藝術(shù)教育教師的述職報(bào)告
藝術(shù)教育教師的述職報(bào)告
一、簡(jiǎn)要述職
我叫xx，xx年畢業(yè)于沈陽(yáng)師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，并取得了碩士研究生學(xué)位。xx年6月，我有幸加入到沈陽(yáng)師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育系這個(gè)溫暖的大家庭，并承擔(dān)起了系里的學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教育課程的教學(xué)工作。
在各位前輩的幫助和指導(dǎo)下，我迅速熟悉了工作環(huán)境，很快進(jìn)入了工作狀態(tài)。經(jīng)過(guò)努力，我在繪畫(huà)課和手工課的教學(xué)方面積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
在繪畫(huà)課方面，我先后承擔(dān)過(guò)素描、色彩、中國(guó)畫(huà)、pop手繪實(shí)用繪畫(huà)、裝飾設(shè)計(jì)、兒童畫(huà)等課程；在手工課方面，則任教過(guò)幼兒園玩教具制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等課程。為了把這些實(shí)踐性很強(qiáng)的課程教好，我努力學(xué)習(xí)電腦美術(shù)軟件，熟練掌握了powerpoint,photoshop等課件制作和平面設(shè)計(jì)軟件，對(duì)課堂教學(xué)起到了很好的幫助作用。
在教學(xué)工作中，我進(jìn)一步感受到了教育前輩們那精湛的專業(yè)水平和醇厚的長(zhǎng)者之風(fēng)。當(dāng)我遇到一些教學(xué)上的難題時(shí)，各位前輩總是給予我耐心的指導(dǎo)和細(xì)心的幫助，使我很快撥開(kāi)迷霧，以更清晰的思路來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。除此之外，我對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”這句古老的名言也是有了更深的體會(huì)。為了把如此之多的課程教好，讓學(xué)生們從內(nèi)心深處體會(huì)到藝術(shù)之美、創(chuàng)作之美，實(shí)實(shí)在在的從方法上、技巧上得到培養(yǎng)和熏陶，我在授課前總要向前輩們請(qǐng)教，并且查閱大量的學(xué)術(shù)資料。正是通過(guò)這樣的強(qiáng)化學(xué)習(xí)和理解，使得我本人在藝術(shù)領(lǐng)域的眼界和領(lǐng)悟更加進(jìn)步了。
在努力提升專業(yè)技能和教學(xué)水平的同時(shí)，我還注意加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，閱讀了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的一些書(shū)籍，特別是重點(diǎn)學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的理論。通過(guò)這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我的世界觀更加堅(jiān)定和清晰了，工作起來(lái)方向也更加明確了。
二、教學(xué)總結(jié)
作為一名年輕的教師，我責(zé)無(wú)旁貸地要主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中充實(shí)和提高自己。在xx年—xx年全學(xué)年（上、下學(xué)期）中，我對(duì)4個(gè)班（學(xué)前教育專業(yè)081、081、071、072班）進(jìn)行了授課，累計(jì)完成課時(shí)量達(dá)336個(gè)學(xué)時(shí)。
除了日常教學(xué)外，我還積極參加系里組織的各種實(shí)踐活動(dòng)。
xx年11月，我指導(dǎo)學(xué)前教育專業(yè)07級(jí)學(xué)生在貝爾迪幼兒園實(shí)習(xí)，并得到了園長(zhǎng)好評(píng)；xx年12月，我作為帶隊(duì)教師指導(dǎo)了學(xué)前教育專業(yè)06級(jí)畢業(yè)生到杰諾斯早教中心實(shí)習(xí)，并取得圓滿的成功；xx年5月，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)前教育專業(yè)07、08級(jí)學(xué)生到北陵寫(xiě)生，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的技能；xx年6月，我成功組織學(xué)生參加系里主辦的學(xué)前教育專業(yè)07級(jí)學(xué)生“技能大賽玩教具大賽”活動(dòng)，并評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。
為了展示同學(xué)們階段性的學(xué)習(xí)成果，我于xx年10月組織舉辦了藝術(shù)教育系學(xué)前教育專業(yè)08級(jí)學(xué)生的期中教學(xué)成果展，展覽作品有兒童創(chuàng)意素描、手繪光盤(pán)、中國(guó)畫(huà)等。這些參展的作品，雖然尚顯稚嫩，但是畢竟是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)后的成果體現(xiàn)，并且其中不乏一些獨(dú)具匠心的佳作。這次作品展覽會(huì)，極大的提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)作的激情。其他年級(jí)的老師和同學(xué)們都紛紛夸獎(jiǎng)和贊美我們的參展作品，這對(duì)同學(xué)們的信心提升也會(huì)起到很大的推進(jìn)作用。
本著“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的精神，我們?cè)俳釉賲枺还淖鳉猓谄谥薪虒W(xué)成果展成功舉辦的基礎(chǔ)上，我于xx年12月又組織舉辦了藝術(shù)教育系學(xué)前教育專業(yè)08級(jí)學(xué)生期末教學(xué)成果匯報(bào)展。這次展出的作品，無(wú)論是從技巧的成熟度，還是從題材的廣泛度來(lái)講，比上次的展品都有了明顯的提升。這也從一個(gè)側(cè)面反映出了學(xué)生們的水平確實(shí)是在穩(wěn)步提升，大家的心血終于得到了回報(bào)。
為了體現(xiàn)年級(jí)間的“傳幫帶”和“趕學(xué)超”，我組織策劃了藝術(shù)教育系學(xué)前教育專業(yè)07、08級(jí)學(xué)生期中玩教具、兒童繪畫(huà)成果匯報(bào)展，時(shí)間是xx年4月。把兩個(gè)不同年級(jí)學(xué)生的作品放在一起，一方面可以讓低年級(jí)同學(xué)見(jiàn)識(shí)到學(xué)長(zhǎng)們的作品風(fēng)采，另一方面也讓高年級(jí)同學(xué)看看學(xué)弟學(xué)妹們的沖勁兒。這樣一來(lái)，大家就會(huì)在比較和交流中共同進(jìn)步，共同提高。事實(shí)上，這樣的展覽形式，得到了同學(xué)們的一致贊同，都表示從中開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了東西。
俗話說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的。為了能夠同學(xué)們創(chuàng)作出來(lái)的佳作進(jìn)行充分的展現(xiàn)，從而激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感，我于xx年6月組織舉辦了藝術(shù)教育系學(xué)前教育專業(yè)07級(jí)技能大賽成果展，參展的作品都是技能大賽中的獲獎(jiǎng)作品。通過(guò)這次展覽，使同學(xué)們認(rèn)清了差距，找到了方向，為今后的學(xué)習(xí)樹(shù)立了趕超的目標(biāo)。
古人說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)和充分的練習(xí)，我所任教的班級(jí)取得了驕人的成績(jī)，特別是在各種競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，成果喜人。
作為指導(dǎo)教師，我xx年3月指導(dǎo)學(xué)前教育07級(jí)學(xué)生參加全院“展示沈師風(fēng)采，章顯未來(lái)之師授課技能大賽”，學(xué)前教育07級(jí)1班周曉慶同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)；xx年5月指導(dǎo)學(xué)生參加沈師大第七屆大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)，“綠色環(huán)保在身邊，創(chuàng)意設(shè)計(jì)展風(fēng)采”變廢為寶創(chuàng)意大賽，學(xué)前教育08級(jí)1班陳琳同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)；xx年5月指導(dǎo)學(xué)前教育08級(jí)學(xué)生參加全院（資料就是這樣，需要客戶自行補(bǔ)充）；xx年6月指導(dǎo)學(xué)前教育專業(yè)08級(jí)的7名學(xué)生參加“中華魂—第五屆中國(guó)國(guó)際青少年書(shū)畫(huà)大賽”，其中學(xué)前教育專業(yè)08級(jí)2班丁美虹同學(xué)獲得遼寧省二等獎(jiǎng)，07級(jí)1班宋琳、宋曉獲得遼寧省三等獎(jiǎng)，07級(jí)1班于飛、牛鑫鑫，08級(jí)1班陳琳，08級(jí)2班張寧，獲得遼寧省優(yōu)秀獎(jiǎng)。
這些成績(jī)的取得，既是全體教師和同學(xué)們共同努力的成果，也是對(duì)我個(gè)人一年來(lái)教學(xué)和競(jìng)賽工作上的肯定和鼓勵(lì)。
三、科研總結(jié)
有句話說(shuō)得好：學(xué)高為師，德高為范。為了更好地為學(xué)生們傳道授業(yè)解惑，作為教師就應(yīng)該不斷地補(bǔ)充新知識(shí)，始終站在理論的前沿。只有這樣，才能夠交給學(xué)生們真正有內(nèi)涵、有層次的東西。基于這樣的認(rèn)識(shí)，我工作后始終緊抓理論學(xué)習(xí)，并撰寫(xiě)了數(shù)篇學(xué)術(shù)論文。其中，《談高職學(xué)前教育專業(yè)的美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報(bào)》xx年9月出版的第109期第21版；《學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)“四步教學(xué)法”初探》發(fā)表于《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》xx年12月出版的第二十四卷第十二期50頁(yè)。
除了已經(jīng)正式發(fā)表的這些文章之外，我還在思考并探索著一些超前的課題，這也是當(dāng)前的藝術(shù)教育大環(huán)境對(duì)教師的客觀要求。在價(jià)值多元化、知識(shí)爆炸化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的傳遞和交流極為迅速，以往那種基于信息封閉環(huán)境的教學(xué)模式，已經(jīng)顯得有些跟不上時(shí)代的步伐了。目前，我正在構(gòu)思和探索互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人們的審美情趣、審美方式以及審美取向在發(fā)生著那些變化，以及相對(duì)應(yīng)的，我們的藝術(shù)教學(xué)在思路上、方法上和內(nèi)容上應(yīng)該做出哪些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，來(lái)適應(yīng)和滿足這些新變化帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。盡管現(xiàn)在這些思考還不是很完善，但是我認(rèn)為這些思考一定是有價(jià)值的，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日取得成果。
四、心得體會(huì)
通過(guò)這些教學(xué)和科研活動(dòng)，我收獲的不僅僅是沉甸甸的教學(xué)和科研成績(jī)，更加有前輩們的教導(dǎo)以及思考后的感悟。
1教書(shū)和育人之間，兩者要和諧發(fā)展，不可偏廢。教書(shū)的目的是給學(xué)生提供一個(gè)思考的方法，提供一些使用的技巧，這屬于認(rèn)知范疇的工作；育人的目的則在于給學(xué)生指出正確的人生觀和價(jià)值觀，告訴他們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。這屬于價(jià)值范疇的工作。記得有位企業(yè)老總說(shuō)過(guò)這樣一句話：學(xué)校的學(xué)生里，學(xué)習(xí)不好的屬于殘次品，思想不好的屬于危險(xiǎn)品。雖然這句話有些過(guò)激，但是也告訴了我們，教書(shū)和育人同等重要，真的必須是兩手抓，兩手都要硬。
2教師與學(xué)生要加強(qiáng)溝通，增加互動(dòng)。毫無(wú)疑問(wèn)，在課堂上師生之間的溝通和互動(dòng)，對(duì)于教學(xué)效果的提升有著很大的促進(jìn)作用。需要我們注意的是，師生間在課下的溝通互動(dòng)也同樣重要。大學(xué)不同于中學(xué)，老師在上完課之后沒(méi)有坐班制度，這就導(dǎo)致師生之間一般只能在課堂上才能見(jiàn)個(gè)面，課后則各忙各的，缺乏交流。其實(shí)，這是很大的一個(gè)損失，如果能夠把這課后的時(shí)間利用好，加強(qiáng)師生互動(dòng)的話，則師生之間就不僅僅是師生，而且是朋友。這樣一來(lái)，老師就可以及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解各個(gè)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，以及教學(xué)效果的真實(shí)情況。根據(jù)搜集來(lái)的信息，教師可以做到有的放矢，因材施教，這對(duì)改善教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是很有幫助的。
3學(xué)藝術(shù)的人，不僅要會(huì)動(dòng)腦思考，而且還要會(huì)動(dòng)手操做。因?yàn)閷W(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，將來(lái)要肩負(fù)學(xué)前小朋友動(dòng)手學(xué)畫(huà)畫(huà)兒的重任，因此在學(xué)校里就必須養(yǎng)成勤動(dòng)手，勤練習(xí)的好習(xí)慣。除此之外，通過(guò)動(dòng)手繪畫(huà)或者制作藝術(shù)品，也有助于學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，做到理論聯(lián)系實(shí)踐，真正的達(dá)到學(xué)以致用的目的。
4教師必須要努力拓展知識(shí)面，成為名副其實(shí)的多面手。就以美術(shù)教師為例來(lái)說(shuō)吧，為了把教學(xué)工作做好，不僅要精通美術(shù)知識(shí)，還要對(duì)材料科學(xué)、心理學(xué)、自然科學(xué)、文學(xué)等學(xué)科都有所涉獵才行。欲窮千里目，更上一層樓。其實(shí)，科學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)本來(lái)就有相通的一面，只有具備了豐富的知識(shí)體系，才能夠站在更高的層面上看待藝術(shù)問(wèn)題。做教師的要懂得不斷武裝自己，豐富自己，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。唯有如此，才能夠做到始終引領(lǐng)潮流，做知識(shí)的先鋒。
5作為年輕教師，必須要向老教師虛心學(xué)習(xí)。前輩們深厚的專業(yè)知識(shí)以及高尚的師德人品，使我這一年來(lái)受益匪淺。在我迷茫時(shí)，是他們?yōu)槲抑更c(diǎn)迷津；在我氣餒時(shí)，是他們?yōu)槲壹佑凸膭拧？梢哉f(shuō)，在這一年中，我所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成績(jī)，都與他們的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)密不可分。現(xiàn)在，我正沿著前輩們開(kāi)創(chuàng)的道路上闊步前進(jìn)；將來(lái)，我一定要努力創(chuàng)造新的輝煌！
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