兒童音樂教育活動教案2篇
兒童音樂教育活動教案2篇
兒童音樂教育活動教案篇一：兒童聲樂課教案
一、教學要點：（綜合能力、活動能力、思維訓練）
1、通過參與體驗，培養學生音樂興趣，擴大音樂視野。發展音樂感受、審美能力。 2、根據對歌曲的情感體驗，有情感的自然演唱歌曲。
3、掌握正確科學的歌唱姿勢，呼吸和吐字，糾正不良歌唱習慣。 4、培養發展學生創造力、想象力，實際開展音樂實踐活動。
二、教學要求：
1、 培養感受與欣賞能力、不斷提高審美能力，陶冶高尚情操。
2、 并能夠根據歌曲的不同情緒特點，學會用自然親切、歡快、活潑等情緒演唱歌曲。
3、 增強情感體驗，培養對生活的積極樂觀態度，培養音樂愛好，樹立好好學習的信心培養愛國主義和集體主義精神。
三、教學方法：
培養發展學生對音樂的情感體驗，審美能力、創造能力。 掌握歌曲演唱的情感表達和正確發音。
在音樂教學實踐中，學生對音樂的興趣和愛好，促進學生身心健康發展。 四、教學過程
1.氣息的練習：深吸一口氣，保持住，用腰腹控制送氣，發si。 就像皮球撒氣一樣。重點難點：記住吸氣的位置、體會腰腹間的力量，記住并保持住，用在
發聲與歌唱中
2.音階練習：1-|2-|3-|4-|5-|6-|7-|1-|| 1-|7-|6-|5-|4-|3-|2-|1-||
重點難點：音準與換氣
3、4之間7、1之間的半音關系
上行音階4后換氣，下行音階5后換氣 3發聲練氣：5 3|4 2|1-|| Mi ma mi
重點難點：mi是閉口音，ma是開口音，要做到兩個音之間的連貫與位置的
統一
5 3 |1 0 |5 3| 1 -| 小花 貓喵喵 喵
重點難點：用象聲詞提高兒童練聲的興趣。 這幾個音都是開口音，要做到字正腔圓 4復習歌曲：檢查上節課所學的歌曲
要求：音準、節奏正確，熟背歌詞，并有感情有表情的進行演唱 5導入新歌：1教師彈奏新歌曲，讓學生聆聽。聽完后進行提問（歌曲是歡快的還是抒
情的？有沒有重復的段落？等）
2教師范唱，同時讓兒童認真聽歌詞，并總結歌曲大意，啟發兒童描繪腦
子里想像的故事場景畫面
3有感情的朗誦歌詞，做到字正腔圓，渾厚有力，感情豐富。并運用到歌
唱中。并由歌詞進行節奏的學習。
4唱譜，教師一句，學生一句（三遍——五遍左右），不好唱的段落進行重復演唱。
5填歌詞：教師可教唱一段，等兒童熟悉第一段后，可鼓勵他們自己進行第二段的填詞演唱。
6檢查歌曲：可通過分組演唱，個別演唱，歌曲接龍的形式，進行檢查。發現有錯誤或者不熟悉的地方加以糾正和鞏固。
7表演：兒童們面對著家長，有感情有表情的演唱所學過的歌曲。讓他們體驗學習的快樂，鍛煉自己的表演能力，提高自我表現力。
教學進度表：
兒童音樂教育活動教案篇二：音樂律動活動教案
教學活動名稱：《我們一起來跳舞》
教學內容：復習本學期所學的舞蹈。
教學目標：
1、能模仿老師做出相應的舞蹈動作；
2、能伴隨音樂做出正確的舞蹈動作；
3、A組學生可以獨立完成規定的舞蹈動作；
4、B組能在提示下模仿老師做出舞蹈動作；
5、C組學生能與老師配合，在家長輔助下完成舞蹈動作。
教學重點：
能模仿老師的肢體動作。
教學難點：
跟隨音樂節奏做出舞蹈動作。
教學活動過程：
一、 準備活動
1、 學生站姿糾正。
2、 師生問好，小朋友互相問好。
3、 運動前準備活動:手腕活動。
二、 主要活動
1、練習舞蹈《春天天氣真好》
教師與小朋友一起做舞蹈動作；
教師糾正那個別學生不正確的動作，并作強化練習；
重復一次舞蹈。
2、練習舞蹈《小小蛋兒把門開》
教師與小朋友一起做舞蹈動作；
教師糾正那個別學生不正確的動作，并對個別動作作強化練習；
3、練習舞蹈《數鴨子》
教師與小朋友一起做舞蹈動作；
強化練習不正確動作；
重復一次舞蹈。
4、復習舞蹈《小毛驢》
教師與小朋友一起做舞蹈動作；
教師糾正那個別學生不正確的動作，并作強化練習；
5、舞蹈《放學歌》
準備音樂；
教師與小朋友一起跟音樂做舞蹈動作；
對重要動作強化練習；
讓一個小朋友獨自表演舞蹈。
（依小朋友課堂表現，適當調整來練習舞蹈的順序，先練習小朋友比較感興趣的舞蹈。
三、總結、鞏固
針對小朋友個體的表現，預留家庭訓練內容（有針對性）。
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