎn)瞬即逝的。”
20xx年10月，一位腎衰竭患兒小佳怡引起了廈門市民的廣泛關(guān)注。我院研究生自發(fā)組織捐款，在短短4天時(shí)間內(nèi)就籌集了2600元捐款，親自送到醫(yī)院給佳怡。這次善款雖然不多，但是充分體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)生的仁心仁愛(ài)，也充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)人民群眾的強(qiáng)烈責(zé)任感。
接下來(lái)，我們的工作重點(diǎn)是如何充分調(diào)動(dòng)起研究生導(dǎo)師這支育人隊(duì)伍參與到對(duì)醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)的教育中，如何更好地在第一課堂上開(kāi)展人文教育，如何將第一課堂的人文教育與第二課堂的人文教育有機(jī)結(jié)合。
篇三：研究生工作總結(jié)
我所工作的學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)是單親家庭子女和農(nóng)村遷入城市的家庭子女，有一部分甚至是孤兒。而且該班級(jí)學(xué)生是經(jīng)過(guò)其他重點(diǎn)中學(xué)層層篩選后又經(jīng)過(guò)該學(xué)校的篩選后的學(xué)生。從這樣一個(gè)弱勢(shì)群體走出來(lái)的學(xué)生，品德修養(yǎng)不高，社會(huì)習(xí)氣比較嚴(yán)重，而且，學(xué)習(xí)成績(jī)和知識(shí)水平不高。
本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把”師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自己意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
狠抓學(xué)風(fēng)。學(xué)生喜歡上我的課，對(duì)該科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題等提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦，愛(ài)思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著”勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
回校讀研期間，我決定對(duì)古詩(shī)詞及語(yǔ)文教育教學(xué)方法等方面進(jìn)行重點(diǎn)的研究，虛心向老師請(qǐng)教。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
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