《三峽》酈道元
《三峽》酈道元1
三峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿泝阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
一．.解釋文中加點的詞語。（2分）
1.自三峽七百里中 自（ ）
2.略無闕處 闕( )
3.重巖疊嶂 ，隱天蔽日 嶂（ ）隱（ ）
4.自非亭午夜分 自（ ）
5..不見曦月 曦（ ）
6. 至于夏水襄陵 襄（ ）
7.沿溯阻絕 溯 （ ）絕（ ）
8.或王命急宣 或（ ）
9. 有時朝發白帝 發（ ）
10.雖乘奔御風不以疾也 雖（ ）奔（ ）疾（ ）
11.則素湍綠潭 湍（ ）
12.絕巘多生怪柏 絕（ ） 巘（ ）
13.飛漱其間 漱（ ）
14.良多趣味 良( )
15.晴初霜旦 旦( )
16.林寒澗肅 肅（ ）
17.屬引凄異 屬（ ）
18.空谷傳響 響（ ）
19.哀轉久絕 絕（ ）
20.故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。” 故（ ）
二.用現代漢語寫出下列句子的意思。
1.重巖疊嶂，隱天蔽日。
2.自非亭午夜分，不見曦月。
3.至于夏水襄陵，沿溯阻絕.
4 .朝發白帝，暮到江陵。
5.雖乘奔御風，不以疾也。
6.素湍綠潭，回清倒影。
7.懸泉瀑布，飛漱其間。
8.清榮峻茂,良多趣味。
9.空谷傳響，哀轉久絕。
10.兩岸連山，略無闕處。
三．綜合練習
1.選出下列句子中加點詞解釋正確的一項（ ）
A．沿溯阻絕(順流而下) B．乘奔御風（奔馳）
C．夏水襄陵（河岸） D．屬引凄異（連續）
2．下面是“素湍綠潭，回清倒影”一句的翻譯，請選出正確的一項（ ）
A．白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子。
B．向來碧綠的潭水里，清楚的倒映出各種景物的影子。
C．平靜的河流，碧綠的潭水，都清楚的倒映出各種景物的影子。
D．平時碧綠的潭水里，回旋著清波，倒映著影子。
3.酈道元筆下那雄奇險峻的三峽，業已成為舉世矚目的水利工程。截至2006年5月20日，大壩工程全線建成。聽到這振奮人心的消息，你想對三峽工程的建設者們說些什么？（字數在50個以內）
例：三峽工程的建設者們：你們譜寫了筑壩史上的記錄，創造了建筑上的奇跡！實現了中華民族的百年夢想！
4．課文在寫三峽春冬景色時，既描寫了素湍綠潭，回清倒影 的靜景，也描寫了懸泉瀑布，飛溯其間的動景，動靜結合，相得益彰。
5．文章最后的`漁者歌謠體現了三峽秋景怎樣的特點？作用是什么？
寂靜凄清 進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。
6．《三峽》的作者酈道元 ，字善長，北魏地理學家、散文家。
7．結合具體語境，說說下面語句中加點詞語使用的妙處。
絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。
“飛”形象一寫出了瀑布從天而降，落下深谷的氣勢。
8.本文寫景善于抓住景物特點進行描寫，寥寥幾筆，便能將景物的神韻表現出來，如只用“素湍綠潭，回清倒影”8個字，便寫出了春冬之時的江水澄澈，景色明媚。
9、三峽適合修建水力發電站，也可以從本文找出兩條理由，請用自己的語言概括，并寫出文中印證理由的原句。（3分）
理由1：水流急 原句：朝發白帝，暮到江陵（或：雖乘風御風不以急也。）
理由2：落差大 原句：懸泉瀑布，飛漱其間。
10.詩人李白“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”這兩句詩，印證了本文中那些句子？（2分）
答： 有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
11．文章花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是采用 側面（或間接）的描寫手法，其作用是 ：渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟.
12．文中對三峽景物的描寫很有特色。請從文中再選出兩處景物，仿照例句進行描寫。
例：碧綠的潭水，
怪異的松柏 ， 飛懸的瀑布，悲涼的漁歌， 險峻的山峰，凄厲的猿啼。
13.填空：文中用重巖疊嶂，隱天蔽日描繪了山形的挺拔險峻，用林寒澗肅，常有高猿長嘯寫盡了深秋的凄婉幽美。
14．用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季的水”的特點。
三峽山的特點是連綿不斷、高聳峻拔。夏季江水的特點是江水盛大、水流湍急
15. 2006年5月20日14時，三峽壩頂上激動的建設者們見證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時刻。至此，世界規模最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成。三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路一直在追蹤三峽大壩的建設進程。如果你是導游，試寫一段導游詞：
示例：各位旅客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，四季美 景，風格迥異。春冬之時，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉。走進三峽人家，品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。多情的三峽風光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。
《三峽》酈道元2
三峽課文原文
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分②，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳�！�
翻譯
在三峽的七百里之間，兩岸山連著山，沒有一點空中斷的地方。重重疊疊的巖峰像屏障一樣，遮蓋住了天空和太陽。如果不是正午，就看不到太陽；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天，江水漫上山陵，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔斷了。如果有皇帝的命令急于傳達，有時早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵。這中間大約有一千二百多里，即使騎著飛奔的馬駕著疾風，也不如它行得快。
到了春、冬兩季時，白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水，映出了各種景物。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的古柏，懸掛著的泉水瀑布，從它們中間飛瀉沖蕩下來。水清，樹榮，山高，草茂，實在有很多樂趣。
每到秋雨初晴，降霜的早晨，寒冷的`樹林山澗一片寂靜。經常有猿猴在高處長鳴，叫聲連續不斷，聲音非常凄涼，空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉，很長時間才消失。所以打漁的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳�！�
原文停頓
自 / 三 峽 七 百 里 中 ， 兩 岸 / 連 山 ， 略 無 / 闕quē 處 。 重chóng 巖 / 疊 嶂zhàng ， 隱 天 / 蔽 日 。 自 非 / 亭 午 夜 分 ， 不 見 / 曦xī 月 。
至 于 夏 / 水 襄 陵 ， 沿 / 溯sù / 阻 絕 。 或 / 王 命 急 宣 ， 有 時 / 朝 發 白 帝 ， 暮 到 / 江 陵 ， 其 間jiān / 千 二 百 里 ， 雖 / 乘 奔bēn 御 風 ， 不 以 / 疾 也 。
春 冬 之 時 ， 則 / 素 湍tuān / 綠 潭 ， 回 清 / 倒 影 。 絕 巘yǎn / 多 生 怪 柏bǎi ， 懸 泉 / 瀑 布 ， 飛 漱shù / 其 間 。 清 / 榮 / 峻 / 茂 ， 良 / 多 / 趣 / 味 。
每 至 / 晴 初 霜 旦 ， 林 寒 / 澗 肅 ， 常 有 / 高 猿 長 嘯 ， 屬zhǔ / 引 凄 異 ， 空 谷 / 傳 響 ， 哀 轉 / 久 絕 。 故 / 漁 者 歌 曰 ： “ 巴 東 三 峽 巫 峽 長cháng ， 猿 鳴 三 聲 淚 沾 裳/。 ”
詞譯
【三峽】： 選自《水經注疏》。瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在長江上游重慶奉節和湖北宜昌之間。酈道元（466或472—527），范陽涿（zhuō）縣（現在屬河北）人，北魏地理學家。好學博覽，留心水道等地理現象，撰《水經注》。其書名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺址、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。
【七百里】：約合現在二百公里。
【兩岸連山，略無闕處】：兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。略無，毫無。闕，通“缺”。
【亭午】：正午。
【夜分】：半夜。
【曦】：日光，這里指太陽。
【襄】：上。
【沿】：順流而下。
【溯（sù）】：逆流而上。
【白帝】：在現在重慶奉節東。
【江陵】：即現在湖北江陵。
【奔】：這里指飛奔的馬。
【疾】：快。
【素湍(tuān)】：白色的急流。
【回清】：回旋的清波。
【絕巘(yǎn)】：極高的山峰。
【飛漱（shù）】：飛瀉沖蕩。
【清榮峻茂】：水清，樹榮（茂盛），山高，草盛。
【晴初】：天剛晴。
【霜旦】：下霜的早晨。
【屬(zhǔ)引】：接連不斷。屬：連接。引，延長。
【巴東】現在重慶東部云陽、奉節、巫山一帶。
《三峽》酈道元3
《三峽》（酈道元）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳�！�
【譯文】
在三峽七百里當中，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。
在夏天水漲、江水漫上小山包的時候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有時皇帝的命令要急速傳達，這時候只要清早坐船從白帝城出發，傍晚便可到江陵。中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風，也不如它（指乘船）快。
在春、冬兩個季節，雪白的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮。
在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續不斷，非常凄涼怪異�？諘绲纳焦葌鱽碓程涞幕芈�，悲哀婉轉，很久很久才消失。所以漁歌唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
【注釋】
兩岸連山，略無闕處（兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。略無：毫無。闕：通“缺”。） 自非亭午夜分，不見曦月（亭午：正午。 夜分：半夜。 曦：日光，這里指太陽。） 至于夏水襄陵（襄：上。） 沿溯阻絕（沿：順流而下。）
雖乘奔御風（奔：這里指飛奔的馬。）
不以疾也（沒有這么快。 以：及、趕上。 疾：快。）
則素湍綠潭（素湍：白色的急流。） 回清倒影（回清：回旋的清波。）
絕巘多生怪柏（絕巘：極高的山峰。） 飛漱其間（飛漱：急流沖蕩。）
清榮峻茂（水清，樹榮（茂盛），山高，草盛。）
每至晴初霜旦（晴初：天剛晴。 霜旦：下霜的早晨。）
屬引凄異（屬引：接連不斷。 屬：連續。 引：延長。）
【文學常識】
酈道元，南北朝時北魏地理學家。《水經注》是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作，還具有較高的文學價值。
【課文分析】
《三峽》以凝練生動的`筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色。
作者抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點。寫水，則描繪不同季節的不同景象。夏天，江水漫上丘陵，來往的船只都被阻絕了�！按憾畷r，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。”雪白的激流，碧綠的潭水，回旋的清波，美麗的倒影，使作者禁不住贊嘆“良多趣味”。而到了秋天，則“林寒澗肅，常有高猿長嘯”，那凄異的叫聲持續不斷，在空曠的山谷里“哀轉久絕”。三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致。
作者寫景，采用的是大筆點染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峽萬千氣象盡收筆底。寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數字；寫秋季的景色，著
“寒”“肅”“凄”“哀”數字，便將景物的神韻生動地表現了出來。
文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。寫水則分不同季節分別著墨。在文章的節奏上，也是動靜相生，搖曳多姿。高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉的猿鳴，悲涼的漁歌，構成了一幅幅風格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。
《三峽》酈道元4
《三峽》
朝代：南北朝
作者：酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。(闕 通：缺)
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。(溯 同：泝)
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。(巘 寫作：山獻)
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
譯文
在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方;重重疊疊的懸崖 峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。
等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時候皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。
等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流,回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。
在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
注釋
(1)自：在，從
三峽：指長江上游重慶、湖北兩個省級行政單位間的瞿塘峽、巫峽和西陵峽。三峽全長實際只有四百多里。
(2)略無：毫無，完全沒有。闕：通“缺”，空缺。
(3) 嶂(zhàng)：直立如屏障一樣的山峰。
(4)自非：如果不是。自：如果。非：不是
(5)亭午：正午。夜分：半夜。
(6)曦(xī)：日光，這里指太陽。
(7)襄(xiāng)：上，這里指漫上。 陵：大的土山，這里泛指山陵。
(8)沿：順流而下(的船)。溯：逆流而上(的船)。
(9)或：有的時候。王命：皇帝的圣旨。宣：宣布，傳達。
(10) 朝發白帝：早上從白帝城出發。白帝：城名，在重慶奉節縣東。朝：早晨
(11)江陵：今湖北省荊州市。
(12)雖：即使。 奔：奔馳的快馬。御：駕著，駕駛
(13)不以：不如。此句謂和行船比起來，即使是乘奔御風也不被認為是(比船)快，或為“以”當是“似”之誤。(見清趙一清《水經注刊誤》) 疾：快。
(14)素湍：白色的急流。素：白色的。綠潭：碧綠的潭水。
(15)回清倒影：回旋的清波，倒映出(山石林木)的倒影。
(16)絕巘(yǎn):極高的山峰。絕：極。巘：高峰
(17)懸泉：懸掛著的泉水瀑布。飛漱：急流沖蕩。漱：沖蕩。
(18)清榮峻茂：水清，樹榮(茂盛)，山高，草盛。
(19) 良：實在，的確，確實。
(20) 晴初：(雨后或雪后)天剛剛放晴的時候。霜旦：下霜的早晨。
(21)屬引：連續不斷。屬(zhǔ)：動詞。連接。引：延長。凄異：凄涼怪異。
(22)哀轉久絕：悲哀婉轉，猿鳴聲很久才消失。絕：消失，停止。轉：通“囀”鳴叫。
(23)巴東：漢郡名，在今重慶東部云陽，奉節，巫山一帶。
(24)三聲：幾聲。這里不是確數。
(25)沾：打濕。
(26) 裳(cháng)：衣服。
詩人簡介
酈道元(約470—527)，字善長。漢族，范陽涿州(今河北涿州)人。北朝北魏地理學家、散文家。仕途坎坷，終未能盡其才。他博覽奇書，幼時曾隨父親到山東訪求水道，后又游歷秦嶺、淮河以北和長城以南廣大地區，考察河道溝渠，搜集有關的風土民情、歷史故事、神話傳說，撰《水經注》四十卷。文筆雋永，描寫生動，既是一部內容豐富多彩的地理著作，也是一部優美的山水散文匯集�？煞Q為我國游記文學的開創者，對后世游記散文的發展影響頗大。另著《本志》十三篇及《七聘》等文，已佚。
賞析
酈道元的《三峽》(選自《水經注》)是一篇著名的山水之作，只用不到區區200字的篇幅，作者描寫了三峽錯落有致的自然風貌。全文描寫隨物賦形，動靜相生，情景交融，情隨景遷，簡潔精練，生動傳神。
作者用“自三峽七百里中”起筆，既交代了描寫對象，又介紹了其總體長度。
接著，作者先寫山，用“兩岸連山，略無闕處”寫山之“連”，“重巖疊嶂，隱天蔽日”寫山之“高”，又用“自非亭午夜分，不見曦月”側面烘托，讓人進一步感到三峽的狹窄，寥寥數筆形象地勾勒出三峽磅礴逶迤、雄偉峭拔的整體風貌，使讀者很快被三峽的雄險氣勢所吸引。
水是山的眼睛。作者按自然時令來寫水，先寫水勢最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻絕”正面描寫水勢之險惡、水位之高、水流之急�！俺l白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”，通過對比、夸張更加突出了夏季江水暴漲后的水流之疾。再寫水勢減小的春冬，此時的三峽可用一“秀”字概括。“素湍”“綠潭”，兩種色彩、兩種情態，動靜交織，對比鮮明;“怪柏”“懸泉”“瀑布”，也是有靜有動、有聲有色，山水樹木交匯其中，蔚為奇觀�！扒鍢s峻茂”一句話四字寫四物：“清”字寫水，“峻”字寫山，“榮”字寫柏樹，“茂”字寫草�！傲级嗳の丁�，又摻入了作者的審美意趣，使得詩情畫意融為一體。寫秋水，作者用一“霜”字暗示，寫三峽秋景的清寒，并用猿鳴來烘托蕭瑟的秋高，讓人不勝凄涼。
作為描寫山水之作并非單純寫景色，而是以情托景(如“良多趣味”托出春冬景色之佳，“猿嘯”“凄異”托出秋季景色之涼)，緣情入景(如開頭幾句體現了初賞三峽的總體之情，使人頓有雄偉奇險之感，以下再分寫時而悚懼，時而欣喜，時而哀凄的四季之情)，作者以情而非四季的順序來布局謀篇。
凡景語皆情語，初學寫作者，寫景狀物要做到寫出其特點，要和自己的思想感情相一致。
《三峽》以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的.景色。作者抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點。寫水，則描繪不同季節的不同景象。夏天，江水漫上丘陵，來往的船只都被阻絕了�！按憾畷r，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間�！毖┌椎募ち�，碧綠的潭水，回旋的清波，美麗的倒影，使作者禁不住贊嘆“良多趣味”。而到了秋天，則“林寒澗肅，常有高猿長嘯”，那凄異的叫聲持續不斷，在空曠的山谷里“哀轉久絕”。三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致。作者寫景，采用的是大筆點染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峽萬千氣象盡收筆底。寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數字;寫秋季的景色，著“寒”“肅”“凄”“哀”數字，便將景物的神韻生動地表現了出來。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。寫水則分不同季節分別著墨。在文章的節奏上，也是動靜相生，搖曳多姿。高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉的猿鳴，悲涼的漁歌，構成了一幅幅風格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。引用的詩句表現了突出山高水長的特點同時渲染三峽秋色悲寂凄涼的氣氛。
《三峽》酈道元5
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
小題1:解釋下列句子中加點的詞語。（4分）
�。�1）不見曦月（ ） （2）沿溯阻絕（ ）
�。�3）雖乘奔御風（ ） （4）屬引凄異（ ）
小題2:下列句子停頓不正確的一項是（ ）（2分） A．自/三峽七百里中B．相與/步于中庭。
C．未復有能/與其奇者。D．雖乘奔/御風
小題3:翻譯：清榮峻茂，良多趣味。（2分）
小題4:作者寫三峽的秋景抓住了什么事物？突出了什么氛圍？（2分）
參考答案：
小題1:日光，逆流而上，奔跑的馬連接延長
小題1:D
小題1:水清,樹榮,山高,草茂,實在有很多趣味。
小題1:抓住了有代表性事物猿聲，突出了凄清肅殺的氣氛。
小題1:此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。
小題2:此題考查學生對句讀的分析，要求學生熟讀，了解其含義后劃出停頓來即可。
小題3:此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的`翻譯。
小題4:此題考查學生對文段學生的理解和把握，注意“秋”字。猿聲，突出了凄清肅殺的氣氛。
《三峽》酈道元6
閱讀文言文，完成題目。（20分）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！ （酈道元《三峽》）
小題1:解釋劃線的詞。（4分）
�、懦吮加L（ ） ⑵良多趣味（ ）
�、菍僖喈悾� ） ⑷沿溯阻絕（ ）
小題2:巴東三峽指長江上游四川、湖北兩省之間的________峽、巫峽和________峽。（2分）
小題3:文中與詩句蒼崖中裂銀河飛，空中萬斛傾珠璣意思相近的句子是________，________。（2分）
小題4:將下列句子譯成現代漢語。（6分）
（1）其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
（2）素湍綠潭，回清倒影。
小題5:課文百余字，寫盡三峽風光，你最欣賞文中哪一句？找出來并作一點賞析。（賞析不少于10個字）（1+2=3分）
句子：________________________ 賞析：________________________
小題6:如果你有機會去三峽旅游，你會選擇哪個季節前往？請說明理由。（3分）
參考答案：
小題1:奔馳的快馬 實在、的確 連續 逆流而上
小題2:瞿塘 西陵
小題3:懸泉瀑布，飛漱其間
小題4:（1）這中間一千二百里，即使騎著奔馳的駿馬駕著長風，也不如船行得快。（2）白色的急流，回旋著清波；碧綠的`潭水，映出（山石林木的）倒影。
小題5:素湍綠潭，回清倒影。素，綠，從色彩的角度突出三峽山水的美麗，湍，倒，一動一靜，動靜結合，表現三峽江水變化多端的特點，此句寫三峽浪高水清，植被繁茂，把三峽山水清麗的形象生動描繪出來。
小題6:春夏，此時水多，植物生長旺盛，能看到文中描寫的素湍綠潭，回清倒影美景。
《三峽》酈道元7
閱讀下面文言文，完成小題。（15分）
三峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。
小題1:解釋下列語句中劃線的詞。（4分）
�。�1）夏水襄陵（ ） （2）雖乘奔御風（ ）
�。�3）沿溯阻絕（ ） （4）屬引凄異 （ ）
小題2:請用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）重巖疊嶂，隱天蔽日。
�。�2）清榮峻茂，良多趣味。
小題3:閱讀全文，回答下列問題。（3分）
�。�1）陸游曾經這樣描寫瞿塘峽中的飛泉：“蒼崖中裂銀河飛，空里萬斛傾珠璣�！痹诒疚闹嗅B道元又是如何描繪的呢?（1分）
（2）對文章分析理解有錯誤的一項是（ ）（2分） A．作者筆下，盛夏的奔放和熱情，春冬的俊逸和閑遠，秋日的`憂傷和嘯嘆，構成了三峽豐滿而多姿多彩的性格。
B．文章先寫三峽的山，再寫三峽的水，最后總寫不同季節的雄偉壯麗景色。
C．文章寫三峽的秋景，在“晴初霜旦，林寒澗肅”的基礎上，再寫高猿長嘯及漁者歌聲，使秋景顯得更蕭瑟凄異。
D．文章以精煉清麗的文字描繪了三峽的雄偉景色和綺麗風光，表達了對祖國山水的熱愛。
小題4:假設三峽旅游管理部門請你幫忙為三峽設計并命名一些新景點，請你結合本文內
容，仿照示例，從文中找出為三峽設計一處景點，并展開合理想象，描繪這一景色。（4分）
示例：名稱“一線天”景點。 命名依據：“自非亭午夜分不見曦月”
景點名稱： 命名依據：
我的描繪：
參考答案：
小題1:上；快馬；逆流而上；接連不斷
小題1:（1）重疊的巖石和山巒，遮住了天空與太陽。（2）水清，樹榮，山高，草盛，實在有很多趣味。
小題1:（1）懸泉瀑布，飛漱其間。（2）B
小題1:示例：（1）“一線天”線路——“自非亭午夜分不見曦月”
�。�2）白帝古道漂流——“有時朝發白帝，暮到江陵”
�。�3）望猿坡——“有時高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕”
�。�4）春韻谷——“絕巘多生怪柏、清榮峻貌，素湍綠潭，回清倒影”
描寫符合要求即可。
小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。突出關鍵詞的理解。
小題1:學生提高對文本的理解能力，學會用原文理解和概括內容。B中應是“最后具體分寫不同季節的雄偉壯麗景色”。
小題1:只要設計合理，文通句順，書寫認真即可。
《三峽》酈道元8
(二) （8分）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r朝發白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！
小題1:解釋文中加線的詞。（4分）
闕： 襄： 或： 絕：
小題2:翻譯下列語句。（2分）
雖乘奔御風，不以疾也。
小題3:總結三峽的景物特點，給下面的`對聯補出上聯。（2分）
_______________________ ，天高地厚華夏情。
參考答案：
小題1:闕： 通缺（缺口） 襄 ：上 （漫上）或：有時 絕：斷
小題2:即使是騎著快馬，駕著疾風，也不如它快。
小題3:示例：山險水急三峽景 ；山峻水清三峽美等。
小題1:試題分析：闕：通假字，通缺，缺口。 襄：一詞多義，在這里是上，漫上的意思�；颍阂辉~多義，在這里是有時的意思。絕：一詞多義，在這里是斷的意思。
小題2:試題分析：翻譯雖乘奔御風，不以疾也時，要注意把雖（即使）、奔（奔馳的快馬）、以（比，如）等字詞翻譯準確。
小題3:試題分析：本題要求總結三峽景物的特點，然后對出對聯，即對聯的內容要能體現三峽景物的特點。從選文中，我們可以知道，三峽的山是重巒疊嶂，隱天蔽日，水流又急又快，兩岸上的景四季各有其特點，掌握了這些，我們就可以根據對聯的特點，對照著下句天高地厚華夏情對出上句。
《三峽》酈道元9
一、教學目標設計
1、認知目標
�、倮斫馕恼聝热�，把握三峽的景物特征
�、诹私馊龒{的相關知識。
2、能力目標
培養學生在Internet上搜集、整理信息的能力。
3、情感目標
�、倥囵B學生熱愛祖國大好河山的感情。
�、谂囵B學生的環保意識。
二、 教材內容及重點、難點分析
1、教材內容分析
《三峽》是我國南北朝時期著名地理學家酈道元所作的一篇寫景散文，它以簡潔凝練、富有概括力的語言描繪了長江三峽四季風光之美，歌頌了祖國的大好河山，抒發了對祖國山河的摯愛之情。它即是優秀的學術著作，又是優美的文學篇章。
2、教學重點分析
把握三峽的景物特征是本節課的教學重點，《三峽》是一篇寫景散文，全文總分結合，全面描寫了長江三峽的壯麗景色，總寫氣勢恢弘，分寫特征鮮明。同是三峽四季景色，特點絕不相同。寫夏季作者抓住江水的浩蕩，以“雖乘奔御風，不以疾也”突出了流速之快，春冬季作者則抓住清澈來寫，“回清倒影”的“素湍綠潭”，加上“飛潄其間”的“懸泉瀑布”，真是別有一番情趣。描寫秋季的巫峽時，作者則通過寫猿鳴來突出它的凄涼氣氛。
針對大多數學生沒有去過三峽，對三峽景觀沒有形成形象認識，而文言文又較難理解，開成具體可感形象有一定困難的實際情況，指導學生上網瀏覽相關網站有關三峽的圖片、視頻文件、文字說明等內容，幫助學生建構起對三峽景觀特點的形象化認識。
3、教學難點分析
本文的教學難點是翻譯課文，理解課文內容。而且這篇課文自身相對于其他文言文也具有一定的難度。因此采用了鼠標劃過熱區響應解釋字詞(即指即譯的方法)，超文本鏈接翻譯全文來輔助文言文教學，使學生更迅速、更直觀地了解字詞句的具體含義，而且更方便學習效果的自我測試。
三、教學對象分析
本節課的授課對象是初中生，他們具有較強的形象思維能力和習慣，并具有強烈的好奇心，易于在形象思維和學習興趣方面進行啟發與引導；但由于剛剛接觸文言文，對文言文學習方法、技巧的生疏會使學生僅僅著眼于字詞句的.翻譯，給文章整體的理解帶來一定困難。因此，在利用超級文本解決字詞句理解，提高課堂效率的基礎上，讓學生訪問相關網站，在教師的指導下自主學習，提高學習興趣，增加感性認識，從而整體把握課文的意義、
四、教學策略及教法設計
主要采用自主學習的教學方法。學生在教師的指導下，通過搜尋整理網絡信息資源，完成對教學重點的意義建構。并對搜尋整理信息過程中出現的問題進行發散研究性學習，實現知識的外化。
五、教學媒體設計
在接入Internet的計算機多媒體網絡教室進行授課。利用網絡視頻播放創設情境；利用多媒體課件展示教學目標，突破文言文翻譯的難點，總結景物特征；利用國際互聯網完成對三峽景物特征的意義建構和研究性問題的提出與解決。
《三峽》酈道元10
上課！
師：在波瀾壯闊、一瀉千里的長江上，有一處無比壯美的景觀，它仿佛是一串串璀璨的明珠，鑲嵌在我們的母親河上，它就是聞名世界的長江——
生：三峽。
師：好，先請同學們欣賞三峽的壯美風光。請大家看屏幕。（CAI顯示三峽風光）
師：人們都說，三峽美，三峽奇。那它美在哪里，有奇在何處呢？這節課我們就跟隨北魏的酈道元，一起去領略三峽的魅力�。ò鍟n題、作者）
師：下面老師先了解一下同學們已掌握的情況。先請大家齊讀一遍課文。
師：同學們讀得不錯。聲音洪亮，字音、停頓掌握得也不錯。請大家看屏幕，來做兩個題。哪位同學來說說下面幾句話的含義？（CAI顯示練習）
師：對他們的答案，同學們有不同看法嗎？
師：看來大家對語句含義理解得不錯。這是學習文言文很重要的一步。好下面我們來看看文章的內容。課文是按什么順序寫景的？
生：先寫三峽的山，然后寫三峽夏、春冬和秋季的景色。
師：既然寫四季的景色，那為什么不按春夏秋冬的順序寫？
生：夏天的水氣勢宏大，洶涌澎湃，最能體現三峽的特色，所以先寫。春冬的水相似，所以一起寫。秋天的水很凄涼，所以最后寫。
師：的確，酈道元寫文章正是為了突出三峽的特點。那這篇文章到底突出了三峽的什么特征呢？請同學們分別來說一說。
生：三峽的山非常高。
師：你從哪里看出來的？
生：“重巖疊嶂，隱天蔽日”。還有“自非亭午夜分，不見曦月”，不到正午看不見太陽，不到午夜看不到月亮，說明山非常高。
生：三峽的山多，而且連綿。從“兩岸連山，略無闕處”可以看出來。
生：三峽夏天的水湍急，流速快。從“有時朝發白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也”可以看出來。
生：三峽的秋天十分凄涼。從“猿鳴三聲淚沾裳”可以看出來。
生：三峽的春冬水是清澈的，樹是茂盛的，山是險峻的。
師：酈道元抓住特征，僅僅用155個字，就為我們展現三峽無窮無盡的美景。這篇《三峽》被稱為我國山水游記的先導，被譽為千古美文！今天我們就要反復朗讀，來品味它的美，最后要有感情地背誦它。（板書：美讀）
師：要想品味文字之美，就必須學會運用想象，領略文中美景。做到“目中有景”。（板書：目中有景）
師：下面請同學們自己讀課文，邊讀邊想象文中描繪的景色，準備用“三峽的 美”說一句簡單的話。
（生讀，老師巡視）
師：三峽美景無限，老師先來說兩句。三峽的水美。三峽的秋色美。哪位同學來說說？
生：三峽的山美。
生：三峽的春冬美。
生：三峽的瀑布美。
生：三峽的樹美，花美，高山美，歌聲美。
師：現在我們的腦海里有一點模糊的影象了，怎么讓這影象更清楚一些呢？我們接著剛才的那句話再說一段話，來具體描述一下三峽的景色。
師：老師先來做個示范。（CAI顯示文字）
師：三峽的春冬美。你看，雪白的`急流，回蕩著粼粼的清波；碧綠的深潭，晃動著秀美的倒影。還有那絕壁上的怪柏，蒼勁嶙峋；還有那 “懸泉瀑布”，水聲陣陣，細沫飄灑，讓人心馳神往。
師：請同學們自己準備一下，先在組里說說。
（生交流，師巡視）
師：哪位同學來說說？
生：三峽的山美。你看：它們高聳入云，連綿不絕，隱天蔽日。
生：三峽的夏天美。你看：湍急的水流，阻絕了上行下行的船只，從白帝城到江陵，1200余里，一天就到達了。
生：三峽的春冬美。你看：水流湍急如白練，潭水碧綠如翡翠。怪柏、小草欣欣向榮，懸泉瀑布飛流直下。
生：三峽的秋天美。你看：高處有哀囀的猿鳴，江上有凄婉的吟唱，讓人動情。
師：三峽美景讓人賞心悅目。請同學們帶著對美景的想象，出聲朗讀課文。
師：寫景是為了抒情，這篇文章表達了怎樣的感情呢？
生：表達了對祖國河山的熱愛之情。
師：那在寫山、水、四季的時候，文中表達的感情一樣嗎？
生：寫山突出了高峻。給人一種恐怖的感覺。
師：讓人油然而生敬畏之情。
生：寫春冬之景，表現了寧靜的感覺。
師：作者認為春冬的景色如何？
生：“良多趣味”。
師：是很欣賞的。那三峽夏天的水給人什么感受？
生：多。洶涌澎湃。
師：在這樣的江水中航行有什么感覺？
生：爽。
師：記得《三國演義》的主題歌嗎？第一句是什么？
生：“滾滾長江東逝水”。
師：在長江的滾滾洪濤中，如果駕一葉扁舟，有什么感覺？
生：無以自主。隨流飄蕩。
生：恐懼。
師：夏天的三峽水大流急，這時船只是不能通行的。為什么還會有“朝發白帝，暮到江陵”的說法？
生：那是因為有皇帝的命令必須傳達。
師：一句“朝發白帝，暮到江陵”不但寫出了水流之急，也暗示了過去公文傳遞的艱辛、危險與無奈。唐代詩人李白也曾寫過一首詩，表現三峽的水，題目是——
生：《早發白帝城》。
師：我們一起來背一背。
生：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山�！�
師：這首詩所表達的感情與課文一樣嗎？
生：不一樣。這首詩所表達的心情是愉快的。
生：李白的心情與傳遞公文的人不一樣。
師：李白是在游覽祖國山川，心情輕松愉快，所以即使聽到猿猴的啼叫也覺得是在為自己的行程伴奏。這和課文中引用的“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”，所表達的感情一樣嗎？
生：不一樣。課文中是一種凄涼的感情。
師：為什么會不一樣呢？
生：因為人們的心情不同吧。
師：是啊。心境不同，時令不同，人的感受就不同。秋天，萬木凋零，林寒澗肅，已讓人感到陣陣寒氣，再加上凄苦的猿鳴，怎能不讓艱辛勞作的漁人落淚呢？
師：下面請同學們帶著對課文的理解，把課文讀給旁邊的同學聽。
（生互讀）
師：同學們讀得都很投入。不過，要想感動別人必須先感動自己。讀的時候，一定要調動自己的生活積累，投入自己的真實情感，用心體會山的高峻，水的湍急，春冬的靜謐，秋的凄涼，就是要做到“心中有情”。（板書：心中有情）
師：這樣美美地讀，大家一定會有更新的體驗。請大家反復朗讀課文，爭取背過。
�。ㄉx課文）
師：文言文不同于現代文，讀的時候要舒緩一些。老師先來給同學們示范著背一下。
（CAI顯示三峽的圖片，播放優美的音樂。師有感情地背誦課文）
師：下面請同學們帶著自己的理解齊背課文。
�。ㄉ懈星榈乇痴b課文）
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