調(diào)查報告的種類
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報告對我們來說并不陌生，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編精心整理的調(diào)查報告的種類，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
調(diào)查報告的種類1
我們身邊有許許多多的生物，它們與我們朝夕相處、息息相關(guān)，為我們的生活增光添彩。今天，我們跟隨著老師在學(xué)校中調(diào)查了校園里的生物。
調(diào)查校園生物種類
調(diào)查目的：
1、了解學(xué)校及周圍環(huán)境中的生物，記錄所看到的生物和它們的生活環(huán)境。
2、嘗試對所知道的生物進(jìn)行歸類，初步認(rèn)識生物的多樣性和生物與環(huán)境的關(guān)系。
3、初步學(xué)會調(diào)查筆記。
調(diào)查方法：
在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調(diào)查。
材料用具：
調(diào)查表、筆、放大鏡 、照相機(jī) 、攝像機(jī)等
方法步驟：
1、設(shè)計調(diào)查表：設(shè)計合理的調(diào)查表
2、分組：以5為人為一組，確定一個人為組長
3、選擇路線:由學(xué)校大門前開始，經(jīng)東邊繞過辦公樓、教學(xué)樓進(jìn)入操場，邊觀察邊 記錄，最后由學(xué)校西邊回到大門口。
調(diào)查記錄：沿著事先設(shè)計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物名稱、數(shù)量、以及生活環(huán)境的特點(diǎn)。沿途觀察到的生物主要有：石榴、冬青、櫻花、雜草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三葉草、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓、小葉黃楊、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飛蛾、毛毛蟲、桃樹、蒼蠅、梧桐樹、七星瓢蟲、白楊樹、月季、棗樹、壁虎、爬山虎、松樹、槐樹、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、蝸牛、橡皮樹等。
收獲和體會
通過這次調(diào)查活動，我初步學(xué)會了調(diào)查方法，認(rèn)識了許多生物，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命，那么整個地球呢這就需要我們從小樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的觀念，豐富自己的知識，使自己的視野更開闊。將來才能為我們的祖國做出我們應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。最后，我呼吁：讓我們保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物、保護(hù)我們的家園—地球。
調(diào)查報告的種類2
1、土壤調(diào)查：野外研究土壤的一種基本方法。它以土壤地理學(xué)理論為指導(dǎo)，通過對土壤剖面形態(tài)及其周圍環(huán)境的觀察、描述記載和綜合分析比較，對土壤的發(fā)生演變、分類分布、肥力變化和利用改良狀況進(jìn)行研究、判斷。
2、調(diào)查類型根據(jù)調(diào)查目的、調(diào)查區(qū)自然條件（指地形、母質(zhì)、土被等）的復(fù)雜程度和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)以及調(diào)查區(qū)面積的大小，土壤調(diào)查可分3種類型。
a、大比例尺是在小面積范圍內(nèi)對土種或土壤變種為主的土壤基層單元所進(jìn)行的性狀、肥力變化和微域分布規(guī)律的調(diào)查。成圖比例尺大于1:50000,通常為1:10000或1:25000。此類調(diào)查對土壤分類和制圖的詳度和精度要求較高，調(diào)查內(nèi)容具體而全面，可用于全面查清調(diào)查區(qū)內(nèi)土壤的種類、性質(zhì)、分布和面積，具體指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位進(jìn)行合理的生產(chǎn)布局。中國已進(jìn)行的兩次土壤普查，均屬此類。在某些特殊農(nóng)業(yè)區(qū)或經(jīng)濟(jì)林作區(qū)試驗(yàn)區(qū)內(nèi)進(jìn)行的更大比例尺（1:500、1:20xx或1:5000）的土壤詳測制圖亦屬此類。
b、中比例尺是在較大面積范圍內(nèi)（大農(nóng)業(yè)地區(qū)、荒地區(qū)或流域規(guī)劃地區(qū)）著重對土屬或土種的類型變化及其中域分布規(guī)律進(jìn)行的區(qū)域性土壤概查。成圖比例尺一般為1:50000～1:500000。調(diào)查時常選擇一定數(shù)量的路線進(jìn)行重點(diǎn)觀察，同時結(jié)合典型樣區(qū)進(jìn)行詳測。路線調(diào)查要沿線控制填圖，即在目力所能觀察到的范圍內(nèi)盡量在作業(yè)現(xiàn)場勾繪土壤路線草圖的界線，然后通過對各路線控制范圍內(nèi)的土壤類型進(jìn)行評比和統(tǒng)一拼、接圖幅，即可完成一幅完整的土壤圖。在已進(jìn)行過大比例尺土壤調(diào)查并有圖件資料的地區(qū)，則可按統(tǒng)一的制圖標(biāo)準(zhǔn)直接縮編為中比例尺土壤圖。
c、小比例尺指對省級、大自然區(qū)以至全國范圍內(nèi)的土類和亞類為主的土壤資源分布進(jìn)行的調(diào)查。成圖比例尺多為小于1:500000至1:1000000或更小。調(diào)查方法以路線約測為主，即在對有關(guān)資料進(jìn)行綜合分析的基礎(chǔ)上，在調(diào)查區(qū)內(nèi)選定少數(shù)代表性的路線和典型自然地理單元進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查。小比例尺土壤調(diào)查所取得的資料概括性極強(qiáng)。此類土壤概圖和約圖也可借助若干調(diào)查區(qū)已有的土壤圖件和其他有關(guān)自然條件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的圖件、資料，或借助衛(wèi)星象片編制。隨著航空攝影和航天資源衛(wèi)星遙感技術(shù)的發(fā)展，許多國家已采用航片判讀進(jìn)行土壤調(diào)查。還有一些國家應(yīng)用假彩色影象增強(qiáng)衛(wèi)星遙感數(shù)字圖象處理等新技術(shù)，借助衛(wèi)星象片解譯進(jìn)行土壤調(diào)查的研究。這些對于加速調(diào)查進(jìn)度和提高土壤圖的精度，都有較好效果。
3、調(diào)查步驟全過程一般可分3個階段：
a、準(zhǔn)備階段主要的工作包括：①路線踏查，統(tǒng)一調(diào)查技術(shù)，確定土壤調(diào)查的填圖單元。②收集并閱讀調(diào)查區(qū)內(nèi)各種有關(guān)自然、社會經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)和土壤的資料和圖件。③準(zhǔn)備供調(diào)查填圖時用的底圖，通常選用大于成圖比例尺的符合精度要求的地形圖(或地形-地塊圖);也可用航片或衛(wèi)片判讀方法進(jìn)行。④準(zhǔn)備調(diào)查用的裝備、工具和化學(xué)分析設(shè)備等。
b、野外作業(yè)階段按統(tǒng)一的調(diào)查技術(shù)要求進(jìn)行以下工作：①依照技術(shù)規(guī)程要求，在規(guī)定的面積范圍內(nèi)挖掘具有代表性的土壤剖面,進(jìn)行觀察、描述、記載和比較,并采集供各種用途的土壤標(biāo)本。②根據(jù)土壤剖面形態(tài)特征，確定土壤變異的界線和勾繪土壤草圖。③研究調(diào)查區(qū)內(nèi)土壤的特性、分布與成土因素、人為因素之間的關(guān)系，以揭示土壤類型的差異及其自然分布規(guī)律。④根據(jù)成土條件和土壤特性提出土壤合理利用的途徑。
c、室內(nèi)整理資料階段主要的工作包括：①將野外各種資料和化學(xué)分析資料進(jìn)行整理、歸納和系統(tǒng)化；②根據(jù)經(jīng)整理的資料制訂土壤分類系統(tǒng)和制圖單元系統(tǒng)；③繪制土壤圖和其他有關(guān)圖件；④編寫土壤調(diào)查報告和有關(guān)圖件的說明書等。
調(diào)查報告的種類3
（一）按調(diào)查報告的內(nèi)容所涉及的范圍進(jìn)行劃分可以分為兩種：
1、綜合性調(diào)查報告。這種調(diào)查報告是對一個地區(qū)、一個部門內(nèi)工作中的某一領(lǐng)域、某一中心問題所進(jìn)行的全面調(diào)查。這種調(diào)查要涉及調(diào)查對象的各個方面、各相關(guān)的因素，要取得全面而可靠的材料。由于這些調(diào)查報告涉及的范圍大、面積廣，因此花費(fèi)時間長、人力多，但是從中可以獲得豐富翔實(shí)的資料，可以提出更切合實(shí)際的結(jié)論，能為領(lǐng)導(dǎo)決策和解決問題提出合理化建議，因此，其指導(dǎo)作用大，應(yīng)用也比較廣。
2、專題性調(diào)查報告。即對某一事件進(jìn)行的專門調(diào)查，其范圍雖小，但針對性更強(qiáng)。專題性調(diào)查深入、細(xì)致、系統(tǒng)，可為指導(dǎo)某一具體工作提供依據(jù)，但由于廣度不夠，準(zhǔn)確性受到影響。
（二）按調(diào)查報告的性質(zhì)來劃分可以分為四種：
1、反映情況的調(diào)查報告。這種調(diào)查報告主要是為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)了解基層情況，正確地制定方針、政策，進(jìn)行科學(xué)決策提供依據(jù)。它可以針對社會上某一方面的情況進(jìn)行詳盡的調(diào)查研究，也可以是對社會各個方面的全面調(diào)查，它反映的內(nèi)容比較廣泛。如1996年開展的全國企事業(yè)單位調(diào)查，就為國家制定企事業(yè)改革發(fā)展的政策提供了依據(jù)，同時又了解了目前我國企事業(yè)單位的基本狀況。
2、反映新生事物的調(diào)查報告。這種調(diào)查報告是針對社會上出現(xiàn)的新生事物的全面調(diào)查，通過了解新生事物的產(chǎn)生、發(fā)展的過程，闡明它在社會生活中的作用和意義，揭示它的成長規(guī)律和發(fā)展趨勢，并對新事物的進(jìn)一步發(fā)展進(jìn)行宣傳、推廣。
3、總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報告。這種調(diào)查報告是對經(jīng)濟(jì)建設(shè)中出現(xiàn)的先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位的成績的調(diào)查、總結(jié)。通過調(diào)查報告的形式，把這些行之有效的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，推廣出去，供有關(guān)方面學(xué)習(xí)借鑒，以推動改革開放的進(jìn)一步發(fā)展。這種調(diào)查報告政策性、理論性、說服力都比較強(qiáng)，有較普遍的指導(dǎo)意義，是一種常見的調(diào)查報告。
4、揭露問題的調(diào)查報告。這種調(diào)查報告是抓住某一典型的問題、事件進(jìn)行調(diào)查，用確鑿的事實(shí)來分析這一問題的實(shí)質(zhì)、危害程度，并報告處理的方法和結(jié)果，以引起人們足夠重視，防止同類問題再次發(fā)生，以達(dá)到提出問題、分析問題、解決問題、吸取教訓(xùn)、教育群眾的目的。這類調(diào)查報告在寫作時要求論據(jù)確鑿，把握分寸。
（三）按調(diào)查報告所涉及的領(lǐng)域來劃分可以分為三種：
1、政治性調(diào)查報告。這種調(diào)查報告是反映人們政治生活中存在的問題、產(chǎn)生的新經(jīng)驗(yàn)。它在實(shí)際工作中運(yùn)用較少。
2、經(jīng)濟(jì)性調(diào)查報告。這種調(diào)查報告在具體工作中運(yùn)用非常廣泛。它是針對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中所發(fā)生的新情況、新問題深入地進(jìn)行調(diào)查研究，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為經(jīng)濟(jì)改革服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。在工礦企業(yè)、商業(yè)、服務(wù)行業(yè)，這種類型的調(diào)查報告比比皆是。寫這種類型的調(diào)查報告要求實(shí)事求是，符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律。
3、社會生活性調(diào)查報告。這種調(diào)查報告是針對社會生活領(lǐng)域中人際關(guān)系、生活方式、思想觀念、婚姻家庭、風(fēng)俗習(xí)慣等各個方面所出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題的調(diào)查研究，通過這種調(diào)查分析，不但可以了解人們生活觀念的發(fā)展變化，也可以從一個側(cè)面了解社會的發(fā)展。這種調(diào)查報告有助于了解群眾、了解基層。
調(diào)查報告的種類4
調(diào)查報告的分類
調(diào)查報告的分類有多種，可以從調(diào)查研究的對象和內(nèi)容上分為新生事物的調(diào)查報告、典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報告、歷史進(jìn)程的調(diào)查報告、揭露問題的調(diào)查報告；也可以從涉及的范圍層次上分為宏觀問題的調(diào)查報告、中觀問題的調(diào)查報告和微觀問題的調(diào)查報告；也可以從 調(diào)查研究的側(cè)重點(diǎn)上分為澄清事實(shí)型調(diào)查報告、思路啟發(fā)型調(diào)查報告、可行對策型調(diào)查報告；還可從調(diào)查研究的方式上分為調(diào)查報告、研究報告、調(diào)查研究報告等。
實(shí)際寫作中往往有些交叉，比如反映新生事物與總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)的兩種調(diào)查報告可能混為一體，有些問題中觀與宏觀也分不太清楚。因此，調(diào)查報告怎么寫要從效果出發(fā)，怎么有利于反映主題說明問題就怎么寫。
調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)
調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)沒有固定模式，常見的是實(shí)際情況、存在問題、對策建議三大部分。新生事物的調(diào)查報告，一般是寫產(chǎn)生的背景、發(fā)展的經(jīng)過、特點(diǎn)和意義。典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報告，一般是先寫成績效果，而后把經(jīng)驗(yàn)做法歸納幾條，再從理性思考上提出帶規(guī)律性的認(rèn)識。揭露問題的調(diào)查報告，除講清問題外，還要分析原因，提出看法和解決問題的方法，以幫助人們從中吸取教訓(xùn)，提高認(rèn)識，改進(jìn)工作。
調(diào)查報告的寫法
調(diào)查報告的寫法上關(guān)鍵是要有一個鮮明的主題貫穿始終，統(tǒng)率全文。調(diào)查報告要告訴讀者什么，目的明確了，主題不跑偏， 報告才顯得有“勁”。如調(diào)查報告《車場24小時》，從公交工人“半夜即起”寫到“夜深回場”，按時間順序記述了上海公交工人24小時的工作情況，由于寫作中突出了“特種車”、“新風(fēng)車”等重點(diǎn)材料，寫得具體生動， 調(diào)查報告主題與材料達(dá)到和諧統(tǒng)一，給讀者以深刻印象。
在寫作中，要詳細(xì)地占有材料。寫調(diào)查報告，調(diào)查研究是基礎(chǔ)，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，沒有對所調(diào)查事物內(nèi)在規(guī)律的理論認(rèn)識是寫不好調(diào)查報告的。 怎樣寫調(diào)查報告？這里有兩條要基本做到的：一是收集查閱現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料、政策規(guī)定、研究成果，二是深入基層了解事情的全過程，直接掌握第一手材料。如筆者寫的調(diào)查報告《水利化、機(jī)械化、科學(xué)化劉家堡鄉(xiāng)形成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)雛形》，作者一方面很好地做了理論準(zhǔn)備，專門到圖書館查找相關(guān)資料，另一方面，作者在該鄉(xiāng)一蹲就是半個月，每個村都住了一夜，把有關(guān)情況吃透了，所以寫出的調(diào)查報告很受好評。
要找出規(guī)律性的東西。調(diào)查報告不是材料的堆砌和羅列，而是通過研究分析揭示事物內(nèi)部的規(guī)律性，以推動指導(dǎo)當(dāng)前的實(shí)際工作。因此材料割舍是要去粗取精，去偽存真，下一番由表及里的改造創(chuàng)作工夫，得出合乎實(shí)際的正確結(jié)論。
要學(xué)會運(yùn)用對比的方法突出主題。對此，包括新舊對比、正反對比、今昔對比、成敗對比等。對比往往可以突出事物的特點(diǎn)，揭示事物的本質(zhì)，從而達(dá)到突出主題的效果。
要善于運(yùn)用統(tǒng)計數(shù)字來說明主題。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)字，尤其是不同時期、不同類型、不同情況下的統(tǒng)計數(shù)字，往往可以增強(qiáng)調(diào)查報告的概括力和表現(xiàn)力，從而達(dá)到直接說明主題的效果。而確鑿的統(tǒng)計數(shù)字，比起千萬言的空洞說教來，其效果不知好多少倍。大量建立在統(tǒng)計數(shù)字基礎(chǔ)上的真實(shí)材料，準(zhǔn)確地說明一項(xiàng)工作、一個問題、一項(xiàng)政策、一種事物的來龍去脈，向人們揭示出它的本質(zhì)和規(guī)律，這就是調(diào)查報告的要旨所在。
要了解讀者需求。寫調(diào)查報告是為了影響讀者，產(chǎn)生指導(dǎo)意義，因此必須明確要寫的調(diào)查報告是給誰看的。比如黨政機(jī)關(guān)寫的調(diào)查報告，大部分是為同級或上級領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的，要求站在一定的高度，針對熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，提出見解和思路，使領(lǐng)導(dǎo)從中了解真實(shí)情況，受到啟迪，有利于提高科學(xué)決策與民主決策的水平。調(diào)查報告一旦失去針對性，無異于放了“啞炮”。
另外題目是調(diào)查報告的眼睛。題目應(yīng)準(zhǔn)確明了，把報告的基本內(nèi)容反映出來，少用關(guān)于XXX的調(diào)查之類的平俗題目。段落小標(biāo)題要與大標(biāo)題有機(jī)呼應(yīng)，每段的開頭結(jié)尾和中間銜接，要運(yùn)用精練的概括性語言。
調(diào)查報告的種類5
校園生物種類調(diào)查報告
調(diào)查人：陸雯
班級： 初一七班
調(diào)查地點(diǎn)：八大處虎頭山
調(diào)查時間：20xx年9月15日
調(diào)查目的：
了解陸生生物對環(huán)境的影響, 認(rèn)識凈化空氣的重要性，保護(hù)自然美好的環(huán)境。
調(diào)查方法：在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調(diào)查。
材料用具：調(diào)查表、筆、放大鏡等
方法步驟：
1、設(shè)計合理的調(diào)查表
2、選擇路線: 從虎頭山山腳到山腰沿路觀察
調(diào)查記錄：沿著事先設(shè)計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物名稱、數(shù)量、以及生活環(huán)境的特點(diǎn)。沿途觀察到的生物主要有：爬山虎，椿象，榆樹苗，酸棗樹，狗尾草，野花，蜘蛛，喜鵲，飛蛾等。
收獲和體會
通過這次調(diào)查活動，我初步學(xué)會了調(diào)查方法，認(rèn)識了許多生物，看到了如此多而鮮活的生命，今后我會加倍認(rèn)真、仔細(xì)調(diào)查周邊的生物，才能更好的了解這個地區(qū)的生物多樣性。這就需要我們從小樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，養(yǎng)成善于留心觀察的好習(xí)慣！來豐富自己的知識，使自己的視野更開闊。將來才能為我們的祖國做出我們應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。地球是多樣的，自然更是多樣的，面臨著接踵而至的各個生態(tài)危機(jī)，生物鏈的失衡，唯有我們的處處留心，面面觀察能夠改變現(xiàn)狀，所以同學(xué)們，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物、保護(hù)我們共同的家園而努力吧！
調(diào)查報告的種類6
調(diào)查人：
xxx
班級：
初一七班
調(diào)查地點(diǎn)：
八大處虎頭山
調(diào)查時間：
20xx年9月15日
調(diào)查目的：
了解陸生生物對環(huán)境的影響,認(rèn)識凈化空氣的重要性，保護(hù)自然美好的環(huán)境。
調(diào)查方法：
在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調(diào)查。
材料用具：
調(diào)查表、筆、放大鏡等
方法步驟：
1、設(shè)計合理的調(diào)查表
2、選擇路線:從虎頭山山腳到山腰沿路觀察
調(diào)查記錄：沿著事先設(shè)計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物名稱、數(shù)量、以及生活環(huán)境的特點(diǎn)。沿途觀察到的生物主要有：爬山虎，椿象，榆樹苗，酸棗樹，狗尾草，野花，蜘蛛，喜鵲，飛蛾等。
收獲和體會
通過這次調(diào)查活動，我初步學(xué)會了調(diào)查方法，認(rèn)識了許多生物，看到了如此多而鮮活的生命，今后我會加倍認(rèn)真、仔細(xì)調(diào)查周邊的生物，才能更好的了解這個地區(qū)的生物多樣性。這就需要我們從小樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，養(yǎng)成善于留心觀察的好習(xí)慣！來豐富自己的知識，使自己的視野更開闊。將來才能為我們的祖國做出我們應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。地球是多樣的，自然更是多樣的，面臨著接踵而至的各個生態(tài)危機(jī)，生物鏈的失衡，唯有我們的處處留心，面面觀察能夠改變現(xiàn)狀，所以同學(xué)們，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物、保護(hù)我們共同的家園而努力吧！
調(diào)查報告的種類7
一、千佛山自然環(huán)境介紹
千佛山位于濟(jì)南偏東處，海拔約285米，占地166公頃。屬于暖熱帶半溫潤季風(fēng)氣候。四季分明，春季干旱少雨，夏季炎熱多雨，秋季涼爽干燥，冬季寒冷少雪。山上植被茂密，主要是落葉闊葉林，針葉林，低矮灌木，種類豐富。
二、調(diào)查研究目的
通過調(diào)查，了解千佛山上的昆蟲種類及分布情況，了解千佛山的昆蟲生長環(huán)境。
三、調(diào)查方法
1.實(shí)地調(diào)查。
路線一：進(jìn)入千佛山南門，調(diào)查水塘旁邊的昆蟲種類。
路線二：沿千佛山南門西部環(huán)山路調(diào)查。
路線三：大佛頭周圍。
2．上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。
昆蟲論壇網(wǎng)站，臺灣嘎嘎昆蟲網(wǎng)、六足王國等。
3．查閱相關(guān)書籍。
《中國蝴蝶分類與鑒定》《昆蟲圖鑒》《常見野外昆蟲識別手冊》《常見野外蝴蝶識別手冊》《常見野外蜘蛛識別手冊》《彩圖實(shí)用昆蟲百科》《昆蟲博物館》等。
四、千佛山昆蟲種類
每年的春季到秋季，對千佛山周圍進(jìn)行2-3次的實(shí)地調(diào)查。經(jīng)過最近兩三年的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)的昆蟲種類有：
環(huán)山路、大佛頭：蝽象（金綠寬盾蝽、條蜂緣蝽象、獵蝽象）、蝶類（鳳蝶、灰蝶、蛺蝶、眼蝶、粉蝶）、瓢蟲（異色瓢蟲、七星瓢蟲、龜背瓢蟲）、步甲（綠步甲、雙齒螻步甲、黑布甲）。
水邊：蜻蜓（大團(tuán)扇春蜓、灰蜻蜓、紅蜻蜓、黃蜻蜓），色蟌，水黽、蝎蝽等。
（一）蝽象
金綠寬盾蝽
形態(tài)：長13.5-15.5毫米，寬9-10毫米。寬橢圓形。觸角藍(lán)黑，足及身體下方黃色，體背是有金屬光澤的金綠色，前胸背板和小盾片有艷麗的條狀斑紋。
生活史：金綠寬盾蝽1年1代，以5齡若蟲在側(cè)柏附近的落葉和石塊下越冬，翌年4月上中旬陸續(xù)從越冬處爬出，取食側(cè)柏嫩葉。5月中旬5齡若蟲開始羽化，6月初為羽化高峰期，6月中下旬羽化期結(jié)束，5月到8月為成蟲期，7月底到8月中旬XX產(chǎn)卵，8、9月份若蟲由1齡發(fā)育至5齡，9月中下旬為5齡若蟲高峰期，11月5齡若蟲開始轉(zhuǎn)移越冬。
寄主：葡萄、松、楓楊、臭椿、側(cè)柏。
發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：千佛山南門西環(huán)山路。
（二）蝴蝶
1.鳳蝶
柑橘鳳蝶（發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：千佛山南門西部環(huán)山路山腳）
柑橘鳳蝶屬鱗翅目，鳳蝶科。柑橘鳳蝶成蟲翅面淺黃綠色，脈紋兩側(cè)黑色；前后翅外緣有黑色寬帶，寬帶中有月形斑。臀角一般有一個帶黑點(diǎn)的橙色圓斑。成蟲喜訪花。翅展61～95mm。
幼蟲喜歡的食草是蕓香科的柑橘植物及食茱萸。在所有鳳蝶中，柑橘鳳蝶這名字最為特殊，因它是唯一與食草同名的蝴蝶。該蟲中國各柑橘區(qū)均有。危害柑橘和山椒等。
麝鳳蝶
（發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：大佛頭山腳）
麝鳳蝶，在鳳蝶里，屬于非常漂亮的一類蝶。該蝶身軀呈紅色，較大，空中飛舞時其尾部展開，飛行緩慢。雄蝶常圍繞大樹盤旋飛翔，雌蝶則多在花間飛行，抒展大方，有大家閨秀的靈動氣息。
絲帶鳳蝶（發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：大佛頭半山腰）
絲帶鳳蝶又名軟鳳蝶、馬兜鈴鳳蝶等，全世界僅1種（中國有3個亞種），只分布在東亞，是我國非常珍貴的蝶種，在國內(nèi)曾被列為14種珍貴蝴蝶種類之一，也是國際收藏家的首選蝶種。
體形特征翅展42——71mm。雌雄異型，雄蝶翅面白色，有黑色斑紋；前后翅外緣有斷續(xù)的`紅色；雌蝶翅面黃色有黑褐色斑紋。食性花粉、花蜜、植物汁液。在江浙地區(qū)，人們將雄雌絲帶鳳蝶比作“梁祝蝶”。絲帶鳳蝶雌雄顏色也不一樣，雌蝶翅的顏色較深，雄蝶翅的顏色淺而亮。
前兩年在大佛頭有較多發(fā)現(xiàn)，最近因山坡開發(fā)建房，破壞環(huán)境，絲帶鳳蝶數(shù)量減少。
2.粉蝶
云粉蝶
發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：千佛山山腳下草叢
形態(tài)特征：翅面白色，前翅中室有一黑斑，頂角和后翅外緣由幾個黑斑組成花紋狀，翅背斑紋呈墨綠色；雌蝶前翅后緣和后翅外緣的斑點(diǎn)比雄蝶的大而且色深。蟲體大小：翅展35-55mm。
寄生范圍：蘿卜、白菜、甘藍(lán)、油菜、薺菜等十字花科蔬菜及豆科牧草。
3.眼蝶
矍眼蝶：
發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：千佛山山腰、大佛頭山腰。
成蟲發(fā)生于四月初至十月末均能見到。成蟲不訪花。飛行較迅速，路線不規(guī)則，常活動于林緣及林間陰處。
牧女珍眼蝶：
發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：千佛山山腰林間
寄生范圍：香附子、油莎豆等莎草科植物。特征：翅展38-40毫米。翅面土黃色，前翅基部三條脈明顯膨大；翅背色淡，前翅亞緣區(qū)有一列黑色眼紋，后翅亞緣區(qū)一列6個黃圈黑眼紋；前后翅亞前緣線銀白色，波狀，內(nèi)側(cè)有橙色條紋。
4.灰蝶
藍(lán)灰蝶，是平地最常見的小型蝴蝶。成蟲常於草地、樹林邊以及路旁低飛，也常出現(xiàn)在各種草本植物旁。
（三）步甲
綠步甲
發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：千佛山山腳草地
綠步甲屬鞘翅目，步甲科。綠步甲前胸背板暗銅色，鞘翅金綠色，疣突黑色；體腹面略帶藍(lán)色光澤。它體長35mm。主要捕食鱗翅目昆蟲幼蟲，肉食性昆蟲。
調(diào)查報告的種類8
我們身邊有許許多多的生物，它們與我們朝夕相處、息息相關(guān)，為我們的生活增光添彩。今天，我們跟隨著老師在學(xué)校中調(diào)查了校園里的生物。
調(diào)查校園生物種類
調(diào)查目的：
1、了解學(xué)校及周圍環(huán)境中的生物，記錄所看到的生物和它們的生活環(huán)境。
2、嘗試對所知道的生物進(jìn)行歸類，初步認(rèn)識生物的多樣性和生物與環(huán)境的關(guān)系。
3、初步學(xué)會調(diào)查筆記。
調(diào)查方法：在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調(diào)查。
材料用具：調(diào)查表、筆、放大鏡 、照相機(jī) 、攝像機(jī)等
方法步驟：
1、設(shè)計調(diào)查表：設(shè)計合理的調(diào)查表
2、分組：以5為人為一組，確定一個人為組長
3、選擇路線:由學(xué)校大門前開始，經(jīng)東邊繞過辦公樓、教學(xué)樓進(jìn)入操場，邊觀察邊記錄，最后由學(xué)校西邊回到大門口。
調(diào)查記錄：沿著事先設(shè)計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物名稱、數(shù)量、以及生活環(huán)境的特點(diǎn)。沿途觀察到的生物主要有：石榴、冬青、櫻花、雜草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三葉草、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓、小葉黃楊、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飛蛾、毛毛蟲、桃樹、蒼蠅、梧桐樹、七星瓢蟲、白楊樹、月季、棗樹、壁虎、爬山虎、松樹、槐樹、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、蝸牛、橡皮樹等。
石榴花
石榴花是淄博第十五中學(xué)的校花，所以我們學(xué)校的學(xué)生對它格外的喜歡，平時更加保護(hù)它。你知道嗎?她有很多好聽的名字。不信你聽我說：
【學(xué)名 】punic a granatum
別名 安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力葉
【生物學(xué)分類】： 被子植物門，雙子葉植物綱，薔薇亞綱，桃金娘目，石榴科，石榴屬。
花語 成熟的美麗：
一棵樹上的花有雌花和雄花之分，而雌花和雄花比較容易分出，因?yàn)榇苹ū刃刍ù蠖移粒谴菩刍ǘ己芎每矗ㄉ酁榧t色或白色。都能招蜂引蝶。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像成熟的女人穿著彩色的裙子在那里翩翩起舞，十分還看。
所以，它的花語為：成熟的美麗
【形態(tài)特征】
落葉灌木或小喬木石榴(punic a granatum)的花。石榴株高2-5m，高達(dá)7m。樹干灰褐色，有片狀剝落，嫩枝黃綠光滑，常呈四棱形，枝端多為刺狀，無頂芽。單葉對生或簇生，矩圓形或倒卵形，長2-8cm不等，全緣，葉面光滑，短柄，新葉嫩綠或古銅色。花l朵至數(shù)朵生于枝頂或葉腋，花萼鐘形，肉質(zhì)，先端6裂，表面光滑具臘質(zhì)，橙紅色，宿存。花瓣5-7枚紅色或白色，單瓣或重瓣。漿果球形，黃紅色。 石榴花是單性花，一棵樹上的花有雌花和雄花之分，雌雄花都很好看。雄花的基部較小，側(cè)面成鈍角三角形，花后會脫落;雌花的基部有明顯的膨大(開花時就能看出來)，只有次花會結(jié)果。
石榴是落葉灌木或小喬木。株高2-5m，高達(dá)7m。樹干灰褐色，有片狀剝落，嫩 枝黃綠光滑，常呈四棱形，枝端多為刺狀，無頂芽。單葉對生或簇生，矩圓形或倒卵形，長2-8cm不等，全緣，葉面光滑，短柄，新葉嫩綠或古銅色。花l朵至數(shù)朵生于枝頂或葉腋;花萼鐘形，肉質(zhì)，先端6裂，表面光滑具蠟質(zhì)，橙紅色，宿存。花瓣5-7枚紅色或白色,單瓣或重瓣。漿果球形，黃紅色。種子多數(shù)具肉質(zhì)外種皮，9-10月果熟。石榴栽培種分果石榴和花石榴兩大類。
【繁殖】
常用扦插、分株和壓條繁殖。扦插，春季選二年生枝條或夏季采用半木質(zhì)化枝條扦插均可，插后15-20天生根。分株，可在早春4月芽萌動時，挖取健壯根蘗苗分栽。壓條，春、秋季均可進(jìn)行，不必刻傷，芽萌動前用根部分蘗枝壓入土中，經(jīng)夏季生根后割離母株，秋季即成苗。
【栽培】
露地栽培應(yīng)選擇光照充足、排水良好的場所。生長過程中，每月施肥1次。需勤除根蘗苗和剪除死枝、病枝、密枝和徒長枝，以利通風(fēng)透光。盆栽，宜淺栽，需控制澆水，宜干不宜濕。生長期需摘心，控制營養(yǎng)枝生長，促進(jìn)花芽形成。
調(diào)查報告的種類9
同學(xué)們，我們馬振撫二初中校園內(nèi)也有許許多多的生物，它們與我們朝夕相處，息息相關(guān)，為我們的校園生活增光添彩！
20xx年9月6日午飯后，我們在生物老師的統(tǒng)一安排下，以小組為單位進(jìn)行了一次別開生面的“調(diào)查校園生物種類”的活動。
我們小組選擇的路線是：由學(xué)校大門前開始，經(jīng)南繞過教師住宿樓，綜合辦公樓進(jìn)入操場。同學(xué)們邊觀察邊記錄；后又由操場繞行學(xué)校餐廳到池塘邊，由綜合樓花圃北邊到教學(xué)樓前花圃、中心花壇，最后返回教室。記錄下許多不同種類的植物、動物名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境。
以下是我沿途觀察到的生物種類記錄：它們是雪松、側(cè)柏、龍柏、棕櫚、刺柏、小葉黃楊、冬青、白楊樹、香椿樹、柳樹、槐樹、三葉草、太陽花、月季花、百日紅、荷、鐵樹、仙人掌、蒲公英、車輪菜、狗尾草、雜草、等。
這些花草樹木光照充足，大都生長旺盛，數(shù)量以太陽花最多。
沿途我們還留心觀察到了大大小小的鳥類、昆蟲等小生靈的棲息環(huán)境，如喜鵲把巢建在高高的白楊樹上，荷塘邊偶爾還有一兩只白鶴騰空飛起，它們是在池塘里捉小魚，受到驚嚇而逃之夭夭！池塘里的小魚兒還真不少，它們自由自在地游戲；幾只小青蛙在池塘邊歡蹦亂跳；草叢中一些不知名的小鳥結(jié)伴捕食；原以為屋檐下很吵人的小麻雀，也在忙著捉蟲子，它們還捕食討厭的蒼蠅及幼蟲，充當(dāng)校園義務(wù)清潔工，也在盡自己的綿薄之力，為師生們的健康做貢獻(xiàn)呢（這一點(diǎn)徹底改變了原來我對小麻雀的不好看法）。還有草叢中的蝗蟲、蚱蜢、蛐蛐、蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛或“唱歌”、“跳舞”，或“釀蜜”、“紡織”都在忘我地工作并享受著自己的勞動果實(shí)。大樹下、花壇邊還有數(shù)不清的小螞蟻、小蝸牛、鼠婦、小壁虎等，它們也在為生存而忙碌著。
總之，通過這次校園生物種類調(diào)查活動，我們初步學(xué)會了調(diào)查的方法，認(rèn)識了許多生物，明白了小小校園就有如此眾多而鮮活的生命。以后會更加認(rèn)真仔細(xì)地調(diào)查我們馬振撫周邊的生物，還會更好地了解我們這一地區(qū)的生物多樣性，開闊我們的視野，從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，養(yǎng)成善于留心觀察學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，以豐富我們的知識！為保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)生物，保護(hù)我們共同的家園而努力！
收獲和體會
通過這次調(diào)查活動，同學(xué)們不僅認(rèn)識了許多生物，還初步學(xué)會了調(diào)查方法，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命，今后我會加倍認(rèn)真、仔細(xì)調(diào)查我們馬振撫周邊的生物，更好地了解我們這一地區(qū)生物的多樣性。我們要從小樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，養(yǎng)成善于留心觀察的好習(xí)慣，豐富自己的知識，使我們的視野更開闊。將來更好地為我們祖國的繁榮富強(qiáng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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