小學三年級上冊數學教研組教研計劃范文
小學三年級上冊數學教研組教研計劃范文
一、基本情況
我們教研組有三名數學教師組成，都有了一定的教學經驗，有較好的業務水平，且有較高的工作熱情、較強的力求上進的欲望。
二、學科特點
三年級作為承上啟下的年級段，在整個小學階段的數學教學中，起著承上啟下的作用，是基礎教育數學中重要的一環。
于201X年入學的現三年級學生，在數學學習上有一個特殊的經歷，使用北師大版201X年版新教材。教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程，體現開放性的教學方法等特點。
三、工作思路
三年級數學教研組在校領導下，以課程改革為動力，以數學課程標準精神為指導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，加強數學教學的研究。實施活力課堂，扎扎實實做好教學各項工作。
四、工作目標
1、轉變教師的教學觀念。教學觀念不更新，教學方式不改變，新課程改革就將流于形式。所以我們教師必定要更新的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。
2、精心備課，精心選擇素材，創設生動有趣、密切聯系學生生活實際的生活情境，讓學生學得愉快，學得有用，提高學生分析問題、解決問題能力，引導學生在獲得數學知識和解決問題的同時，不斷拓展知識視野，感受數學與社會、自然的廣泛聯系。
3、注重算法多樣化與算理形象化相結合，促進學生口算、筆算能力的切實提高。
4、根據學校的教研活動安排，認真上好每一節研討課，組織好每一次的理論學習，做到教學相長。
5、通過聽課和評課以及理論學習，提高教師的素養，促進課堂教學的改革。
五、教研要點
學習教育教學理論和數學課程標準的精神，加強數學課堂教學的研究，培養師生主動探究的精神。以課堂教學為中心，提高教學質量。提倡反思性教學，繼續開展“新課程背景下的有效課堂教學研究”的課題研究，促進專業化成長。以鉆研教材為途徑，開展“同研一堂課”的教研活動，用集體的智慧和力量來提高課堂教學的質量。以教育教學質量為生命線的意識，切實打好學生的學習基礎，培養良好的學習習慣，強化以教學質量為生命線的意識，創造性地開展工作。
1、加強理論學習：本學期教研活動學習學科有關的理論文章和相關資料，學習新課程的理念，不斷提高教師的理論素養和教學能力。
2、上好研究課：認真準備研究課，力求體現課改新理念和自己的教學風格。課后認真進行教學反思，及時記錄點滴體會，為自我成長積淀一定實踐經驗，同時整理出優秀的基于標準的教學設計。
3、撰寫論文和博客：教研組里的集體備課、教學反思等隨時上傳，多和其他教師交流教學看法，完善博客內容。
4、深入進行課題研究：本學期繼續進行基于博客平臺師生隨筆的課題研究。關注學生數學思維能力和實際運用能力的提高。
5、培養學生學數學用數學的能力。
六、具體措施
1、精心組織好每周集體教研交流活動。
2、每兩周就一位教師的課組織聽課、評課活動。每一位老師授課后都利用下次的教研活動時間進行參與式評課。
3、隨時把教育教學實踐中的所得所失或所感記錄下來，每周至少寫教學隨筆、故事或反思一篇，每學期至少寫出三篇高質量的教學反思，每月每人至少上交四篇（青年教師至少上交八篇）教育論文或者隨筆類文章上傳博客。
4、提高學生的作業質量，加強作業評價改革，重視評語的針對性、激勵性。
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