錯別字調(diào)查報告(匯編15篇)
隨著社會不斷地進步，接觸并使用報告的人越來越多，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的錯別字調(diào)查報告，希望能夠幫助到大家。
錯別字調(diào)查報告1
調(diào)查時間：
20xx年11月15日
調(diào)查地點：
學校附近的街頭
調(diào)查目的：
搜集街頭的錯別，交流感受，并思考為什么會寫錯別，最后向有關(guān)部門提出改正。
調(diào)查材料分析：
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用普遍存在，有的故意使用錯別，有的用諧音亂改成語，用繁體等。
如“新形象“寫成“新形像“，一些服裝店把“一見鐘情“寫成“衣見鐘情“、“三國演義“寫成“衫國演衣“、“挑三揀四“寫成“挑衫撿飾“、“家具“寫成“家俱“、“摩托車“寫成“么托車“、“百依百順“寫成“白衣百順“。濫用簡體的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯別如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢！
在調(diào)查的102個街頭廣告中，有48個出現(xiàn)了錯別，錯誤率達到47。1%，錯別的樣式也是五花八門、花樣繁多。如：將“打折“寫成“打拆“；“尋人啟事“寫成“尋人啟示“；“停車“寫成“仃車“；更有甚者，將“防火栓“寫成“放火栓“，看后真是令人哭笑不得，啼笑皆非！
通過本次調(diào)查，我認為街頭錯別的出現(xiàn)主要原因是：
○寫人文化水平較低，對漢的使用隨意；
○同音混淆；
○形近混淆；
○義分析錯誤；
○多筆少畫。
針對上述現(xiàn)象我認為，如心畫，只有把做人放在首位，注重從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)料，提高文化素養(yǎng)，樹立優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，才能成為對社會既有用又有益的人，也才能成為一個有智慧、有思想、有個性氣質(zhì)的人。
錯別字調(diào)查報告2
調(diào)查時間：
20xx年10月24日
調(diào)查地點：
xx路
調(diào)查目的：
尋找街頭錯別字，記下來，并改正。
調(diào)查分析：
坐在公交車上，行走在公路上，向窗外望去，各類廣告、宣傳圖畫、招牌、店牌、標語牌都可能看見各式各樣的錯別字，據(jù)我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，玄壇路街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語等。玄壇路的街邊店面廣告上總是出現(xiàn)錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”、“天天向上”寫成“天添向尚”，一些理發(fā)店把“非法私運”寫成了“飛發(fā)走絲”，這些錯別字，更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有些錯別字還需要人們用心去仔細思考、反復琢磨才能知道正確的寫法。
調(diào)查結(jié)果：
現(xiàn)在，在同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調(diào)查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。
我的感受：
我認為：這些不規(guī)范的字詞可以分成兩大類：一類是錯字，另一類是別字。希望以后，那些粗心的老板不要再不我們偉大的漢字寫錯、亂改了，不然，這樣好多人總以為廣告招牌上的字都是對的，從而影響了作業(yè)時的正確率和用字的規(guī)范性，希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現(xiàn)錯別字了！
錯別字調(diào)查報告3
調(diào)查時間：11月17日
調(diào)查地點：菜市場街頭的店鋪
調(diào)查目的：尋找街頭錯別字，關(guān)部門提出建議，并改正
調(diào)查材料分析：走在街頭，各類城市廣告，招牌，店牌，標語牌看見各種各樣的錯別字，我共調(diào)查啦30家店牌和20張廣告牌，有7家店鋪亂用諧音亂改成語，亂改詩句和詞語。有5張廣告牌字普遍存在，有的亂用繁體字，有的亂用簡化字……除了廣告牌上有錯別字，各種服裝店，各種餐廳的店鋪牌上也有錯別字，如：服裝店把‘一見情鐘’寫成了‘衣見情鐘’，把‘三國演義’寫成了‘衫國演衣’，把‘挑三揀四’寫成了‘挑衫撿飾’。有的錯別字，如果不經(jīng)啄磨、推搞甚至考究一番的話，還真有一點難以辨認呢！
通過討論，同學們認為街頭錯別字出現(xiàn)，主要有以下的幾點成因：
1、在生活當中，有很多近似的字如：‘在’和‘再’、‘拆’和‘折’
2、現(xiàn)在，同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字，也少了很多。甚至可以說，只有一兩家店。我覺得，這次調(diào)查對我們的生活很有幫助，1萬，以后能多組織這樣的活動。
針對上述現(xiàn)象，同學們提出啦如下建議：
1、多組織這樣的活動。
2、看見了店鋪看有錯別字，修改不規(guī)范的字。
3、大家應(yīng)該積極學習漢字，正確使用漢字和成語。
漢字是我們中華文化的瑰寶。
調(diào)查人：韓欣悅
時間：11月19日
錯別字調(diào)查報告4
調(diào)查時間：xx年x月x日
調(diào)查地點：xx街、xx步行街
調(diào)查目的：搜集街上招牌、廣告標語等用字情況，電視字幕用字的不規(guī)范，向有關(guān)部門提出改正建議。
調(diào)查材料分析：通過一天的社會調(diào)查，可以看出商家店面廣告牌、電視字幕的錯別字還真不少。
我一共調(diào)查了60家商店的廣告、招牌及電視字幕，有7家店出現(xiàn)了錯別字的現(xiàn)象。如：一家飯店門口，把炒飯的“炒”寫錯成了“抄”；一個停車場的招牌，把停車收費的“停”寫錯成了“仃”；某一家食堂菜牌中的魚圓的“圓”寫錯成了“園”。
當我看到那些電視字幕的時候，我發(fā)現(xiàn)有些商店里的人故意把字寫錯，來吸引客戶們的眼球。比如：藥品廣告，“咳”不容緩的“咳”不應(yīng)該這樣寫的，而是刻不容緩；一家網(wǎng)吧廣告，一“網(wǎng)”情深的“網(wǎng)”不應(yīng)該這樣寫的，而是一往情深；某家洗衣店廣告，“衣衣”不舍的“衣”不應(yīng)該這樣寫的，而是依依不舍；某家蛋糕店廣告，步步“糕”升的“糕”不應(yīng)該這樣寫的，而是步步高升。
經(jīng)過分析，我認為街頭廣告錯別字的出現(xiàn)，主要有以下幾點原因：
1、寫字人文化水平比較低，對漢字的使用比較隨便，有的明明知道錯別字，還是習慣性地寫了上去。
2、同音字混淆：如，再、在；園、圓等。
3、字義分析錯誤：如，咳、刻；停、仃等。
4、為了吸引客戶眼球，突出亮點，故意寫錯別字。
5、有關(guān)部門監(jiān)管不力，治理缺乏力度。
針對上述現(xiàn)象，我提出了如下建議：
1、成立“凈化街頭語言文字小衛(wèi)士”活動小組，定期走上街頭，宣傳街頭錯別字的危害，清除錯別字。
2、倡議商家制作標準、規(guī)范的廣告牌。
3、建議城管和文化稽查部門加強監(jiān)管力度，出臺整治措施。
調(diào)查人：xx
xx年xx月x日
錯別字調(diào)查報告5
時間：
xx年x月xx號
地點：
xx市xx區(qū)
人物：
我和同學
目的：
尋找街頭錯別字，并記載下來，改正。
調(diào)查經(jīng)過：
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。
一些自行車維修攤前放著“修車沖氣”的牌子，其實應(yīng)該寫成“修車充氣”；一家理發(fā)店的大門上粘貼著“贊停營業(yè)”，其實應(yīng)該是“暫停營業(yè)”；還有一家服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮，濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢！
分析：
商家為了吸引顧客，或是一時大意而寫錯了字。
調(diào)查結(jié)果：
現(xiàn)在，在同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調(diào)查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。
感受：
我認為:這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類:一類是錯字，另一類是別字。有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下，查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢?好多小學生總以為廣告招牌上的字都是對的，所以寫了許多錯別字，影響了用字的規(guī)范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現(xiàn)錯別字了！
錯別字調(diào)查報告6
研究時間：2017年4月15日---2017年7月18日
研究范圍：陽泉市
研究方式：問卷調(diào)查、采訪、觀察。并采用調(diào)查分析法來分析由問卷調(diào)查得來的數(shù)據(jù)。我們通過發(fā)放50份問卷調(diào)查表，收回48份被采訪人數(shù)所占比率為：男生48% ，女生52%。對答卷進行綜合分析，從而得出結(jié)論。
（一）課題由來：據(jù)說有個施工隊，隊長在圖紙上打地基的地方寫了個注意：“勿用好料”。然后外出了。施工員按隊長的“命令”把工地上不合標號的水泥，一些等外品全都用上了，澆筑的地基當時也沒看出什么，結(jié)果樓剛蓋到三層，夜里發(fā)生輕微地震，只聽轟隆一聲巨響，三層大樓全部倒塌。事后檢查原因，隊長說：我怕地基打不好出事，頭出門還特意寫上一定要用好料，沒想到會是這樣。施工員拿出他簽字的圖紙，“勿用好料”四個字跳入他的眼簾，他驚得目瞪口呆，捶胸頓足地說：我想寫“務(wù)必”的“務(wù)”，誰知竟寫成“勿”了。一字之差，給國家造成這么大損失，貽誤工期，我是罪人哪！
現(xiàn)在，我們每個人的生活當中時時刻刻都會接觸到漢字，無論是耳朵聽，還是眼睛看。 如果沒有它，我們的生活將會怎么樣？而現(xiàn)實生活中，很多人經(jīng)常會在使用漢字的過程中發(fā)生錯誤。 為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調(diào)查研究。 錯別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑�？粗粘Ｉ詈痛蠼稚铣霈F(xiàn)的錯別字越來越多，所以我們小組決定就以錯別字的影響為課題進行研究。
（二）調(diào)查過程：
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢！
（三）研究項目：
1.數(shù)據(jù)分析
您對“街頭錯別字”的認識？
從上表看出，對于街頭錯字持消極態(tài)度的人們只占8.1%，而大部分人們認為“街頭錯字，對于中小學生造成很大影響”的則占91.9%。
通過對街頭錯字人們的認識的研究，我們可以得出一下結(jié)論：人們?nèi)匀槐容^看重錯別字對
由上述列表不難看出，人們對于錯別字對個人生活帶來了極大的不便，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有位小學生在考試時將“其喜洋洋者已” 錯誤的寫成“其喜羊羊者已”孩子還振振有詞的回答：“老師，這就是電視上寫的呀”可見錯別字的分布之廣泛。
2.錯別字種類
第一種是“亂用漢字，用錯漢字”。這種亂用漢字，亂寫漢字的情況，大多數(shù)是文化修養(yǎng)不高的人手寫的，比如說：賣雞蛋的小販把雞蛋的“蛋”寫成了元旦的“旦”；把公“廁”寫成了“公則”；把“庫”寫成了“褲”；收破爛的把“留”寫成了莫名其妙的字；但是，我發(fā)現(xiàn)正規(guī)商店的廣告和路牌也有錯誤。比如說：眼鏡店廣告把“需”寫成了“須”；通心嶺社區(qū)的標語牌把通心嶺的“心”寫成了新年的“新”。
第二種是“簡繁體字混用，方言亂用”。現(xiàn)在在深圳，簡繁體字混用，方言亂用的情況
十分普遍，因為深圳靠近香港，很多香港人來這里工作，所以用了很多繁體字；而且有些商家錯誤地認為繁體字體現(xiàn)了這家公司的國際化，于是趕時髦也采用。還有些從外地人來到深圳，仍然保持著自己的方言。例如照片中的“樓什”、“波鞋”等，雖然大家都明白，但這是一種很不規(guī)范的用字，真讓人擔心。
第三種是中英文不規(guī)范使用。在調(diào)查中，我還發(fā)現(xiàn)：在一些路牌上，出現(xiàn)了中英文不規(guī)范使用，不符合國際化大都市的要求。例如，市少兒圖書館用的是漢語拼音卻有大寫；園嶺一街和廣告牌是中英文并用；紅荔天橋是英文。都不統(tǒng)一，讓人眼花繚亂，可能更讓外國朋友如墜云霧中。這些也屬于用字不規(guī)范的行為之一。
第四種是網(wǎng)絡(luò)新語亂用漢字，廣告中亂用漢字�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達，在網(wǎng)絡(luò)中也出現(xiàn)了一些新名詞，雖然這是時代的發(fā)展導致的漢字的變革，但也不能亂用漢字，有些人為了時尚，也就用上了；有些廣告為了吸引顧客，故意把成語亂用。你看，上面幾幅網(wǎng)絡(luò)新派流行的漫畫，雖然很幽默搞笑，但是里面的錯別字卻觸目驚心，尤其會讓青少年兒童產(chǎn)生誤解和歧異。廣告牌竟然把“長久安”寫成了“腸久安”。
3.錯別字產(chǎn)生的原因
寫字人為了讓自己的招牌能吸引人，所以故意修改成語做廣告。
寫字人文化水平不夠，有些字不會寫，就干脆用了形近字、形聲字、同義字、同音字來代替，如：“籃球”寫成“藍球”，“樓房”寫成“摟房”，“雞蛋”寫成“雞旦”。 寫字人不夠仔細，多筆少畫中國漢字有很多都特別相近：如，代、伐，予、矛，酒、灑。，又如“兔子”寫成“免子”，只是一點之差。
字義分析時有點誤差，沒能完全理解字的意思，以至于用錯了字。如：像、象，題、提、的、地、得等。
寫字人用了繁體字。
難字不會寫：如，羲、瀚、蔫等。
有關(guān)部門管理的不夠，治理缺乏力度。
由于心急，本應(yīng)寫前一個字，心里卻想著下一個字，結(jié)果造成錯誤。
基礎(chǔ)知識不扎實，筆畫書寫不到位；一些字作為偏旁時沒改變；部首寫錯。
4.我國漢字文明
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量很多，總數(shù)約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字，是距今
錯別字調(diào)查報告7
一、調(diào)查對象和內(nèi)容
本次調(diào)查以不同小學二到六年級學生為對象，以班級為單位，以一個學期為時段，以“實況記錄”的形式，記錄學生在寫話（二年級）和習作（三到六年級）中出現(xiàn)的錯別字，以供分析研究。
為什么要調(diào)查習作（包括寫話）中的錯別字，而不是像某些研究那樣選擇聽寫或者看拼音寫詞語等方式呢？我們認為習作（包括寫話）中出現(xiàn)的錯別字最自然、最真實、最有研究價值。因為學會寫字的重要目的就是為了用書面語言來表情達意。學生在寫作的過程中，如果自己意識到所寫的字是錯別字，可以借助工具書、網(wǎng)絡(luò)或請教他人等方式自覺地改正過來，而自覺修改習作、碰到問題主動請教等都是學生必須養(yǎng)成的習慣，也是學會學習的過程。對大多數(shù)學生而言，謄寫在作文本上的應(yīng)該是自己認為比較滿意的。如果這里面還有錯別字，尤其是常見的、屢教不改的錯別字，說明問題的嚴重性，必須引起教師的重視。
二、小學生錯別字的特點
綜觀小學生的錯別字，可以用“五花八門”來概括（從某種程度上說，我們應(yīng)該佩服孩子們的想象力、創(chuàng)造力）。有些錯字，可能是成年人意想不到的，比如將“花瓣”的“瓣”寫成三個“辛”并列，將“血型”的“型”字中的“刂”改成“彡”，等等。
1.錯別字的主要類型
我們對所記錄的小學生的錯別字進行分析，大體上可以歸納為下面幾類（限于篇幅，每一類只列舉五六個例子，括號內(nèi)是錯別字）：
�。�1）多寫筆畫。這類錯字的主要特點是多寫了某一個筆畫。如：澀（ ）荒（ ）南（ ）階（ ）喪（ ）。
�。�2）少寫筆畫。這類錯字的主要特點是少寫了某一個筆畫。如：蔥（ ）德（ ）真（ ）舞（ ）諧（ ）。
�。�3）筆畫形態(tài)錯誤。這類錯字的主要特點是將原字的某個筆畫的形態(tài)寫錯了。大多數(shù)情況是：該長的短了，該短的長了；不該帶鉤的帶鉤了；該寫折筆的寫成了彎筆；不該出頭的出頭了，應(yīng)該出頭的沒出頭等等。如：抹（ ）朵（ ）乃（ ）躲（ ）離（ ）。
�。�4）多寫部件。這類錯別字的主要特點是在原字中添加某個部件，其中有的添加部件后不成字，有的成了另外的字。這種情況多半是因為受到前后字的干擾，也有的是因為社會用字不規(guī)范的影響，或者“想當然”。如：胸脯（胸 ）搪塞（搪 ）采掘（窬潁┚砹�；洷）家緮]砭悖。
�。�5）少寫部件。這類錯字的主要特點是將原字中的某個部件寫漏了。如：惰（ ）雁（ ）寢（ ）賞（ ）寞（ ）。
�。�6）錯寫部件。這類錯別字的主要特點是將原字的某個部件寫錯了。這又分兩種情況：一是將原字的某個部件寫錯之后，所寫字不成其為字，如：熊（ ）溪（ ）隊伍（隊 ）增添（ ）波紋（ 紋）；二是將原字的某個部件寫錯之后，所寫字變成了另一個不符合詞義要求的字。如：演奏（演秦）斟酌（勘酌）波紋（波汶）捕獵（捕措）陡峭（陡~）。
（7）改變結(jié)構(gòu)。這類錯字的主要特點是改變了原字的結(jié)構(gòu)，大體分兩種情況：一是改變原字的結(jié)構(gòu)方式，比方說將左右結(jié)構(gòu)寫成上下結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)寫成左右結(jié)構(gòu)等，如：漂（ ）燃（ ）夜（ ）筏（ ）崖（ ）；二是顛倒原字的組合部件的位置。如：賴（ ）肚（ ）燈（ ）站（ ）翡（ ）。
（8）同音替換。這是錯別字中數(shù)量最多的一類，屬于別字，主要是不理解字義，用同音字或者近音字代替本字。如：已（以）經(jīng)、誓（是、事）不為人、菜園（圓）、痙攣（孿）、松弛（馳）。
2.同一個字有多個錯別字
同一個正確的字，不同的學生會寫出不同的錯別字，甚至同一個學生在不同的語言環(huán)境里寫出不同的錯別字。比如：游（ 、 ）寢（ 、 、 ）寞（ 、、默、莫）撼（ 、 、 、憾）蔽（ 、弊、敝）
3.錯別字的時段特點
從我們調(diào)查的資料可以看出，隨著年級的增高，識字量越來越大，文章寫得越來越長，小學生錯別字的出現(xiàn)概率也越來越高，四、五年級最多，到六年級，又稍微少了一點點。
三、小學生錯別字產(chǎn)生的原因
1.漢字本身的原因
漢字有三個要素：字音、字形、字義，這三者中哪一個方面弄錯了都會出現(xiàn)錯別字。漢字還有“三多”：同音字多、形近字多、筆畫數(shù)多。這“三多”可以算是導致錯別字的“罪魁禍首”。
�。�1）同音字多。用來記錄漢語的漢字是一個龐大的隊伍，其總數(shù)量以“萬”為單位計算�！墩Z文課程標準》要求初中畢業(yè)學生能夠“認識常用漢字3500個左右”。但是，用來給漢字注音的《漢語拼音方案》里聲母與韻母能夠拼合而成的基本音節(jié)只有400多個，加上四聲，也只有1200多個。且不說所有漢字，即使是給常用漢字注音，平均3個漢字共一個讀音。這就決定了漢字的同音字多，最多的幾十個字同一個讀音。絕大多數(shù)別字都是因為同音字或者近音字代替所致。
�。�2）形近字多。漢字的基本筆畫只有5種，變形筆畫有27種，用它們來組成成千上萬個漢字，其字形相近的程度可想而知。很多形近字只有極其細微的差別，比如長一點與短一點（土-士）、多一點與少一點（匆-勿、弋-戈）、大一點與小一點（囗-口）、寬一點與窄一點（曰-日）、缺一點和全一點（己-已-巳）、正一點與歪一點（子-孑-孓）、彎一點與直一點（毛-手）等等，有的只是組成部件位置的不同而已，如：旮-旯、杏-呆、舊-旦、加-另-叻、召-叨、只-叭、葉-古、邑-吧，等等，稍不注意就寫錯了。 （3）筆畫數(shù)多。據(jù)統(tǒng)計，3500個常用漢字中，單字筆畫超過15畫的有300多個。一個字有這么多的筆畫數(shù)，而且筆畫之間有相交、相離、相接等不同關(guān)系。且不說筆畫多難記難寫容易出錯，僅僅這三種筆畫之間的關(guān)系處理不好，也容易寫錯字，如：V-八-人-入、工-干-土。
面對這“三多”，不要說七八十來歲的孩子，即或是我們成年人也常常有“提筆忘字”或“越寫越不像字”的時候。
2.學生個體的原因
（1）認知水平。小學階段，學生的空間感覺、觀察能力、辨識能力、理解能力和思維能力等相對比較差，而漢字的筆畫比較多、結(jié)構(gòu)比較復雜、形近字比較多，一不留神，就容易因為漏掉、添加、或者張冠李戴等原因?qū)懗慑e字、別字。
�。�2）學習態(tài)度。小學生正處在毛手毛腳的階段，對學習目的認識不夠，不太認真，不夠用心，做事粗心大意，因此出現(xiàn)錯別字。我們前面分析的小學生錯別字的幾種類型，都跟不仔細觀察、不認真記憶、不用心理解、隨意亂寫的學習態(tài)度有關(guān)。
（3）心理定勢。有些雙音節(jié)詞語，像“隊伍、增添、胸脯、波紋、翡翠、輝煌、錦繡”等，本來不是同一個偏旁，結(jié)果被學生寫成相同的偏旁，因而造成錯別字。這主要是心理定勢的影響：受到前面、后面或者比較熟悉的字的影響。
3.教學方法的原因
根據(jù)調(diào)查了解，目前一線識字、寫字教學存在死記硬背，隨意亂解“字理”的現(xiàn)象，比如：“草頭下面，一筆點、二筆橫、三筆豎折、四筆撇、五筆豎、六筆豎彎鉤，荒，荒蕪的荒”、“每天都要戴草帽（莓）”、“火山爆發(fā)，大火把山燒倒了（靈）”、“土下小羊沒有腰（幸）”等等。像這樣把每個漢字割裂成碎片死記硬背、違背了漢字科學性的教學方法，“催生”了一部分錯別字。
4.社會不規(guī)范用字的影響
社會用字的不規(guī)范對小學生的負面影響比較大。比方大街上的招牌“h城”、電視中的旅游廣告“晉善晉美”、藥品廣告“大石化小，小石化了”、服裝廣告“天成制衣，衣步到位”“百衣百順”、熱水器廣告“隨心所浴”、蚊香廣告“默默無蚊”等等，讓學生在“潛移默化”中記住了這些別字。
四、對識字、寫字教學的建議
根據(jù)對小學生錯別字所作的調(diào)查、分析，課題組建議：遵循漢字規(guī)律，遵循學生的認知規(guī)律，運用漢字學理論指導識字、寫字教學實踐，將科學性與趣味性結(jié)合起來，以便減少錯別字，提高識字教學效率。
在識字、寫字教學中，既要遵循漢字本身的規(guī)律，也要遵循小學生的認知規(guī)律。因此，無論是內(nèi)容的選擇、方法的運用還是步驟的安排都要從不同年級段學生的實際出發(fā)，具體問題具體分析，決不能違背規(guī)律。低段識字教學要多用直觀、形象、有趣的方法，少一點理性分析；中高段要逐步增加難度，多一點拓展，多一點系統(tǒng)性的歸納，讓學生逐步建立“漢字系統(tǒng)”概念。這樣有利于舉一反三，豐富知識，有利于培養(yǎng)獨立識字的能力。也只有這樣，才能提高識字效率，收到事半功倍的效果。
前文談到學生的錯字中有分不清“x”和“ ”這兩個部件的情況。如果教學中能夠從漢字學的角度對帶有“x”或者“ ”的字稍作分析，就可以避免這類錯字。其實“x”和“ ”都是獨立的漢字，只是現(xiàn)代漢語中一般不單獨用�！皒”讀huāng，本是個形聲字，從川，亡聲，本義是水廣�！� ”讀liú或tū，上部是胎兒的倒形，下部是“川”，合起來表示胎兒隨著羊水娩出，即通暢。它們倆都可以做合體字的聲旁。了解了這些，就可以根據(jù)形聲造字規(guī)律，結(jié)合字音和字義進行合理推斷，進而避免將“荒、慌、謊、E、梳、疏、蔬、流、硫、琉”等字寫錯了。
帶有“隹”的字是高頻率的錯字，大多是將“隹”錯寫成“住”。其實“隹”是象形字，像一只鳥的形狀，由“ ”演變而來。教學時，可以展示“隹”字的演變過程，并提醒學生注意：鳥有一對翅膀，每個翅膀至少需要兩條線畫成，因此“隹”有四橫，不能只寫三橫。進而引導學生根據(jù)形聲構(gòu)字規(guī)律來學習一串有“隹”作偏旁的字。“隹”在合體字中作意符，所從字與鳥有關(guān)，如“隼、雀、集、雁、雄、雌、雎、翟、雇、雕”；它還可以作聲符，如“堆、推、誰、惟、維、淮、崔、錐”。
現(xiàn)行漢字中，絕大多數(shù)是形聲字，形聲字的形旁與字義有關(guān)，聲旁與字音有關(guān)（由于古今語音的'變化以及方言與普通話的差別，相當一部分聲旁不能很好地表音）。教學這類漢字時，可以引導學生根據(jù)形旁來推測字義，根據(jù)聲旁推測字音，同時進行合理拓展。比如按照聲旁拓展：青、請、清、情、晴、靜、精、婧、靖、睛、菁、腈、靚……按照形旁拓展：阝、陽、陰、限、陵……如果能夠充分利用這些規(guī)律來進行識字教學，則可以做到牽一發(fā)而動全身，舉一形而統(tǒng)眾形，以簡馭繁，極大地提高識字效率。正如北京大學的李大遂先生所說：“緊緊抓住偏旁這個綱，把偏旁的形音義作為重點，把偏旁與合體字之間的形音義關(guān)系，特別是偏旁與合體字的音義聯(lián)系作為重點，把一個個漢字放到整個系統(tǒng)中去教去學，就可以收到綱舉目張的教學效果。”華南師范大學張桂光教授說：“在糾正錯別字的教學中，漢字學理論的指導也是必不可少的�！�
因此，恰到好處地運用漢字學理論指導識字寫字教學，能夠減少錯別字，提高自主識字能力。當然，運用漢字學理論指導識字寫字教學，對教師的要求很高。教師要加強對漢字的研究，不斷提高漢字學修養(yǎng)，同時，在具體的教學過程中要科學地分析字理，指導學生在閱讀和寫作中正確運用漢字。只有學用結(jié)合，識字才有意義。
總之，在識字寫字教學中引進漢字學知識，將科學性與趣味性統(tǒng)一起來，是減少錯別字、培養(yǎng)自主識字能力、提高識字效率的有效策略。識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實了，才有可能建高樓大廈。正如周一貫先生所言：“漢語之本在漢字，只有文字的‘根’茁壯成長了，中國語文教學這棵大樹才能根深而葉茂，本固而枝榮�！�
錯別字調(diào)查報告8
調(diào)查時間：20xx年6月1日下午
調(diào)查地點：超市
調(diào)查人：xxx
調(diào)查目的：了解街頭錯別字情況
調(diào)查方式：觀察
漢字書法是一門獨特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結(jié)晶�？墒牵�是有許多人，總是寫錯今天，我要去調(diào)查街頭錯別字。
今天是6月1日，我來到了超市，在蔬菜區(qū)，我們看到蘑菇的標牌上錯寫成了“磨菇”，水果區(qū)的火龍果寫成了“火尤果”，副食區(qū)的瓜子寫成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點了點頭，找了一支筆，和我一起把這些錯字都改了過來。
通過調(diào)查，在兩個小時內(nèi)，我們共發(fā)現(xiàn)了四處錯別字。分析其原因，我們認為大概有以下幾點：
1、對容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫成“磨菇”；
2、運用漢字時不夠認真，如把瓜子寫成了“瓜了”；
3、工作人員責任心不強，如果他們平時注意檢查，就能發(fā)現(xiàn)這些不該發(fā)生的錯誤。
經(jīng)過分析，我認為錯別字現(xiàn)象的存在，有以下危害：
1、會誤導小學生和未入學的小朋友，使他們把錯別字牢牢記在心里，以后改正會非常困難
2、如果外地人來南頭古城探親或參觀學習，會影響到我們的南頭古城形象；
3、做為中國人，在使用自己民族文字時，在公共場合出現(xiàn)錯別字形象，還會玷污我們的驕傲——漢字。
結(jié)論：以上都是不認真寫的結(jié)果，所以我們要學好漢字，不寫出錯別字。
所以我們建議大家：
1、有些人的錯別字是從初學時一直帶到現(xiàn)在，所以建議正在學習漢字的同學們，一定要認真、細心地學習；平時寫字一定要細心，這些可以有效地減少錯別字的發(fā)生；
2、運用漢字時如果有不清楚或拿不準的字，應(yīng)該及時查閱字典或請教他人；
3、我們每個人都有維護漢字尊嚴的義務(wù)，在我們發(fā)現(xiàn)有錯別字時，要及時提醒他們予以糾正。
錯別字調(diào)查報告9
調(diào)查時間：
調(diào)查地點：超市
調(diào)查人：
調(diào)查目的：了解街頭錯別字情況
調(diào)查方式：觀察漢字書法是一門獨特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結(jié)晶�？墒牵�是有許多人，總是寫錯今天，我要去調(diào)查街頭錯別字。今天是6月1日，我來到了超市，在蔬菜區(qū)，我們看到蘑菇的標牌上錯寫成了“磨菇”，水果區(qū)的火龍果寫成了“火尤果”，副食區(qū)的瓜子寫成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點了點頭，找了一支筆，和我一起把這些錯字都改了過來。通過調(diào)查，在兩個小時內(nèi)，我們共發(fā)現(xiàn)了四處錯別字。分析其原因，我們認為大概有以下幾點：
一、對容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫成“磨菇”;
二、運用漢字時不夠認真，如把瓜子寫成了“瓜了”;
三、工作人員責任心不強，如果他們平時注意檢查，就能發(fā)現(xiàn)這些不該發(fā)生的錯誤。
經(jīng)過分析，我認為錯別字現(xiàn)象的存在，有以下危害：
一、會誤導小學生和未入學的小朋友，使他們把錯別字牢牢記在心里，以后改正會非常困難
二、如果外地人來南頭古城探親或參觀學習，會影響到我們的南頭古城形象;
三、做為中國人，在使用自己民族文字時，在公共場合出現(xiàn)錯別字形象，還會玷污我們的驕傲——漢字。
結(jié)論：以上都是不認真寫的結(jié)果，所以我們要學好漢字，不寫出錯別字。所以我們建議大家：一、有些人的錯別字是從初學時一直帶到現(xiàn)在，所以建議正在學習漢字的同學們，一定要認真、細心地學習;平時寫字一定要細心，這些可以有效地減少錯別字的發(fā)生;二、運用漢字時如果有不清楚或拿不準的字，應(yīng)該及時查閱字典或請教他人;三、我們每個人都有維護漢字尊嚴的義務(wù)，在我們發(fā)現(xiàn)有錯別字時，要及時提醒他們予以糾正。
錯別字調(diào)查報告10
我國是舉世聞名的文明古國，漢文是世界上最古老的文字之一；中國素有‘禮儀之邦’之稱，但在近幾年里的社會，我們這些炎黃子孫是如何運用這些漢字的呢？
調(diào)查時間：20xx年8月1日
調(diào)查地點：市場上、大街上
調(diào)查對象：街頭招牌、廣告等公共場所的錯別字等不規(guī)范的字
調(diào)查經(jīng)過及分析：我特地找了兩個同學針對街頭錯別字做了一次調(diào)查。平時我們總會在大街上看到的招牌廣告，形形色色，奪目耀眼，但我們仔細去看的話，就會發(fā)現(xiàn)街頭不規(guī)范的字還是挺多的。大致分為以下幾種情況：
1.不是故意寫錯的。如零售店的‘另’售，家具店的家‘俱’，飯店的‘合’飯，停車場的‘仃’車收費……
2.故意寫錯的。如眼鏡廣告：一‘明’驚人；藥品廣告：‘咳’不容緩；網(wǎng)吧廣告：一‘網(wǎng)’情深；某蛋糕廣告：步步‘糕’升……
調(diào)查反思：錯別字形成的原因，一是有些人文學水平不高，容易寫錯別字；而是有些字讀音有些相似，而他們卻并不重視；三是商人為了利益，在這些成語中添加幽默感，使人印象深刻；
調(diào)查建議：首先肯定是提高文學水平，活到老學到老，這句話永遠沒有錯。同時要從身邊的事物抓起，明白錯別字帶來的危害。希望人們都養(yǎng)成好習慣，在生活中獨絕錯別字。
錯別字調(diào)查報告11
時間：20xx年11月19日星期三
前言：生活中處處有錯別字，讓大家多多發(fā)現(xiàn)，并改正。
調(diào)查目的：在生活中存在一些錯別字，讓同學們留心觀察，發(fā)現(xiàn)錯別字，向有關(guān)部門提出，并改正。
調(diào)查結(jié)果：一家休閑服裝店的招牌上寫“休閑服10元”寫成“休閉服10元”，在一條小街上，放著一塊牌子，上面寫著“那邊有公廁”寫成“那邊有公則”，一家賣空調(diào)的廣告上寫終生無“汗”，原本是“終生無罕”，意思是這一輩子都沒有稀罕的了，現(xiàn)在卻改成這一輩子都不會流汗，一家賣電熨斗的廣告上寫百“衣”百順，原本是“百依百順”，意思是什么都依靠什么都順從，現(xiàn)在卻改成全部衣服都順從它，除了這些還有許多，這樣就形成“錯別字”。
調(diào)查分析：
1，有些寫字人水平太低，容易寫錯字。
2，有些字的讀音相同或相似，長相相似，容易辨別不清。
3，有些商人為了生意興隆，而故意把一些成語或詞語改成和自己賣的商品有關(guān)的。
調(diào)查建議：
調(diào)查完向有關(guān)部門提出，并修改。建議有關(guān)媒體多多提醒市民，注意身邊的錯別字。
錯別字調(diào)查報告12
一、調(diào)查時間：
XX年寒假
二、調(diào)查地點：
xx
三、調(diào)查對象：
xx
四、調(diào)查方法：
實地觀察
五、調(diào)查人：
xxx
六、調(diào)查報告：
在實地調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了許多錯別，亂用錯別的現(xiàn)象真的是五花八門。比如：某熱水器專賣店門頭上寫著“隨心所浴“；服裝店門前寫著“衣衣不舍“；往前走，我又發(fā)現(xiàn)了一個小餐館叫“開心食刻“；理發(fā)店門頭上寫著“今日說發(fā)“；藥店里的廣告更讓人哭笑不得，明明是刻不容緩，被他們說成了“咳不容緩“。
我覺得：雖然浴和欲、衣和依、時和食、法和發(fā)、刻和咳是同音，但意思完全不同，用錯了說不定就會鬧出一個大笑話，讓人笑掉大牙，可是一些商家為了吸引別人的注意力，謀取私利，還是在寫的時候故意濫用，這樣給我們小孩子帶來很多誤解和麻煩。
調(diào)查后，我提出了以下幾點建議：
某些商家不要為了自己的利益而誤導大家，因為漢是中華民族智慧的結(jié)晶，愛漢就是愛自己的祖國，希望大家加強對錯別危害性的認識，正確使用漢，為我們中國的文化錦上添花。
錯別字調(diào)查報告13
一、調(diào)查時間
20xx年11月19日
二、調(diào)查地點
從家到下方橋
三、調(diào)查目的
搜集街頭錯別字，向商家提出改正建議。
調(diào)查分析：一路走過去，發(fā)現(xiàn)許多招牌和一些廣告上都有錯別字。我們共調(diào)查了36家招牌與廣告，其中有15家據(jù)有錯別字。門口物流的“停車場”寫成了“仃車場”，途中一家洗車店“洗車打蠟”寫成了“洗車打臘”，來到大街上，一家服裝店把“衣吧”寫成了“伊吧”，飾品店把“十全十美”寫成了“飾全飾美”，裝潢店門口把“潢”寫成了“璜”。現(xiàn)在些店門口的廣告中，把“一網(wǎng)情深”寫成了“一往情深”，眼鏡店的一“明”驚人，藥品店的“咳”不容緩……
四、調(diào)查結(jié)論
經(jīng)過分析，我們認為街頭錯別字的出現(xiàn)主要有以下幾點原因；
�。�、商店的人不注意諧意，同音不同字。
２、大多寫成繁體字。
�。场懽只虼蛴∥淖值娜税巡徽J識的字隨便輸入，商家對于錯別字也不在意。
�。�、有些特意寫錯字，目的是為了吸引更多的顧客。
五、調(diào)查反思
漢字是世界上最古老的文字之一，是祖先留下的文化遺產(chǎn)，是我國名民族團結(jié)的紐帶，是國家統(tǒng)現(xiàn)在的象征，是中華民族的瑰寶。我們希望人們都能重視起來，正確、規(guī)范現(xiàn)在使用祖國的語言文字，傳播祖國的優(yōu)秀文化，而不是濫用它們的來提高店里的名譽。
錯別字調(diào)查報告14
調(diào)查時間：20xx年x月x日
調(diào)查地點：閻良勝利路、新世紀
調(diào)查目的：發(fā)現(xiàn)、分析、糾正錯別字，并向有關(guān)部門寫建議書
調(diào)查人員：xx
行走在街頭上，發(fā)現(xiàn)街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改字等等。通過調(diào)查，總結(jié)出寫錯別字的種類其實主要在于同音字和同形字這兩大類。
同音錯別字中，有的屬于手誤，如千錘百煉誤為千垂百煉；食不果腹誤為食不裹腹；粗獷誤為粗曠；候車廳誤為侯車廳等。有的屬于故意使用錯別字，如一往情深誤為衣往情深；家世界誤為家飾界； 夸夸其談?wù)`為夸夸棋談；依依不舍誤為衣衣不舍；庫存不多誤為褲存不多；刻不容緩誤為咳不容緩等等。同形錯別字中，如氣概誤為氣慨，輻射誤為幅射； 竣工誤為峻工，寒暄誤為寒喧等等。 通過調(diào)查我覺著導致出現(xiàn)錯字的原因應(yīng)該有這樣幾點：馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。不重視錯別字，認為它的作用不大，但是，事情往往會由小變大，積少成多。
給大家講個故事，名字就叫做《一個偏旁毀了一座城的故事》，說的是：清政府軍隊望風而逃，農(nóng)民軍隊太平軍乘勝北伐時，駐扎在儀征城外，先行官讓小校向主將請示路線。此時，主將正在與人議事，隨手寫下手令。先行官拿到手一看：燒城而走，雖感吃驚但又不敢違抗，于是下令每人準備一大把柴火，拂曉前燒城。事后主將責問為何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：我竟把‘繞’寫成了‘燒’字，好端端的儀征城化為灰燼，這都是我的過錯啊!讀了這個小故事，你不覺著錯別字的危害實在是太大了嗎？ 鑒于錯別字的危害性，我特向有關(guān)部門提出一些建議：
1、成立凈化街頭語言文字小衛(wèi)士志愿者活動小組，定期上街頭宣傳錯別字危害，清除一些錯別字垃圾。
2、倡議商家制作標準、規(guī)范的廣告牌等等。
3、我們小學生應(yīng)該先把自己的錯別字消滅掉，盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的，認真學好、寫好每一個字，確保每個字的準確性，搞好錯別字，必須先要提高自己的語文基礎(chǔ)水平，才能對字負責，才不會寫錯別字。
4、請大家無論在任何場所都注意自己的言行舉止，規(guī)范用語，杜絕錯別字，提高中國人民的全民素質(zhì)。以實際行動維護城市良好形象，推動文明城市的創(chuàng)建工作。獻出一份力量，文明城市離我們將不再遙遠。
值得欣慰的是，有關(guān)部門鑒于錯別字現(xiàn)象的嚴重性，已經(jīng)采取了一些措施，比如城管加大了對錯別字的勘察力度，報刊上的錯別字，讀者可以寫信到報社，許多報社會根據(jù)錯一個字，罰一百元的制度來處理，高考作文中，錯一個字扣一分。從這些事例中，我們可以看出大家已經(jīng)對錯別字重視起來了，我相信 如果每個人都可以達到這個樣子，錯別字一定會飛到九霄云外。
通過這次關(guān)于錯別字的調(diào)查，使我更加地接近了社會生活，提高了我參與社會的能力，使我知道了關(guān)于錯別字的多方面知識，和錯別字的危害性質(zhì)。這次調(diào)查，不僅豐富了我的課外生活，還增長了我的課外知識。
西安市閻良區(qū)西飛四小五年級二班
作者：石雯萍輔導老師：趙小寧
錯別字調(diào)查報告15
調(diào)查時間：
20xx年11月27日16：37：30
調(diào)查地點：
XX市場
調(diào)查目的：
走在繁華而熱鬧的市場里，刺眼的錯別字隨處可見；“我行我塑”理發(fā)店，“飛頭打耳”游戲廳，“花之招展”花館，“衫青水袖”時裝店……這些店門常讓人覺得十分趣味，也覺得隱隱不安。污染了祖國的語言文字，以凈化祖國的語言文字。
調(diào)查材料分析：今天，在媽媽的帶領(lǐng)下，我?guī)еP記本到夏西市場轉(zhuǎn)了一圈，在短暫的半個小時內(nèi)，竟發(fā)現(xiàn)了不少錯別字，我用筆記本詳細地寫下來，下面是我在市場里發(fā)現(xiàn)一些錯別字，有的是亂用漢字同音混淆等…......
一、亂用漢字，修摩托被寫成休么。2多筆少畫，全面護理，。3對字不理解：修自行車寫成修單車。
二、簡繁體字混用：手、青出於藍勝于藍等等……
三、電視中，常常亂用漢字，在廣告中常出現(xiàn)一些新名詞，默默無鼠、快人快語等等……
我建議：商家應(yīng)制造正規(guī)廣告，政府要加大力度監(jiān)管。讓我們共同把這些牛皮癬，一同清除。
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