小學第二學期學校工作總結范本
小學第二學期學校工作總結范本
回顧過去的一學期，通過全校師生的共同努力，學校榮幸地被教育局確定為個性化發展學校，使學校的辦學目標是明確的，辦學思路是清晰的，學校開始進入“強內涵、創特色、樹品牌”的品質發展道路。學校結合學習貫徹各級《中長期教育改革與發展規劃綱要》精神，瞄準XX市高水平教育現代化小學、XX市及省內著名特色學校的“標桿”，不斷規范辦學行為，不斷豐富辦學內涵，不斷提升辦學境界，具體體現在：堅持了一條辦學思路，凸現了兩項工作重心，取得了三方面的顯著成果。
一、堅持了一條辦學思路。
針對學校擁有南、北、東三個校區的獨具特征與自身發展需求，我們在繼續堅守“三校合一”的“一體化”辦學模式的同時，積極探尋三個校區“優勢互補”的發展思路，追求“和而不同”的發展理念，以先賢為范，以理念為范，以品質為范，不斷實現自我超越。學校呈現出強勁的發展勢頭，實現了優質教育資源的有效提升和拓展。以“科研興校，文化強校”為工作重心，以“智慧”為核心文化元素，將“智慧辦學、智慧教育、智慧創新”作為學校整體發展框架中至關重要的辦學方略，致力于孕育“用智慧育人，育智慧之人“的辦學特色。光明網、蘇州電視臺、《教育研究與評論》等多家媒體報道學校的各種活動及辦學特色與經驗共60多次。中央教育電視臺播放蔣校長重要發言摘要《教育要激發學生的求知欲望》。學校成功申報了XX市高水平教育現代化小學，學校被推薦為2009-2011年XX市文明單位。學校被評為“XX市優秀校園網站”。學校承擔各級各類活動50多次，接待浙江省XX市、XX市，山東省XX縣，本省無錫新區、XX市XX縣、等兄弟學校來校參觀及省市級領導視察、調研10多次。
二、凸現了兩項工作重心。
本學期，我校的工作重心之一是：特色品牌發展規劃全面架構。
為使學校很好地走穩下階段的發展步子，我們全面梳理、認真回顧了百年校慶以來學校的發展歷程，對學校發展的背景、優勢及問題進行了深刻的分析。在此基礎上，我們結合本校實際，詳細制定了學校的個性化發展規劃，邀請了江蘇教育學院副院長、省陶研會副會長王鐵軍教授等專家來校會診把脈，進行科學論證。與此同時，我們注重用科研的方式來思考與實踐學校的發展走向，對學校承擔的“十一五”主課題、江蘇省教科規劃課題《小學智慧型教育研究》進行了滾動式、發展性研究，確定了學校的“十二五”主課題《小學智慧型管理文化建構的研究》，從文化的高度來探索學校個性化發展的方向。目前該課題已正式被批準為江蘇省教育科學“十二五”規劃立項課題，并于今年6月得到了省教科規劃辦蔡守龍副主任等專家的現場開題論證。未來三學年，我校將著重在四個方面進行探索：一是立足“三校合一”現狀，施行“優勢互補”策略，建構呈現“和而不同”特質的學校管理文化;二是堅持“重在過程”方略，探尋“教學相長”路徑，建構彰顯“半肯教學”理念的課程和課堂教學文化;三是確立“教師第一”思想，崇尚“以人為本”理念，建構凸現“智慧創新”品性的師資團隊建設文化;四是關注“當下幸福” 狀態，追求“未來幸福”愿景，建構具有“健康快樂”樣態的學生素質發展文化。
本學期，我校的工作重心之二是：高標準創建XX市高水平教育現代化小學。
本學期，為了創建XX市高水平教育現代化小學，學校嚴格對照創建標準，投入100多萬元添置學生電腦50臺，教師電腦60臺，圖書10600冊，筆記本電腦 7臺，網絡行為系統1套，智能錄播系統1套。通過建設，學校實驗室、圖書館、信息中心等專用教室裝備達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準(十二五版)》(小學分冊)規定的ⅰ類標準。生均圖書26冊，并實現了三個校區的共享。生均計算機比為10：1，師機比為1：1。同時結合XX市“中小學藝體實驗室建設年”專項工程要求，進一步加強專用教室儀器器材管理，著力提升學校音體美學科儀器器材的管理水平。
為了更新學校數字化平臺，實現學校辦公的全數字化、自動化，在蔣校長帶領下，前往無錫安鎮實驗小學專題考察學校信息化工作，通過考察，不僅僅是學習了學校的先進的信息化管理方式，更是創新我們對學校管理新思路和觀念。學校積極和專業網絡公司聯系，就新數字化平臺進行商討和落實，結合學校實際完成了新的數字化平臺初步搭建，數字化管理系統更換工作已經全部完成。通過新平臺的啟用，可以為實現學校管理的更優化，可以進一步推進學校管理的信息化水平，為學校下一步發展奠基了堅實基礎。
北校區“老校煥新”工程，東校區宿舍樓改造工程順利進行。包括拆除北校區3幢老教學樓(新世紀樓、春雨樓、蓓蕾樓)，新建3900平方的教學樓和行政辦公樓，翻建新的操場，東校區2930㎡宿舍樓改造成教學用房，新建400㎡食堂操作間，總投資約為1500多萬。東校區的改造工程已基本完工，新增普通教室12個，專用教室4個，緩解了東校區教學用房緊張的局面。同時東校區新建的400㎡食堂操作間已完工，原有操作間將利用暑假改造成學生餐廳。北校區“老校煥新”工程各階段性工作正順利進行著，主體工程基本完工，暑期還將對老校舍的外墻立面實施更新，使學校的整個色調風格基本統一。
三、取得了三方面顯著成果。
一是“課程改革”成效初步顯現，教研水平進一步提高。
本學期，學校繼續緊扣“智慧”主題，繼續堅持“注重本土名師有效引路”“注重群體質量有效提升”“注重教學流程有效優化”的課改思路。進一步開發具有校本特色的微型活動課程：對學生的一日學校生活進行了科學合理地安排，針對早上、中午、課前預備鈴2分鐘或上課前5分鐘、還有小百花綜合活動等進行了具體的安排。讓微型活動課程真正意義上讓老師認可，讓學生受益。改革作業批改和考試方法。中高年級的語文老師作文批改實施“2a”評價方式，即將作文批改分成書寫質量和作文內容質量兩方面進行合理評價，分別給予等第。期末，其中六年級的畢業班試卷在校長室的指導下，語文依據《課程標準》，全面檢測了學生六年來在字詞積累、語言表達、聽力測試、閱讀理解、口語交際、背誦古詩等各方面的能力，從而全面評價學生的語文綜合素養;數學則繼續進行分層測試，改變家長和教師“以分數論英雄”的思維定勢，讓每個學生根據自己的實力選擇相應的習題，給每個學生創造獲得成功的機會。細化常規管理，實化校本研究，努力構建具有“半肯”文化特征的課程和課堂教學體系。除常規性地開展每兩周一次的教研組活動;各科以年級備課組為基礎，骨干引領，課堂教學捆綁團隊磨課展示活動;青年教師評優課、骨干教師示范課外，還將根據三個校區的實際情況開展有所側重的特色主題研討活動，蔣校長多次深入各教研組，靠前指揮，取得了可喜的成績：蔣俊興校長作為專家應邀出席主題為“分享教育：學校教育哲學的表達”的第八屆教育家論壇。徐芳副校長在江蘇省教育科學研究院主辦的全國名校特色課現場觀摩活動中執教的六年級數學《解決問題的策略——替換》一課受到了與會近千名代表的一致好評。李娜教導在全國課改名校特色課展示活動中成功展示了《用字母表示數》一課 。黃碧副校長、朱云娣主任在“2012年XX市小學語文學科帶頭人課堂教學展評活動”以扎實的教學功底，優秀的語文素養，贏得了蘇州縣市近500名聽課老師的好評。俞亞萍校長參加XX市學科帶頭人學科展評活動，《童話城堡》一課進行了成功展示。趙曉燕老師執教的《山谷中的謎底》在XX市小學語文學科帶頭人課堂教學展評活動中獲一等獎。鄭艷和嚴建紅兩位老師在市2012年小學語文優質課比賽中分別獲一二等獎;鄭艷老師正在著手準備參加XX市的比賽。虞杰老師在2012年市小學信息技術評優課活動中獲得一等獎的好成績，并準備參加XX市比賽;劉李老師在XX市小學音樂課堂教學觀摩研討活動中執教的《手拉手》一課得到了張紅教研員的高度評價;徐麗菊老師在XX市小學英語教師評優課比賽中獲二等獎。在XX市各學科的基本功比賽中，我校的吳剛、李鵬老師獲得一等獎的好成績，郁蓉、陸玲老師獲得二等獎，陸蘇敏、趙勇、高波等老師獲得三等獎。錢喜春老師在2012市年電子白板整合課比賽獲三等獎。張愛珍老師被推薦參加團市委組織的“紅領巾建功現代化”主題隊會比賽，并獲一等獎的好成績。這一個學期，本學期，全校老師共發表交流文章200多篇，文章獲獎50人次，參加全國、省和XX市教學業務能力競賽獲獎20人次，承擔市級以上公開課20多節。蔣俊興校長承擔的《小學智慧型教育研究》獲得了一等獎，金鳳國老師承擔的《智慧型學校管理文化研究》獲二等獎。
二是智慧型教師群體初步形成，師資整體素質不斷提升。
我們牢固確立“教師第一”思想，初步形成了自我發展與機制推動相結合、專業素養與實踐能力相統一、個體成長與團隊共進相協調的促進教師專業發展的基本思路與管理框架。我們強調制度導行，努力將“制度”轉化為教師的“執行”。期初出臺《XX市實驗小學關于進一步加強師德師風建設的補充規定》，舉行師德的責任承諾。在每月的教師考核結束，我們還專門設有敘事提醒的舉措和勸勉談話的交流。我們注重智慧引領，讓師德成為教師的“自覺”。充分挖掘學校 “端、勤、毅”歷史古訓的時代意義，將師德要求具體化為“做文明端莊、勤勉進取、智慧果毅實小人”的行為準則。我們用孔老夫子“善施教化、誨人不倦”的風范，用陶行知“捧著一顆心來，不帶半根去”的情懷和蘇霍姆林斯基“把整個心靈獻給孩子”的高風亮節感召教師。3月份舉行第三屆“感動實小十佳范賢之星”的隆重評選表彰，讓“身邊的典型”影響教師。我們加強校本培訓。一方面通過“掛聯名校、結對名師”的引智工程，廣獵教育專家，讓多種思想在教師的頭腦里交融匯聚;另一方面通過強化專業學習，廣集教改理論，讓不同觀點在教師們的頭腦里洗刷沖染;更重要的是發揮本土名師的示范帶動作用，建構以學科備課組、師徒結對、“三人行”合作團隊相整合的專業發展共同體。其中“陶行知研究室”和“智慧語文工作室”集聚了學校教改精英，成為具有鮮明校本特色的骨干教師思想交鋒的實訓場所。范麗芳推薦為XX市崗位標兵，鄒萍、范麗芳兩位老師通過層層篩選，作為學校優秀輔導員代表，遠赴臺灣參加市教育局組織的學術休假活動，學習先進的管理經驗和方法。郭潔等十位老師推薦為XX市2011～2012學年“學校少年宮”優秀輔導教師。田昊等9名老師評為XX市德育骨干教師，朱夢倩獲得第三屆XX市中小學教師教壇新苗稱號。全市新學期教科工作會議上，我校徐芳副校長以《懷揣“半肯”理念，行走智慧之路》為題交流了我校“崇尚以人為本理念，鑄就智慧師資團隊”的舉措，贏得高度贊譽。《課程教學與研究》雜志還就此文對我校的師資隊伍建設情況做了報道。蔣俊興校長成為《江蘇教師》的封面人物，文章《打造智慧師資隊伍 培養品牌辦學特色》在上面發表。
三是“文化型學校”初步架構，學生素質教育成果顯著。
我們繼續培育以“智慧”為核心學校文化，南校區完成了部分校園文化布置。學校三大文化名片更加靚麗:
經典誦讀，精彩紛呈。學校開設校本特色的微型課程，開展經典誦讀。品生、品社課的課前2分鐘的預備鈴時間每個年級要誦讀三字經、弟子規等經典，美術、音樂課欣賞名畫、名曲。讓學生充分地感受三字經、弟子規、古今賢文、中華成語千字文、諸子百家等中華經典的魅力，充分感受名曲名畫、科學百科等藝術瑰寶的魅力。五月份，學校舉行“閱讀伴成長 經典潤童心”讀書節活動。本次讀書節活動采用分年段、分層次的閱讀方式。一年級“親子共讀”《弟子規》部分篇目;二年級“伙伴同讀”經典童話;三年級“科普趣讀”;四年級“經典品讀;五年級“古詩競讀”;六年級“心靈悅讀”。學校還鼓勵師生同讀，親子共讀。每個年級不同的讀書交流、展示形式，將活動推向高潮。同時全體老師身體力行，撰寫微心得，積極參與讀書節活動。李萬行同學在2011年度全省紅領巾讀書征文比賽中獲三等獎。施建安、謝資楨、馮逸媛等同學獲第二屆“七彩語文杯”全國小學生寫字書法大賽一等獎。XX市小學第六屆“閱讀之星”評比揭曉，陸燁鈞等9名同學榮獲一等獎。南校區三(5)班等4個班級獲得XX市第六屆“書香之班”稱號。學生誦讀節目在蘇州·臺北中華經典詩文誦讀比賽中獲好成績，暑期應邀赴臺北參加中華經典詩文誦讀交流活動。
陽光體育大放異彩。我們始終堅持遵循學生的身心特點科學合理組織全體學生開展豐富多彩的陽光大課間活動。根據三個校區各實際情況制定切實可行的大課間活動方案，東校區在陽光大課間的活動形式上又做了一些調整，使大課間場常換常新，學生更樂于接受，多次接受省市兄弟學校的觀摩學習，獲得較高的評價。南校區以東校區的活動項目為藍本，結合校區特點，繼續組織開展好陽光大課間活動，并代表實驗小學參加市第二輪大課間錄像評比。北校區把室內和室外大課間活動有機結合，讓學生在豐富多彩的大課間活動中盡情享受體育運動的快樂。五月份，我們東校區代表學校參加了全國陽光體育案例評比，在江蘇的評比中，我校的大課間視頻獲得了評委們的高度評價并被選送參加全國陽光體育案例的評比。田徑徑隊在市小學生田徑錦標賽中獲團體第二名，曹依琳同學在XX市小學生運動會上獲鉛球、壘球第一、并打破XX市小學生運動會記錄，多名學生在各項比賽中獲獎，我校三個校區的體育教研組還團結協作，在市小學生達標運動會中勇奪團體總分第一名。學校榮獲2011～2012學年度XX市中小學“大課間”評比一等獎。
小百花少年宮碩果累累。作為我校另一張學校文化名片“小百花少年宮活動”，在本學期能繼續亮麗展開。由蔣校長親自率領，分管校長具體負責，全員參與。開學初能科學合理安排活動項目、活動地點、輔導老師等，特別是南校區，能充分利用擴建后的場地，推陳出新了不少學生們喜聞樂見的活動項目;一學期活動過程中，每次活動，每個活動場地都有蹲點領導實施過程管理，督促和指導老師不斷優化活動過程，提高活動效率，促進學生全面發展。5月中旬，市青少年科技輔導員協會第五屆代表大會在我校東校區召開，我校作為“XX市科技特色學校”進行了交流發言。5月下旬XX市XX縣教育參觀團在市教育黨工委王建東副書記陪同下來校參觀“小百花”少年宮。本學期，錢喜春輔導學生參加第十二屆江蘇省青少年電子技師認定(張家港分賽區)活動，有3人次獲二等獎，其余6人獲三等獎。陳育才老師輔導的車模隊學生參加XX市2012年度車輛模型競賽，有2人分獲第一、第二名。在 2012市小學生藝術展演在活動中，我校的學生器樂合奏《梵爾鈴之中國韻》以獨特的組合、嫻熟的技藝、悠揚的琴聲獲得大家好評，舞蹈《幸福花》以靈動、優美的舞姿贏得大家贊譽，兩個節目又獲市一等獎的佳績。在市首屆小學生課堂樂器班級演奏錄像比賽中，我校東四(3)班的葫蘆絲合奏和南五(6)班的豎笛合奏均獲一等獎。李曉彤同學在市小學生器樂獨奏比賽中獲一等獎;陳 睿、雷涵婷、金湛浩、周穎琪等同學在XX市第三屆中小學生藝術展演張家港藝術賽區分獲一、二、三等獎。施建安、謝資楨、馮逸媛等同學獲第二屆“七彩語文杯”全國小學生寫字書法大賽一等獎。XX市小學語文、數學自學能力展示何書馨等12名同學榮獲一等獎。XX市2012年二年級學生鉛筆字、四年級學生鋼筆字比賽我校獲一等獎。
我們開展各項主題活動，全面提升學生素質。
抓好養成教育的落實。促進學生自我教育自我成長。我校從小處著手，大力開展“遵校訓 養習慣 創特色”養成教育活動。 繼續深入開展“文明伴我行”主題教育活動。通過“明禮、守紀、保潔、節儉、健身”五個項目的班級常規競賽，規范學生的言行舉止，引領學生自我教育。3月是學雷鋒月，大隊部對全體隊員發出“尋找身邊的小雷鋒”活動倡議，尋找有釘子精神的小雷鋒、有奉獻精神的小雷鋒、有集體主義精神的小雷鋒、助人為樂的小雷鋒等等，在校園內掀起學雷鋒的熱潮。
抓好安全衛生工作，防災減災宣傳教育活動扎實有效。3月26日，是第17個全國中小學生安全教育日，我校圍繞“普及安全知識，提高避險能力”這一教育主題，通過國旗下講話、觀看安全專題片、主題班會、知識講座、安全短信等多種形式，有針對性地開展了豐富多彩的安全教育活動。蔣校長多次現場辦公，抓好食堂衛生及安全工作，進行學生分時段用餐，使每位學生都進餐廳用餐，從而更進一步保證食品衛生和安全。做好防災減災宣傳5月12日是我國第四個“防災減災日”。根據市政府的統一部署，我市把5月7日至13日定為防災減災主題教育宣傳活動周。為提高廣大師生對防震減災的認識，增強防震減災法律意識和綜合防御能力，我校榮獲市防災減災知識競賽組織獎，省健康知識競賽優秀組織獎。
創新家長學校，家訪活動遞真情。為了進一步增強學校、老師、家長之間的有效溝通，充分發揮學校教育的輻射和指導作用，共同促進每一個孩子健康、快樂、全面、和諧地發展，我校分批、分年段舉行了家長開放日暨家長學校活動。《家校合力 形成教育同盟》的報道在《張家港日報》刊載。我校還光榮地被評為XX市、江蘇省優秀家長學校。4月以來，我校扎實開展了“萬名教師進萬家集中家訪活動”。本著“多報喜，巧報憂，多傾聽，巧輔導，多鼓勵，巧建議”的準則，真正地送“教育”上門，送“服務”上門，送“關愛”上門，從而贏得家長的支持和親睞。
學校素質教育成果顯著，我校有31位學生評為XX市“四好少年”。 5 月29日，中國少年先鋒隊XX市第六次代表大會隆重召開，我校輔導員吳靈燕老師和四位優秀少先隊員代表趙子加、蓬怡月、顏纖纖、錢冰兮參加了此次盛會，蓬怡月作為XX市十佳少先隊員標兵接受了表彰。5月31日，中國少年先鋒隊江蘇省第六次代表大會在南京隆重開幕，東五(6)中隊陸一行作為“江蘇省十佳少先隊員”特邀代表參加了此次盛會，并接受了表彰。
存在問題與今后反思。目前，學校主要存在的突出問題與矛盾有以下三個方面：一是品牌辦學、特色發展尚待進一步加強研究探索;二是學校管理的精細化、高標準尚有差距;三是阻礙學校發展的內外諸多不良因素尚須克服。我們將不斷總結經驗與成績，深刻研究與反思存在問題，認真勾勒與實施科學發展思路，增強發展意識，增強責任意識，增強危機意識，努力把實驗小學辦成蘇州一流、省內知名的特色品牌，為全市優質教育的區域均衡發展再立新功。
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