文章華南虎教學(xué)設(shè)計

時間：2024-09-28 20:16:53

文章華南虎教學(xué)設(shè)計

文章華南虎教學(xué)設(shè)計

文章華南虎教學(xué)設(shè)計

　　【學(xué)習目標】

　　1.了解這首詩的創(chuàng)作背景，理解作者在詩中蘊含的感情。

　　2.感受這首詩中濃厚的象征色彩，理解其象征意義。

　　3.培養(yǎng)追求自由的精神，鄙棄庸俗，保持高尚獨立人格。

　　【課前預(yù)習】

　　作者：牛漢，現(xiàn)當代著名詩人、文學(xué)家和作家，曾用筆名谷風。山西省定襄縣人，蒙古族。1923年10月出生在一個有文化傳統(tǒng)的農(nóng)民家庭。1940年開始發(fā)表文學(xué)作品，主要寫詩，近20年來同時寫散文。曾任《新文學(xué)史料》主編、《中國》執(zhí)行副主編。現(xiàn)為中國作家協(xié)會全國名譽委員、中國詩歌協(xié)會副會長。

　　背景：1955年由于受胡風事件的牽連，遭到兩年的拘捕囚禁。“文革”期間，又被關(guān)入“牛棚”，從事強制性勞動。從１９６９年末到１９７４年１２月，他在湖北咸寧干校一直從事最繁重的勞役，在連隊里充當“頭號勞力”，經(jīng)常在泥濘的七上八下的山間小路上弓著腰拉七八百斤重的板車，渾身的骨頭嚴重勞損，受到嚴重的折磨。這首詩作于1973年6月，詩人在湖北咸寧文化部干校勞動改造。一次，他去桂林，在動物園里見到了一只趾爪破碎、鮮血淋漓的被囚禁的老虎四只破碎的虎爪憤怒絕望地把水泥墻壁刨出一道道深深淺淺的血跡那不馴的氣魄強烈地觸動了詩人的情思，回到干校后，他就寫下了這首《華南虎》。

　　一、新課導(dǎo)入

　　老虎歷來被人們稱為“獸中之王”，它的形象已成為古今中外文人描繪抒寫的對象。下面就讓我們一起走進華南虎的內(nèi)心世界，讓我們具體感受一只被囚老虎的震撼力吧。

　　那不屈的生命，那執(zhí)著的靈魂，那自由的精神，雖然身體被囚禁，但它身上那些美好的東西卻是那“兩道鐵柵欄”所無法禁錮的，它的精神給了我們思想上、感情上的震撼。

　　1、請給下面加點的字注音。

　　柵欄(zhà) 斑斕(bān lán) 呵斥(chì) 抽搐(chù) 趾(zhǐ)爪鉸(jiǎo)掉溝壑(h?) 不羈(jī)

　　2、解釋下面詞語。

　　斑斕：燦爛多彩。

　　恍惚：形容精神不集中或神志不清。

　　石破天驚：形容聲音大得驚人。

　　勸誘：勸說誘導(dǎo)

　　抽搐：肌肉不自覺地收縮的癥狀。這里指（心靈）因痛苦而顫抖

　　溝壑：山溝，坑

　　不羈：不受限制、拘束

　　【合作探究】

　　（一）整體感知

　　聽讀詩歌，然后回答以下問題：

　　1.文中的華南虎處境如何？

　　【交流點撥】華南虎處境：被囚禁于人類的牢籠之中，遠離了廣袤的山林。

　　2.“我”看到的這只在籠中的華南虎是個什么形象？

　　【交流點撥】斑斕的面孔、火焰似的眼睛、又長又粗的尾巴、健壯的腿、破碎的滴血的趾爪。

　　3、詩中的華南虎具有怎樣的個性？請你從詩歌中找到具體的詩句加以分析。

　　【交流點撥】

　　高傲不羈、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗爭、向往自由

　　背對膽怯而絕望的觀眾/安詳?shù)嘏P在一個角落——高傲不羈

　　夢見了蒼蒼莽莽的山林——向往自由、追求獨立

　　灰灰的水泥墻壁上/有一道一道的血淋淋的溝壑——威武不屈、勇于抗爭

　　4、觀眾在老虎面前和詩人眼中是一群什么樣的人？為什么？

　　【交流點撥】

　　是一群“膽怯而絕望”“可憐而可笑”的人。

　　因為他們不知道自己的無恥，反而用“砸”“呵斥”“勸誘”的方式來對待高貴的華南虎；

　　他們卑微，即使面對華南虎威嚴的背影也會感到“膽怯”；

　　他們無聊，竟會因為從生活中找不到“談資”和“好戲”而“絕望”；

　　他們自以為是，蔑視老虎向往的“蒼蒼莽莽的山林”，他們不但對自己囚牢一樣的生活境況不自知，而且還想用同樣的牢籠囚住一切生靈。

　　5、請你用自己的話概括詩歌的主旨。

　　【交流點撥】

　　本詩通過塑造一個有著不屈的生命、執(zhí)著的靈魂的華南虎形象。表現(xiàn)了自己在困境中不屈的人格和對自由的渴望。

　　（二）深層探究

　　1、“你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎？是屈辱的心靈在抽搐嗎？”華南虎的心靈為什么會感

　　覺“屈辱”？

　　【交流點撥】

　　感覺“屈辱”有兩層含義：

　　淺層的意思是為自己的尊嚴被踐踏、自由被剝奪而感覺“屈辱”；

　　深層的意思是為生活在這個自由被剝奪、人格被侮辱的世界而感覺“屈辱”。

　　2、面對這只華南虎，詩人的心情怎么樣？詩人為什么會感到“羞愧”？

　　【交流點撥】

　　“我”感到“羞愧”是因為“我”也作為庸俗大眾中的一員，來“觀賞”老虎。在這個“不羈的靈魂”面前，“我”感到了自己人格的卑微、心靈的墮落。

　　3.文章結(jié)尾的段落有什么深刻的含義？

　　【交流點撥】

　　是“像閃電那般耀眼刺目”的“血淋淋的溝壑”喚醒了“我”的內(nèi)心，迫使“我”做一場靈魂的拷問。“我”明白了被人類囚禁在籠中的不只是一只老虎，而且是一個不屈服、不茍活的高尚的生命；“我”明白了在這個“不羈的靈魂”面前人類的庸俗、猥瑣和無知；“我”明白了在困厄中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，保持獨立健全的人格。

　　（三）手法探究

　　這首詩運用了象征的寫作手法，請你說說詩中所出現(xiàn)的意象的象征意義。

　　1、華南虎及鐵籠、鐵柵欄、鐵籠、灰灰的水泥墻壁，有何象征意義？

　　【交流點撥】華南虎是不屈的生命、執(zhí)著的靈魂的象征。

　　“鐵籠、鐵柵欄、鐵籠、灰灰的水泥墻壁”禁錮自由、代表邪惡的勢力。

　　2、詩中的“觀眾”和“我”各代表哪一類人？

　　【交流點撥】

　　“觀眾”是一個沒有獨立人格和自我意識的冷漠的群體，是冷漠、市儈，有時還會助紂為虐的群體的寫照； “我”是一個有良知有思想的人。

　　【課堂收集】

　　請你寫出虎的成語、詩歌及俗語。

　　虎背熊腰：形容肢體粗大強壯。

　　虎踞龍盤：形容地勢雄偉險要。