關于學雷鋒的初中總結
關于學雷鋒的初中總結
范文一：初中學雷鋒總結
為深入貫徹黨的十八屆三中全會精神，大力學習、弘揚、踐行雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，根據共青團昌邑市委要求和教育局《關于在“3、5”期間集中開展學雷鋒、志愿服務活動的通知》，我校組織全體師生積極開展“青春志愿行·共筑中國夢”主題活動。學生以分校、班級為單位，緊緊圍繞校團委、政教處的部署，組織各項活動，把雷鋒精神落到實處，取得了可喜的成效。
一、努力營造學雷鋒氛圍，掀起學雷鋒熱潮。
1、三月伊始，校團委積極響應上級團委發出的號召，并結合本校實際情況制定了“學雷鋒、青年志愿活動方案”，拉開了20xx年學雷鋒活動的序幕。
2、電子屏幕上打出“青春志愿行·共筑中國夢”字幕，班級文化墻、黑板報上選登學雷鋒的有關內容，營造濃厚氛圍，掀起學雷鋒的熱潮。
二、積極組織開展學雷鋒活動，體驗雷鋒精神。
1、3月3日下午，各班利用班會時間開展“傳承和弘揚雷鋒精神”和“學雷鋒踐行社會主義核心價值觀”主題班會活動。通過講雷鋒故事、說雷鋒精神，了解討論雷鋒精神的時下展現及在日常生活中的體現。通過討論學習，使全體學生在思想上提高了認識，要學習雷鋒助人為樂的光輝事跡，學習雷鋒遇到困難，不認輸、勇往直前的精神，雷鋒精神在全體同學心中重新煥發光彩。
初一、初二分校在班會課上舉行了“弘揚雷鋒精神，共創時代新風”演講比賽，大家立足自身，從我做起，講愛心，講紀律，講學習，講團結，講樸素，每個同學都收獲了一份屬于自己的精神財富，并會將雷鋒精神融入今后的生活中。
2、3月3日上午大課間組織一次以“青春志愿行·共筑中國夢”為主題的升國旗儀式。在升旗儀式上，校團委、學生會發出了“弘揚雷鋒精神，做合格中學生”的倡議：發揚雷鋒助人為樂，勇于奉獻的精神；弘揚雷鋒勤儉節約的精神；傳承雷鋒的“螺絲釘”精神和刻苦學習的釘子精神。王志強主任在講話中指出：學雷鋒要從自己做起，勤奮學習努力成才，遵紀守法不違犯校規校紀。
學雷鋒要從小事做起，幫助身邊有困難的同學，撿起腳下一片紙屑。他號召同學們深入學習雷鋒助人為樂的奉獻精神、銳意進取的創新精神、勤儉節約的艱樸精神，爭做實現民族復興、國家強盛的棟梁之才。通過活動，同學們進一步規范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習，班上的紀律有了明顯的好轉。各班的衛生區打掃得更加及時、干凈，學校的學習風氣不斷提升，同時各班涌現了許多好人好事。
3、組織形式多樣的學雷鋒志愿服務活動和社區服務活動。各班根據自身情況，尋找服務幫扶對象。其中3月3日下午，高一分校組織近200名青年志愿者到會展中心清理衛生。全體同學精神飽滿，整齊有序、聽從指揮、遵規守紀。有的同學將會議室的桌椅、地面、邊角擦拭的潔凈明亮，有的同學將會展中心周圍道路、綠化帶中的細碎雜物撿拾得干干凈凈。
他們一絲不茍的作風得到了在場管理人員的高度評價，。在本次活動過程中，每位同學充分展現了文中學子的優秀品質—樂觀、進取、負責、自制、樂于合作等。通過志愿服務活動，大家體會到，學雷鋒的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。
總之，通過學雷鋒活動的開展，增加了班級體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切聯系在了一起，把學生的自我教育和實際行動結合在了一起，學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到很大提高。今后我們要把雷鋒精神落實在日常的教育教學工作中，立足校園，走向社會，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式。
范文二：初中學雷鋒總結
50年前，一個年輕的戰士以他不平凡的事跡和言行感動了中國，他就是雷鋒。今天，“向雷鋒同志學習”的熱潮又一次在中華大地涌現。我們初二（16）班在新余一中的組織下，認真開展學雷鋒活動，同學們在活動中增長知識，在活動中塑造品行，在活動中進步，在活動中成長。
一、學雷鋒活動讓我們增長知識、了解歷史
我們班學雷鋒活動開展之初，在老師的安排下，同學們通過看電視專題片、上網查資料、閱讀相關書籍等形式，逐漸加深了對雷鋒的了解和認識，也對祖輩、父輩生活的那個年代產生了興趣。同學們說那真是一個光輝歲月，雷鋒就是“supperstar”，他的粉絲太多了。還有同學說：以后要多聽聽爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽講講過去的事，利用假期多找些歷史題材的書和影視作品看看。
二、學雷鋒活動促班風、學風改變
雷鋒叔叔做工人、當戰士時，是革命的一塊磚，哪里需要哪里搬。他對待工作總有一股火一樣的熱情，對待同志像春天般的溫暖。同學們以雷鋒為榜樣，一點一滴改變自己的言行。我們都是90后，大多數是獨生子女，自我意識強。過去班級活動，同學們習慣自掃門前雪，有時還為一點小事發生爭執，現在這種情況明顯減少，互相幫助、文明禮讓蔚然成風，集體榮譽感增強。
雷鋒叔叔的釘子精神也極大地影響我們。同學們在學習中遇到困難、遇到難題時，更多的是像雷鋒那樣選擇堅持、選擇鉆研、選擇戰勝困難，班上常看到幾個同學在一起討論解題方法，成績好的同學幫助其他同學的場面。
三、學雷鋒活動伴我們成長
活動期間，我們班開展了小組間做好事競賽活動，同學們踴躍參加，好人好事不斷出現。3月10日上午，我班學生丁喬、彭佳美、陳玲、黃嘉偉、李仲凡、吳凱鵬等來到渝水區敬老院，打掃庭院，整理房間，拖地擦窗，贏得了老人們和敬老院工作人員的贊揚。
學雷鋒活動開展以來，學生家長反映，自己的小孩長大了。平時在家不怎么做家務的現在會動手了，學習也比以前用功了，學會了謙讓伙伴或弟妹等等，一句話，他（她）們在迅速茁壯成長。
學雷鋒活動雖已結束，但雷鋒精神卻深深扎根于同學們心中，也一定會伴隨著和諧社會的春風開花結果。
范文三：初中學雷鋒總結
三月是每年一度的學雷鋒活動月。我們一中為了迎接這次活動，早計劃、早安排，把這一活動延伸、擴展，使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力。
一、首先，充分利用學雷鋒活動月對青年團員開展“學習雷鋒事跡，學習雷鋒精神”的教育。通過各班團支部的團課、團會，使全體團員在思想上提高了認識。學習雷鋒的光輝事跡，學習雷鋒在學習上的“釘子”精神，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在學生們心中重新煥發光彩。
二、利用櫥窗、板報等宣傳陣地號召團員青年：參加青年志愿者活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的志愿者精神。
三、活動安排得當。團委在制定學雷鋒工作思路的時候就充分考慮到了活動的可行性。以不影響學生學習，保證學生安全為前提，活動形式和方法適合中學生、貼近社會，注重實效，使學生能在活動中受益。
活動一：絹織青年志愿者在校內開展幫扶活動。在學習上，開展“一幫一”小組，成績好的同學幫助較困難的學生；在生活上，開展“結對子”活動，幫助由于某些原因而生活不方便的同學。
活動二：3月6日，我校高一年級的部分學生組成志愿者分隊，利用課余時間來到校外，分兩路隊伍，一路清除四明街上小廣告及白色垃圾，另一路清掃四明街北段及文源路系段的垃圾。這次活動提高了學生環保意識，在全校同學中起到了模范帶頭作用，同時也引起了社會上不少的反響，受到了群眾的一致好評。
活動三：3月19日上午志愿者小分隊到公園進行了“環保游”。志愿者們有的擦洗燈柱、有的擦座椅、有的擦標示牌，更多的同學則在撿抬白色垃圾。他們不怕臟、不怕累，能為環境保護做一點貢獻，他們覺的非常光榮。他們的行為受到了路人的好評。
最后，活動總結如下：
1、準備要充分。組織者要考慮全面，做好充分的調查研究，制定出可行方案。
2、紀律要嚴格。為了保證活動圓滿成功，每次活動都有嚴格的紀律，志愿者都按班級分成小分隊，便于管理、有利于安全。
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