小學學校的工作總結范本
小學學校的工作總結范本
各位代表,同志們:
一年來，我校在教育局、教育署的關心、指導和支持下，在學校全體師生的共同努力下，繼續堅持以科學發展觀為指導，以內涵發展為目標，堅持“實施責任教育，構建和諧校園”的辦學理念，全面實施責任教育，繼續深化課程改革，以迎世博、慶建國六十周年為契機，大力推進素質教育，著力強化特色學校建設，不斷深化責任教育內涵，推進教育教學改革，提高教育質量，彰顯辦學特點，提升辦學層次。現將2009年度學校工作總結如下，請予審議。
一、明確辦學思想，實施素質教育
學校以“實施責任教育，構建和諧校園”為辦學理念，認真實施以《小學生責任教育的研究和實踐》為項目的素質教育實驗項目，促進了學校內涵提升，今年學校在原有基礎上進一步完善了《潼港小學素質教育實驗方案》，研討制定了《潼港小學“小學生責任教育”校本課程標準》，開發出了《“我的責任”潼港小學責任教育》校本教材共20冊，現單冊已出版，雙冊也將與下學期正式出版，將“小學生責任教育”校本課程列入課表，使“小學責任教育”落實于課堂，初步形成了具有本校特色的“責任教育”課程體系。09年6月被新區社發局命名為素質教育實驗學校創建單位。
11月份，組織了一次校級責任教育研究課。從13周到20周，學校行政下課堂聽責任教育課，課后填寫評課記錄。共計聽課23節，優評為13節，占57%;良評為9節，占39%;合格1節，占4%。12月份，組織一到五年級的責任教育老師進行《課程標準》學習情況的調查，參與率為91%。此外，和大隊部聯合開展了“責任從我做起”系列活動：一二年級主題繪畫比賽、三四年級《雛鷹 飛翔》校歌傳唱活動、五年級主題隊會評比活動，還聯合開展了“爭當四好少年，我們服務世博”活動。12月末，撰寫責任教育成果匯報，完了評選申報表，參加浦東新區第六屆普通教育科研成果評選。
二、開展校本研修，強化隊伍建設
1、黨員干部隊伍
學校黨支部努力抓好黨團干部的理論學習，建立中心組學習制度，制定了中心組學習計劃，組織開展了“學習與實踐科學發展觀”系列學習活動，認真做好學習調研，分析檢查，整改落實等每一個階段的的具體工作，在學習實踐科學發展觀活動中我們抓學習更注重實踐，找出學校發展過程中的瓶頸問題和這些問題產生的根源，根據分析檢查，制訂了整改措施。定期召開班子成員民主生活會，深入開展批評和自我批評。開展了班子成員與教師、入黨積極分子聯系制度，交流學習教育理論與工作實踐的體會、探討優化工作的途徑和方式，通過經常聯系談心，促使青年教師盡快成長。
在學校黨支部的領導下，團支部以“讀書沙龍”等多種形式，組織團員進一步深入學習黨的“和諧社會”思想及“新黨章”，開展“團員意識教育”活動，結合學校“責任教育”項目，強化團員教師責任意識與服務意識，建立志愿者隊伍，以團帶隊，指導少先隊員開展學雷鋒活動，開展“大小雷鋒為人民”、“迎世博，文明出行，愛我地球”等活動，繼續開展“交通文明崗”志愿者活動，堅持工作日在清溪路與張揚北路等路口進行交通協管工作，倡導“文明出行”。學校黨支部被評為新區一級黨支部，學校團支部獲新區紅旗團支部，學校榮獲新區文明單位榮譽稱號。
2、教師隊伍：作為浦東新區校本研修學校，學校在原有基礎上進一步完善并努力實施《潼港小學校本研修實施方案》，引導教師增師識、強師能、修師德，努力建設學習型團體、敬業型集體，造就一支素質較高、結構合理、充滿活力、可持續發展的教師隊伍。
(1)重視師德建設，組織開展了《師德，在地震中升華》、《引領教改潮流，卓越教育實踐》等專題講座，舉辦《潼港小學教職工職業道德責任書》簽字儀式，加強師德、師風的宣傳和督促，促使教師養成良好的職業道德，樹立了教書育人、為人師表、敬業愛生、依法從教，廉潔從教的良好形象。今年有3名教師獲新區園丁獎，1名輔導員被評為新區優秀輔導員。
(2)倡導終身學習的理念，作為新區校本研修學校，學校組織教師制定了個人專業成長發展三年規劃，通過讀書、聽報告、觀課評課、課題研究、專題研討等實踐活動，抓業務培訓，將學歷培訓和校本培訓結合起來，認真落實學校校本研修方案，完成了校本研修的年度預定任務，校本培訓工作在09年區教育局的有關驗收中獲得好評。09年教師在各級各類報刊雜志網絡等媒體上發表論文100余篇，其中在區級以上刊物發表19篇，9人次獲各級論文評比獎項，09年11月一名教師在第三屆浦東新區信息技術與課程整合教學競賽中獲三等獎。此外，教師學歷層次有了跨越式的提高，目前教師大專以上學歷達88.8%，其中本科學歷教師已占教師數的50%。
三、突出“責品同樹”，提高德育實效
我校繼續以“責任教育”作為學校教育教學工作的支撐，進一步全方位實施責任教育，組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質。
1、加強學校精神文明建設
在文明創建中，以黨支部掛帥，以工會為載體，全體師生全員參與。積極開展文明組室、文明班級的創建活動，學校組織師生參與迎世博主題活動，組織開展紀念汶川地震一周年活動，參與社區的文明行動和高橋鎮藝術節活動，收到良好效果。
充分發揮工會的作用，支持工會的讀書活動，文體活動，送溫暖送清涼活動，保證每年一次教工外出療休養和體檢，進一步營造寬松和諧的校園氣氛。在整個文明創建中，形成了“潼港是我家，發展靠大家”、“責任重于泰山，理想高于一切”的思想理念和行為準則。
2、抓好專項教育
(1)少年軍校：將潼港高炮少年軍校教育與學校責任教育有效整合起來，學校通過在創建“少年軍校”過程中對學生開展對自已負責任、對他人負責任、對集體負責任、對社會負責任的責任教育，增強學生的責任意識，激發學生的責任情感，提高學生責任能力，規范學生責任行為，弘揚與培育民族精神，提升學生的道德素質。如：對每個年段每位學生，都要通過通過國旗下講話、班隊課(教育實踐活動)、各學科有關教材內容等定期與不定期地接受不同程度的國防教育，至少懂得為什么要進行國防教育，何謂軍訓?為進入四年級集中進行國防教育做好鋪墊與準備。在此基礎上，以四年級7個班級三年級1個班學生為主體進行為期一學期的軍訓實踐，并以此為龍頭，讓全體學生從進校起，接受少年軍校的教育。
(2)社團活動：繼續抓好小學生社團活動管理，積極參與《小學生社團運作和管理》的課題研究，今年組織學生社團赴松江參觀污水處理廠，走進松江大學園區，通過與大學生的聯誼對話，激發民工子女學生學生奮發向上的求知欲望，讓學生在活動中做有責任心的人。在原有社團活動的基礎上，不斷總結經驗，我校 “Hand in Hand”團隊拓展社團的運作，使學校在挖掘校外資源的嘗試中獲得了寶貴的經驗，不僅尋找到了豐富社團活動的資源，同時也創立了品牌社團，今年4月在新區課題結題會上作了題為“挖掘校外資源、創校園品牌社團”的交流。抓好學生社團文化建設，促進學生個性發展，培養學生創新意識和實踐能力。繼續《小學生社團運作和管理》的成果研究，還參加了第一教育署《小學生社團運作和管理》的市級課題研究，成為教育署各個學校中的領頭羊。下學期，學校計劃將做好軍校小社團的擴建工作。
(3)法制教育：通過升旗儀式、紅領巾廣播、知識競賽、觀看DVD、征文競賽等多種形式，對學生進行法制專題教育，抓好學生的安全教育和生命教育，讓學生知法、懂法、守法、護法，杜絕校園安全事故的發生，促進良好校風的形成，進一步提升學生的基礎道德水平。學校被命名為新區法制教育二星級示范校。
(4)安全教育。學校繼續與班主任簽定安全責任書，并利用午會課對學生進行安全教育，以各種形式(如網站、宣傳欄、展板、紅領巾廣播等多種媒體)進行充分宣傳，加大安全教育的力度，讓安全教育警鐘長鳴。在節假日來臨和疾病流行期間，特別是今年以來為宣傳與防控H1N1甲型流感，擬訂宣傳資料，專門印發《告家長、學生通知書》，讓家長及學生知曉，從而增強安全教育的力度。
(5)毒品預防教育。以上海市禁毒試點學校為抓手，對學生進行系統的禁毒教育，讓學生了解毒品的危害。繼續開展禁毒教育的“六個一”主題活動，形成禁毒宣傳的高潮，即上好禁毒教育課，看一部宣傳片，開展一次禁毒知識測試，參觀一次掛圖展覽，開好一次主題隊會，寫好一篇心得體會。
(6)其它教育：抓住各種契機，結合紀念日、節假日開展豐富多彩的活動。結合“民族精神教育月”，以“我愛我的祖國——向祖國敬禮，為世博添彩”為主題，扎實推進民族精神教育，開展了“向國旗敬禮”禮儀教育系列活動：(1)開學第一天“同一時間，向國旗敬禮”升旗儀式教育;(2)二——五年級“喜看六十年的巨變”探究活動;(3)“一人一句心里話，千言萬語頌祖國”和“我愛我的祖國”國慶60周年詩歌誦讀活動;(4)“愛國歌曲大家唱——祖國萬歲”歌詠與優秀童謠傳唱活動;(5)《可愛的中國——方志敏》、《燃燒的生命》等影評活動。開展了“我為祖國服務——推進精彩世博、文明修身”系列活動。暑期工作，學校被評為先進集體，參加的各級各類活動，學校都獲得了先進集體的稱號。
3、切實強化行規教育。加強學生日常行為規范教育。今年重點做好一年級新生的基礎行為習慣的培養，用朗朗上口的兒歌形式讓班主任老師教學生規范自己的行為。以責任教育為切入點，以加強文明行為教育，培養具有責任意識的現代小公民為主要內容，探索培育會做人、會生活、會學習，具有對自我、對他人、對集體負責精神的學生的有效途徑，切實提高學校德育工作的實效性。開展“潼港小學形象青少年”評選活動，評選了“潼港小學十佳形象青少年”和“潼港小學形象青少年”，通過評選活動引導學生要將校內責任意識與責任行為的養成與行為規范教育有機融合，從日常行為規范教育入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。
4、加強德育隊伍建設。學校開展了新上崗班主任崗位技能培訓，通過師徒帶教，發揮優秀班主任的輻射作用，促進學校班主任工作水平整體提高。積極引導班主任學習教育理論，剖析教育案例，進行理性思考，構建科學的育人理念。指導幫助班主任改進工作方法，提高工作能力。定期召開班主任例會，加強德育專題研究，相互交流經驗，總結和推廣校內優秀班主任經驗。
5、辦好家長學校。加強家庭教育中家長的責任教育宣傳，引導家長樹立責任意識，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的效能。并積極挖掘社區資源，開展豐富多彩的校內外活動，完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。用足、用好宣傳陣地。家長學校被新區推薦為十佳之一。
四、強化流程管理，提升教學質量
1、落實課改。學校積極參與課程改革，推動課堂教學創新，組織教師認真學習和貫徹二期課改精神和局兩個《意見》，樹立三位一體(知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀)的教育理念，制定相應的實施方案和課堂教學改進計劃，把以課堂教學改進計劃實施為中心內容的校本教研，著力探討優化課堂教學結構。在實踐中我們強調教師要加強學法指導，培養學生思維品質，提高課堂教學效率。深入開展課題研究，探討優化民工子女的教育教學問題，在學校整體教學質量穩步提高的基礎上，校內民工子女班級的教學質量也取得了顯著進步，達到了兩個校區的協同發展的和諧發展目標。
2、優化教學管理，全面提高教學質量
(1)、加強對執行課程計劃的管理，堅持依法執教，嚴格執行課程計劃。按規定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期，教師執行課程計劃的法規意識已成為自覺行為。
(2)、加強對教師工作的管理，落實檢查措施。
隨著課改工作不斷深入推進，教學工作需要重新定位，本學期以教研組的規范要求，出臺新一輪教學實施要求。月查繼續以年級組為主，每月對本組內的教師工作情況進行單項檢查(教導處統一)，認真填好記載本，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見。以教研組為單位，每月安排一次教學工作單項互查(教研組自行安排)，相互切磋，取長補短，共同提高。本學期，我校課堂教學秩序正常，常規工作常抓常新，教學工作又上一個新的臺階。
(3)、以課堂教學研究為突破口，進一步提高教學效率。
實現學科質量全面提高，只有提高課堂教學效率，才是真正的落腳點，本學期，立足本校扎實有效開展課堂教學研討活動，并做到四個結合，即：(1)開展課堂教學研討活動密切關注教師教學行為，學生學習方式是否有真正突破，(2)開展課堂教學研討活動切實解決教師在進行課堂教學中出現新問題，新情況;(3)開展課堂教學研討活動要與學科課題相結合，牢固樹立科研興課意識，不斷提高層次，形成特色;(4)開展課堂教學研討活動要與信息技術相結合，本學期，開展課改課堂教學研討活動,在浦東新區教學展示周上，張君老師代表第一教育署上了“金秋十月，裝扮世博”的信息技術課，得到專家的一致好評。
本學期學校為全面推進素質教育，全面提升教育教學質量，使教師更好的把握學生學習知識的情況，提高學生的學習積極性、主動性，自2009秋季學期開始，在全校實施月考制度。月考試卷由學校教導處提供，采用專人專柜保管，嚴防試卷泄密;監考由教導處統一安排，嚴肅考風考紀，確保考試成績的真實性;考試結束，試卷首先由教導處密封，再由各教研組統一流水作業閱卷;成績下發后教師根據成績進行認真分析存在的問題，并寫出分析報告，提出整改措施。教導處對考試情況進行整體分析，找出班級之間的差距以及提出今后的努力方向。實施月考制度，是貫徹落實科學發展觀的一個成功案例。實踐證明，月考制度在學校的教育教學中具有強大的生命力，認真實施好這一制度，將會使我校的教育教學質量有新的突破。
3、抓好校本教研。合作互助，研討課堂教學。通過專家指點引領、教師合作互動等形式，進行“說課、議課、點評”，通過多層次、多形式的校本研究，更新教學理念。教研組內教師相互合作，人人上課、聽課、評課，通過“說課、議課、點評”，做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。本學期針對“責任教育”校本教材進課堂，設立了專門的“責任教育”課程教研組，在教研中針對課程實施中出現的各種問題，結合案例討論研究，讓教研活動、評價活動有效地幫助教師正確理解本課程標準，提高教學質量，11月一名青年教師上了一堂責任教育公開課，為其他老師如何上好責任教育課提供了很好的借鑒。
4、重視全面發展。加強“兩課、兩操、兩活動”管理，繼續抓好“陽光體育”的訓練工作，使這一項目在署內與區內保持一定的優勢，今年我校代表隊在上海市“陽光伙伴”的比賽中獲團體第二名。學校把藝術教育作為推進素質教育的新的增長點，以學校藝術節活動為抓手，成功舉辦了以 “頌祖國、迎世博—陽光下成長”為主題的潼港校園文化藝術節，學校組建了合唱、舞蹈、鼓號、民樂等校級藝術團隊，參加了區、署相關的藝術比賽與表演，在區、署范圍內的影響日趨擴大。09年學生在署級以上各級各類比賽中獲個人和團體獎項30余項，其中區市級獎14項。
5、加強師資隊伍建設，提高教師業務水平
(1)、加強教研組建設，加強指導各教研組開展豐富多彩的教研活動，有計劃地加強理論學習，有針對地進行課題研究，有目的地探討課堂教學，重視平時的資料建設工作，努力向教研活動系列化、專題化、經常化為目標。
(2)、加強青年教師培養，扎扎實實做好師徒結對活動。實行跟蹤制、跟蹤聽課，使徒弟在打好扎實基礎。
(3)、加強骨干教師力度，繼續做好骨干教師檔案工作，對骨干教師實行動態管理，為他們定目標、定任務、引導他們把壓力化為動力，為他們創造更多的學習、亮相機會。本學期，骨干教師師徒結對，起到示范作用。
6、關注學生全面發展。提高辦學水平
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，12月21日下午舉行了跳踢拍比賽，讓更多的同學參與到鍛煉中來，增強他們的體質。比賽雖只有短短半天時間，但是同學們的鍛煉意識已經深深刻在了心里。本學期9月舉行了語文的成語比賽，幫助學生理解和記憶成語，擴大詞匯積累，提高學生對成語的理解能力。同時培養學生的競爭意識和合作精神。寫好字也是學生學習其他學科不可缺乏的基本功。文字書寫準確、工整、清晰、美觀，不僅可以令人耳目一新，引起精神上的愉悅，更可以給人帶來美的享受，引發人們積極進取的精神。為了提高學生寫字水平，鍛煉學生的性格和毅力，逐步培養他們耐心、細致、一絲不茍的做事態度和持之以恒的精神，本學期12月份我們舉行了寫字比賽，許多學生的書寫令老師們贊揚。在2009年“七彩杯”上海市小學生現場寫作活動中，我們有2位學生榮獲一等獎，3位學生獲二等獎，7位學生獲三等獎，并由15位學生獲鼓勵獎;在“滬港杯”現場作文比賽中，有一位學生獲一等獎，兩位學生獲二等獎;在全國小學生優秀作文比賽中，我校有16位學生獲入圍獎。為了夯實英語學科的教學，培養學生學習英語的興趣，提高學生聽說讀寫的能力，9月舉行了英語的百詞大賽。10月份舉行了口算比賽，這次比賽鍛煉了學生的口算、心算、簡算、估算能力，極大激發了學生的口算興趣、競爭意識，培養了學生認真、嚴謹的學習的態度，充分調動了學生學好數學的積極性，同時促進學生數學基本功的提高。為了充分發揮學生的個性特長，本學期我們繼續建立興趣小組有20個。眾多的活動不僅活躍了學生身心，而且拓寬了學生學習空間，發展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。
7、語言文字工作再上臺階
語言文字規范化工作是一項系統工作，需要長期堅持，不斷強化。我校在語言文字工作中注重實踐，強化訓練，努力促使說普通話、寫規范字的要求成為全校師生的自覺行動。為了達成這樣的目標，我校注重將語言文字工作與日常教學工作緊密結合，要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規范字，校領導帶頭講普通話。學校把語言文字工作納入到學校的常規工作中，堅持在課堂教學、板書設計、教案書寫、作業批改、試卷講評、評語撰寫等教學活動和評估環節中，將語言文字規范化列為重要考核指標。同時，我們堅持抓好學生的寫字教學，讓學生的書寫得到規范訓練;本學期的寫字比賽、“頌祖國”朗讀比賽、學生征文、古詩文比賽、成語接龍比賽、“火眼金睛”等系列活動使學生拓展了學習的空間，增強了學習普通話的興趣，培養了語言文字的實際應用能力。今年，我校的黃譯文同學獲浦東新區“東輝杯”第五屆學生詩文朗誦比賽及2009年“我愛祖國語言美” 學生中華經典詩文誦讀比賽(小學組)三等獎;張予盈、倪佳兩位學生獲第五屆全國語文規范化知識大賽小學組優勝獎;我們潼港小學在新區語委辦組織的“語文知識網上競答”活動中獲三等獎。
8、外教工作
為了加強義務教育階段中小學生英語聽說能力，培養興趣，營造氛圍，拓展多元文化和語言學習的空間，讓更多的孩子們愉快地接受和掌握純正地道的英語口語，同時幫助學校英語教師的專業提升和可持續發展，在學校領導的關心和支持下，我校師生得以繼續與博世凱進修學院、浦東社會發展局合作，參與外教英語口語項目的學習與交流。
英語教學，不僅是知識的理解與運用，更是文化的傳播與滲透。外教的進入，學生得益，家長得益，教師得益，而最大的受益者是學校，它給學校的英語教學帶來了青春與活力，讓我們的英語教學在內容與方法上得以進一步的提高與整合。
我校教師認真履行助教職責，用心如實地填寫《課堂教學記載表》，在Malu和Theresa兩位外教的感染下，無論是語音語調，還是教學設計，或是師生關系的相處之道上，都有明顯的進步與提高。我們在課后交流中總結發現：外教的教學風格相對中教而言，更輕松更隨意，易與學生打成一片，教學中頗多游戲與活動的設計，深受學生歡迎，值得我們好好學習與反思。
9、學籍管理工作
學籍管理工作以貫徹落實黨和國家的教育方針，圍繞學校教學改革為中心，以新課改為理念，全面推進素質教育，真正做到學籍工作有新思路、新突破，工作要有實績，豐富人文管理，形成科學、完善的學籍管理制度。
認真履行《上海市中小學學籍管理辦法》，牢固樹立學籍管理為教育服務、為學校服務、為學生服務的思想，嚴格依法管理，不斷提高學籍管理質量，更好地為教育教學服務。本學年的學籍管理工作在學校領導高度重視、全校教師的積極配合下，得以順利完成。
下發好一年級新生《告之單》，及《錄取通知書》，統計好一年級未申報學籍學生名單，并為其補辦學籍。做好一年級新生學籍信息的申報輸入工作，并讓家長核對、確認、簽字。
由于種種原因一些學生沒有去拍攝學籍卡，學籍將被招辦刪除，9月份為這些待刪除學籍學生進行了信息清理和核對，去招辦為77位學生恢復了學籍。
嚴格遵照執行上級文件精神，把好轉出入學生關，做好轉學生統計工作，做到既維護學校的利益又維護學生的權利。本學年共轉入學生50人，情況大都屬于隨親就讀。截止到09年12月轉出學生為30人，情況多屬回原籍就讀。
做好五年級畢業班學生升學信息的采集、修改、確認工作，為319名學生申報好電子畢業證書。指導畢業班學生家長完成初中升學情況反饋表，發放好二批五年級畢業生《告之單》。
統計好全校借讀生人數，查清原就讀學校，報教育署。下發學生學籍社保卡，做好簽收、反饋工作。根據上海市學籍管理辦法規定，做好休學、復學生的學籍變更工作。耐心解答學生家長有關學籍方面的咨詢，并及時上下協調處理好有關事宜。根據上海市學籍管理辦法規定，做好休學、復學生的學籍變更工作。繼續統計好在籍學生學籍，整理修改好全校學生學籍，指導一年級新生家長正確填寫上海市社會保障卡(學籍管理卡)申領登記表，打印好每位學生的學籍證明單，妥善安排好拍攝時間讓學生有序地前往社保中心拍攝學籍社保卡。完成學籍管理資料的整理歸檔工作。
學籍管理工作是一個需要長期開展、不斷堅持、日益完善的工作，我校的學籍管理工作還剛剛走上正軌之路，需要不斷地在探索中總結經驗，克服困難，勇于創新。
10、招生工作
2009年的招生工作，可謂是艱辛和艱難。招生工作力行四個月，工作壓力大，強度大，難度高。在學校全體教師的共同努力下，經過校長室、教導處的精心組織、安排，總算圓滿完成任務。
平時，我們抓住一切機會，溝通信息，開辟學校、班級各類宣傳專欄，召開家長會等形式向家長、學生和社會各界生動形象地介紹我校的辦學優勢和辦學特色，宣傳我校在教育、教學方面所做的大量卓有成效的工作和所取得的一系列辦學成果，想方設法擴大學校的對外影響。
五、抓好教科研工作，濃厚科研氛圍
1、教科研室能加強教科研課題組的建設，推進以有課題的研究。上半年，完成了區級課題《小學教師業余自主學習的研究》的結題工作，同時做好了課題研究資料積累工作，為申報“新區第六屆教育科研成果獎”打好基礎。以“科研為先、質量為重、以人為本”為原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，開展形式多樣的教研活動，以教研組、備課組為單位成立了20個子課題組，盡快形成“教學、教研”并重的新局面。引導、鼓勵教師交流教學中的困惑、感悟、思索，以此提高廣大教師的教學、教研水準，形成廣泛研究教學的良好氛圍。本學期教師在區級以上刊物中發表論文10余篇，兩位教師論文在浦東新區信息教育技術協會第四屆年會上交流。
2、進一步深入研究區級課題——《公辦學校內民工子女班級課堂教學的研究》，在教師總結個人經驗基礎上，匯編了《教海拾貝》第一輯(教學經驗論文集)和第二輯(教學案例集)在校內交流，今年與此課題相關的共有6篇教師論文分別發表于區級以上刊物，并獲科研論文評比等第獎，目前該課題已完成結題報告的撰寫與資料的歸類整理，正等待結題。
六、抓好其它管理 提升服務質量
1、進一步完善校長負責制，加強黨、政、工聯席會議制度，增強教職工參政、議政的到位度，保護教職工的合法權益。加強和完善學校民主管理，組織好工會換屆選舉，成功搭建了潼港小學第四屆工會領導班子，強化教代會制度和功能，充分行使教職工民主管理的權利，調動積極性，增強凝聚力;注重發揮工、青、婦等群眾團體的橋梁紐帶作用和各自的工作特點，圍繞學校中心工作，齊抓共管，提高管理效益。
2、黨政工聯合抓好凝聚力工程建設，關心教職工的工作、生活與發展。開展《論語導讀》讀書心得等征文競賽;組織教工“南匯鮮花港考察”、舉辦教職工趣味運動會等活動，豐富的活動，密切了黨群關系，調動了廣大干群的工作熱情。關心退休職工生活，組織退休教工“青浦大觀園一日游”、退休教工“回娘家”等活動;周二開設業余學習班，鼓勵退休教職工積極參與業余學校的學習與活動，豐富了退休教師的業余生活。
3、進一步規范財務管理制度，開源節流，加強對固定財產增減工作的管理，做到帳、卡、物相符，積極爭取上級部門的設備資金投入，使學校財產做到保值增值。完成了了兩個校區的食堂液化氣向管道煤氣的轉換工程，增添了350套學生課桌椅，解決了上煉校區學生午餐20套圓臺方凳。加強了物業公司、餐飲公司的協調與管理,做好教育教學后勤保障工作，努力提高后勤服務滿意率。
總之，在過去的一年中，由于學校上下齊心協力，共同努力，使學校事業有了進一步發展。我們要進一步深化校本研修，努力提高教師隊伍整體素質，深入研究課程教材改革、課堂教學策略，進一步提高學校整體教學質量，扎實推進素質教育。面臨壓力，我們將本著求真務實，勇于創新的工作態度，扎實推進素質教育，深化學校發展內涵，探求學校可持續發展的新路，共同為潼港小學的明天貢獻我們的智慧和心血。
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