北師大版第四冊《分草莓》的教學設計
北師大版第四冊《分草莓》的教學設計
教學目的：
1、探索有余數除法的試商方法，積累有余數除法的試商經驗。
2、運用有余數除法的有關知識，聯系生活實際解決簡單的問題，體驗成功的喜悅。
教學重難點：
有余數除法的試商方法。
教具：情景圖
教學過程：
一、說一說。
在學生列出算式后，先讓學生估計一下，每個盤子里大約放幾個，然后組織數學活動。
二、試一試。
1.（）里最大能填幾？
先幫助學生看懂題目的要求。例如，（）44，先讓學生想括號里能填幾，再想括號里最大能填幾。
三、練一練。
1、第一題：讓學生在小組內交流自己的試商方法。
2、第二題：讓學生獨立完成。
3、第三題：通過改錯的形式，進一步理解余數的意義及試商方法。
4、第四、五題：學生在計算出結果后，用適當的形式回答問題。
布置作業：
P 5 4、5。
板書設計：
分莓圖
莓圖圖 圓片圖
列豎式 列豎式
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