《外國傳世名作》教學設(shè)計

時間：2024-06-24 02:55:33

《外國傳世名作》教學設(shè)計

《外國傳世名作》教學設(shè)計

《外國傳世名作》教學設(shè)計

　　一、教學目標

　　1.通過欣賞，初步了解外國傳世美術(shù)作品的表現(xiàn)形式與風格特點，懂得外國的優(yōu)秀美術(shù)作品和中國的優(yōu)秀美術(shù)作品一樣，都是全人類共同的精神財富，對多元文化有感性認識。

　　2.通過欣賞外國傳世名作,學習用自己的感受和語言表達欣賞體會，評述美術(shù)作品，提高學生的審美認識和審美語言的應用能力。

　　3.培養(yǎng)健康的審美觀和感受美、評價美的能力，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)作品，自覺保護文物的良好品德。

　　二、教材分析

　　1.編寫思路。

　　我們了解從古至今的人們?nèi)绾紊睿宋淖钟涊d之外，感性認識主要依靠美術(shù)作品中看到的形象。各國藝術(shù)家創(chuàng)造的優(yōu)秀美術(shù)作品都是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠，它們與社會的政治、經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展進程息息相關(guān)。它們通過不同的藝術(shù)語言、不同的藝術(shù)形式與風格流派，從不同的角度反映各國人民的社會生活或自然環(huán)境。

　　教材選擇了從古代到現(xiàn)代各個時期的一些經(jīng)典美術(shù)作品，供學生了解與欣賞，借以拓寬學生的藝術(shù)視野，豐富知識，提高藝術(shù)素養(yǎng)。本課編排的目的是讓學生在欣賞優(yōu)秀外國美術(shù)作品的同時了解外國藝術(shù)的悠久歷史，知道這些傳世名作是人類珍貴的文化遺產(chǎn)。藝術(shù)源于生活，通過欣賞藝術(shù)的造型美，了解美術(shù)與社會歷史千百年來的淵源關(guān)系。在欣賞各種外國傳世名作的過程中研究藝術(shù)形式的多種狀態(tài)和風格特點。

　　因此，我們在內(nèi)容的選擇中安排了12幅供學生欣賞的圖片，主要是建筑、雕塑和油畫。配備精練的文字資料便于學生的自學。教師可適當?shù)亟柚渌o助材料，通過小組合作學習的形式，使學生能用自己的語言交流感受。并且讓學生懂得藝術(shù)家精湛的技藝與他們平時認真的觀察以及不斷創(chuàng)新是分不開的，以此進一步培養(yǎng)學生熱愛生活的情感、良好的合作意識和團隊精神。

　　2.重點、難點。

　　重點：了解多元藝術(shù)，初步認識和了解外國經(jīng)典藝術(shù)作品的表現(xiàn)形式與風格特點。

　　難點：了解美術(shù)的多元文化。懂得藝術(shù)與生活、社會之間的緊密關(guān)系。

　　三、教學過程

　　課前準備

　　（學生）收集各種著名的外國美術(shù)作品。

　　（教師）課件（包括經(jīng)典的美術(shù)作品的照片、視頻等）等。

　　教學過程

　　1.談話引入，揭示課題。

　　（1）談話：大家說說外國著名的美術(shù)作品有哪些？學生交流自己收集的資料。

　　（2）小結(jié)：各國藝術(shù)家創(chuàng)造的優(yōu)秀美術(shù)作品都是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠。

　　（3）交流：經(jīng)典的外國傳世名作有哪些？你會喜歡哪件美術(shù)作品？教師板書課題《外國傳世名作》。