最新《西亞》教案

時(shí)間：2025-04-11 11:55:13

最新《西亞》教案（精選5篇）

　　作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的最新《西亞》教案，歡迎大家分享。

最新《西亞》教案（精選5篇）

　　最新《西亞》教案 1

　　【教學(xué)重點(diǎn)】1.地理位置的重要性

　　2.自然環(huán)境的特征

　　【教學(xué)難點(diǎn)】1.教材中指出的重要地名及其位置的記憶

　　2.西亞北非熱帶沙漠廣布的原因

　　【教學(xué)用具】西亞北非教學(xué)課件

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　（導(dǎo)入）（展示課件）阿拉伯民族服飾圖、石油產(chǎn)區(qū)景觀圖、撒哈拉沙漠景觀圖

　�。ㄌ釂�(wèn)）這三幅圖表現(xiàn)了世界上哪個(gè)地區(qū)的地理景觀？

　　西亞和北非地區(qū)具有獨(dú)特的自然地理特征和鮮明的民族特色，今天我們就來(lái)了解一下這塊神秘的土地。

　　（講授研討新課）

　　引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文開(kāi)篇，講解教材將西亞、北非合為一個(gè)地區(qū)的原因。

　�。ㄌ釂�(wèn)）根據(jù)同學(xué)們的日常獲得的知識(shí)和剛才提供的圖片，能不能說(shuō)說(shuō)有哪些國(guó)家屬于西亞和北非？

　　（課件展示）西亞北非政區(qū)圖

　　引導(dǎo)學(xué)生先在地圖中確認(rèn)西亞北非的范圍，然后依次找出主要國(guó)家并進(jìn)行填圖練習(xí)。

　　（教師演示課件）

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察西亞北非政區(qū)圖

　　（提問(wèn)）

　　1、西亞北非從緯度位置看，大體在多少緯度之間？屬于什么緯度地區(qū)？哪一條重要緯線穿過(guò)本區(qū)？從他的緯度位置來(lái)看，它應(yīng)該以何種溫度帶的氣候類型為主？

　　2、西亞和北非周圍面臨哪些海洋？其中海有幾個(gè)？大洋有幾個(gè)？里海是不是海？

　　3、本區(qū)有哪些主要的海峽？

　　4、西亞、北非分別屬于哪個(gè)大洲？除了這兩大洲之外，周圍還緊鄰哪個(gè)大洲？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生在圖中依次找出并進(jìn)行填圖練習(xí)，注意大洲之間的界限）

　�。ǹ偨Y(jié)）西亞北非的位置極其特殊，有人將其概括為“兩洋、三洲、五海之地”

　�。▎l(fā)式提問(wèn)）西亞北非一直是一個(gè)不穩(wěn)定的地區(qū)，從古至今發(fā)生了多次戰(zhàn)爭(zhēng)，這其中一個(gè)重要因素是它的地理位置重要，使得很多強(qiáng)國(guó)都想控制這個(gè)地區(qū)，以便從中獲利。那么，它的重要性到底體現(xiàn)在哪些方面呢？

　�。ㄕn件展示）絲綢之路、蘇伊士航海線路圖、土耳其海峽圖

　�。▽W(xué)生討論）注意在討論過(guò)程中思考下列問(wèn)題：

　　1.印度洋通往大西洋的航線最便捷的路線；

　　2.俄羅斯及中亞各國(guó)想通過(guò)黑海進(jìn)入地中海必須經(jīng)過(guò)哪個(gè)海峽？）

　�。ㄖv解）陸路——有鐵路、公路通三大洲。

　　航空——由我國(guó)飛往東非、北非、西歐，都經(jīng)過(guò)新疆、西亞。

　　海運(yùn)——蘇伊士運(yùn)河：印度洋－大西洋

　　土耳其海峽：黑海－地中海

　　（總結(jié)）西亞自古就是東西方貿(mào)易的交通要道，而今更成為海、陸、空運(yùn)輸?shù)囊兰爸修D(zhuǎn)站。（要求學(xué)生用筆勾畫出來(lái)）

　�。ǔ修D(zhuǎn)）西亞北非不但地理位置特殊，而且在其它方面也有自己獨(dú)有的特點(diǎn)，下面我們來(lái)了解一下該地區(qū)的地形。

　�。ㄕn件展示）西亞北非地形圖

　　（提問(wèn)）1、西亞北非主要以什么地形為主？

　　2、平原主要分布在哪里？

　　教師簡(jiǎn)要介紹兩河流域及尼羅河谷地和三角洲。

　�。ㄕn件展示）西亞和北非地區(qū)的古代文明

　�。ㄖv解）在西亞和北非地區(qū)，還有一個(gè)非常特殊的地方，它是目前世界陸地表面的最低點(diǎn)。

　　引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找到巴勒斯坦和約旦交界處的死海。

　�。ㄕn件展示）死海

　　簡(jiǎn)要講解死海名稱的來(lái)歷及特點(diǎn)。

　�。ㄕn件展示）世界氣溫途、世界降水量圖、世界氣候類型圖、阿斯旺氣溫曲線降水柱狀圖

　�。ㄌ釂�(wèn)）西亞北非地區(qū)最主要的氣候類型是什么？這種氣候有什么特點(diǎn)？

　�。ㄖv解）由于該地區(qū)炎熱干燥，大部分屬于熱帶沙漠氣候，在北非的阿齊濟(jì)耶曾出現(xiàn)過(guò)57.8°C的世界最高溫記錄，而且本地區(qū)降水稀少，有的地區(qū)甚至幾年不下雨。很多國(guó)家地面沒(méi)有河流，成為“無(wú)流國(guó)”

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生在地形圖中找出沒(méi)有河流的.無(wú)流國(guó)）

　　（提問(wèn)）造成這種氣候的主要原因是什么？

　�。▽W(xué)生討論，注意引導(dǎo)學(xué)生從緯度、海陸因素、地形、洋流的影響等方面考慮）

　�。ń處熀�(jiǎn)要總結(jié)）

　�。ㄟM(jìn)一步觀察氣候類型圖）在本地區(qū)是否只存在熱帶沙漠氣候？

　　（課件展示）地中海式氣候的氣溫曲線降水柱狀圖

　�。ㄌ釂�(wèn)）該種氣候有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)形成這種氣候類型？

　　（利用圖表進(jìn)行分析，簡(jiǎn)要講解這種氣候的成因）

　�。ǔ修D(zhuǎn)）通過(guò)前面幾個(gè)區(qū)域的學(xué)習(xí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)，氣候會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境產(chǎn)生巨大的影響。高溫少雨的氣候使得本地區(qū)形成獨(dú)特的自然景觀。大家從圖上能看出有什么獨(dú)特之處嗎?——北非西亞地區(qū)在氣候的影響下，沙漠廣布，尤其撒哈拉沙漠是世界上面積最大的沙漠。

　�。ㄕn件展示）撒哈拉沙漠景觀

　�。▽W(xué)生活動(dòng)）沿北回歸線量算撒哈拉沙漠從大西洋岸到紅海邊的距離（約5200km）

　　（講解）剛才計(jì)算撒哈拉東西距離，表明橫跨整個(gè)北非；現(xiàn)在再看一看南北縱貫情況，北起地中海，南抵蘇丹草原�？偣裁娣e777萬(wàn)平方千米，占非洲總面積的1/3，比澳大利亞大陸還要大，堪稱世界上面積最大的沙漠。

　�。ǔ修D(zhuǎn)）“撒哈拉”原意是“一塊廣闊的不毛之地”。盡管“地上光禿禿，沙子礫石滿地鋪”，但是，地下卻與地上有著截然不同的狀況，撒哈拉沙漠的地下水、石油能源、礦產(chǎn)資源非常豐富。地下水出露地表的地方還分布有小塊綠洲。

　�。ㄌ釂�(wèn)）撒哈拉沙漠正在擴(kuò)大蔓延，人們已經(jīng)意識(shí)到沙漠化的危害。這么大的土地應(yīng)當(dāng)如何利用，如何改造？

　�。▽W(xué)生討論）

　　（總結(jié)）人類是可以用植樹種草的生物措施來(lái)預(yù)防。

　�。ㄐ抡n結(jié)束，小結(jié)）這節(jié)課我們了解了西亞和北非重要的地理位置、氣候及其影響下的自然環(huán)境。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，自然環(huán)境的各要素如氣候、水文、地形、生物彼此之間是密切聯(lián)系的。它們之間相互影響，相互制約，共同構(gòu)成一個(gè)地理環(huán)境。而人類活動(dòng)與自然環(huán)境之間也是相互影響，相互制約的，只有生產(chǎn)方式合理，人類與地理環(huán)境才能協(xié)調(diào)發(fā)展。

　�。◤�(fù)習(xí)反饋）

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　第十二章西亞和北非

　　第一節(jié) 地理位置和自然環(huán)境

　　1、范圍和國(guó)家

　　2、兩洋、三洲、五海之地——交通要道

　　蘇伊士運(yùn)河土耳其海峽

　　3、高原為主的地形

　　4、炎熱干燥的氣候

　　熱帶沙漠氣候

　　地中海氣候——地中海沿岸

　　5、撒哈拉沙漠——世界最大

　　教案點(diǎn)評(píng)

　　教案最明顯的特點(diǎn)是注重對(duì)知識(shí)目標(biāo)中重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)與突破。教學(xué)設(shè)計(jì)上采用充分運(yùn)用多媒體演示，注重“師生互動(dòng)”的教學(xué)方法，通過(guò)教師的指導(dǎo)、演示，讓學(xué)生根據(jù)觀察，自己得出結(jié)論，從而培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和主動(dòng)參與意識(shí)，同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于目標(biāo)的達(dá)成。

　　最新《西亞》教案 2

　　第三節(jié)西亞

　　[教學(xué)目的]

　　1、學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說(shuō)明西亞地理位置的重要性，熟悉主要國(guó)家、五海三洲，主要海峽、運(yùn)河的位置

　　3、了解西亞的自然環(huán)境特征。自然條件與當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系以及當(dāng)?shù)匕l(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)取得的巨大成就

　　4、了解西亞的居民以阿拉伯人為主，西亞地區(qū)的宗教特色及與宗教有密切相關(guān)的兩個(gè)城市

　　5、掌握西亞石油資源在世界的地位，分布特點(diǎn)及主要的產(chǎn)油國(guó)，了解西亞石油的運(yùn)輸路線

　　[教學(xué)重難點(diǎn)]

　　重點(diǎn)：西亞地理位置的重要性

　　難點(diǎn)：西亞石油資源的分布及石油外云路線

　　[教學(xué)課時(shí)]

　　2課時(shí)

　　[教具準(zhǔn)備]

　　西亞圖（板圖）、西亞石油海上運(yùn)輸線路圖、世界圖

　　[教學(xué)方法]

　　讀圖法、討論法、啟發(fā)法

　　[教學(xué)過(guò)程]

　�。▽�(dǎo)入新課）指世界圖講述：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了南亞，如果從南亞繼續(xù)西行。我們會(huì)來(lái)到一個(gè)彌漫著濃郁的宗教色彩的地區(qū)，這里到處可見(jiàn)身披白色長(zhǎng)袍、頭帶頭巾的阿拉伯人，還可以看到圓頂?shù)那逭嫠�。那大家猜猜，�?huì)是哪一個(gè)地理區(qū)域呢？

　　一、西亞的范圍和國(guó)家

　　1、教師在世界圖上指出西亞的位置，學(xué)生說(shuō)出起海陸位置：亞洲西南部，西接非洲，南臨印度洋

　　2、學(xué)生討論完成P46活動(dòng)題，熟悉西亞的國(guó)家，并提問(wèn)：西亞面積最大的國(guó)家是哪個(gè)？位于波斯灣沿岸的國(guó)家有哪些？

　　二、西亞的位置

　　1、學(xué)生討論完成P46活動(dòng)2、3，而后上臺(tái)指出西亞聯(lián)系的五海三洲

　　（過(guò)渡）西亞地處“五海三洲”的地理位置非常重要。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖2-18，設(shè)問(wèn)：

　�。�1）我國(guó)的絲綢之路西起我國(guó)的哪個(gè)城市？向東通過(guò)了西亞地區(qū)嗎？可以到達(dá)哪些地區(qū)？

　�。�2）我國(guó)的絲綢之路有什么地理意義？

　　3、學(xué)生齊讀P47最后一段文字，了解西亞地理位置的重要性

　　4、學(xué)生討論完成P46活動(dòng)4、5題，了解西亞的海上交通地位，按如下思路：

　�。�1）由印度洋通往大西洋，有哪幾條海上航線？哪條最近？

　　（2）蘇伊士運(yùn)河直接連接了什么海和什么海？間接溝通了哪兩大洋？

　�。�3）本區(qū)除了蘇伊士運(yùn)河外，還有哪兩個(gè)重要的海峽？

　�。�4）學(xué)生完成P46表格

　　5、學(xué)生自讀“霍爾木茲海峽”，了解其在世界的重要性。

　　三、氣候與農(nóng)牧業(yè)

　　1、示“世界氣候類型”分布圖，思考：西亞屬于什么氣候類型？這種氣候的特征是什么？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生觀察“西亞地形圖”，提問(wèn)：西亞的河流多嗎？圖上的點(diǎn)狀圖例代表了什么地理事物？由此說(shuō)明了西亞地區(qū)最典型的自然環(huán)境特征是什么？（干旱）從地形來(lái)看，以什么地形為主？

　　3、設(shè)問(wèn)：假如你是西亞某國(guó)的總理，面對(duì)如此的自然環(huán)境，你會(huì)如何發(fā)展本國(guó)的.經(jīng)濟(jì)？

　�。ㄟ^(guò)渡）面對(duì)如此干旱的自然環(huán)境，西亞人民憑借自己的勤勞和智慧，因地制宜的發(fā)展了本國(guó)的農(nóng)業(yè)和牧業(yè)

　　4、結(jié)合教材第二段文字，講述西亞牧業(yè)的發(fā)展情況

　　（過(guò)渡）由于西亞氣候干旱，西亞人民大力發(fā)展本國(guó)的節(jié)水農(nóng)業(yè)。（結(jié)合教材P48-49文字講述）

　　5、提問(wèn)：我國(guó)的西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)時(shí)，可以向以色列借鑒什么經(jīng)驗(yàn)？

　　[小結(jié)]學(xué)生小結(jié)，教師點(diǎn)撥

　　[作業(yè)布置]見(jiàn)填充圖冊(cè)

　　[板書設(shè)計(jì)]

　　第三節(jié)西亞

　　一、范圍和國(guó)家

　　二、地理位置

　　1、五海三洲之地

　　2、地理位置的重要性

　　三、氣候與農(nóng)業(yè)

　　1、以熱帶沙漠氣候?yàn)橹?/p>

　　2、傳統(tǒng)的畜牧業(yè)

　　3、灌溉農(nóng)業(yè)和節(jié)水農(nóng)業(yè)

　　第二課時(shí)

　�。◤�(fù)習(xí)提問(wèn)）西亞的地理位置有什么特點(diǎn)？有什么重要性？西亞的氣候有什么特點(diǎn)

　　展示“世界人種分布圖”回答：西亞是什么人種？信仰什么宗教？說(shuō)什么語(yǔ)言？引入阿拉伯國(guó)家

　　三、阿拉伯國(guó)家

　　1、西亞是哪些宗教的發(fā)源地？西亞的兩大圣城在哪里？

　　2、學(xué)生自讀材料“耶路撒冷”，了解

　　3、引導(dǎo)學(xué)生觀察“西亞地形圖”思考：西亞地區(qū)最著名的礦產(chǎn)是什么？

　　四、世界石油寶庫(kù)

　　1、學(xué)生自讀思考：

　�。�1）西亞的石油在世界上具有怎樣的地位？

　　2、教師展示自繪的“扇形百分比”圖，突出西亞石油在世界的地位

　　3、引導(dǎo)學(xué)生在“西亞地形圖”上觀察西亞的集中分布地區(qū)及主要的產(chǎn)油國(guó)

　　4、設(shè)問(wèn)：西亞的石油為什么要出口？

　　5、結(jié)合P52材料分析：西亞石油生產(chǎn)有什么特點(diǎn)

　�。ㄟ^(guò)渡）西亞有如此儲(chǔ)量大的石油，主要輸往哪些地區(qū)呢？

　　6、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照世界圖，結(jié)合圖2-24，理解西亞三條石油運(yùn)輸?shù)暮Ｉ下肪€，而后學(xué)生上臺(tái)指圖回答

　　7、:討論：假如你是西亞某國(guó)的政府首腦，當(dāng)本地石油開(kāi)采完后，你將采取怎樣的措施來(lái)發(fā)展本國(guó)的經(jīng)濟(jì)？

　　[小結(jié)]引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)

　　[板書設(shè)計(jì)]

　　五、阿拉伯國(guó)家

　　1、三大宗教的發(fā)源地

　　2、兩大圣城

　　六、世界的石油寶庫(kù)

　　1、西亞石油在世界的地位

　　2、西亞石油的生產(chǎn)特點(diǎn)

　　3、發(fā)布及產(chǎn)油國(guó)

　　4、石油輸出路線及地區(qū)

　　最新《西亞》教案 3

　　一、教學(xué)要求：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、讀圖說(shuō)明西亞地區(qū)的范圍、位置；分析本區(qū)地理位置的重要性。

　　2、明確西亞有豐富的石油資源及西亞石油在世界上的重要地位；

　　3、通過(guò)讀河流圖及氣候圖，分析本區(qū)水資源狀況，并討論由此可能產(chǎn)生的地區(qū)爭(zhēng)端和沖突。

　　4、通過(guò)閱讀材料及圖片，使學(xué)生了解西亞地區(qū)的文化差異和宗教矛盾。

　　能力目標(biāo)：

　　1、通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，以及對(duì)地理信息的歸納、推理、對(duì)比及分析判斷等思維能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)分析當(dāng)今的熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　3、從西亞最具特色的節(jié)水農(nóng)業(yè)中獲取適宜發(fā)展我國(guó)農(nóng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

　　情感目標(biāo)：

　　1、聯(lián)系當(dāng)前西亞動(dòng)蕩不安的世界局勢(shì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、創(chuàng)造美好生活的情感；

　　2、由我國(guó)的“絲綢之路”培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，激發(fā)學(xué)生努力建設(shè)祖國(guó)的熱情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、西亞地理位置的重要性；

　　2、西亞豐富的石油資源及西亞石油對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的影響。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、西亞石油對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的影響，西亞重要的石油運(yùn)輸線；

　　2、西亞的主要農(nóng)業(yè)區(qū)和畜牧業(yè)區(qū)及農(nóng)牧業(yè)與自然條件的關(guān)系；

　　3、西亞地區(qū)的動(dòng)蕩不安與本地區(qū)的位置、資源的關(guān)系。

　　四、教學(xué)進(jìn)程：

　　1、學(xué)生活動(dòng)。課前安排學(xué)生通過(guò)報(bào)紙、電視或互聯(lián)網(wǎng)，有意識(shí)地收集相關(guān)的新聞報(bào)道和時(shí)事評(píng)論、分析資料。上課時(shí)，結(jié)合課文中給出的詞語(yǔ)，以及自己課下收集的資料，以“我印象中的西亞”為題進(jìn)行1分鐘左右的發(fā)言。

　　教師設(shè)問(wèn)：“西亞為什么會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷？這個(gè)地區(qū)為什么會(huì)成為長(zhǎng)期的熱點(diǎn)地區(qū)呢？”──引入新課。

　　2、播放錄像。教師課前搜集有關(guān)錄像，如第一部分“千年?duì)幎�，今日焦點(diǎn)”。

　　看錄像時(shí)，要求學(xué)生記錄并思考：

　　（1）西亞的地理概念是什么？

　�。�2）西亞地區(qū)的千年?duì)幎艘蚝味穑?/p>

　　（3）西亞成為今日焦點(diǎn)的主要因素有哪些？

　　學(xué)生看錄像后，結(jié)合書上資料，分小組對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行討論，再做出簡(jiǎn)要回答。

　　根據(jù)學(xué)生回答，教師歸納出若干條“熱點(diǎn)因素”，如“運(yùn)河之爭(zhēng)”、“石油之爭(zhēng)”、“淡水之爭(zhēng)”、“宗教之爭(zhēng)”、“領(lǐng)土之爭(zhēng)”等，在板書中以框題形式書寫，然后再逐一具體分析講授。

　�。ㄒ唬┤尬搴Ｖ兀�

　　1、教師提問(wèn)：西亞地理位置具有什么特點(diǎn)，使其成為東西方勢(shì)力爭(zhēng)奪的熱點(diǎn)？討論并回答。

　　2、向?qū)W生闡明“西亞”概念和名稱起源。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生指圖說(shuō)出“三洲五海之地”的含義和具體位置，并指出本區(qū)還有哪些重要的海域和咽喉要道。教師應(yīng)特別指出“里�！迸c其它四海的不同，并強(qiáng)調(diào)“海洋”與“湖泊”以及“內(nèi)流湖”在概念上的差別。

　　4、提問(wèn)：讀圖說(shuō)出“土耳其海峽”與“蘇伊士運(yùn)河”在地理位置上具有什么樣的重要性？

　　（1）同為兩大洲界線；

　�。�2）土耳其與埃及因此成為地跨兩大洲的國(guó)家；

　�。�3）歐洲通往印度洋沿岸和太平洋沿岸國(guó)家的海上道路因蘇伊士運(yùn)河而大大縮短，方便了西方國(guó)家向東方的殖民擴(kuò)張和資源掠奪。如課時(shí)允許，還可對(duì)蘇伊士運(yùn)河的歷史和與埃及經(jīng)濟(jì)的關(guān)系作補(bǔ)充介紹。

　�。ǘ┴S富的石油資源：

　　1、提問(wèn)：提到西亞就不能不提到石油，而為什么說(shuō)西亞是世界石油寶庫(kù)呢？

　　建議引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀教材，從地圖和“活動(dòng)”課文入手，從空間（分布）和數(shù)量（儲(chǔ)量、產(chǎn)量、出口量）兩方面探求結(jié)論。

　　2、教學(xué)中要注意不同形式地圖的作用，如通過(guò)讀西亞石油分布圖，可使學(xué)生明確西亞石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)�？蓪�(duì)照世界政區(qū)圖，由學(xué)生說(shuō)出主要的產(chǎn)油國(guó)。

　　3、在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師還可進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀圖，分析三條航線的優(yōu)勢(shì)差異，如提問(wèn)學(xué)生：同樣是輸出至西歐各國(guó)，航線A和B的差異何在？（A航線經(jīng)蘇伊士運(yùn)河，至歐洲的距離最短，運(yùn)費(fèi)最經(jīng)濟(jì)，但由于運(yùn)河地狹水淺，油輪噸位不高；B航線經(jīng)非洲好望角，至歐洲的距離較長(zhǎng)，但水道寬闊，可通行巨型油輪。）

　　4、石油資源是非可再生資源。

　　教師應(yīng)由此引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類發(fā)展與資源環(huán)境的相互關(guān)系，也可由此初步探討單一經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的負(fù)面影響。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，初步形成知識(shí)綜合思維的意識(shí)和能力，并滲透能力和價(jià)值觀念的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本區(qū)地形、氣候圖，分組討論以下問(wèn)題：

　　（1）這些石油國(guó)在發(fā)現(xiàn)石油前，經(jīng)濟(jì)以何為主？（干旱缺水，高原山地為主──灌溉農(nóng)業(yè)及牧業(yè)──經(jīng)濟(jì)落后貧困）

　　（2）石油枯竭后，他們的經(jīng)濟(jì)出路又在哪里？（發(fā)散討論）

　�。ㄈ﹨T乏的'水資源

　　1、從本區(qū)氣候特征入手，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出為什么在西亞地區(qū)，水資源比石油資源更寶貴？進(jìn)而討論水資源匱乏會(huì)對(duì)本區(qū)的生產(chǎn)生活造成什么影響？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生分析本區(qū)水資源分布特征（分布不均，多國(guó)共用），進(jìn)而分析“為什么說(shuō)西亞一直在為水而戰(zhàn)？”

　　3、引導(dǎo)學(xué)生思考：如果不依靠戰(zhàn)爭(zhēng)，西亞各國(guó)有沒(méi)有更好的辦法來(lái)解決水資源匱乏的問(wèn)題？（建議以沙特阿拉伯的海水淡化工程和以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)為例，加深學(xué)生對(duì)良性利用自然，改造自然，協(xié)調(diào)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)；還可以舉從鄰近的土耳其等富水國(guó)家輸水的例子。）

　　（四）文化差異：

　　1、建議以錄像、圖片資料等直觀素材介紹三大宗教文化的差異性。

　　2、讓學(xué)生收集有關(guān)阿拉伯文化和風(fēng)俗習(xí)慣的資料，在課上相互交流。

　　3、通過(guò)錄像，活動(dòng)──巴勒斯坦問(wèn)題”，開(kāi)展以下討論：

　�。�1）談?wù)勀銓?duì)阿以沖突的認(rèn)識(shí)？（或?yàn)槭裁凑f(shuō)阿以沖突是西亞問(wèn)題的核心？）

　�。�2）你認(rèn)為世界各國(guó)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)以什么樣的態(tài)度來(lái)解決才是最明智的？

　　全課小結(jié)：

　　要求學(xué)生每人寫一段200字左右的小短文，題目是“我所認(rèn)識(shí)的西亞”，對(duì)本課的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。

　　最新《西亞》教案 4

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：音畫《在中亞西亞草原上》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、過(guò)欣賞《在中亞西亞草原上》，感受，體會(huì)樂(lè)曲中音樂(lè)的力度變化在表現(xiàn)音樂(lè)情緒，刻畫音樂(lè)形象的作用以及音樂(lè)中所表達(dá)的豐富情感。

　　2、能夠了解西洋木管樂(lè)器：?jiǎn)位晒�、英�?guó)管，初步掌握“音畫”音樂(lè)題材知識(shí)。

　　3、初步學(xué)唱《美麗的村莊》（機(jī)動(dòng)）

　　教學(xué)重點(diǎn)：熟悉作品的兩個(gè)主題；體會(huì)聯(lián)想樂(lè)曲所蘊(yùn)含的意境。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體電子琴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　�。ㄒ唬┬蕾p幾首歌曲的片段

　　1、《長(zhǎng)江之歌》

　　2、《黃河頌》（聽(tīng)完錄音請(qǐng)學(xué)生回答歌曲的題目并談?wù)劯惺埽?/p>

　�。ǘ┙處熣勗挘哼@兩首歌都是描寫我國(guó)江河的歌曲，它表達(dá)了中華兒女對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，以“江河”作表現(xiàn)內(nèi)容，今天我們來(lái)欣賞俄國(guó)作曲家鮑羅丁以繪畫為題材創(chuàng)作的樂(lè)曲《在中亞細(xì)亞草原上》。

　　二、授新課

　�。ㄒ唬┳髡摺⒆髌泛�(jiǎn)述。

　　鮑羅丁俄國(guó)作曲家、化學(xué)家，從小勤奮好學(xué)，醉心于音樂(lè)、化學(xué)，25歲獲醫(yī)學(xué)博士，后又創(chuàng)辦了女子醫(yī)科大學(xué)。他之所以能在化學(xué)、音樂(lè)兩大領(lǐng)域獲得成功，除他努力之外，結(jié)識(shí)了巴拉基列等人，并聽(tīng)從他們的勸告而從事音樂(lè)的創(chuàng)作，成為“強(qiáng)力集團(tuán)”的成員也是重要原因。鮑羅丁的創(chuàng)作吸曲了俄國(guó)民間音樂(lè)的豐富素材，其作品具有雄渾的`史詩(shī)性和深刻的抒情性，因而很好的反映了俄羅斯民族的豪勇性和廣闊的胸襟。

　　《在中亞西亞草原上》是通過(guò)兩支旋律在不同聲部巧妙的結(jié)合在一起。它象征著俄羅斯與東方民族文化的友善融合。

　�。ǘ┏趼�(tīng)：完整欣賞一遍《在中亞西亞草原上》

　　欣賞前，教師在鋼琴上彈出《在中亞西亞草原上》的第一、第二主題。

　　要求學(xué)生在欣賞中參照課本提示注意兩個(gè)主題旋律分別是由哪兩種西洋木管樂(lè)器演奏的，并注意其音色特點(diǎn)。

　　（三）復(fù)聽(tīng)

　　1、欣賞之前唱會(huì)兩個(gè)主題旋律。

　　2、欣賞時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到第一主題出現(xiàn)時(shí)舉右手，第二主題出現(xiàn)時(shí)舉左手，兩個(gè)主題旋律在不同聲部同時(shí)出現(xiàn)時(shí)舉雙手表示。

　　3、一邊以隱約聽(tīng)到的音量播放《在中亞西亞草原上》，一邊提問(wèn)：

　　兩個(gè)主題旋律塑造哪兩個(gè)音樂(lè)形象（或象征著什么？）除兩個(gè)主題旋律你還聽(tīng)到了那些聲音？

　　教師根據(jù)學(xué)生的回答提問(wèn)：

　　音樂(lè)一開(kāi)始小提琴和木管樂(lè)器在高音區(qū)，持續(xù)地奏出八度音的背景音樂(lè)，并反復(fù)出現(xiàn)，這使你想到了什么？（可有多種問(wèn)法）

　　弦樂(lè)器撥弦的聲音，你覺(jué)得它像什么發(fā)出的聲音？

　　畫在課本第二主題上方的，漸強(qiáng)、漸弱的力度變化記號(hào)它仿佛讓我們看到了什么？

　　哪一部分則象征著俄羅斯與東方民族文化的友善融合？

　　4、實(shí)踐與創(chuàng)造：課后的第三題。

　　三、鞏固新課

　�。ㄒ唬�

　　1、簡(jiǎn)述體裁知識(shí)：音畫是一種與交響詩(shī)相類似的音樂(lè)，有時(shí)以繪畫或以自然風(fēng)光為題材，樂(lè)曲結(jié)構(gòu)都為單樂(lè)章。

　　2、西洋木管樂(lè)器：?jiǎn)位晒苡?guó)管（播發(fā)兩種不同的聲音讓學(xué)生選擇）

　　（二）朗誦作者關(guān)于《在中亞西亞草原上》的一段講解詞（重放作品為背景材料）

　　“在中亞西亞單調(diào)的砂質(zhì)草原上，第一次傳來(lái)了罕見(jiàn)的俄羅斯歌曲的曲調(diào)。可以聽(tīng)到漸漸走近的馬匹和駱駝的腳步聲以及抑郁的東方歌調(diào)。一支當(dāng)?shù)氐纳剃?duì)在俄羅斯士兵衛(wèi)護(hù)之下從廣袤的沙漠中走過(guò)。他們安然無(wú)慮地在俄羅斯軍隊(duì)的保護(hù)下完成漫長(zhǎng)的旅程。商隊(duì)越走越遠(yuǎn)。俄羅斯和東方的安詳曲調(diào)和諧地交織在一起，它的回聲長(zhǎng)時(shí)間縈回在草原上，最后才消失在遠(yuǎn)方�！�

　　四、初步學(xué)唱歌曲《美麗的村莊》

　　（教師談話：離開(kāi)了廣袤的大草原讓我們一起到意大利《美麗的村莊》，去感受它的清新與活潑吧。）

　　1、讓學(xué)生完整聆聽(tīng)錄音或范唱�？啥嗦�(tīng)?zhēng)妆椤?/p>

　　2、用聽(tīng)唱進(jìn)行教學(xué)。先唱歌詞，后唱歌譜（根據(jù)班級(jí)實(shí)際而訂）

　　最新《西亞》教案 5

　　1、了解印度尼西亞的自然地理環(huán)境和主要城市，知道印度尼西亞的人口分布特點(diǎn)；知道印度尼西亞的主要礦產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、填圖能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題解決的能力。

　　3、使學(xué)生樹立地理環(huán)境整體觀，因地制宜地發(fā)展生產(chǎn)，保護(hù)自然環(huán)境。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本節(jié)首先提出讀圖問(wèn)題：

　　1、印度尼西亞的領(lǐng)土主要分布在哪一緯度帶四周？

　　2、印度尼西亞領(lǐng)土的組成特點(diǎn)？

　　3、在國(guó)際海洋交通方面，印度尼西亞的地位有什么重要性？

　　通過(guò)讀圖，強(qiáng)調(diào)位置、組成的重要性，為學(xué)生對(duì)下面有關(guān)印尼的自然環(huán)境、人口分布、物產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)狀況的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　第一部分“熱帶海洋上的翡翠項(xiàng)鏈”概述了印度尼西亞的自然環(huán)境特征。這種比喻與它的地理位置及領(lǐng)土組成緊密相關(guān)。印度尼西亞位于東南亞熱帶海洋中，由13000多個(gè)大小島組成，是世界上最大的群島國(guó)家。這些島嶼分布在赤道及其兩側(cè)，為熱帶雨林景觀。印尼的地殼不穩(wěn)定，多火山、地震，但爪哇島有由火山噴出物發(fā)育而成的肥沃土壤，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了有利的條件。

　　“人口眾多分布不均”部分介紹了印尼的人口狀況，這是印尼社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的原因。印尼人口在世界上僅次于中國(guó)、印度和美國(guó)，居第四位。人口分布很不均勻，約有50%以上的人口集中在爪哇島，1/5在蘇門答臘，其他島嶼叢林密布，人口稀少。全國(guó)有100多個(gè)民族，幾百種語(yǔ)言。居民大多數(shù)信仰伊斯蘭。華人和華僑多分布在沿海各城市。

　　“礦產(chǎn)和熱帶經(jīng)濟(jì)作物”介紹了印尼豐富的物產(chǎn)，這對(duì)于印度尼西亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要意義。

　　教法建議

　　一、首先圍繞著印度尼西亞圖回答問(wèn)題：

　　1、印度尼西亞的領(lǐng)土主要分布在哪一緯度帶四周？

　　2、印度尼西亞領(lǐng)土的組成特點(diǎn)？

　　3、在國(guó)際海洋交通方面，印度尼西亞的地位有什么重要性？

　　從而，概括印度尼西亞像散布在南太平洋上的一串翡翠項(xiàng)鏈，明確印尼的自然特征。然后，提問(wèn)印度尼西亞的另一重要自然特征，多火山、地震及原因。火山噴出物發(fā)育而成的肥沃土壤，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了有利條件。

　　二、組織學(xué)生閱讀“人口眾多、分布不均”這段課文，了解印度尼西亞的人口分布狀況。

　　三、通過(guò)讀印度尼西亞的礦產(chǎn)分布圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出印尼的主要礦產(chǎn)資源，并在圖上指出分布。通過(guò)前面對(duì)印尼自然環(huán)境的分析，讓學(xué)生自己說(shuō)出印尼應(yīng)出產(chǎn)哪些農(nóng)產(chǎn)品，老師補(bǔ)充。

　　總結(jié)印尼的經(jīng)濟(jì)狀況：印尼屬于發(fā)展中國(guó)家，過(guò)去主要以出口農(nóng)林、礦產(chǎn)等初級(jí)產(chǎn)品為主；近年來(lái)石油加工業(yè)和制造業(yè)有很大的發(fā)展。

　　四、最后讓學(xué)生在印尼簡(jiǎn)圖上，找出雅加達(dá)和萬(wàn)隆，明確這兩個(gè)城市準(zhǔn)確位置。并介紹這兩個(gè)城市的基本情況。

　　本節(jié)內(nèi)容的思路是：位置→自然環(huán)境特征→人口分布→物產(chǎn)→經(jīng)濟(jì)狀況→主要城市

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　教學(xué)重點(diǎn)印度尼西亞的地理位置的重要性及領(lǐng)土的構(gòu)成

　　人口眾多，分布不均

　　主要的礦產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品。

　　教學(xué)難點(diǎn)成為熱帶海洋上的翡翠項(xiàng)鏈的原因

　　教學(xué)工具“印度尼西亞簡(jiǎn)圖”、“世界火山、地震分布圖”及印度尼西亞的風(fēng)光圖片

　　教學(xué)過(guò)程

　　（導(dǎo)入）大家知道肺是人體的一個(gè)重要的器官，它源源不斷地向身體提供氧氣，假如它喪失了作用，人馬上就會(huì)死亡。我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就是被譽(yù)為是世界、非凡是南太平洋的一葉“肺”的國(guó)家—印度尼西亞

　�。ò鍟┑谒墓�(jié)印度尼西亞

　　熱帶海洋上的翡翠項(xiàng)鏈

　　（讀印尼簡(jiǎn)圖）

　　1、印度尼西亞的領(lǐng)土主要分布在哪一個(gè)緯度帶？屬于五帶中的哪一帶？

　　本區(qū)的`氣候以哪一種為主？植被以什么為主（主要分布在赤道及其兩側(cè)。屬于熱帶。熱帶雨林氣候?yàn)橹鳌釒в炅郑?/p>

　　2、印度尼西亞的領(lǐng)土組成有什么特點(diǎn)？在圖上找出主要的島嶼？并用紅線描出（13000多個(gè)島嶼組成，是世界最大的群島國(guó)家，被稱為“千島之國(guó)”。主要有蘇門答臘島、爪哇島

　　3、說(shuō)出印度尼西亞的相對(duì)位置？說(shuō)說(shuō)在國(guó)際海洋交通方面，印度尼西亞的地位有什么作用？（由于地理位置的非凡性，所以在國(guó)際海洋交通方面，地理位置十分重要，位于東亞和西歐、亞洲與大洋洲的十字路口）

　�。ò鍟�1、世界上最大的群島國(guó)家

　　2、位于東亞和西歐以及亞洲和大洋洲的十字路口

　�。L(fēng)光圖片）印度尼西亞的熱帶雨林風(fēng)光圖

　　（講述）印度尼西亞位于赤道及其兩側(cè)，氣候特點(diǎn)是高溫多于雨。各島樹木蔥綠，花開(kāi)四季，各島相連，使印度尼西亞像散布在南太平洋上的一串翡翠項(xiàng)鏈。印度尼西亞迷人的風(fēng)光，吸引著很多人前往旅游。

　�。ò鍟�2多火山、地震

　　“世界火山、地震分布圖”

　　（提問(wèn)）印度尼西亞位于哪三大板塊之間？（太平洋、印度洋和歐亞大陸）

　�。ㄖv解）由于地殼不穩(wěn)定，多火山、地震。印度尼西亞全境有400多座火山，其中有活火山77座。火山噴出物發(fā)育而成的肥沃土壤，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了有利條件。

　　（閱讀）組織學(xué)生閱讀“人類口眾多、分布不均”這段課文，回答

　�。�1）印度尼西亞有人口_______

　　（2）居世界第_______位

　　（3）印度尼西亞人口分布，主要集中在_______，居民多信仰伊斯蘭

　�。ò鍟┒⑷丝诒姸�、分布不均

　�。ㄗx圖）印度尼西亞的礦產(chǎn)分布圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出印度尼西亞的主要礦產(chǎn)資源？并在圖上指出分布在什么地方？

　�。ǹ偨Y(jié)）印尼的石

　　油、天然氣、錫、鋁土等礦產(chǎn)資源豐富。其中石油的產(chǎn)量和出口量居?xùn)|南亞首位。

　�。ò鍟┤⒌V產(chǎn)和植被

　�。ㄌ釂�(wèn)）受氣候影響，印尼的農(nóng)作物應(yīng)以什么為主（熱帶經(jīng)濟(jì)作物和水稻）

　　（總結(jié)）印度尼西亞有比較豐富的自然資源，那它的經(jīng)濟(jì)狀況如何呢？

　　印度尼西亞屬于發(fā)展中國(guó)家，過(guò)去主要以出口農(nóng)林、礦產(chǎn)等初級(jí)產(chǎn)品為主；近年來(lái)石油加工業(yè)和制造業(yè)有很大的發(fā)展。印尼有那幾個(gè)主要城市？

　�。ò鍟┲饕鞘�

　　請(qǐng)大家在印尼簡(jiǎn)圖上，找出雅加達(dá)和萬(wàn)隆兩個(gè)城市，明確這兩個(gè)城市準(zhǔn)確位置。并介紹這兩個(gè)城市的基本情況。

　�。ㄑ偶舆_(dá)：首都、重要港口、東南亞最大的城市。萬(wàn)�。函燄B(yǎng)和旅游勝地。1955年，亞非會(huì)議在此召開(kāi)。）

　�。ǹ偨Y(jié)）由于印尼的地理位置和組成的特點(diǎn)，使印尼就像熱帶海洋上的一串翡翠項(xiàng)鏈，這條“項(xiàng)鏈”不僅風(fēng)景迷人，而且資源豐富，人口眾多。正是因?yàn)橛∧嵊袕V闊的熱帶森林，所以它被稱為世界非凡是太平洋的一葉“肺”。但不幸的是印尼的森林正在以天天4000—9000公頃的速度消失。這已引起人們的極大關(guān)注。

　　板書設(shè)計(jì)

　　印度尼西亞

　　1、熱帶上海洋上的翡翠

　　2、世界上最大的群島國(guó)家

　　3、地理位置重要

　　人口眾多、分布不均

　　礦產(chǎn)和植被資源分布

　　主要城市

　　雅加達(dá)：首都、東南亞最大城市

　　萬(wàn)隆：療養(yǎng)和旅游勝地

【最新《西亞》教案】相關(guān)文章：

馬來(lái)西亞之旅的感想09-01