調查的報告

時間：2024-05-29 10:30:39 調查報告我要投稿

[優秀]調查的報告

　　在現在社會，需要使用報告的情況越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的調查的報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[優秀]調查的報告

調查的報告1

　　一、基本情況

　　xx村是丁家營鎮最為偏僻、貧困人口最多的行政村，也是我市建檔立卡的重度貧困村之一。該村位于武當山南麓，面積30多平方公里，山大人稀，人均收入較低。20xx年全村貧困戶面為，目前下降到。該村耕地面積877畝，人均耕地約畝，有6個村民小組310戶1086人，其中60歲以上老年人200多人，常住人口約占總人口的十分之一左右，基本上為患病人群和60歲以上的留守老年人。

　　xx村主導產業為坡地種植、家庭小規模養殖和外出務工，以務工為主業的約500人，占勞動力總數的60%以上。20xx年貧困人口收入中種植業收入占、養殖業收入占、務工收入占71%、其他收入占13%。

　　二、主要致貧原因

　　(一)交通不便、環境條件差導致貧困

　　xx村是丁家營鎮較為偏僻的一個行政村，距集鎮中心位置較遠，地大人稀，交通不便，信息閉塞。受自然條件、發展空間、地域環境、基礎條件等因素制約，長期以來，該村產業發展滯后、集體經濟薄弱，基礎設施落后，村民收入普遍很低。

　　(二)無產業支撐、集體經濟薄弱導致貧困

　　xx村大部分村民外出打工，少部分常住該村的村民，基本是老弱病殘的留守人員，大多從事種植業、養殖業，但平均不到畝土地，且90%的是貧瘠的'山坡地，經營中需要投入的多，而產出少，幾乎無收入;部分家庭養的有一頭豬、幾只雞、幾只羊，但受交通、信息條件限制，大多自給，不能形成規模，村民沒有收入;村集體由于前幾年建村部，外欠近百萬外債，自己自身難保，更談不上扶持村民。

　　(三)自然災害造成貧困和返貧

　　該村農戶本來家庭經濟狀況就差，若遇天災人禍，如種植業減產減收、養殖業遇瘟疫，或因家庭成員突然傷殘、死亡或其它自然災害等，就可能造成貧困或返貧。調研中，本人了解到，像杜明山、曹學勝等20多戶村民，都是因疾病或災害致貧，該種類型的貧困戶占全村20%左右。

　　(四)缺乏勞動力、家庭成員年老或殘疾導致貧困

　　目前，農村的社會保障機制還不健全，對農戶而言，如果家庭中有殘疾人、體弱或年老喪失勞動能力的成員，不僅對家庭沒有收入的貢獻，反而還增大支出，導致家庭長期陷入貧困之中，難以脫貧。若有長期生病或重大疾病患者，不僅不能通過勞動獲得收入，而醫療費用又居高不下，有的甚至債臺高筑。對該村貧困農戶來說，生病以后，常常是小病扛，大病拖，對不能再扛、不能再拖的病，治療費用就成了這些農戶的沉重負擔，這類貧困戶因為長期積累的醫療費用和長期生病壓得他們喘不過氣來，自身無精力和信心擺脫貧困。

　　(五)勞動力文化素質差導致貧困

　　前幾年義務教育沒有實行免費時，該村不少貧困人口因上學路途遙遠、家庭貧困等原因中途輟學，又因失學而成為新一代貧困人口，勞動力文化素質低，既是貧困的結果，又是造成貧困的原因。調查結果表明，該村村民的勞動力文化素質狀況較差，貧困人口中文盲率為20%多，貧困人口平均受教育時間不足6年，大大低于全鎮人口平均受教育水平。由于勞動力文化素質低，發展家庭經濟缺計劃、缺技術、缺管理能力;外出打工只能干一些建筑、挖煤等體力活，是有些收入，但與其他人相比，收入有很大差距。

　　(六)貧困戶主觀脫貧意識差、沒有危機感導致貧困

　　貧困并不可怕，可怕的是沒有擺脫貧困的信心和決心。該村部份貧困人口文化素質低，思想消極保守，思維觀念還停留在自給自足的自然經濟時期，沒有發展動力，安于現狀。各單位部門、社會各界踴躍為貧困戶捐物捐資，部分貧困戶便產生嚴重依賴思想，甚至少數人認為，為他們捐物、捐錢是應該的，國家應該供養他們。

　　三、對策及建議

　　(一)深入推進生態移民搬遷工作。

　　20xx年精準扶貧工作啟動后，通過多方協調，xx村啟動了36戶生態移民搬遷工作，方式是農戶村民自主聯建，國家整合資金，每戶補助3萬元錢。從目前情況來看，該項優惠政策取得了一定效果。但資金扶持力度、政策享受戶數力度遠遠不夠，導致安置房屋建設進度較為滯后。

　　建議多部門整合項目資金，加大扶持力度，快速深入推進生態移民搬遷工作。在楊家廟埡子、孫家院、徐家院、白衣庵、中嶺高標準建設五個院落，將全村310戶村民全部集中居住，形成xxx一線穿五珠xxx新農村局面，既解決農戶住房問題，又將院落建成了新農村景點，為今后旅游產業發展奠定基礎。

　　(二)加大殷河路改建力度

　　xx村通向集鎮的唯一通道--殷河路，全長15公里左右，該路狹窄彎曲、凹凸不平，路況極差。雖然今年上半年借助三萬xxx村村通xxx活動，對該通村路進行了改造，修建了錯車臺、增設了標示牌，但還是遠遠不能適應當前經濟社會發展要求。

　　建議相關部門積極向上級部門爭取，改建殷河路、打通丁白路(丁家營--白楊坪)，將以前米寬的通村路按照山區二級路的標準進行改造，從而帶動該村太都湖、楊家廟埡子、白衣庵、厲家院、髽髻山、黃龍峽等景點旅游資源發展，促進農民增收致富，實現脫貧。

　　(三)推進旅游產業發展

　　xx村地大人稀，旅游資源豐富，如何發揮這些資源優勢，推進產業發展，拓寬農民增收渠道，是此輪精準扶貧重點解決的問題。

　　建議在該村進一步加大封山育林力度，實現綠色全覆蓋，形成山青水綠天藍的優美環境，為發展旅游業夯實基礎;通過土地流轉，在溝、峽等平地或坡地規模種植苗木花卉、中草藥、雜果等產業，形成xxx春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青xxx的局面，實現全域景觀化、景觀生態化、生態產業化，既美化了環境，又帶動了旅游資源的開發利用，促進了農民收入增加;通過招商引資，開發太都湖、楊家廟埡子、白衣庵、厲家院、髽髻山、髽髻大峽谷等景點旅游資源，鼓勵農戶發展農家樂、鄉村旅館、垂釣健身等產業，為農戶增設又一致富渠道。

　　(四)強化貧困戶xxx輸血xxx與xxx造血xxx功能

　　xxx扶貧關鍵是扶人xxx。再好的優惠政策，再多的扶持資金，如果扶持的對象--貧困戶無動于衷，扶貧攻堅工作將徹底失敗。

　　對于此類對象，建議按照xxx一戶一法xxx的要求，逐戶量身定制幫扶措施，明確幫扶責任人、幫扶任務、標準、措施和時間節點，做到號準病脈、開好處方、抓出良藥，提高幫扶工作的針對性和實效性。

　　一是繼續推進xxx金藍領xxx工程，為每戶貧困家庭培訓一至兩名掌握實用技術的勞力，讓他們通過勞動增加收入，實現脫貧;二是繼續推進xxx5541xxx工程，xxx輸血xxx與xxx造血xxx并重，鼓勵貧困戶利用山場等優勢資源，開展種植、養殖產業，增加收入;三是繼續收入推進xxx四雙xxx幫扶和金融幫扶，解決部分有能力脫貧的貧困戶融資難、辦事難問題，為他們脫貧致富奔小康掃平障礙。

　　(五)加大保障扶貧力度

　　在xx村諸多貧困戶中，有一種貧困人口，既無勞動能力，又無致富門道，他們靠自身根本無法脫貧，如xxx五保xxx老人、孤寡老人、殘疾病人等。對此類對象如何開展精準扶貧，是我們應該重點關注的問題。

　　建議加大保障扶貧力度，充分利用醫療保險、養老保險、低保、五保等民生政策，對因病致貧或喪失勞動能力的貧困戶，政府、幫扶單位籌資幫其購買社會保障，使貧困戶病有所醫，老有所養。通過獲得最低生活保障救濟，治病、養老等讓包袱沉重的貧困家庭，看到脫貧的希望，走上勤勞致富的路子。

調查的報告2

　　享受快樂童年是每個孩子成長的權利，擁有快樂童年是每個孩子發展的動力。為進一步保障兒童權利，貫徹“兒童優先”原則，促進兒童身心健康發展，優化兒童成長環境，xx市婦聯成立調研小組，開展以“快樂學習七彩生活”為主題的全市中小學生快樂成長專題調研。此次調查采用問卷和座談相結合的形式，調查對象為我市7-14歲的在校學生，年級分布在小學二年級至初中二年級。調研共發放調查問卷1200份，回收問卷1185份。

　　一、影響孩子身心快樂的主要因素

　　通過本次調查數據顯示，影響孩子身心快樂的主要因素包括以下幾個方面：親子關系、師生關系、同學關系、其次是自我認知和理想信念。

　　家庭對孩子的直接作用最大。被調查學生中，%的孩子認為全家人相處很好，很喜歡自己的家，只有%的學生表示不喜歡。當問到你是否喜歡和爸爸媽媽聊天或者玩時，45%的學生給出了很喜

　　歡的答案，%的認為一般，也只有%的學生說不喜歡。在面對一道假設提問：要是自己是別人家的孩子該多好時，只有%的學生說是的。可見，我市中小學生對家庭的認同感、依戀感還是比較高的。好的親子關系就是好的家庭教育，建立民主、平等、和諧的家庭關系對兒童身心健康發展有著不可替代的作用。

　　師生關系對孩子的身心影響很重要。%的學生表示得到老師的表揚會很開心，%的學生表示因為跟老師發生過爭執或矛盾，在學校會很難受，通過調查，市婦聯可以看出孩子們其實很在乎老師對他們的評價。同時，他們也很在意自己的考試分數，%的學生感覺每次考試都會非常緊張，怕考砸，%的學生認為考試得高分會讓他們感覺很開心，只有7%的學生表示對分數高低無所謂，從以上數據不難看出，中小學生因為處在心理敏感期，對外界及自我評價還是以直觀體驗為主，他們更多的是在他人贊美的語言、欣賞的眼光中找到自我價值感。

　　同伴關系是孩子身心快樂的重要影響因素。有92%的學生表示擁有3個以上的好朋友，80%的學生認為和朋友們在一起最開心，%的學生認為她們的.朋友非常棒。在問到你最想把心中的秘密告訴誰時，45%的學生表示最愿意和好朋友說。在本次調查數據中，特別值得欣喜的是市婦聯的孩子其實并不像很多父母擔心的那樣沉迷網絡，在問到你是否覺得在網上比在現實生活中更快樂時，有%的學生給出了否定的答案。聯系以上數據市婦聯可以看出，當孩子身邊有足夠多的親密朋友時，他們更愿意和現實中的朋友相處，共享快樂。家長和老師應該多鼓勵和支持孩子與好的同伴交往，正如一位名人所言，你是誰不重要，你周圍的人是誰才重要。同伴之間的影響對孩子的成長是不可小視的，孩子們如何找到心性相投、興趣相投并且能互相促進成長的伙伴，這需要家長予以引導和把握。

　　二、孩子的心理困惑

　　在本次調查中，市婦聯認為有一組數據是值得社會共同關注的。

　　一是對學習的認識。被調查學生中，竟然有%的孩子覺得學習沒有意思。在與部分厭學孩子座談時，他們說出了自己的想法，孩子們說他們其實也想學，但不愿意被逼著學，他們希望自我發展，不接受家長的拔苗助長，他們討厭父母自己打牌、上網，卻安排他們獨自學習，他們討厭父母要求他們這樣那樣，自己卻安于平庸、享樂生活。

　　二是對學校的認知。被調查學生中，21%的孩子每天到學校的心情是郁悶和不愉快的。隨著生活節奏的加快，越來越多的父母選擇將孩子寄宿學校，在調查中市婦聯發現，%學生不愿意寄宿,%的對寄宿無所謂,只有30%的選擇愿意。

　　三是情緒的宣泄。當孩子們心中有秘密時，%的學生選擇了放在心里，誰也不說，%的學生希望在網絡游戲中去尋求釋放，%的孩子因為沒有任何一項個人的興趣愛好，而不知道如何安排閑暇時間，更多的時候是選擇看電視。

　　針對現在未成年人心理壓力越來越大，心理困惑越來越多的狀況，xx市婦聯將在六一前夕成立湖南省首家“xx市婦女兒童心理健康服務中心”。中心將開展以兒童發展性心理咨詢為主，障礙性咨詢為輔的心理輔導工作，服務涉及未成年人需要咨詢、成長咨詢、成功咨詢、創新咨詢等多個類別。旨在引導學生培養積極陽光的心態，解決中小學生中出現的無理想、無動力、無興趣等心理問題。

　　三、快樂是學生生活的主旋律

　　此次調查問卷中雖然市婦聯發現了一些阻礙兒童身心健康成長的問題，但也得到了一個讓人倍感意外的答案，那就是雖然孩子中%的學生每天只有1-2小時自主安排的時間，%的學生甚至只有半個小時；雖然他們中間%的孩子要在繁重的學習之后還參加2個或2個以上的課外輔導班，但是卻有%的學生認為自己是快樂的孩子，%的孩子表示有機會和能力幫助到他人，非常愿意去做并感覺很開心，%的孩子長大后的理想是成為一個對社會有貢獻的人。

調查的報告3

　　一、調查時間：

　　xxxx年11月30----12月1日

　　二、調查對象：xxx附中初三年級20個班

　　三、調查人數：全年級1024人，參加817人

　　四、調查內容：對初中開設的11個科目的喜歡度

　　二、調查目的：

　　1、調查全年級每個學生最喜歡的科目

　　2、增強小組之間的合作意識

　　3、培養調查的能力

　　4、認識到數學來源于生活

　　5、培養與人溝通的能力

　　三、調查準備：

　　1、計算器、筆記本、筆

　　2、普查、數據的收集和整理

　　四、調查要求：

　　選擇最喜歡科目，最多選1項

　　五、調查過程：

　　到達指定班級后，與班主任或班長協商調查事宜，同意后，進班與同學們共同完成調查。采用舉手示意的方式，依次調查了語文、數學、英語、政治、歷史、生物、物理、化學、音樂、美術、體育這些科目，由2—3名同學計算人數并作記錄，完成后，對老師和同學們的配合表示感謝。

　　六、調查分析：

　　一、初三學生面對調查顯得更加理性從學生選擇喜歡的科目來看，大部分同學大都對這次調查非常感興趣，并且配合較好，如實表達了自己的想法，體現了學生的內心感受和理性選擇。

　　二、對于將要會考科目的喜歡度相對較高，對于非中考科目的喜歡度相對較低從結果看，生物和歷史的.喜歡度分別為17%和17.5%，音樂和美術的喜歡度分別為2.5%和2.5%

　　三、教師是影響學生對學科喜歡度的重要因素同一學科在不同班級的喜歡度有較大差異，最多為17人，最少為0人，說明教師是影響學生對學科喜歡度的重要原因之一，同一教師所教的不同班級，如生物，喜歡度有較大差異，分別為17人和1人。

　　七、調查反思：

　　通過這次調查全年級每位同學最喜歡的科目，我們與人溝通的能力得到明顯提高，學會了在生活中運用數學知識，同時也體會到了小組合作的重要性和必要性。但是，其中，也存在許多不足，有些學生并不愿意參加的調查，說明我們的思想工作做得不夠好，先前的準備工作做得不充分。在今后的生活中，要多實踐來鍛煉自己，從而提高自己的綜合能力。

調查的報告4

　　周圍的環境和我們的生活息息相關，就像魚和水一樣，密不可分。

　　海門是一座美麗的海濱城市。海門很美，但美中隱藏著一種“奇特的色彩”。因為個別市民不注重衛生，給美麗的海門增添了不和諧。在媽媽的指導下，我調查了我們的周圍。

　　白色污染，可怕！

　　紙的發明使人類的發明發展迅速。然而在現實生活中，潔白無瑕的紙張極大地污染了人類的周圍環境。

　　在我們班和學校的垃圾池里，每天都有很多紙在垃圾池里。黃色、白色、綠色...令人眼花繚亂。五顏六色的作業紙揉成一團。

　　在我的紙張回收調查中，我發現95%的人把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一起。“混”，原來這是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分門別類回收利用，對自然環境的白色污染就會大大減少，我們的生活環境也會大不相同。

　　一次性紙杯在現代生活中，一次性物品使用方便，但也出現了不容忽視的問題。一次性用品浪費資源，污染環境。比如在我們的日常生活中，水杯是必不可少的。但是喝水的杯子怎么選呢？為了方便，幾乎每個家庭都使用一次性紙杯。人家說方便便宜。但恰恰是因為一次性紙杯，我們周圍的環境受到了極大的破壞。市民使用一次性紙杯時，到處亂扔，造成嚴重的白色污染。

　　水污染，保健！

　　水是生命之源。沒有水，地球上的任何生物都無法生存。“魚在青嶺河水里游”已經消失，水被嚴重污染。也許你會說，不是有瓶裝飲用水嗎？但是喝瓶裝水并不是解決水污染的'最好方法。喝瓶裝水也需要水資源。而且喝瓶裝飲用水的人也不是很健康。

　　有一次在海門逛海門河，發現海門河的水污染嚴重。河水渾濁，水面漂浮著許多塑料垃圾，不時會有難聞的氣味。現在海門河雖然已經整理好了，但是海門河泥沙很多，再加上水土流失，河水還是渾濁的。看到海門河邊有工業廢料堆積的山丘，我也很難過。

　　所以我們是被大自然懲罰的，我們喝的水總感覺咸咸的。這是海門的咸潮。在調查中，我深受啟發，我們應該從現在開始，從自己做起。我們組織環保團隊，開展環保行動，努力成為環保的小衛士。

調查的報告5

　　自行車是我國普及最廣的代步交通工具，其擁有量為世界各國之最。作為同城短區間非機動載人設備，自行車廉價、便捷、健身、環保、節能的特點尤為突出，是當今乃至今后更長時間人們生活中不可或缺和替代的主要交通工具之一。我國最早實行公租自行車的城市是杭州，率先運行公租自行車租賃系統，將自行車納入公共交通領域，意圖讓慢性交通方式，應當在城市公共交通體系中占有重要的一席之地。

　　作為公共交通的末端交通工具（騎自行車轉乘公共交通），自行車還可以彌補公共交通線路密度不足的缺陷，并向公共交通提供交通供客源。限制城市汽車流量，減少汽車污染，促進節能減排，實現經濟社會可持續發展。我國目前大部分城市典型的交通結構是步行和自行車交通占較大比重，多種交通方式并存。我國城市的用地形態模式多為中心外擴密集布局，其用地緊湊集中，人口密度大，居民中短距離出行量所占比重較高，平均出行距離較小，這在客觀上為步行和自行車在城市的發展創造了有利的`條件。

　　作為城市的組成部分，公共自行車具有以下優勢：

　　1.不存在大氣和噪音污染，可為居民和旅游者提供便捷的綠色出行方式。提高城市的綠色競爭力，同事騎車還有助于強身健體，減少城市污染的發生；

　　2.為城市短距離的出行解決了問題，成為城市交通系統不可或缺的組成部分，提高道路資源的利用率，緩解道路交通擁堵。

　　3.與公共汽車相比較之下，自行車具有體量小、操作靈活、可達性好和投資少的特點。可作為軌道交通的輔助工具，最大限度地促進各種交通資源的合理利用，滿足居民多層次的短距離出行以及不同出行目的的交通需求，提高城市交通的整體運行效率。

　　如何提供自行車的使用率呢？

　　品牌策略

　　學校是長期存在的人群，人口來源、流動、消費水平都較為穩定。現在的在校生對品牌并無特殊要求，我們認為銷售上應迅速創立自行車品牌，甚至可以僅僅是銷售品牌，而由其他廠家提供產品的生產和供應。做為第一個入駐消費者視野和生活的品牌，勢必會為以后與其他強勢銷售商的競爭打下良好的基礎。

　　定價策略

　　我們可以實行定價的基本策略中的折扣定價策略和差別定價策略。針對我們的實際情況，我們可以在新生入學后的一段時間內實行折扣策略，給予相當的折扣，達到薄利多銷和擴大知名度的效果。還可以進行不同那個年級的差別定價，把整個市場分為若干價格區，可以在高年級市場定價高些，低年級定價低些，使消費者具有僥幸脫機心理，促使盡早購買。

　　廣告策略

　　廣告是在商品促銷中應用最廣發的一種促銷方式。我們實行廣告策略的目的就是為了獲得較多的經濟利益。在做調研時認為其可以采取的具體的方法如印發傳單、通過學校廣播、自制報刊、學校宣傳等媒體進行報道，各種媒體介必須載有真實、豐富、有價值的信息，以擴大我們商品的知名度。當然我們也必須具有優質的服務，上乘的商品質量以滿足顧客的不同需求。

調查的報告6

　　作者：XX班XXX指導教師：XXX

　　麋鹿是我國特有的動物也是世界珍稀動物。它善游泳，再加上寬大的四蹄，非常適合在泥濘的疏林沼澤地帶尋覓青草、樹葉和水生動物等食物，棲息活動范圍在今天的長江流域一帶。根據大量化石和歷史資料推斷，野生麋鹿大概在清朝才瀕臨滅絕的境地。

　　一、基本資料

　　【中文名稱】：麋鹿

　　【俗名】：四不像

　　【國家重點保護動物級別】：一級

　　【世界自然保護聯盟（IUCN）】：瀕危

　　【瀕危等級】：野生絕滅

　　【生態環境】：低洼濕地和沼澤（大豐麋鹿自然保護區）

　　【致危因素】：棲息地破壞，過度捕獵

　　【生物學的分類地位】：

　　界：動物界門：脊索動物門綱：哺乳綱目：偶蹄目科：鹿科屬：麋鹿屬種：麋鹿

　　外向特征

　　二、分布范圍

　　麋鹿原產于中國長江中下游沼澤地帶，以青草和水草為食物，有時到海中銜食海藻，在10000年—3000年以前相當繁盛，以長江中下游為中心分布西從山西省北到黑龍江省，在朝鮮和日本也發現過麋鹿化石。后來由于自然氣候變化和人類的獵殺，在漢朝末年就近乎絕種，元朝時，蒙古士兵將殘余的麋鹿捕捉運到北方以供游獵。在自然界已經滅絕。到19世紀時，只剩下在北京南海子皇家獵苑內一群，約

　　200—300頭。1894年永定河泛濫，沖毀皇家獵苑圍墻，殘存的麋鹿逃出，被饑民和后來的八國聯軍獵殺搶劫，從此在中國消失。

　　三、生活習性

　　麋鹿性好合群，善游泳，喜歡以嫩草和其他水生植物為食。發情期時雄獸突然變得暴躁，不僅發生陣陣叫聲，還以角挑地，射尿，翻滾，將從眶下腺分泌的液體涂抹在樹干上。雄獸之間時常發生對峙、角斗的現象。雌獸的懷孕期為270天左右，是鹿類中懷孕期最長的。

　　四、保護級別

　　麋鹿屬于國家一級保護動物，國際自然保護聯盟IUCN紅皮書極危級物種。

　　五、與人類的關系

　　麋鹿已經瀕臨滅絕，俗稱“四不像”，因其尾似驢非驢，蹄似牛非牛，面似馬非馬，角似鹿非鹿。原是我國特產的'珍獸，起源于早更新世晚期，在經過數萬年的坎坷歲月，在經過數年的離鄉訣別，麋鹿終于回到了他的家鄉。而現在麋鹿的數量正在漸漸增加。人類也已重視起來，麋鹿的明天一定會很美好。

　　在北京麋鹿苑，人們會了解到麋鹿是一度在中國滅絕，又經中外保護人士共同努力得以拯救的野生動物，它們的失而復得，是人類“亡羊補牢”、“迷途知返”，生態保護意識覺醒的具體體現。要使后人知道，地球是我們惟一的家園，但她并不只屬于人類，只有保護這個大千世界的物種多樣性，才能使我們自身的繁榮、穩定、持續發展得到保障。

調查的報告7

　　現在已經進入了21世紀，隨著科技的發展，電腦進入了普通百姓家庭，上網也成了我們生活的一部分。然而，網絡也給少年兒童帶來了許多危害。網絡對小學生的利弊到底如何呢？為此，我特地做了一個小學生上網情況調查報告。

　　一、調查目的：

　　二、調查對象和方法

　　調查對象：我班全體同學。

　　調查方式：問卷調查和采訪詢問。調查表里面的問題涉及到上網時間、上網內容等。

　　三、調查結果

　　調查中12%的人從不上網，上網學生中58%是男生，42%是女生。男生上網77%都是在家上網；只有23%的人在網吧上網，而且有上通宵的現象。男生上網一般是玩游戲聊天，偶爾上網學習查資料。女生都是在家上網，很少有超過5小時的，一般都是在網上聊天，查資料，沒人玩游戲。從調查問卷中，可以看出：

　　1、小學生上網的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是學習或查資料。

　　2、學生上網時間，一般選擇在雙休日、放學回家時，平均每星期上網時間為2～3小時，做到有節制與適度；但有15%的學生癡迷于網絡之中，難以自拔，每星期上網時間至少7小時，幾乎是天天想去。

　　3、上網的經濟來源。65%是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2。5%的是向同學借的，還有32。5%，都是靠給別的同學抄作業，甚至向別人勒索。

　　四、我的建議

　　網絡是一把雙刃劍，這就看我們怎樣利用它了。不過，我還是希望網絡能從玩具變成我們身邊實實在在的工具！

　　我建議同學們要正確、科學地上網，改掉以前那些不良的`壞習慣，提倡上網學習的方式。只有這樣，網絡才會成為你今后的好幫手！

　　同學們，讓我們一起正確的用電腦，做一個高素質的接班人吧！

調查的報告8

　　近日，針對大學生課余時間活動這個話題。了解我校同學的課余活動狀況，我展開了對我校大一大二各專業的200名學生的調查（其中大一：110人，大二：90人）這次調查，我采取了任意抽樣問卷調查，主要調查了大學生課余活動的資料。此刻，結合一項專項調查結果，對我校學生課余活動狀況進行比較分析。

　　一、課余活動資料取向概況

　　根據一項專項調查，從中能夠看出大學生在參加課余活動方面存在資料上的不同取向。在給出課余活動的12個選項之后，大學生作出了如下的選取。

　　體育鍛煉11%校系活動和工作13%聊天、社交19%課余學習21%閱讀課外書刊報紙12。5%勤工助學5%上網、打游戲10%棋牌活動4%睡懶覺3%無所事事1%

　　其他0。5%

　　從中能夠看出，大學生課余活動取向表現出有主次之分和多元化的特點。“課余學習”、“聊天、社交”、“閱讀課外書刊報紙”、“體育鍛煉”和“上網玩游戲”五項是大學課余時間參加的主要活動。而我校學生課余活動取向是以“課余學習”、“聊天、社交”、“體育鍛煉”為主要活動。

　　由于大學學習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課余活動不再是傳統的“三點一線”模式，呈現出多元化的取向。

　　值得注意的是，與以往的調查結論相比，“聊天、社交”成為大學生課余活動取向的第二位。我校學生也普遍承認用在這方面的時間不少。這證明，大學生已經意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往潛力在現實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。

　　二、大學課余生活取向表現出年級和性別差異

　　各年級大學生由于心理發展水平、對大學生的適應性以及學習任務不同，在課余活動取向上存在必須的差異。專項調查證明，大學生課余活動取向的年級差異主要表此刻三個方面：

　　一是各活動項目加權選取率的排序不同，“課余學習”被二、三年級學生排在第一位，被一年級學生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級學生排在第一位，而在二、三年級學生那里卻退居第三位；二是年級主導取向有差異，二、三年級的主導取向為“課業學習”，一年級的`主導取向卻是“聊天、社交”；三是各年級對“課業學習”、“聊天、社交”、“上網、打游戲”、“校系活動和工作”、“勤工助學”等五項的取向有明顯的差異。

　　而我校大一大二學生課余活動的主導取向普遍是“課業學習”，其次為“娛樂社交”。這反映了我校的學習氣氛還是不錯的。在與大一新生交談中，我發現他們大部分對大學生活充滿熱情，用心參與各種社團、交際活動。

　　在娛樂身心的同時，也緊緊抓住學習不放。反而大二學生經歷了一年的大學生活后，感覺到那種當初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學生稱會更加抓緊學生稱會更加抓緊學習，同時也會用心參與一些有利于培養潛力又有好處的校內外活動。

　　從整體看，我校大一大二學生在課余時間還是十分重視學習，個性是大一新生。究其原因主要是，對于我校剛剛入學的新生們，不熟悉大學學習的方式加上還保留著高中學習的狀態，使他們主要把時間用在學習上，不允許自己落下。

調查的報告9

　　在當今人才濟濟的社會，擁有一個健康的身體是極其重要的。隨著大城市的發展，高樓林立，大街小巷四通八達，人們親近自然的機會越來越少，人們忙碌著，很少停下來休息一會兒。作為中學生，我們發現了一個現象，那就是學生近視越來越嚴重。在課堂上，許多學生戴眼鏡。為了更好地了解中學生的視力，我們進行了一項中學生視力調查。

　　通過對中學生視力的調查，我們認識到中學生近視的嚴重性。通過調查報告，將近視的危害傳達給學生，讓學生意識到應該更好地保護自己的眼睛。

　　為了清楚地了解中學生的視力，我們在網上找到了大量的信息，其中的各種數據讓我們大吃一驚。中國24個省市學生視力最新監測結果顯示，8萬多名初中生視力不良和近視率分別為50.72%和44.2%。高中生7萬多人，視力不良率50.72%，近視率65.2%。也就是說超過一半的中學生鼻子上戴著一副很重的‘眼鏡’！更糟糕的是，近年來，一些高校相繼要求提高招生體檢標準。近視學生在大學錄取過程中會受到很大的限制。這些限制意味著每年有84%的高中考生和68%的初中考生被轉離限制專業。

　　是什么原因導致這么多初中生視力下降？原因有很多，其中環境是形成近視的主要因素，眼疲勞和不合理的用眼使很多青少年的調節功能逐漸衰退和被破壞。現在普遍存在的問題是學生桌椅不規范，沒有根據年級和個體差異進行配置，不方便學生養成良好的坐姿。教室采光不好容易導致近視。此外，長期接觸電視、電腦等熒光物體，也是導致學生視力下降的原因。因此，不良的學習環境嚴重影響了學生的健康。

　　不積極參加體育鍛煉，身體素質差不容忽視。從網上搜索的數據來看，體校學生近視率明顯低于普通高校，只有四分之一。一方面與體育專業學生課業負擔較輕有關，另一方面也與學生熱愛運動、身體素質好有關。普通學校女生比男生更不喜歡運動，也存在女生近視率比男生高的現象。

　　其次，不科學的飲食習慣也會導致近視。大量臨床資料和動物實驗表明，近視的形成與缺乏鈣、鉻等微量元素有關。糖果是酸性食物。它們一方面消耗體內大量的鈣，另一方面升高血糖，改變晶體的滲透壓，是近視的另一個克星。如今，學生近視已經成為一個熱門話題。據統計，目前全國約有51%的學生處于近視階段，約占一半。

　　此外，通過調查，我們知道24%的學生在假期看書。讀書不是壞事，但讀書是有道理的。這里的理性不是指書的范疇，而是指讀書時的正確姿勢。要遵循“兩個需要，兩種需要”的原則。所謂“兩個需要”，就是眼睛和書的.距離要保持在一英尺，連續閱讀一小時左右，稍作休息。但據資料顯示，我們64%的學生平時看書都是接近書面書籍，躺在床上。雖然發奮努力是好的，但是為了成績而損傷眼睛是可惜的。

　　相關數據顯示，飲食習慣雖然不是近視的直接原因，但也是原因之一。例如，如果缺乏胡蘿卜素、維生素A和維生素B2，眼睛很容易疲勞，從而導致近視。因此，我們應該多吃維生素A、B2和胡蘿卜素含量高的食物，如牛奶、動物肝臟、雞蛋、花生、胡蘿卜和蔬菜。

　　調查顯示，部分中學生因姿勢不正確、距離短而導致視力下降，說明這些學生沒有正確理解和重視在日常行為中保持正確姿勢和適當距離對保護視力的重要性。這就要求我們的教師在教學和日常生活中不斷教育和強調學生的行為習慣，增強學生保護眼睛的意識。我們認為，眼睛健康教育應該從小學開始，一上學就要進行“三需要兩不要”的習慣教育，讓學生從小就習慣這些基本要求。

　　雖然高考、中考和初試之間的競爭越來越激烈，但如果采用延長時間和提問的戰術來追求升學率，不僅會降低學生的視力，造成不可挽回的損失，而且會降低學生的體質，嚴重阻礙他們的學習。因此，各個學科的教學都有責任幫助學生擺脫問題，降低學習強度，給學生時間注意休息。飲食中增加蛋白質，減少碳水化合物供應，對于有遺傳背景和近視的青少年，可以減少或阻止近視度數的增加。所以為了避免近視，少吃糖果和高糖食物。

調查的報告10

　　題目：

　　西安的寒窯

　　內容來源：

　　(1)采訪父母;(2)看地圖和資料;(3)上網查找。

　　報告內容：

　　西安的寒窯是著名的旅游景點，它位于西安市的曲江地區、雁引路東側的五典坡。同時，寒窯的傳奇故事也在中國戲曲中廣為流傳。

　　相傳后唐(10世紀)時，宰相王允的女兒王寶釧才貌雙全，偏偏看不上富家子弟。王允迫于無奈，只得應允女兒二月初二在街頭高搭彩樓，用拋彩球的奇特方式選婿。王寶釧把彩球拋給年輕的流浪漢薛平貴，父女也因此決裂。王寶釧跟隨薛平貴到五典坡下的`窯洞里安身。其實，王寶釧事先已認識薛平貴，知道他雖貧困潦倒，卻是有志青年。薛平貴果然是個英雄，在曲江池畔降服了危害百姓的紅鬃烈馬。他自告奮勇西征，一去十八年不見音訊。人們傳說他早已陣亡，許多人勸王寶釧改嫁，王允也勸女兒回府享福，均遭拒絕。她歷盡艱辛，靠挖野菜度日，終于等來薛平貴征西凱旋而歸，夫妻雙雙團圓。

　　這則故事雖不見史籍記載，有的情節也過于離奇，但民間傳說家喻戶曉。現在寒窯修復了殘窯，建有殿堂，內有王、薛塑像，殿旁還有望夫亭。

　　報告人：

　　題目：

　　陜西的西安

　　報告內容：

　　西安是一個歷史悠久的城市，它的兵馬俑文明中外，是一個充滿文化氣息的古老城市。

　　西安市位于我國大陸腹地黃河流域中部的關中盆地，面積9983平方公里，屬于溫熱帶，平均溫度13.3℃，最冷月平均氣溫-0.9℃，最熱月平均氣溫26.4℃，全年無霜期232天，降水量偏少，主要集中在夏季。

　　據說自公元前約11世紀至公元9世紀末，西安曾長期是古代中國的政治、經濟與文化中心，并歷年來為地方行政機關——州、郡、府、路、省和長安、咸寧兩縣的治所。在多數朝代，西安屬于郡、府級建制——京兆府(郡)轄區，元代改京兆為安西路(后改奉元路)，明洪武二年(公元1369年)廢奉元路設西安府，西安由此得名。

　　現在的西安除了保留了許多古老的建筑物和文物，還增加了許多現代化的設施和建筑物，西安變得越來越美，使許多中外人士慕名而來，西安是一個魅力城市。

　　報告人：

　　調查時間：

　　調查對象：

　　作業本、圖書、匾額

　　調查內容：

　　查找錯別字

　　經調查發現一些服裝店的門牌存在有用諧音取店名錯別字的現象。如:把"伊拉克"寫成“衣拉克"，"依依不舍"寫成“衣衣不舍"，把"一樣美麗”寫成“伊樣美麗”，"一加一"寫成“衣加衣”。

　　圖書中也存在有一些印刷問題的錯別字。如：“口”字印成了“曰”，“辮子”印成“辨子”，"矯健"印成了"驕健”，“洗澡”印成了"洗操"，“傭人”印成了“用人”。

　　在作業本中出現的錯別字特別多。如：“昵”寫成“呢”，“籠”寫成“蘢”，“祈”寫成“折”，“蓬”寫成“篷”，“矚”寫成“囑”，“郎”寫成“朗”，“奔”寫成“卉”，“廷”寫成“延”，“謂”寫成“渭”，“訊”寫成“迅”，“練”寫成“煉”。

　　調查建議：

　　建議人們多讀一些書，從書中學習知識，提高學問，希望書中不要出現錯別字，要不我們會以為是正確的，一錯再錯。也建議人們不寫繁體字，簡化字，給人們帶來不便。

　　感受：

　　從調查錯別字中看出錯別字分為三大類：第一類是用諧音寫出錯別字，第二類是印刷錯誤，第三類是作業本中的錯別字。我們要從現在開始養成良好的習慣，讓我們的生活中沒有錯別字，正確使用祖國語言。

調查的報告11

　　一、引言：

　　4月18日消息，中國官方公布了一個最新的中國網民數據，截至目前，中國網民已經到達3.16億，仍持續全球第一大網民數量國家，中文網站數量已經到達287.8萬；對于無線互聯網經濟，目前有6.7億移動用戶，其中有1.176億手機上網網民；對于中國3G發牌后，中國的無線上網前景更是不可估量。

　　二、調查對象：

　　邯鄲學院大學生，年齡均在18—22歲之間。其中男生58%，女生42%。大一33%，大二41%，大三18%，大四8%。

　　三、調查結果：

　　1、大學生上網比例：調查顯示，所有理解調查的人均會不定期上網，所以其上網比例為100%。

　　2、上網地點：其中58%在網吧上網，20%在學校上網，17%在自己的住所上網，5%上網地點不確定。

　　3、網齡：所理解調查的人全部在大學以前就開始上網，其中有28%從初中就開始上網，3%在上初中以前就已經接觸電腦。

　　4、上網時間：在上網時間上男生明顯多于女生，男生中每一天上網時間超過三個小時的占到了22.4%，女生中只有9.5%每一天平均上網時間會超過三個小時。

　　5、會不會通宵上網：在這一點上也表現出了男生剩余女生的狀況，男生中82.7%有過通宵的經歷，甚至13.7%的男生平均兩個星期就會通宵上網一次。而女生中35.7%有過通宵上網的經歷，但是女生均表示只是偶爾通宵上網。

　　6、上網干什么：大學生上網在看新聞、查信息、收發郵件、下載軟件或資料、制作主頁、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閑等常規上網任務項中，前三者的比率較高，分別占到66%、67%和68%；上網目的只為完成上述資料的某個單項或雙項者占24%，76%的人上網為完成上述3項以上的多重任務。人均電子郵箱2.46個，每周人均收發郵件3.34封。對于使用電子郵件的同學中，對于給自己的男朋友或者女朋友發郵件的頻率比較大。

　　7、上網交友：交友聊天是大學生上網的一個普遍現象，網友個數少于5、6—10、11—20和20以上者的比率分別為42%、24%、14%和21%，其中16%的人交有同性網友，交異性網友者多達65%；大學生應用最多的聊天軟件是企鵝（QQ），在被調查的所有學生中，使用QQ的比例為100%，而且QQ的地位已經不亞于手機號碼的地位，成為大學生聯系朋友交流感情的最重要工具。

　　8、關于網戀：對于網戀77%的被調查者認為網戀不應提倡也不應反對，對其抱無所謂的態度，12%的調查對象有過網戀經歷。在對網戀的態度方面，11%的人認為網戀是選取理想戀人的又一有效途徑，13%的人認為網戀純粹是胡鬧應予以反對。

　　9、上網與學習：在上網與學習的關系方面，有46%的人認為上網耽誤學習，18%的人認為上網可促進學習，而41%的人認為上網雖不能直接促進專業學習但能夠增強綜合素質。認為網上信息可信度較高、一般和較低者分別為11%、73%和16%。

　　10、網絡游戲：此刻，網絡游戲已經成了上網最主要的活動之一，調查中的男生中有72。4%以前玩過網絡游戲，有51.7%的男生此刻就在玩網絡游戲，17.2%的男生幾乎所有上網的時間都在玩游戲；相比之下，女生就少得多了，僅有35。7%表示接觸過網絡游戲，16.7%的女生還在玩網絡游戲但都表示只是偶爾玩。

　　11、網絡健康：對網上的傳聞和性資料等不健康東西感興趣者為26%，厭惡者只有12%，62%的大學生網民則表示“不太關注"，認為只要適當還是能夠有的。對于前段時間的網絡凈化活動的態度：有51%表示很好，40%的人表示無所謂，9%的人表示反對。

　　12、上網的態度：女生中90.5%的學生認為能夠控制好自己的上網時間，調節好上網與其他事情的關系，8.5%的女生認為自己上網的時間有些長，就應減少上網時間，35.7%的女生覺得如果不上網就很無聊空虛；與此相比，只有60.3%的男生表示自己上網的時間比較適宜，不會影響自己的學習與健康，39.7%的男生覺得自己的上網時間過長，影響到了自己的.學習和健康，34.5%的男生如果不上網就覺得很無聊。

　　13、手機上網：在調查的人中72%的學生會用手機上網，其中大部分為中國移動的客戶，手機上網的人中基本都會用手機上QQ聊天，上網瀏覽網頁。對有3G業務，還沒有學生使。總結：網絡已經成為人們生活中不可或缺的一部分，他正在改變著人們的思想，人們對知識的態度，人們的生活習慣甚至影響一個人的健康狀況。而作為大學生受到網絡的影響則更是嚴重。透過這次調查，我們發現網絡已經是大學生生活的一部分，大學生的上網素質都比較高，能夠簡單應對網上遇到的問題，而且對于網上的信息有很強的辨別潛力，對于新聞上所說的網絡成癮的狀況在我們學校并不嚴重。但是大學生上網的目的卻很令人不滿意，和我國整體的上網狀況相比，大學生上網大多只是為了娛樂而沒有在學習。而上網聊天更是只為打發時間。

　　在網絡健康方面，大學生的調查結果也并不是個性好，例如仍然有26%的人對色情資料感興趣。更為嚴重的是他多的大學生上網只是在玩游戲，甚至無法控制自己每一天的上網時間過長，嚴重影響了自己的學習和健康。

　　最后，本人以為大學生就應培養自己多方面的興趣，將自己的時間安排的更加有好處，將自己經理盡可能多的投入到學習之中；養成良好的生活習慣，鍛煉身體。是大學生得到更加全面的發展。

　　四、學生上網存在的問題

　　1、既費錢，又影響身體健康。調查顯示：在每周上網時間方面，17.7%的學生在2小時以下，20.9%的學生為2—5小時，25.1%的學生為5—10小時，19.5%的學生為10—20小時，16.8%的學生在20小時以上；在上網時段方面，23.2%的學生在白天上網，33.9%的學生在晚間上網，35.2%的學生在周末上網，7.7%的學生還經常上通宵。如果按2元/小時計算，對于學生而言，也是一筆不小的開支。一名大一的男生還反映，自上網后，視力明顯下降，肩部、腰部經常疼痛。

　　2、上網環境差。45.9%的學生在校內上網，44.3%的學生在網吧上網，利用自己電腦上網的僅占9.8%。無論是在校內，還是在網吧，都十分擁擠，且空氣相當污濁，尤其是網吧，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。

　　3、學校的教育不到位。31.9%的學生的網絡知識來自于網絡，30.2%的學生的網絡知識來自于書籍，26.7%的學生的網絡知識來自于向同學朋友請教，從學校教育（如計算機課等）獲得網絡知識的學生僅占11.2%；同時，對于學校舉辦網絡知識講座，僅有17.4%的學生表示必須去，如果有時間就去的學生占57.9%，不感興趣的同學占24.7%。由此可見，學校的網絡知識教育不到位，學生已對從學校獲得網絡知識失去信心。

　　4、沉迷于網絡的虛擬化。大學生感興趣的兩個重要主題是網上交友和網上戀愛，這兩個主題又是和網上聊天分不開的。調查顯示：94.6%的學生在網上聊過天。對于聊天的評價，14%認為是排解現實中壓抑不滿的重要方式，16%認為是展現另一個自我的途徑，33%認為是最好的消遣方式，17%認為是重要的交友途徑，僅有20%認為是無聊。雖然多數同學都明白網上的信息未必真實，但由于網上交友能夠突破現實生活空間的局限性，而且表現自我時沒有思想負擔，所以他們還是樂此不疲。5.2%的學生還有過網戀經歷，對于網戀的原因，24%學生是為了排遣寂寞，28%的學生是為了尋求刺激，12%的學生是為了追求浪漫，36%的學生是為了趕新潮。除此之外，網上游戲也體現了學生沉迷于網絡的虛擬化，22.8%的學生認為刺激過癮，24%的學生認為能夠展示自己才能，滿足成就感，25.3%的學生沒玩過而無法決定，27.9%的學生認為無聊。

　　5、影響學習成績。63.1%的學生曾因上網而耽誤過上課，26.3%的學生認為花費太多時間上網致使學習成績下降。大二的一名女生說她迷上聊天后，腦海里總是惦記網上的蒙面人，推測他的性格、人品，猜想他的語言真實性，甚至還得擠出時間與對方相會，浪費了很多時間，學習成績一落千丈。

　　五、對調查結果的一些思考

　　信息時代匆匆的步伐讓大學生不能不使用和理解網絡，不管它會帶來多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀的一代，大學生終歸是離不開網絡的。為什么同樣是應用網絡，大學生就不能挖掘出最實際的好處，而僅僅停留于娛樂和消遣這恐怕就是一個認識和對待新事物的態度問題了。對于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸，因為它會帶來某些負面的影響而因噎廢食；也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優點。作為大學生，就應認識到沉溺于網上娛樂的不利，用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，透過網絡接觸社會，提高辨識和思考的潛力。網絡帶給了超多信息，又帶給了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身潛力的大舞臺。就在大學生為傳統教育那種求同過多，求異過少及封閉式的弊端埋沒了個性而叫苦的時候，網絡的出現無疑為推進素質教育帶給了一塊"試驗田"。互聯網向大學生展示了各類知識結構，對于知識選取的靈活性大大增加，學習的主動性也大大提高，學習的資料自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對于大學生潛力的提高應是大有裨益的。當然，并不否認網絡同時會帶來了一些不良的信息，個性對于大學生而言，完整的價值觀念還未構成，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響。網絡完全開放和虛擬的空間能夠讓大學生隨心所欲的表現自己，但如果把握得不好，獵奇的心態和過分追求個性張揚的心理也許會把大學生引入歧途。

　　"E時代"是迅速制造距離的時代，在紛繁的現象背后，仍是優勝劣汰的殘酷現實，清凈的大學校園也是如此，因小看大，不可不戒。

　　大學生在必須程度上代表著民族的精英和國家的未來，大學生網上生存潛力直接影響其成才。對大學生網民的教育也應成為高校的一項經常工作。根據大學生的呼聲和網絡發展的實際，大學生網民教育就應納入正規教育軌道上來，開設相關系列課程勢在必行。除了開設有關網絡技術課程之外，可思考開設以網絡資源利用為主題的諸如《網絡交際》之類的課程。

　　計算機網絡最本質的好處在于它給全人類帶給了一個極其便利的交際工具。如果說計算機網絡原理類課程是教學生如何制造或維修這個“工具”，那么電腦和網絡應用類課程則是教學生如何使用這個“工具”，但目前還沒有教學生如何正確、高效地使用這個“工具”的課程。就像只教人如何使用槍枝卻不管其何時何地因何事把槍對準誰一樣，如果不從人文的角度闡釋、普及計算機網絡文化，網絡這個人類的工具終將不能充分發揮其應有的作用。

　　因此，《網絡交際》課程應基于使學生正確、高效地利用網絡工具來獲取有效信息的角度，融言語表達、信息智化、計算機應用等相關領域的知識為一體，把網絡的交際屬性、網絡交際的特點、網上信息的分類和獵取、網絡信息的加工處理、網絡單雙向交流、網絡道德和網絡法規及禮貌上網等方面作為該課程的主要資料。

　　搞好校園網絡禮貌建設是一項系統工程，需要高校黨政工團及廣大教師協同努力。根據大學生上網多的實際狀況，目前亟需要搞好網上作戰部隊建設，提高其網上戰斗力。據了解，高校不少教師甚至許多專門從事學生思想政治工作的專職人員，上網水平還遠遠不如學生。如此何談對大學生上網行為的正確引導因此，就應首先切實抓緊學生工作相關者的上網技能訓練。只有網上作戰部隊掌握網上作戰基本規律，增強網上作戰潛力，才能對大學生網民實施正確的引導，才能把“主動出擊”，“用馬克思主義占領網絡陣地”的指示精神落到實處。

調查的報告12

　　一、調查對象：

　　建設銀行分行及其分支機構

　　二、調查時間：

　　5月17日至6月15日

　　三、調查目的：

　　金融機構內外審應如何有機的統一和結合，從而達到節約審計成本，有效掌握和防范金融風險。

　　四、調查內容：

　　1、建行分行及其分支機構接受檢查的總體情況

　　2、建行分行及其分支機構接受檢查所支付的審計成本

　　3、建行分行及其分支機構接受檢查發現問題情況

　　五、調查結論和體會

　　建議是由人民銀行、銀監會以及審計署等相關機構相互協調，建立一個能夠達到信息共享的.“金融機構檢查體系平臺”，在這個平臺上，在該平臺上集成相關金融機構的“基本情況信息庫”、“檢查、審計發現問題庫”、“已整改問題庫”等等，使各類檢查、審計機構能夠更為清楚的掌握被檢查、審計機構的相關信息，這樣才能夠改變目前相對復雜且混亂的檢查、審計現狀，從而提高檢查、審計的效率。目前，商業銀行在開展各項業務的同時，不得不花費大量的人力、物力來應付各種審計和檢查，這些審計和檢查包括來自銀行內外部的各類稽核、審計、紀檢監察、人民銀行、銀監局、審計署、地方勞動局、稅務以及局派駐的監事會等。商業銀行接受各種形式的檢查是必要的，但是，上述機構的檢查有相當一部分是重復的、表面的、低效甚至無效的，其對于商業銀行內部控制及治理結構的改善起到的效果不明顯，主要表現為各種案件、違規層出不窮。基于這種情況，文作者對建設銀行市分行接受的各類檢查進行了調查和統計，并就調查和統計的結果進行了簡單分析。

調查的報告13

　　這幾年城市的發展很快，這就出現了怎樣上學的'問題。最遠的上學路程將近5公里，我家離學校不遠也不近，也有2.5公里。上學問題是一個很重要的問題，它關系到同學們的學習和切身利益，必須妥善地解決問題，近來我帶著這一問題親自調查，并提出意見和建議。

　　調查

　　1.坐公交車，一天4元，從家里到學校的時間約15分鐘。

　　2.坐接送車（合租車），一天12元，快時10分鐘，一般13~15分鐘。

　　3.坐三輪車，一天20元，時間約5分鐘。

　　4.走路，走路最節約，時間約25分鐘。

　　分析與結論

　　1.坐公交車，雖然節約劃算，但很不方便。車站離家有一段路要走6分鐘。

　　2.坐三輪車，雖然時間快，但最不劃算，也很不安全。

　　3.走路，雖然最劃算，但時間最長。

　　4.坐接送車（合租車），較劃算，也不慢，而且在家門口接送。我認為：目前是最好選擇。

　　意見和建議

　　1.建議政府多開一路經過南山大道到一小的公交車，方便更多學生上學。而且要在公交車停站的地方建候車亭。

　　2.建議學校安排校車，統一接送，讓同學們更快，更方便上學。

　　3.建議要加強交通安全管理，因為上學、放學時，人多車多，交通堵塞。

調查的報告14

　　三月二十日，我和我們班的王鵬越、楊加澍、王宇昆等等同學去調查我們孝義市的空氣污染情況。

　　首先來到一個小區進行調查，只見鞭炮殘留物橫七豎八地躺在地上，雖然每天都有清潔工在打掃，但地上仍有大量的爆竹紙屑殘留物，讓我感到烏煙瘴氣的。

　　其次，我們對迎賓路的車也進行了觀察，發現步行的人很少，騎自行車的也很少，可是車卻很多，有的汽車尾氣是黑色的，有的是白色的，黑色的尾氣代表石油量非常的重，白色的尾氣代表石油量很輕，可是不管怎么樣都對空氣都有污染。

　　通過實地調查、親身體驗、上網查資料，我們學到了很多知識：煙火爆竹是導致火災發生的重要元素，是造成經濟損失的主要原因，更是嚴重污染環境的罪魁禍首。

　　總之，汽車是一個嚴重污染源，尤其危害了城市的環境，引發了大家呼吸系統的疾病，造成地表空氣的臭氧含量過高，加重了城市的熱島效應，使城市的環境轉向惡化。

　　所以，為了使我們呼吸到清新甜潤的空氣，請廣大市民行動起來，選擇綠色出行，少燃放鞭炮，請記住：保護環境，人人有責！

　　噪音污染調查感悟

　　上周六，根據郭老師的安排，我和7、8、9小組的`同學們懷著強烈的好奇心對我市的噪音污染進行了調查。

　　我們首先來到了迎賓路與振興街的交叉口，這里豎立著一個用來測量噪音的分貝器，我和同學們站在屏下，盯著顯示屏上的數字開始叫喊，隨著聲音的越來越高，顯示屏上的數字也在不斷向上攀升。原來分貝數越大，噪音就越大；分貝數字越小，噪音就越小。我們又去了建西街一個正在施工的建筑工地和一家循環播放廣告的門市外進行體驗，一會的功夫，工地上挖掘機轟鳴作業的聲音和門市外高音喇叭的廣告聲就讓我們感到極不舒服。

　　回家后查閱了相關資料，知道了噪音指的就是嘈雜、刺耳的聲音，60分貝以上就會對人產生危害，除損害聽覺、影響神經系統外，還影響兒童智力發展。通過此次調查，我發現我們的生活中到處存在著噪音，它時時威脅著市民的健康，希望有關部門能進一步治理。我呼吁：共同創造安靜的環境，減少噪音污染，從每一個人做起。大家都來減少噪音，營造舒適的環境吧！

調查的報告15

　　學情分析

　　家鄉對于每個學生來說既熟悉又陌生，熟悉是因為他們在那里生活；陌生是因為他們對家鄉的歷史并不太了解。通過前幾課的學習，學生對家鄉的物產風光等有一定的了解，從大人口中也獲得了某些地名的來歷，但對詳細內容不甚了解。他們對家鄉的認知大多是零散的、表面的。

　　教學目標

　　1．知道“山西”名稱的由來，能說出臨汾曾經叫過的名字的來歷。

　　2．通過讀書交流，能說出兩三個地名的命名方式。

　　3．體會家鄉豐富的文化，增進熱愛家鄉的情感。教學過程

　　一、導入

　　師：同學們，不知道你們發現沒有，很多事物都有自己的名稱，就像我們每個人都有一個好聽的名字樣。能不能說說你叫什么名字？你的名字有什么來歷？

　　生：我叫xxx。我姓x，爸爸媽媽希望我這顆小苗能在雨水的滋潤下快樂的成長。

　　生：我叫xxx，爸爸媽媽希望我訥訥更有雨露的`滋潤，永遠不干枯，以后能取得成功。

　　生：我叫xxx。以前不叫這個名寧，后來因為那個名寧不好聽，又改過好兒個，家人希望我能長得漂漂亮亮的，所以就改名為xxx了。

　　師：其實我們每個人的名寧都有一定的意義，有的是出于家人美好的期望，有的出于某種特定的含義。人名如此，地名也一樣。我們的家鄉也有許多地名，他們的背后又有哪些故事呢，這節課我們就一起來探究。（板書：家鄉名稱的來歷）

　　二、探究“臨汾”名稱的來歷

　　師：我們的家鄉叫什么？一起說

　　生齊：臨汾

　　師：你還知道臨汾的哪些名稱啊？

　　生：

　　師：誰再來說說？

　　生：

　　師：還有許多同學想說，請同學們在小組內說說你知道的地名，還要說清你是怎么知道的？

　　生：小組交流

　　臨汾市轄區：堯都區侯馬市（縣級市）霍州市（縣級市）洪洞縣翼城縣隰縣汾西縣安澤縣永和縣古縣浮山縣曲沃縣襄汾縣吉縣鄉寧縣大寧縣蒲縣

　　師：好了，剛才老師聽見同學們說了許多地名，課前老師還

　　給每個人發了一張臨汾市地圖。能不能試著把剛剛小組內提到的地名在地圖上找一找圈畫出來呢？試試看。

　　生：圈畫

　　師：有些地名可能這張地圖中沒有，如果感興趣的話課后再去查找一相關的資料。我們臨汾是一座美麗的城市，有許多奇特好聽的地名。比如臨汾的縣市區像侯馬、洪洞、霍州等，旅游中心有陶唐峪，大槐樹等，不用來臨汾，光看這些名字就已經很吸引人了。除此之外還有許多我們身邊的社區街道的名稱也非常有意思比如金家街、大紡、王家橋等等。那這些地名都是怎么來的呢？請同學們看書32—33頁，邊看邊思考書中都提到了哪些地名？這些名稱的命名有哪些依據？請把你的答案圈畫出來。

　　生看書

　　生：書中提到了五臺，是因為境內有五臺山而得名。師：就是說，這是依山傍水形成的地名。（板書）

　　生：書中還提到了應縣。

　　師：這是根據什么來命名的？

　　生齊：根據地勢因素形成的地名

　　師：非常好。（板書）還有嗎？

　　生：還有紀念人物事件的

　　生：還有傳說

　　師：原來地名的命名有這么多的方式，通過同學們的課前調查和搜集，你知道我們“臨汾”的名稱是怎么來的嗎？生：關于臨汾名稱的由來有很多，

　　其一：；其二：；其三：。

　　師：大家知道“臨汾”這個城市名字的由來嗎？

　　北魏時在今臨汾市區建“白馬城”，移平陽縣于此。隋開皇三年（583年），隋文帝楊堅嫌“平陽”與“平楊”諧音，改平陽縣為臨汾縣，取“濱臨汾河”之意。1971年在此設臨汾市，20xx年設地級臨汾市。轄一區兩市十四縣。

　　被傳為陶唐故都、伊祁舊里的臨汾，素來有臥牛城之稱。1977年10月，有人在城墻東北角取土時，挖出一個石匣，匣中有一尊鐵臥牛，并有明朱洪武年間的碑記一塊。鐵牛重124斤，底座重33斤半。這大概就是臨汾被稱為臥牛城的見證。臨汾城池始建于西晉，距今約1600多年。鐵臥牛是什么時候埋入城墻之中，無從考證。出土碑記中有“癸丑（1373）冬十有一月二十有五日”字樣，修整城墻時，就從城東北角挖出過此鐵牛；另謂五代梁開平二年（908）九月吾州刺史徐懷玉刻記，記載梁晉交兵時，寇退而修城就曾挖出過此物，當時“以為祥”，便原封不動地將鐵牛埋在原處。明癸丑年第二次出土后，當時亦認為是“退滅寇兵之祥”，便擇吉日，藏之。1977年10月則是鐵牛第三次出土。現在這尊鐵臥牛已在臨汾市堯廟展出。

　　臨汾城墻上為何要埋鐵牛呢？說來還有一段動人的傳說：

　　相傳，古時汾河里出現了一個水怪，每到半夜子時，便探頭出來噴出一股污濁水氣和黑霧，罩滿天空，遮住星斗月亮，然后爬到岸上，繞著城墻來回轉動，尋覓人畜。所到之處，樹木摧折，溝豁皆平，莊稼都被糟蹋得七零八落，那時，人們晚上都不敢出來，一到黃昏，家家戶戶都關鎖門戶，致使城里城外被攪得雞犬不寧。官府見此，派譴緝捕吏帶官兵出城捕怪，卻無濟于事。無奈，只得四處張榜，廣招勇士，懸賞捉怪。

　　城內有一位為人仗義，見多識廣的張別古，他與性情耿直，頗有膽略的兒子張豪，見府衙官榜后，二人趁深夜窺探，確認是一只甲魚怪作祟，張別古聽老人說過，水怪最怕見到耕牛和聽耕牛吼叫，于是，父子二人如此這般地商量了一番，便揭榜進衙。知府大喜，連忙升堂，根據張氏父子二人預定的計劃，立即派出人役，幫助他們設陷井，備白灰，堆柴火，選犍牛。當半夜水怪出來時，隱藏在一旁的那頭犍牛，忽然瞪圓眼睛，“哞”地叫了起來，這一叫引得其它牛也都“哞哞”的叫個不停。水怪聽見牛吼，恐懼的扭頭就走。眾人役出來攔截，把白灰向水怪撒去，棍棒齊下，而水怪憑著厚實的鱗甲，卻絲毫無傷，反而噴出一股濁水和黑霧，使人們難

【調查的報告】相關文章：

調查的報告07-22

調查的報告05-29

調查的報告02-21