初三政治導學案及答案

時間：2024-09-12 11:52:55

初三政治導學案及答案

初三政治導學案及答案

　　篇一：初三政治導學案及答案

　　第一框題：我對誰負責誰對我負責

　　【目標要求】

　　1、知識：知道責任的含義，責任的來源，懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，每個人應

　　該自己對自己負責，知道負責任的表現和意義，了解不負責任的后果。

　　2、能力：能夠分清責任的來源，并依據角色的轉換而承擔不同的責任，能夠對自己負責，也能夠

　　對他人負責。

　　3、情感態度價值觀：激發學生對自己責任的明確認識，增強學生的責任感，愿意為自己的行為負責，對那些為社會負責的人心存感激。

　　【預習導學】

　　1、責任的含義：

　　2、責任的來源：a、；b、c、；d、；e、；f、 g、；h、。

　　3、責任與角色的關系：我們在社會生活中，扮演著不同的，而每一種角色往往都意味著一種。只有人人都認識到自己扮演的，盡到自己的，才，。

　　4、自己對自己負責的表現及重要意義？

　　5、為什么我們每個人都應該具有責任感？

　　【問題探究】

　　1、小品表演（引言的內容）

　　提問：①小方面臨的問題是什么？ ②你認為應該由誰來解決這個問題？為什么？

　　③如果你是小方，你會如何決定？

　　2、回顧自己的成長歷程

　　思考：①你從什么時候開始，認識到要為自己的行為負責？ ②隨著年齡的增長，你是否感到自己的責任也在逐漸增大呢？

　　3、責任的含義

　　①將學生分成若干小組，每個小組在家庭、學校、社會各領域當中選擇一個角色，探討在這個領域中該做和不該做的事情，填寫在表格中。

　　②將小組討論的結果在全班進行交流，交流時選擇一個領域，女生說應該做的，男生說不應該做的。

　　4、地震問題

　　①閱讀材料，找出材料中出現了哪些人物。 ②引導學生思考，這些人物分別承擔了哪些責任？

　　③總結：人們因不同的社會身份而負有不同的責任。

　　5、責任的幾種來源問題

　　①教師講解責任的幾種主要來源。

　　②學生獨立思考并回答活動材料后面的四個問題，然后在全班交流。

　　6、生活中的角色

　　①每位同學準備五張紙，在紙上寫下自己現在所扮演的五個主要角色

　　②將全班分成前后若干小組，要求每個學生依次說出五個角色應承擔的責任

　　③按照課本活動步驟各小組依次進行

　　④小組活動結束后，全班交流活動后面的6個問題，請部分同學談自己的感受

　　7、生活中的責任

　　提問：在你當前生活中①有哪些責任是你獨自承擔的？②有哪些責任本該由你承擔，卻由其他人替你承擔了？③如果我們不承擔這些責任，會有什么后果？

　　【目標檢測】

　　一、判斷：

　　1、在社會的舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色，承擔著不同的責任（）

　　2、自覺承擔責任只是指做好自己力所能及的事（）

　　3、用合理的合法的方法糾正自己的過失，也是負責任的表現（）

　　4、我對自己負責，也就是對他人、對社會負責（）

　　5、負責任就是把自己份內的事做完，別人怎樣與我無關。（）

　　6、承擔責任是人走向成熟的重要標志。（）

　　二、單項選擇：

　　1、下列做法中屬于你應該做的事情的是（）

　　A.傳播他人隱私 B.抄襲他人的作業 C.違反課堂紀律 D.完成規定的學習任務

　　2、承諾表現在（）

　　A.社會生活中的方方面面 B.社會生活中的某一方面 C.家庭生活中 D.工作中

　　3、對他人、對社會負責任的人，首先應該是（）

　　A.對自己負責任的人 B.社會地位很高的人 C.經濟實力很強的人 D.公而忘私的人

　　4、如果你在公共汽車上發現一個男青年偷一位老大爺的東西，對自己、對他人不負責任的做法是（）

　　A.向周圍的大人求援，共同抓住小偷 B. 尋找機會，告知司機

　　C.記下小偷的外貌特征，及時報警 D.和自己沒有關系，沒必要去管，保護自己要緊

　　三、簡答：以下情形你會怎么做？理由是什么？

　　（1）今天輪到你的小組打掃衛生，剛好有一部好看的動畫片。

　　（2）你乘坐的公共汽車靠站后上來一位老大爺。

　　（3）放學回家，見到媽媽在廚房里忙著晚餐。

　　（4）你的同學小明與小剛相約第二天曠課去網吧玩游戲，也邀請你參加。

　　【課后訓練】

　　一、單項選擇：

　　1、下列說法中正確的是（）

　　A.我們承擔著不同的角色，但責任是相同的 B.責任產生于社會關系之中的相互承諾

　　C.我們一生中扮演著相同的角色，承擔著不同的責任 D.別人做了錯事我們也要負責

　　2、“幸福源自你開始考慮自己以外的人和事。”這說明（）

　　①負責任的人能獲得實際利益 ②負責任的人能增長才干 ③負責任能鑄就我們高尚的民族精神 ④負責任能培育為人民服務的精神

　　A.①② B.①④ C.③④ D.②③

　　3、“你最大的責任就是把你這塊材料鑄造成器”，這句話對你的啟示是（）

　　A.人生最重要的責任莫過于讓自己擁有強健的體魄

　　B.人生最大的任務就在于做好自己的事，對自己負責

　　C.提高自身素質，不僅是對自己負責，也是對社會負責

　　D.只要是做對自己有利的事，就不必在乎別人說什么

　　4、下列初三幾位同學的行為中，體現了“自己對自己負責”的是（）

　　A.該小楊值日時，他總喜歡委托他人 B.碰到學習上的困難，小棟經常向老師或同學求教

　　C.每次做眼保健操時，小沁都會抓緊時間趕做作業

　　D.小文在家總是借口學習任務繁重而不做任何家務

　　5、一位母親攜4歲女兒到朋友家做客，女兒在端茶喝的時候不小心把杯子打碎了，母親很快用手帕擦去潑在桌上的茶水，然后對女兒說：“你去向阿姨借一個盤子，把打破的碎片撿起來，然后再向她道歉。”你如何看待這位母親的做法（）

　　A.母親應對女兒嚴加訓斥，以達到更好的教育效果

　　B.孩子太小不懂事，母親應該代替女兒向主人道歉

　　C.母親的做法雖然沒錯，但對4歲的孩子起不了作用

　　D.母親不僅尊重女兒，而且有助于培養她的責任感

　　二、情境體驗：

　　小峰經常約同學出去玩，但他總是不遵守約定時間，事后只是輕描淡寫地說“臨時有事”。星期天，他又約幾個同學星期天一起到公園去玩，并說九點鐘在公園門口見面。這時，幾個同學私下議論。甲說：“不去，誰讓他經常不守時。”

　　乙說：“去吧！不過我們十點到，讓他也嘗嘗等人的滋味。”

　　如果你是被小峰邀請的同學之一，這時你的意見是什么？如果小峰這次又不守時，作為他的好友，你準備怎么勸他？

　　三、材料分析：

　　“她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運的神圣和中國人的驕傲。”2008年感動中國人物金晶勇敢地用殘缺的身體保護了奧運火炬，捍衛了祖國的尊嚴。請依據材料，聯系課本知識回答：

　　（1）金晶作為奧運火炬手承擔了什么責任？這一責任的來源是什么？

　　（2）在你十幾年的生命歷程中，自已認為扮演得最成功的角色是什么？為什么？

　　第一課責任與角色同在

　　第二框題：不言代價與回報

　　【目標要求】

　　1、知識：懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付了一定的代價；懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力做好，了解不計個得失，無私奉獻者的事跡。

　　2、能力：能夠正確評估承擔責任的代價與回報，作出最合理的選擇，能夠為自己的選擇負責。

　　3、情感態度價值觀：有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任，對那些不是自愿選擇的責任，也以積極的態度去承擔，崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。

　　【預習導學】

　　1、承擔責任的回報與代價：承擔責任，往往伴隨著獲得的權利，同時也是履行自己應盡的義務。要說回報，更重要的是，如、、等。同時也意味著付出、和，而且可能因為做得不好而受到，甚至受到。

　　2、承擔責任是是是

　　3、，是那些最富有責任心的人共有的情感。

　　4、，是社會責任感的集中表現。

　　5、如何理解“我承擔，我無悔”？

　　就是：有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應該做的事情的態度。只要我們把它們當做一種無法推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。

　　【問題探究】

　　1、“班委改選”

　　①學生分角色朗讀，教師展現情境和問題，引發學生思考。②由學生自由發表意見。③教師總結

　　2、“對選擇的評估”

　　①理解小柯面臨的幾種選擇，鼓勵學生設想其他可能的選擇。

　　②對每個選擇從三個方面進行評估 ③教師總結：

　　3、“我的決定”

　　①教師說明：盡管責任意味著付出，但作為成長中的青少年，我們要敢于主動承擔責任，學會承擔責任，為自己的選擇負責。

　　②請學生在學校生活、家庭生活、社會生活三個方面各選擇一個新的責任，制定履行責任的行動計劃，鼓勵學生在今后的生活中具體落實。

　　4、“小青的煩惱”

　　①呈現情境和問題，引發學生思考 ②鼓勵學生發表意見，交流自己真實的想法

　　5、“弗蘭克的故事”

　　①呈現情境和問題，引發學生思考

　　②在全班逐一探討三個問題，給學生充分發表自己意見的機會。 ③教師總結：

　　【目標檢測】

　　一、判斷：

　　1、我們只需對自己選擇的事情負責任，對不是我們自愿選擇的事情，我們不應當承擔責任。（）

　　2、在任何情況下，我們對自己承擔的責任都是不能夠選擇的。（）

　　二、單項選擇：

　　1、對于承擔責任的代價與回報，不同的人有不同的認識。面對責任不言代價與回報（）

　　A．是優秀共產黨人才有的情感 B．是最富有責任心的人共有的情感

　　C．是高級領導才有的情感 D．是優秀教師才有的情感

　　2、是社會責任感的集中表現。（）

　　A．熱愛祖國 B．樹立遠大理想 C．遵紀守法 D．奉獻精神

　　3、人們承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利，這種回報是（）

　　①良好的自我感覺 ②他人的贊許 ③獲得新得知識和技能 ④時間和精力的付出

　　A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

　　4、承擔責任應有的態度是（）

　　A．抱怨的態度 B．全身心地投入，憑借自己的經驗和智慧，積極承擔應負的責任

　　C．三心二意的態度 D．懈怠的態度

　　5、對于不是自愿承擔的責任，我們（）

　　A．做好做不好都無所謂 B．要多講回報，少講代價

　　C．要少講回報，多講代價 D．應當作一種不可推卸的責任擔在肩頭

　　三、簡答：“這件事，我不喜歡，但我必須把它干好。”你認為不喜歡與必須干好矛盾嗎？

　　【課后訓練】

　　一、單項選擇

　　1、下列關于選擇與責任的表述正確的是（）

　　A．選擇與責任無關 B. 選擇意味著責任

　　C．沒有選擇，就沒有責任 D. 選擇得好就不要負責任

　　2、2009年2月16日，第19屆“中國十大杰出青年”表彰活動在北京舉行。獲此殊榮的有：舍生忘死的黨委書記趙海清；不畏艱險的郵遞員尼瑪拉木；奮不顧身的記者張泉靈；英勇無畏的火炬手金晶……這些材料表明（）

　　①不同的人扮演著不同的角色，承擔著不同的責任 ②不言代價與回報地履行責任，是一種奉獻精神 ③承擔責任，付出越多，得到的物質回報越多 ④要審時度勢，學會在不同的責任之間進行選擇

　　A．①③ B．②④ C．②③ D．①②

　　3、對“我承擔，我無悔！”的理解錯誤的是（）

　　A．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任

　　B．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，所以我們沒有必要為它們承擔責任

　　C．如果采取抱怨、懈怠等消極態度，同樣是缺乏責任心的表現

　　D．只要我們把有些該做的事情當作一種不可推卸的責任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色

　　4、“義務維修解居民水電難，微笑服務暖千萬乘客心”是徐虎、李素麗兩位“時代楷模”人物的真實寫照，他們的事跡共同說明（）

　　①只有從事不平凡的工作，才能創造不平凡的業績 ②在平凡的崗位上也能實現崇高的人生價值

　　篇二：九年級政治導學案答案

　　1.責任的含義、產生、來源

　　（1）含義：責任是一個人應當做的事情和不應該做某些事情。

　　（2）產生：責任產生于社會關系之中的相互承諾。

　　（3）來源：對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。

　　2.角色與責任之間的關系是什么？

　　（1）在社會舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色往往都意味著一種責任。角色越多，責任越多。

　　（2）只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

　　3.對自己負責任的具體表現及意義是什么？

　　（1）表現：①做好自己的事情；

　　②承認錯誤并用合理、合法的方式及時糾正自己的過失，承擔錯誤所造成的后果； ③小到自己的一次約定守時，大到終身信守誠實、自尊自信、自立自強。

　　（2）意義：①只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。

　　②如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，你就永遠無法長大成人。

　　4.對自己負責和對他人負責的關系是什么？

　　社會是一個整體，人們在社會中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對他人、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感。

　　鞏固提高

　　一、選擇題

　　▲單項選擇

　　1.B 2.A 3.B 4.ABD 5.ACD 6.ABC 7.BCD

　　第二框不言代價與回報

　　1.承擔責任的代價與回報

　　（1）回報：承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利，這種回報既包括物質方面，又包括精神方面，這種回報更重要的是無形的財富，如：良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。

　　（2）代價：承擔責任，不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。

　　2.承擔責任對個人成長的意義是什么？

　　有助于個人成長；能使人贏得自尊自信；是能使人走向自立自強；能使人走向成熟；能使人獲得更多的自由和信任；能使人增長才干；有助于個人體現出社會價值和人生意義；有助于樹立為人民服務的精神；等。

　　3.不負責任的后果有哪些？（從對個人、社會等角度）

　　（1）從個人來說，會給自己帶來不良的影響與后果，如得不到人們的信任；受到道德的譴責；甚至受到法律的懲罰；損害自己所從事的事業等。

　　（2）從整個社會來說，會導致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，會影響社會穩定、敗壞社會風氣，損害他人、集體和國家的利益，影響社會的進步。

　　4.社會責任感的集中體現是什么？

　　奉獻精神

　　鞏固提高

　　一、選擇題

　　1.C 2.AC 3.BCD

　　4.(l）承擔責任，不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。

　　(2）在家庭，作為子女，孝敬父母是我們的責任；在學校，作為學生遵守紀律、完成學習任務是我們的責任；在社會，作為社會成員，維護正義、熱愛和平、保護環境，是我們的責任。

　　(3）有助于個人成長；能使人贏得自尊自信；能使人走向自立自強；能使人走向成熟；能使人獲得更多的自由和信任；能使人增長才干；有助于個人體現出社會價值和人生意義；有助于樹立為人民服務的精神；有助于營造良好的社會氛圍；等等。

　　第一框承擔關愛集體的責任

　　自學探究

　　1.個人與集體的關系是什么？

　　（1）集體的存在離不開個體。

　　（2）個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。

　　2.個人利益與集體利益的關系是什么？

　　（1）集體利益與個人利益是相互依存的；只有維護集體利益，個人利益才有保障。

　　（2）保障個人利益是集體的責任，集體利益是集體中每個成員努力的結果。

　　（3）集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。

　　（4）當個人利益和集體利益發生沖突時，個人利益要服從集體利益。

　　3.關愛集體的具體表現有哪些?

　　（1）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。

　　（2）發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

　　（3）在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。

　　鞏固提高

　　一、選擇題

　　▲單項選擇

　　1. C 2. C 3．A

　　4.（1）個人要緊緊依靠集休，才能有無窮的力量。童謠表明團結就是力量；人人為集體盡責，集體才能成為我們依戀的家園。漫畫反映的是在集體生活中存在著互相推諉，缺乏責任心的現象。

　　（2）在集體生活中，我們既要團結協作，維護集體利益．又要自覺承擔自己的責任。

　　第二框承擔對社會的責任

　　1.公民如何承擔對國家和社會的責任？

　　（1）在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

　　（2）當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益。

　　（3）主動為國分憂、勇擔重任、與國家共渡難關，是每個公民應盡的責任。

　　（4）肩負起鑄造民族輝煌的重任，為中華民族的偉大復興努力奮斗。

　　2.請列舉你參加過的社會公益活動。

　　示例：參加義務植樹；向居民宣傳防火知識；為災區捐款捐物等。

　　3.參加社會公益活動有什么意義？（從對個人、社會等角度）

　　（1）在參與社會公益活動中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。

　　（2）公民積極參加社會公益活動，以自己的實際行動回報社會，有利于推動社會文明進步，有利于創建一個互相幫助、相互關愛的和諧社會。

　　4.參加社會公益活動有什么收獲？

　　（1）了解社會，開闊視野。

　　（2）增長知識，鍛煉能力。

　　（3）學會分享與合作，培養親社會情感。

　　鞏固提高

　　一、選擇題 1. A 2． D 3.AB 4.ABD

　　5.（1）承擔責任需要付出代價，這些代價可能是時間、精力和金錢，也可能是因為做得不好而受到責備，甚至是受到處罰。

　　（2）不負責任會會給自己帶來不利影響，比如：得不到別人的信任，受到道德的譴責或法律的懲罰等。

　　（3）承擔責任會有回報，這種回報既包括物質方面也包括精神方面，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。

　　（4）在社會中，我們承擔社會責任又是在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。只有每個人承擔責任，積極奉獻，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。

　　（5）我們每個人都要增強責任意識，積極承擔責任，熱心公益，服務社會，做一個負責任的公民。

　　第三框做一個負責任的公民

　　1.負責任的表現有哪些？

　　（1）信守承諾、堅決履行諾言。

　　（2）要勇于承認自己的錯誤。

　　2.自覺承擔責任的要求有哪些？

　　（1）做責任的主人，享受承擔責任的快樂。

　　（2）學會反思自己的責任。

　　3.如何做一個負責任的公民？

　　（1）信守承諾、堅決履行諾言。

　　（2）要勇于承認自己的錯誤。承認錯誤是一種負責任的表現，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。

　　（3）自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。

　　（4）學會反思自己的責任。在反思中，我們將會更加清楚地了解自己的責任，更好履行責任，并在承擔責任中不斷成長。

　　鞏固提高

　　一、多項選擇題

　　1.ACD 2.BCD 3.ABC 4. BD

　　5.（1）①他們身上缺少責任感，缺少對自己行為負責的精神。②我們青少年責任意識差，不能很好地對自己的行為負責，這會嚴重地影響我們的健康成長，影響到將來我們對工作、對生活、對社會的責任。從現在開始就要學會對自己的行為負責，做一個負責任的人，才能無愧于社會對我們的期望，才能擔負起時代賦予我們的重任。

　　（2）①信守承諾，勇擔過錯。慎重許諾，堅決履行諾言，是我們負責任的表現。當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。錯了，就要勇于承認，并承擔相應的責任。②自覺承擔責任。自覺承擔責任就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我承擔責任、被迫被動地承擔責任。

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