神奇的樹中班教學活動設計
神奇的樹中班教學活動設計
重點領域：科學
教育目標：
1、通過觀察、討論，幼兒能知道樹由樹干、根枝、樹葉等組成。
2、欣賞故事，了解樹的多種用途。
3、培養(yǎng)幼兒愛護樹木、保護環(huán)境等初步的環(huán)保意識，從心底萌發(fā)熱愛大自然的情感。
教學準備：
1、故事背景圖一幅，貼絨教具：小熊、松鼠、小馬、老牛、小鹿等、樹。
2、“樹“的掛圖三幅（沒樹葉），實物樹葉若干用籃子裝好，漿糊用盤裝好分6份。
3、裝好水的瓶子，人手一個。
教學過程：
（一 ）用游戲?qū)耄私鈽涞慕M成。
1、教師帶幼兒到戶外，面向老師站好，教：今天的太陽真大呀，曬得我汗水直流，小朋友你們熱嗎？那請你去周圍找找可以乘涼的地方。待有幼兒找到后，老師立即表揚：“這個孩子真能干，他躲在了樹下，你躲在樹下涼快嗎？教師趁機叫孩子們都到樹下來。
2、教：樹能給我們擋太陽，讓我們變得涼快，那我們就一起來認識一下它吧！你們看，這個又圓又粗的地方叫什么呢？那樹干上分叉開來的叫什么？那樹枝上長的那些綠綠的叫什么？
3、今天老師給你們帶來了樹寶寶的照片，我們一起看看照片上的樹寶寶身上都有什么？教師指著“樹寶寶”身上各部分問:“這是什么？咦！樹寶寶身上好像少了一樣東西，你們說說是什么？樹寶寶沒有樹葉，很著急，你們愿意幫助樹寶寶貼樹葉嗎？教師指著事先擺好的兩塊黑板，給幼兒提出貼樹葉的要求：
1樹葉要貼在樹枝上，葉柄要愛著樹枝貼。
2可以選擇一個自己喜歡的樹寶寶，去貼的時候不要擁擠。
3、幼兒給樹寶寶貼樹葉。
（二）聽故事，了解樹的用途。
1、教：小朋友，你們都記住樹身上各部分的名字吧！你們知道嗎？樹還有很多本領呢，不信，就來聽個故事吧！
2、幼兒聽故事《神奇的樹》，教師提問：
①故事里提到樹木的哪些本領？
②樹木少了以后，發(fā)生了哪些事？小動物們請教猴博士后，都想了一個什么辦法？
教師小結：樹木可以減少難聽的噪音，可以把有毒的氣體變成沒毒的，可以遮擋太陽，吸收很燙很燙的熱量，可以擋風沙。
③教師：不過除了這些，樹木還有許許多多本領呢，你們說說我們教室里、家里有哪些東西是用木頭做成的？樹木的本領大嗎？既然它給我們這么多好處，那我們應該 怎么做呢？怎么保護它呢？
（三）給樹澆水
教:樹寶寶聽餓小朋友說的話，很開心，他們告訴老師說：“它們口渴了，想喝水，請小朋友給樹澆水，每人一個瓶子，去給小樹澆水吧！
（四）帶幼兒參觀自己貼的樹寶寶，教：小朋友，我們一起去解便，然后老師和你們做“我是一棵樹”的游戲。
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