《春蠶》的教學設計
《春蠶》的教學設計
教材說明：
這篇精讀課文，是一篇回憶性的記敘文。作者具體記敘了他家解放前養蠶的過程，用飽含深情的筆墨，著重表現了母親養蠶的辛勞，歌頌了母親為子女奉獻一切的美德。
課文一共有9個自然段，按照兩條線索安排材料。
教學要求：
1、 引導學生理解課文內容，體會母親養蠶的辛苦，學習母親無私奉獻的美德。
2、 幫助學生理清課文的敘述順序，抓住重點詞語句子，聯系上下文體會意思，交流感受。
3、 指導學生掌握本課的生字新詞，會認指定的字。
4、 指導學生有感情地朗讀課文，完成課后“思考練習”。
教學重點：
了解養春蠶的過程和母親養蠶的辛苦。
教學準備：
(1) 課文朗讀錄音。
(2) 搜集有關蠶的資料。
教學方法：
朗讀法 自學法 講讀法
教學課時： 兩課時
教學過程：
第一課時
教學目標：
正確流利地朗讀課文：自學生字詞;初步知道課文的主要內容。
一. 導課。
我們是農村的孩子，應該見過蠶了吧，你了解蠶的生長過程嗎?你自己養過蠶嗎?見別人養過蠶嗎?養蠶容易嗎?今天我們要學習老一代文學家巴金寫的《春蠶》，從中不僅能知道蠶的生長過程，更能體會母親養蠶的辛苦，體會到母親對孩子那種無私的愛。
二. 初讀課文，了解大意，解決字詞。
1、 生自讀課文，要求邊讀邊畫出本課的生字新詞。努力讀通課文。
2、 同桌互讀，正音。
3、 出示本課的生字新詞，讓學生認讀，再次正音。
4、 生再次自由讀課文，注意讀準字音，同時畫出不理解的詞，讀后注意聯系上下文以及字典解決。
5、 指名分段讀，思考本文講的主要內容是什么。
6、 集體交流：(1)本課中詞語的意思。(2)課文的主要內容。
三. 再讀課，質疑問難。
邊讀邊畫邊批，畫出你不理解的地方，寫出你的問題，你的理解。
小組交流自己的問題，合作解決。
集體交流，并把有價值的問題讓學生寫到黑板上，以便下節有重點地去學習。
四. 作業 。
1、 試有感情地朗讀課文。
2、 正確規范地抄寫本課中你認為好的詞及那些較難寫的字。
第二課時
教學目標：
引導學生理清課文線索，弄清喂養春蠶的過程;抓住重點詞句，體會母親的辛苦;有感情地朗讀課文。
一. 讀課文，理清線索。
1.自由讀課文，填寫下表。
蠶的生長過程 母親干什么，怎么做
蠶卵
極小極小的蠶兒 摘桑葉 擦干 剪成細絲
半寸來長 換大匾 喂整片桑葉
越來越大 分匾 打掃蠶室 深夜添桑葉
快“上山”了 一夜兩次 添桑葉 清理蠶沙
“上山”了 捉蠶“上山” 摘繭子
2.師巡回指導
3、填好后同桌先交流。
4、指名上黑板上填，集體交流。
二.抓重點詞句，體會母親的辛苦。
1、自讀課文，畫出表現母親辛苦的詞句，聯系上下文體會詞句的意思，在旁邊寫出你的理解。
2、讀后小組交流。
3、集體交流。特別強調如下 的詞“照例”“每到這時候”“就靠”“每天清晨”“每天深夜”“總要”“常常看見”“總看見”。
三.指導有感情地朗讀課文。
1、師范讀，初步領悟。
2、生自由練讀，選擇你最受感動的地方，試有感情地讀下來。
3、讀后評議，再讀。
4、各小組內比賽讀，選出讀得特別好的進行全班比賽。
四.作業 。
1、有感情地朗讀全文。
2、了解母親為自己做了些什么，自己應該怎么做去回報母親，把它寫到日記上。
板書設計： 春蠶 蠶的生長過程 母親干什么，怎么做 蠶卵 極小極小的蠶兒 摘桑葉 擦干 剪成細絲 半寸來長 換大匾 喂整片桑葉 越來越大 分匾 打掃蠶室 深夜添桑葉 快“上山”了 一夜兩次 添桑葉 清理蠶沙 “上山”了 捉蠶“上山” 摘繭子 辛苦無私奉獻
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