《冬天是個魔術師》的教學反思

《冬天是個魔術師》的教學反思

　　《冬天是個魔術師》的教學反思

　　《冬天是個魔術師》是北師大版一年級上冊第十五單元以冬天為主題的一篇主體課文。作者借景抒情，以生動活潑的兒童語言描寫了冬天中動物冬眠、下雪、湖面結冰、人們穿上冬裝等特點。文中充滿兒童情趣，是篇激發(fā)學生熱愛大自然的好教材。

　　一年級的小學生由于年齡較小，注意力不集中，思維以形象思維為主，直觀形象的情境教學能使學生突破時間和空間的障礙，獲得感性知識，激發(fā)學習興趣。課前三分鐘，我借助視頻，播放了一個動畫魔術，充分調(diào)動了學生的學習興趣。在本課的教學設計中，我緊扣教材的特點，結合學生的年齡特征，以“魔術師變魔術”貫穿整個教學過程中，突破了教學重點。不過整個課堂讀得比較少，沒能抓住關鍵的句子，讓學生通過各種形式朗讀與評價，使他們在讀中感悟，在讀中體味，體會冬天的神奇。老師過于緊張，因而教學環(huán)節(jié)呈現(xiàn)得不夠清晰，思路有點凌亂。通過這堂課，我深深地認識到自己的不足之處，體會到了在今后的教學之路中，還有很長的一段路要走，我會用心地去教，用心地去做。謝謝大家！

　　播放四張冬天的美景后：這些景色可真美，我們要愛護環(huán)境，使大自然永遠美麗。

　　教完動物：動物是我們的朋友，我們要和它們友好相處。

　　小結：

　　教完誰的什么真怎么樣后

　　冬天這個魔術師本領真大，它讓冬天的動物冬眠、讓天空下起了雪、讓湖面結冰、讓人們變胖了。同學們知道嗎？春天也是個魔術師，它把百花變香了，把小草變綠了，夏天、秋天也是個魔術師。大自然如此神奇、如此美麗，我們應該保護它。

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