問卷調查報告

時間：2022-10-10 19:25:16 調查報告我要投稿

關于問卷調查報告

　　在當下這個社會中，報告有著舉足輕重的地位，報告具有成文事后性的特點。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編為大家收集的關于問卷調查報告，希望能夠幫助到大家。

關于問卷調查報告

關于問卷調查報告1

　　[摘要]目前90后大學生作為各大高校的學生主體，已經成為高校工作者不可忽視的一個群體，本文采用自編的《大學生人際關系基本狀況調查問卷》和《人際交往能力評估問卷》(中文版)對三江學院部分90后學生的人際交往現狀進行了調查，對90后大學生的人際交往能力進行了探討，以便高校教育工作者更多的了解和關注他們的心理和行為變化，有針對性的培養學生的人際交往能力，為早日適應社會打下良好的基礎。

　　[關鍵詞]90后大學生;人際交往;調查

　　人際交往是指人與人之間為了滿足各種需要而進行的思想、情感、行為等方面的交流。馬克思在曾提出：“人的本質并不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和，因此，社會關系構成了人的本質。”大學生作為大學校園中典型的社會角色，自進入學校的那一刻起就決定了其交往的需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關系是生存和發展的必要條件。目前，90后大學生已成為大學校園的主體，這部分學生大多是獨生子女，自我意識強，并擁有較好的物質條件，同時，90后作為當代社會的特殊群體，有著不同于其他年代人的特點，有著自己的人際交往的獨特方式。

　　一、研究對象與方法

　　(一)研究對象

　　隨機抽取三江學院1990年后出生(大一、大二年級)大學生500人作為調查對象，其中涉及文新院、外國語學院、電子信息工程學院、建筑學院等學院相關專業，共發放問卷500份，回收有效問卷486份，有效回收率為97.2%，符合統計要求。在486份有效問卷中，大一學生368人，占76%，大二學生為118人，占24%;男生268人，占55.1%，女生218人，占44.9%;理工科學生255人，占52%，文科學生231人，占47.6%。

　　(二)調查方法

　　采用自行設計的調查問卷以及美國加利福尼亞大學洛杉磯分校心理學家編制的《人際交往能力問卷》(中文版)兩個問卷進行人際交往能力現狀調查，同時通過各種形式的座談會、大學生心理健康課程的講授、討論會和個體分析，對在校90后大學生人際交往的情況進行了解。自編問卷包括學院、專業、性別、年級、生源地、家庭經濟情況、是否擔任學生干部等基本信息，問卷從家庭教養、交往范圍、網絡交往狀況、交往態度和原則、交往內容、交往方式、交往動機、交往認知和交往沖突及處理情況等9個維度;《人際交往能力問卷》包括主動交往、適當拒絕、自我表露、沖突管理與情感支持5個維度，從而剖析良好人際交往中的障礙性因素，力求探尋改善90后大學生人際交往的對策措施。

　　二、90后大學生人際交往現狀描述

　　綜合問卷調查和個別訪談的結果顯示，大學生精力充沛、思維活躍、興趣廣泛，內心有交友渴望，普遍比較重視在校期間同學人際關系，并希望能結識志同道合的朋友，融入集體生活。調查顯示，大部分的90后學生在人際交往過程中能夠聽取別人的意見。其中，有131人在交往中會堅持自己的觀點，絕不讓步，占調查人數的27%，298人在交往中能聽取別人的意見并考慮對方的意見是否合理，占調查人數的61%，還有57人表示會直接接受對方的觀點，占調查人數的12%。可見，大部分的90后學生對人際交往的態度比較理性，但是由于90后的大學生大都是獨生子女，很多學生從小就形成了以自我為中心的人生觀，忽視他人和集體，不能或者不愿深入的了解他人，關心他人，幫助他人。

　　在交往范圍和方式上，調查顯示，90后大學生結交朋友的最主要的渠道是宿舍與班級，所占比例是59%，其次，社會實踐、網絡、社團活動也是大學生人際交往的很重要的渠道。在宿舍人際關系上，對自己所處的宿舍關系氛圍評價“融洽和睦”的占33.8%，“較融洽”的占55.2%，可見大部分宿舍成員之間的關系比較密切，氣氛友好、融洽，而還有7%的學生表示宿舍關系“沉悶冷漠”，宿舍成員之間關系不太緊密，成員之間互不關心，但這些宿舍并沒有太大的矛盾和沖突，另有4%的學生選擇宿舍關系“較為緊張”;在班級人際方面，調查顯示，90后大學生對集體活動的態度是有35%的學生表示“很熱心”，在集體中，能積極投入、熱心為班集體服務，這類學生多為學生干部或者班級干部;55%的學生表示“比較熱心”，可見大部分學生還是比較愿意積極地參與集體活動，另有10%的學生表示“不太熱心”于大學的集體活動，部分學生埋怨集體活動太多，安排不合理。

　　在交往方式上，除了與班級、宿舍及其他一般交往對象進行面對面的交往、交流外，在調查的學生當中，68%的學生表示更習慣通過手機平臺進行人際間的交流和溝通，同時，在對學生的訪談中，也有不少學生表示信息化的網絡平臺對大學生人際交往也會產生一些不良影響。可見90后的大學生交往方式日漸多樣化，網絡作為一個便捷的交往工具，給學生們提供了多種交往方式，但同時，多樣化的交往方式也會給一些學生帶來一定的無所適從感。

　　在交往的主動性方面，有36%的學生表示愿意和陌生人主動聊天，在這部分學生中，男生所占比例為77%，可見男生較女生在交往中更為主動，女生相對較為內斂，只有少部分女生愿意主動與陌生人聊天。而在愿意與陌生人聊天的大學生當中，采取小心謹慎態度的占75%，說明大部分的大學生對人際交往的安全有所防范，只有7.9%的學生表示會對陌生人坦誠相待，另有19%的大學生表示不會于陌生人接觸，對于這部分學生來說，他們的人際交往范圍應該相對狹窄。

　　《人際交往能力問卷》調查結果顯示，高分百分比為50.88%，中等百分比為24.96%，低分百分比為19.16%，其中，在“適當拒絕”維度，90后大學生的得分表現與大學生人際交往能力的總體狀況較為詳盡，高分群體百分比多于常模，但低分群體百分比較常模多出更多，低分群體的大學生在人際交往過程中不能合理恰當的表達拒絕，而多采取回避或退讓的方式解決問題，不善于或者不愿意表達自己的不滿情緒和想法;在“自我表露”方面，獲得高分的學生占總人數的15.54%，略高于常模，獲得低分的學生占總數的27.05%，近似于總體情況的低分百分比。表明90后大學生在人際交往的過程中，不能很好地與他人分享自己的情感和隱私，交流層面還處在較淺顯的層面，不能深入的進行交流，交流的內容與范圍有限;在“沖突管理”上，高分群體的百分比高出常模很多，低分群體略高于常模，顯示90后大學生在沖突管理方面表現良好，能夠在人際交往發生矛盾時，采取較為積極的應對方式，合理有效的解決人際沖突;90后大學生在“情感支持”維度方面的得分是五個維度中得分最低的，說明這些學生在“人際情感”方面的能力最為欠缺。

　　附大學生戀愛觀調查問卷

　　不記名調查性別：男女現在( 是否 )有男/女朋友

　　1、你是()學生。

　　A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

　　2、你有過()戀愛經歷。

　　A、沒有 B、一次 C、2到3次 D、三次以上

　　3、你的初戀是()年級。

　　A、初中或以下 B、高中 C、大一 D、大二 E、大三或大四

　　4、你最長的一次戀情維持的時間是()

　　A、3個月以下 B、3個月到半年 C、半年到1年半 D、一年半以上

　　5、你們每一個月花費在戀愛當中的經費是()

　　A、100元以下 B、100到300之間 C、300元至600 D、沒統計過

　　6、在公眾場合，做的最出格的事情是()

　　A、拉手 B、擁抱 C、kiss D、其他

　　7、你們有為自己的戀愛的長遠打算是()

　　A、沒有打算 B、

　　8、你的戀人要求你發生性行為的次數()

　　A、從來沒有 B、一次 C、5次以內 D、記不清了

　　9、你們的戀愛與學習的關系是()

　　A、愛情至上 B 、學習為主，戀愛為輔 C、戀愛為主，學習為輔 D、隨意

　　10、在戀愛過程中，消費是誰承擔()

　　A、主要是男方 B、主要是女方 C、一半一半 D、沒留意

　　11、你經費的來源是()

　　A、父母 B、兼職 C、其他

　　12、你擇偶的標準是()

　　A、外貌 B、能力 C、金錢 D、感覺 E、其他

　　13、您現在的戀愛狀況是 ()

　　A、正在熱戀中 B、不準備在大學階段談戀 C、曾經有過戀愛的經歷 D、處于觀望

　　14、您覺得戀愛會或者已經對你的學習和生活造成了怎樣的不良影響

　　A、和朋友變的疏遠 B、浪費了很多時間 C、增加了消費開支 D、失去了很多自由 E、其他

　　15、很多大學生在即將畢業的時候都選擇的分手，就你了解和認識，通常是什么原因?

　　A客觀因素，工作分隔兩地

　　B主觀因素，發展方向不同(如，一個考研，一個工作)

　　C個人因素，其實壓根就沒想過要長久，不過是玩玩罷了

　　D其他____________________________________________

　　16、關于畢業后城市的去向，雙方是否愿意為對方妥協?

　　A、是的，我愿意跟對方一起去她/他的家鄉繼續生活

　　B、是的，對方愿意跟隨我回到我的家鄉

　　C、是的，我們決定留在韶關(非本地人)或去其他城市共同奮斗!

　　D、是我們努力過，但發現太不現實。我們選擇異地戀

　　E、各走各路，畢業那天一起失戀

　　在戀愛過程中，你遇到的問題是?(請大家談談自己的看法)

關于問卷調查報告2

　　寢室是學生學習、生活、休息、社交的主要場所，我們每天的大部分時間都是在寢室度過，寢室就是我們在學校的家。良好的學習環境和居住環境能保持人們健康的心理和愉悅的心情，使人蓬勃向上，反之會影響人們的心態。寢室環境狀況不僅是一個人生活習慣的體現，更是精神面貌的體現。寢室是同學們主要的生活場所，其衛生狀況如何，直接關系著同學們的生活質量。往深層次說，它既反映學生的素質，也是學校形象的一個窗口。宿舍衛生對學生心理、健康發展十分重要。

　　一、調查目的

　　寢室是大學生生活的重要場所，寢室衛生狀況直接關系著大學生的心理和健康問題。為了了解學生寢室環境衛生狀況，發現學生宿舍存在的諸多問題，提升大家對寢室衛生的重要性，最終提高大學生對寢室衛生的重視，對我校大學生進行此次調查。

　　二、調查對象及方法

　　1、調查對象：遼寧工程技術大學在校學生

　　2、調查方法：采取問卷調查方法調查，隨機抽取教室發放《關于大學生寢室環境衛生的調查》表，共發放100份，收回96份。

　　三、調查的內容

　　（調查問卷見附件）

　　四、調查結果分析

　　數據統計如下

　　1、47.9%的同學認為宿舍衛生干凈，34.4%的同學感覺一般，還有17.7%的同學對宿舍衛生狀況不滿意。

　　2、在寢室的清理上，有42.7%的同學表示每天都會打掃，41.7%的同學說是2~3天，在一周以上的占到17.7%。有53.1%的受訪者表示一周左右會對寢室進行大掃除，42.7%的同學是兩周或兩周以上，根本沒有進行大掃除的約占18%。

　　3、47.9%的同學表示過道和洗漱池衛生好，44.8%認為廁所衛生好，而對這兩項認為一般則是44.8%和45.8%，其余表示差或極差。

　　4、50%的同學說室友注意寢室衛生，40%說是一部分，而沒有室友注意則占10%。當宿舍垃圾堆滿時，有32.3%選擇馬上清理，37.5%表示一天后清理，40.2%說三天或更久。

　　5、45.8%的受訪者說自己一直疊被子，20.9%表示是經常，20.9%和12.5%則是偶爾和沒有。

　　6、有54.2%表示寢室有輪值，45.9%說沒有。42.7%的同學書桌物品擺放整齊，42.7%的同學表示一般，擺放不整齊占15.7%。

　　7、有41.7%的受訪者說學校對宿舍衛生重視，42.8%表示重視程度一般，認為學校不重視的有15.5%。

　　8、45.9%的同學贊同學校對寢室衛生進行檢查，認為這有督促意義，有54.1%的同學認為這沒有實際意義，寢室衛生得靠自覺。

　　通過問卷調查及周圍寢室衛生狀況對比，我們發現大學生寢室存在以下問題1、學生寢室打掃力度不足

　　調查顯示只有半數左右會經常打掃寢室衛生，其余很少或不打掃寢室。我們每天在寢室進行各種活動，產生許多垃圾，如果不經常清理，寢室的混亂程度可想而知。但許多人還是出于懶惰，一室不掃何以掃天下。

　　2、衛生間環境較差

　　學校多數學生的宿舍都有獨立衛生間，然而衛生間的衛生狀況令人堪憂。我們每天刷牙洗漱都在衛生間，如果不衛生，難以說會有一個好心情。每天面對一個臟亂不堪，很不衛生的衛生間，“將就”一下是說不過去的。

　　3、床上不疊被子

　　多數學生每天起床后就直接穿衣，被子疊的不多。每天我們進入寢室，首先見到的是凌亂的被子堆在床上，甚至還有許多衣物，實在十分不雅。相反如果床上十分干凈，被子疊的整齊，面貌就會大有改觀。舉手之勞，何樂而不為呢？

　　4、寢室沒有輪值

　　調查發現許多寢室都沒有輪值，也因為這許多寢室就疏于清理，致使凌亂不堪。沒有輪值寢室的人就很難做到勤于打掃，如果能分配定期打掃，宿舍肯定大不一樣。有時候不是人們不去打掃，是制度讓人們懶惰。

　　5、學校重視不夠調查顯示多數學生認為學校對寢室衛生不夠重視。寢室衛生直接關系學生的生活學習，也是學校進行德育教育的重要陣地，加大對宿舍管理能提高同學生活素養，也體現一個大學對學生的教育管理水平好的習慣十分重要，如果寢室能制定出好的制度，令行禁止，寢室的衛生很容易解決。

　　針對調查出現的問題我們提出以下改進措施：

　　1、寢室設立寢室長，由寢室長負責安排所在寢室人員每天值日，并檢查衛生狀況。

　　2、寢室內要做到常開窗通風換氣，使室內保持空氣流通。

　　3、每位同學應注意衛生保持，有生活垃圾盡量自己帶到垃圾桶或垃圾池內。

　　4、不要將剩飯、剩饃、剩菜等亂扔、亂倒，以免影響室內整潔，產生異味。

　　5、衛生間要定期清洗，各成員注意保持衛生間清潔。

　　6、學校要定期對宿舍衛生進行檢查，督促學生保持清潔。

　　7、對宿舍的衛生狀況進行評比，設立獎罰制度。

　　五、調查總結

　　現在的大學生多數都是90后，自理能力不足，對許多事都沒有積極性。本次調查暴露了大學生在寢室衛生的很多問題，寢室衛生看似只是個人自理問題，但與個人素質息息相關，“一室不掃，何以掃天下”。對于保持寢室衛生，最重要的是提高他們保潔意識，重視個人和寢室衛生。學生寢室衛生狀況的改善不僅需要學校提供更好的服務并建立和完善相關寢室衛生管理機制，更需要同學們樹立起自我管理、自我約束、自我教育的意識和觀念，逐漸培養集體生活意識和良好的生活習慣。希望同學能看到寢室存在的問題，保持寢室衛生，提高個人素養，營造一個良好的學習生活氛圍，把大學寢室建成溫馨舒適的家。

關于問卷調查報告3

　　隨著我們的生活水平不斷提高，旅游消費變得越來越熱，出外旅游已成為我們生活中必不可少的部分。在旅游群體當中，大學生是整個旅游市場的一個重要而又獨立的組成部分。大學生作為社會的一個特殊群體，具有一定的經濟獨立能力和自我生活能力，有相對寬松的時間，具有更多的冒險精神和追夢遐想，這些促成了大學生旅游熱。因此，大學生作為一支旅游生力軍的地位確實不容忽視。當今全國高校數量已達xx多所，在校生人數超過xx萬人，可見中國的大學生旅游是一個巨大的市場。

　　同時，國內的旅行社達1.6萬個，競爭非常激烈。但是大學生旅游卻很少選擇旅行社這條途徑，是大學生的原因還是旅行社的原因呢?另一方面，旅行社對于大學生市場的潛力不是很明了。鑒于這兩點，對當今大學生旅游的調查就顯得是有必要的。

　　所以，我通過自己搭建的個人網站“一起旅游吧-大學生自助游”做了相關調查。此次調查的目的在于了解當今大學生旅游的大體情況以及大學生對旅行社的態度，為了解大學生旅游市場狀況提供最直接最有效的數據。同時通過對調查結果分析，為大學生的旅游市場開發提供可行的建議。

　　一、大學生旅游的意向

　　在旅游意向上，有接近95%的大學生表示非常喜歡旅游，另外5%的大學生表示一般喜歡。但來自城市和農村的學生卻有明顯的差異，幾乎100%來自城市的學生有旅游意向，而只有接近85%來自農村的學生非常旅游。引起這一差異的主要原因可能是由來自城市與農村的學生的經濟條件的差異造成的。對旅游沒感覺的大學生有66%主要是沒有錢，其中來自農村的學生占74%。

　　去旅游的目的是欣賞景觀、增長見識(62%)和休閑散心(21%)，另外找同學、熟人玩接近16%，而純粹娛樂性質上的游玩、觀光不大受大學生的歡迎。

　　同時，調查也顯示80%以上的大學生認為影響出游最重要的是金錢，15%左右的大學生認為時間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的大學生認為伙伴、宣傳地、朋友意見影響他們。

　　在調查中還發現，由于不同學校的大學生專業的差異，有些同學是出于專業的目的而選擇去哪里旅行，例如旅游管理專業，勘探專業的大學生，他們由于學習目的而選擇旅游。

　　以上調查結果顯示由于大學生受到來自學校、家庭、社會的壓力，故對旅游的喜愛不同。但大部分人喜歡旅游是來欣賞景觀、增長見識，同時金錢是影響著多數大學生出游的主要因素。

　　二、大學生旅游的地點與時間

　　調查結果表明，大學生偏愛自然風景區，占了總人數的54%，表明大學生更愿意與大自然親近。

　　其次，旅游目的地選擇民族風俗區有30%左右;有相當一部分人選擇繁華城市區和海濱城市區，分別約占總人數的9%和5%。反而紅色旅游革命區和高校校園不大受大學生的歡迎。

　　在對于旅游時間段的安排上，最多人選擇的時間段是不定期，想去就去，占了總人數的56%左右，說明了大學生都喜歡把外出旅游的時間由自己自由安排，不受約束。在具體時間段上，最多人選擇的時間段是國慶、五一長假，約占了總人數的52%。選擇寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總人數的20%和24%。原因可能是一方面寒暑假的假期長，大多數學生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游;而普通周末由于時間較短，沒有充分時間做好旅游前的準備工作和旅行后的休息調整，不利于出游;另一方面，由于大學生的課業比較重，一般會利用周末進行復習或預習新知識，還有相當部分大學生利用課余時間做兼職或參加各種活動;故國慶、五一長假是大學生旅游的高峰(56%)，大學生有更多的時間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時間休息調整。

　　三、大學生旅游的消費方式

　　在選擇旅游消費方式上，更多的大學生選擇自助游，約占51%;其次是選擇個人游的，占21%;而只有28%的大學生選擇跟旅游團。調查結果表明，大學生有較強的獨立自主意識。在選擇自助游和個人游的學生中，高年級明顯多于低年級，這可能是高年級有更多的社會知識和經驗;來自城市的學生明顯多于來自農村的學生，這可能與學生的個性有關。

　　四、大學生旅游的方式

　　在調查中，大學生以往出游時，出游方式選擇與同學結伴而游的(約52%)占大多數，與男(女)友一起的約占21%，數字表明大學生大多數喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人一起(約6%)和獨自一人出游(約21%)也占一定比例。在旅伴的選擇上，部分人選擇跟男(女)友一起去旅游，這可能是大學生旅游的一大特點。大學生正處于感情萌發的時期，與情侶同游一方面可以體驗生活，增加旅游樂趣，共同解決旅途中的困難，另一方面又可以促進雙方的了解，培養共同興趣、增加雙方的感情。相反，選擇與父母親人同游的人很少，只占6%，這也表明大學生自主獨立的意識在不斷增強。

　　大學生選擇旅游地點的因素，以及個人消費水平的差異，旅途距離長短，個人愛好等等原因，影響大學生選擇了不同的出行方式。

　　五、大學生旅游的次數(每年)

　　調查顯示，大學生每年出游次數為1次為約32%， 2次為約53%，3次為約10%，4次約3% 和5次以上為約2%。

　　由調查結果可知，大多數大學生平均每年出游次數為一到兩次，少數有條件的學生也有年出游次數為三到四次的，但每年出游次數為五次以上的很少。

　　六、大學生旅游的消費狀況

　　在以往外出旅游的花費上，游覽、門票占其主要，占總數的約67%，其次是吃的，約占14%，交通約占19%。而對旅游地的風味小吃上，感覺一般約占33%，喜歡約占46%。而特別喜歡僅約占13%。由此可見，當地的風味小吃沒有將其特色表現出來，就深入了解，許多大學生對在沒有品嘗時給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣，畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會給予很高的評價，而一旦去體驗之后，沒有其想象的好時，將會大所失望，這也許是其感覺對其旅游地的風味小吃上感覺一般的比例占較高的原因。在住宿上，一般學生(約53%)選擇30元左右(人/每晚)，可見，大學生旅游消費的要求體現了節約原則，這可能表明現代的大學生保持著儉樸節約的優良傳統，也有可能是大學生的旅游費用大部分還是處于家庭資助。因為有80%左右大學生的生活費是來自家庭資助的。

　　在旅游途中，約76%大學生愿意投入到購物中的比重是10—20%，表明購物在大學生旅游中也占主要活動。同時安全第一在大學生旅游中感覺是最重要的約占43%，其次是費用的約為23%，舒適度約為22%，旅游的經歷約為12%。

　　總體來看，大學生的旅游消費水平中等偏下，旅游范圍及方式也趨向保守。選擇徒步及旅行自行車出游的人數也占了一部分的比例，顯然大學生旅游有這一方面的需要，旅行社可以考慮開展徒步、自行車旅游的相關項目，滿足市場需求。

　　七、大學生旅游的信息渠道

　　調查表明，親朋好友介紹的旅游景點可信度相當高(約占53%)，其次是網絡搜索約占33%，報刊廣告約占12%，旅行社咨詢約占2%，可看出親朋好友親身游玩過的景點的好壞對周圍的同學產生很大的影響。而由于種種因素的影響，報刊廣告、旅行社對大學生并沒有起到較大到關鍵。因此收集旅游信息對于部分大學生來說只是較容易，同時在收集旅游信息是，出游費用是最關注的，其次是景點的吸引力，住宿條件、安全問題、交通便利也受到一定程度的關注。目前各景點、旅行社及其它媒體提供的信息與實際享用服務自建的距離相差較大，由此可見提供的信息與實際景觀大相徑庭。

　　根據調查，一半大學生表明學校極少組織大學生出去旅游，并且部分大學生極少參加學生組織的旅游活動。可見學校對大學生的旅游沒有足夠的重視，大學生旅游具有很大的市場空間.

　　八、大學生對旅行社的滿意程度

　　從調查顯示的結果看，大學生對隨團旅游的評價的確不高，約75%左右的大學生對旅行社不滿意。

　　附注：調查問卷

　　各位親愛的同學，關于畢業旅游您有什么看法?您心目中的畢業旅游是怎樣的?請盡情發表您的意見和建議。此調查結果僅用于課程研究，所有被調查者都是匿名參與，不會泄漏被調查者的私人信息，請放心填寫，謝謝您的支持!

　　1.您的性別是

　　a 男 b 女

　　2. 畢業臨近時，您想參加畢業旅游嗎

　　a 非常想去 b 一般 c 不想去

　　3. 如果參加畢業旅游，您希望參加畢業旅游的出游方式是

　　a 自己設計方案，由旅行社提供服務 b自助游 c 跟旅行社出游

　　4. 您希望在哪個時間段進行畢業旅游

　　a 大四上學期 b 大四寒假 c 大四下學期 d 畢業后 e 其他

　　5. 您希望畢業旅游的時間安排在

　　a 雙休日 b 黃金周 c 寒暑假 d 其他

　　6. 您希望畢業旅游的日程為

　　a 即日來回 b 2天1夜 c 3天兩夜 d 4天3夜 e 5天或5天以上

　　7. 您畢業旅游的理想范圍是

　　a 學校所處城市 b 省內其他城市 c 省外旅游 d 出國旅游

　　8. 您會選擇哪種交通工具出行

　　a 汽車 b 火車 c 飛機 d 輪船 e 自行車 f 其他

　　9. 畢業旅游時，您最看重的是什么

　　a 風景優美 b 驚險刺激 c 美食誘惑 d 行程舒適 e 價格優惠

　　10. 您覺得可能會阻礙你畢業旅游的因素有哪些

　　a 沒有心儀的目的地 b 旅游信息不充分 c 時間安排不過來 e 沒有同路者 f 囊中羞澀

　　11. 您對導游的要求

　　a 導游經驗豐富，講解精彩 b 導游為人實誠，不坑人 c 不需要導游

　　12. 您愿意為畢業旅游花費多少大洋

　　a 500以下 b 500-1000 c 1000-1500 d 1500以上

　　13. 您最希望在畢業旅游中獲得什么

　　a 隨眾 b 觀光游玩 c 增進同學之間感情 d 畢業紀念活動 e 其他(學習、興趣等)

　　14. 您對畢業旅行有什么好的建議或想法嗎，我們樂意聽取您的寶貴意見

關于問卷調查報告4

　　在當今的信息時代，信息技術產業作為21世紀的朝陽產業和支柱產業已成為無可爭議的事實。計算機技術作為信息產業的核心技術，其人才的需求量相當巨大，而且隨著我國經濟的迅猛發展需求將更加旺盛。選擇學習電腦技術，因其廣闊的發展空間，良好的工作環境以及豐厚的工資待遇而備受年輕人的青睞。以下是關于合肥市電腦教育學院的調查報告。

　　自1988年新華電腦專修學院始建于安徽以來，短短十幾年間其他電腦學院如雨后春筍般紛紛建立，至今已形成文達（1993年），世杰（1997年），安廣（XX年），高新等一批頗有建樹的電腦專修學院。這些學院多為民辦，以雄厚的集團資金為后盾。不但為社會培養了大批實用型人才更以獨具特色的辦學模式吸引了社會各界的'廣泛關注。

　　首先，從師資力量上講，如新華電腦專修學院占地500畝，建筑面積達16萬平方米，高檔電腦6000多臺及600多名專職雙師型高素質教師隊伍；文達電腦專修學院包括總部，東區，西區，北區四個教學點，教職工600多人，常年在校生達10000多人。由此可見，電腦專修學院整體規模已可與普通高校并駕齊驅。

　　其次，各電腦學院均推出獨具特色的教學模式：如安廣電腦專修學院的"五心"模式，文達電腦學院的"1+3"教育模式，新華電腦專修學院的"五步教學法"，世杰學院的"訂單培養"模式。這些較之普通高校的教學方式更加開放和實用。雖然教學方式多樣，但最終還要以就業為最主要的辦學評價標準。新華電腦專修學院辦學18年為社會培養了40多萬優秀人才，文達為社會培養和輸送了30多萬各類電腦技術人才和管理人才。各院校在為學生提供就業保障的同時也為其以后的發展做了充分的考慮，世杰學院向社會承諾："不但使學生成功就業，更能使學生成就事業"。

　　現在各電腦學院的招生工作已如火如荼地全面展開，在面對機遇和選擇時，家長和學生更是小心翼翼，仔細斟酌。調查發現，家長和學生最關心的是電腦學院的教學和就業情況。家長們表示辦學時間長，規模大的電腦學院更讓他們信任和青睞。雖然如此，但各院校更應該一如既往地各抒己長，以特色求發展，在師資力量，教學模式，和就業保障上獨辟蹊徑，再接再厲。只有在綜合力量上占有優勢才能在競爭激烈的電腦教育行業中獨領風騷。

　　眾所周知，中國已成為it制造基地之一，全球第三大市場，筆記本，數碼，軟件等相關產品已成為拉動市場快速發展的引擎，這些又都是以電腦為基礎的，同時電腦（計算機）和電信，通訊，互聯網，家電，傳媒，娛樂等的聯姻給電腦教育帶來了更廣闊的發展空間，這也意味著電腦人才的需求又將大副擴張。

關于問卷調查報告5

女士、先生：

　　你好，隨著中國經濟的不斷發展，整個社會對高等學校畢業生的要求進一步擴大。近些年，我國高校大規模擴招，大學生就業市場出現了新的形勢。為了更好的了解當前大學生的就業心態，以便為廣大同學在求職時提供更好的參考意見。我們特別組織了這次調查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問卷不對外公開，情如實填寫。

　　1．就你的了解，大學生畢業參加工作初期月薪是多少（）

　　A. 1000以下； B.1000-1500； C.1500-3000; D.3000以上；

　　2．現在大學畢業生很多，他們會不會對你們的工作形成壓力（）

　　A. 很大壓力； B.一般； C.不會有壓力；

　　3．很多人認為名牌大學學生能力方面要比一般大學學生強一點，你覺得這種說法對么（）

　　A. 正確； B.不對； C.難說

　　4.就下面幾個問題談談自己的看法和感想

　　1)大學生這個群體在社會總就業群體種地為如何？有沒有優勢，如果有在什么地方?

　　2).現在大學生手頭的一些證書對他們的就業帶來多少便利？你對大學生中“證書越多越能找到好工作”這一觀點贊同么？為什么？

　　3)簡談一下你的就業經歷，你是如何找到現在這份工作的？

關于問卷調查報告6

　　一.調查背景

　　在這秋高氣爽的季節，也是大一新生剛剛步入大學不久的時候，學校超市正是一個人流量很大的時候，了解超市的服務質量以及對超市商品的滿意程度，不僅更有便于滿足學生的需求也更有利于提升學生對學校的滿意度。

　　二.調查目的

　　1.通過對學校超市的滿意度的調查，找出存在的問題，提出解決方案，提高學生對超市的滿意度。

　　2.靈活運用公共關系的有關知識，提高學校超市的服務質量。

　　三.調查方法

　　問卷調查法，實地考察法。

　　四.問卷調查過程

　　1.本次調查采用問卷調查法，小組成員各自將制作好的問卷在校園內向學校同學隨機發放。問卷有效回收100份。

　　2.通過小組成員到超市實地考察，觀察，詢問;在不同時段記錄結果，匯總。

　　問卷分析

　　隨著現代社會經濟和科技的不斷發展，人們對于生活水品的要求也越來越高。他們不僅需要有好的生活環境，好的生活條件，更在追求一種舒適的生活的方式。對于經常購物的人來說，超市的購物環境，售貨員的服務態度，商品的質量，收費的方式都是他們用來衡量超市的購物條件是否滿意的指標。對于超市的經營者來說，他們要提高營業額，增加市場份額，最為重要的就是讓自己的服務得到顧客的滿意。

　　問卷調查結果如下：

　　1，被調查對象的性別分析：

　　在調查的群體中，52%為男性，48%為女性。男女比例相差不大，相對而言男生更愿意到學校超市，由于其便捷性，男生喜歡日用品。女生多去買零食。

　　2，超市產品的分析：產品包括產品的質量和產品的種類

　　(1)7.69 %消費者覺得超市品牌種類齊全;42.31%的消費者覺得品牌種類還算齊全;34.62 %的消費者覺得商場的品牌種類不齊全;15.38 %的消費者覺得商場品牌種類非常缺乏。49.64%的學生感到了不滿意，滿意度評分為2.4231,平均值為3，消費者對品種滿意度欠佳。

　　(2) 不滿意占到了42.31%，而感覺一般水平的占到了57.69%，產品品質評分為2.4615.同樣小于滿意度平均值3，消費者對產品質量的滿意度也欠佳。

　　總的來說：學生對于學校超市的滿意度不高。超市銷售的商品大多是生活日用品和食品，主要滿足消費者基本的生活需要。學生消費者主要關注商品是否實用和購買成本的高低。因此，消費者不用像購買奢侈品和豪華商品那樣關心外部效用的滿足，商品的價格和質量是消費者購物時考慮的主要因素。學生對于商品的品質更注重品牌效應，對于商品的多樣化更有需求，特別是女生，喜歡零食，口味，品牌種類很多。

　　在我們實地考察中發現：

　　(1)超市很多常見品牌品類缺乏，規格不全。

　　(2)超市很多品牌沒有，一些大型超市都有的必需產品沒有。

　　(3)超市里很多品牌是在其他地方沒有見過的，一些小零食的包裝極為簡陋，封口，漏袋產品是有發生。

　　4.學校超市促銷活動的滿意度分析

　　我們學校60%的學生，對學校超市的促銷活動不滿意，只有4%的同學表示滿意，幾乎沒有同學達到很滿意。

　　這說明學校超市的促銷活動沒有起到很好的效果，沒有達到通過展開活動從而吸引學生購買的促銷目的。

　　通過問卷調查法和現場觀察法，我們總結了學校超市促銷活動存在的幾個問題：

　　1，促銷的產品很單一，總是方便面和一些銷售不好的產品，長期如此，學生就會誤認為這些產品本來就是這個價錢，促銷根本就沒有降價。

　　2，促銷人員不夠熱情

　　3，除了促銷現場，其他宣傳方面做得不足。

　　4，促銷策略過于簡單，只有低價促銷

　　5，沒有了解到學生的購買心理，每次促銷購買人數很少，很多學生其實想買，但是礙于面子，沒有勇氣在眾目睽睽下去購買促銷的產品。 5.學校超市價格的滿意度分析

　　57.69%的學生認為學校超市價格比較偏高，學生對學校超市的價格滿意度很低。通過結合現場觀察法，我們總結了學校超市商品價格存在的幾個問題：

　　產品價格偏高，比周遍攤販及小超市相比，同類商品的價格要相對高出一些。

　　(1)不知名品牌產品價格和知名品牌價格相當，學生的感知價值偏高。

　　(2)價簽擺放不合理，經常出現多個商品只有一個價簽或多個價簽上只有一個商品。刷卡是價格感覺很高。

　　(3)超市工作人員不及時更換價簽，個別促銷商品也不表明價格。

　　(4)部分商品為產品質量堪憂，主要體現在辣條，火腿腸等食品。 6.學校超市服務的滿意度分析

　　服務主要要從服務人員態度和速度上滿意度分析

　　(1)調查結果顯示滿意僅僅為3.85%，一般為34.62%，不滿意高達42.31%，很不滿意也占到了19.23%。說明收銀效率很低。

　　(2) 是否在超市遇到過退貨或需換貨問題，若是，當時服務員的態度

　　是：調查結果說明有退換貨的情況下，售后的服務滿意度不高，不滿意達到了42.78%，僅僅12,27%基本滿意。由于都是大學生，也是日常小物品，34.95%的學生沒有去退換過物品。

　　總結來說;問卷顯示的服務滿意度不高，無論售中還是售后，學校超市的服務態度不盡人意，需要改進。通過問卷調查法和現場觀察法，總結了學校超市服務中的幾個問題：

　　(1)買東西需要超市服務人員幫忙其愛理不理!讓人

　　非常反感!

　　(2)有時都找不到服務人員導購。

　　(3)服務人員有時也不知道商品情況。

　　(4)收銀臺利用率不高，結賬效率不高。

　　7.學校超市產品陳列與上貨的滿意度分析

　　調查結果顯示超市貨品的貨架陳列還算滿意。有52.3%的學生容易找到產品，但也有47.7%的不容易找到，還有待提高。

　　調查結果顯示超市缺貨情況對學生影響不大的僅占到30.77%，影響一般的占到了46.15%，影響比較大的也有23.07%,說明超市缺貨現象時有發生。

　　在實地考察與建議中提到的問題為：

　　(1) 超市貨品擺放不固定，時常有變動。

　　(2) 補貨不及時，時常缺貨。

　　(3) 貨品陳列太滿，有時不方便選購。

　　(4)貨品陳列不美觀，產品混合。

關于問卷調查報告7

　　一、問題的提出

　　隨著物質的增長，人民的生活水平有所提高，我們中學生的零花錢也越來越多，消費也越來越高，大手大腳的消費似乎成為一種習慣

　　同學之間的攀比心理也越來越多。導致一些家境不好的同學變得自卑，和為了所謂的攀比，去做一些不理智的事。作為中學生，沒有經濟收入，所用的都是父母所勤勞賺來的血汗錢，因此本組進行了一次問卷調查，了解中學生的理財情況。

　　研究目的：通過問卷調查了解中學生的理財、消費情況，以及中學生的消費觀念。

　　研究內容：調查中學生的零花錢用途、來源、數量

　　研究方式：通過問卷調查來進行了解

　　研究對象：臨高二中高一年級學生

　　二、調查問題及結果

　　問題一：你每個月零用錢是

　　a、50元以下 b、50~100元 c、100~150元 d、150元以上

　　結果：a、40% b、25% c、20% d、15%

　　問題二：你每個月零花錢的來源

　　a、父母給的 b、勤工儉學 c、新年的儲蓄款 d、親戚的資助

　　結果：a、50% b、25% c、10% d、15%

　　問題三：零用錢的用途

　　a、購買學習用品 b、去游戲廳 c、存儲起來 d、其他

　　結果：a、45% b、30% c、5% d、20%

　　問題四：當你購買一件商品時，你最關心的是

　　a、實用性 b、外觀包裝 c、是否符合潮流 d、價格

　　結果：a、20% b、40% c、30% d、10%

　　三、調查分析：

　　根據問卷的整理，了解到中學生大多都是父母給的，還有中學生的消費很高，大部分中學生的用處是購買學習用品，但也有不少的中學生把零用錢用在不恰當的地方。當代的中學生的依賴性還是較強，大部分都是依賴父母，只有極少數的學生自賺零用錢，但即使如此，中學仍是高消費人群。中學生的消費意識還是很淡薄，不懂得賺前的幸苦。

　　提倡：中學生應去體驗一下勞動的辛苦，以增強中學生的簡樸的生活觀念，改變他們的消費觀念。樹立正確的消費觀。

　　xx二中高一（1）班

　　活動內容

　　xx一日行

　　活動目的

　　活動人員

　　活動時間

　　總結與體會

　　通過這次社會實踐，我們組的每一個人都有很大的感觸，都感受到大自然的美麗，感受到大自然的芳香，我們應該保護環境，呵護大自然，歌唱大自然讓每個角落不再有污染物、廢棄物；讓大自然永遠綻放它的美麗，散發出它獨特的芳香，通過這次社會實踐，我們組的每一個人都互相有了深入的了解，覺得用學之間并不是那么陌生，而是缺乏互相交流，通過這次社會實踐，我們組的友誼關系進一步增強，直至最好。

　　xx二中學生早餐情況調查

　　x年x月x日九位學生的早餐情況：

　　項目對象

　　饅頭

　　方便面

　　海南粉

　　燒餅

　　豆漿

　　雞蛋

　　其它

　　學生1

　　√

　　學生2

　　√

　　學生3

　　√

　　學生4

　　√

　　學生5

　　√

　　學生6

　　√

　　學生7

　　√

　　學生8

　　√

　　學生9

　　√

　　x年x月x日學生的早餐情況匯總：

　　項目對象

　　饅頭

　　方便面

　　海南粉

　　燒餅

　　豆漿

　　雞蛋

　　其它

　　學生

　　30%

　　10%

　　20%

　　10%

關于問卷調查報告8

　　俗話說，謀定而后動，解決問題前應先有策劃，而策劃往往應對癥下藥，才能因勢利導，通權達變。因此，我們要對大學生的法律素養做一番調查，并根據調查結果分析根本，由此制定應對措施，為和諧大學和諧社會做貢獻。

　　一、研究方法，問卷調查

　　在整個20xx年的11月分里，我和我的小組成員，制作了法律調查表，針對廣州大學在校大學生，通過掃樓、網上填寫等調查方式進行無記名填寫調查問卷的調查行動，并人工進行調查結果統計及分析，從而得出調查結論。

　　二、調查結果

　　通過問卷調查，對大學生的法律意識有了基本了解，調查情況如下：

　　1、xx%的大學生認為法律與他們的生活密切相關，但還有少數xx%認為無關。

　　2、xx%的大學生秉信法律能為他們解決現實中的問題糾紛，維護切身的利益，xx%卻認為不能，還有xx%認為目前不能，但相信以后會逐漸完善。

　　3、xx%的大學生對法律所規定的公民的權利和義務的了解不是很清楚，xx%大學生了解一般，只有xx%了解很透徹。

　　4、通過電視、網絡、報紙、雜志等渠道獲得法律知識。

關于問卷調查報告9

　　人離不開自然環境，因為人每時每刻都生活在自然環境之中，環境是人類生存的先決條件和朋友。為此，人類就應該與環境處理好關系，決不可干出傷害朋友的壞事和蠢事。可是，近年來傷害朋友的蠢事是實在叫人觸目驚心。

　　諸城，號稱恐龍之鄉。隨著經濟水平的提高，各方面都取得了可喜的成就。人們的物質生活水平不斷提高，人們都過上了小康的生活。在此同時，由于人們沒有較強的環保意識，面臨著十分嚴重的環保問題。為了使我們生活的環境更加美好，為了使諸城美好形象永遠流傳。就此，XX年2月18—23日期間，我對岳家莊社區中的水泥廠及周邊環境進行了實地、民意的調查。

　　2月18日，沿著得利斯大道，我發現路旁成堆的垃圾聚集成了一座座‘小山’。路中央也有小朋友吃剩的果皮和零食袋等。形成這種現象的主要原因是路旁的居民亂倒垃圾，日復一日并沒有正確的教育子女保護環境，給他們頭腦中形成應當保護環境的思想定位所造成的。有的垃圾阻塞了水溝，使水流不能夠暢通。臭氣味的水流到了街上，影響了路人行走，影響了整個的居民環境。當人們從垃圾旁經過時在，總會用手捂住鼻子，做出難以忍受的表情。對此，我訪問了正在打掃衛生的清潔工人，工人深有感觸的說：“由于市民不太注意城市的清潔和美化，我們每天都掃可總掃不完，前面掃干凈后，后面又臟了!”若勸說他們，他們卻說：要是我們不丟你掃什么”多荒唐!可見城市的固體廢棄物污染有多嚴重!但大氣污染情況同樣不可忽視!

　　2月22日，我對水泥廠的大氣污染進行了調查。在來到水泥廠的途中，遠遠地就看見工作煙窗上濃煙滾滾而出，不斷向空中排放污氣。我順著濃煙走進水泥廠，發現這兒的情況更令人驚駭。首先便聞到了一股刺鼻的臭味，沉甸甸的濃煙，仿佛要塌下來。眼前那座工廠像是一座“灰城”。面對此情景，而這工廠的同志卻說：“一個工廠如果連這點‘小污染’都不存在，那一定不叫什么工廠，要加工材料，生產原料就得付出代價，污染空氣是必不可少的。”據我調查，一些小工廠認為只要當環保部門經檢查合格后，管他什么污染，都是“先走人后開工”。偽裝自己也成了一種解決的辦法，他們只管生產不管污染。

　　2月23日，我來到社區公園。剛進廣場時，雖然不是一塵不染，但也說的過去。走到小河岸邊，水的顏色使我驚呆了渾渾的，而且在水的表面上還浮著很多塑料袋和垃圾。在一些林蔭小道上也有許多紙屑，還有一些小朋友在草坪上玩耍，雖然有警告牌，但對他們好像沒有什么作用!

　　通過以上調查，可見環境污染日益嚴重，尤其是大氣污染，工廠不加節制地濃煙排放到清新的空氣中，不僅嚴重污染了空氣。也影響著人們的身體健康，其次就是固體廢棄物污染“一次性飯盒”“塑料袋之類的”白色污染都給城市的美化帶來了一定的影響，人們亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾等現象也成為了環境污染的一個方面。

　　綜上所述，我們已認識到環境污染的嚴重性，所以我們應充分認識生態環境的作用，生態平衡對人類生產，生活的意義，要充分認識環境污染與破壞的嚴重危害，要深刻認識我國環境形勢的嚴峻性，更要在頭腦中牢牢樹立起保護環境的觀念，積極地參與到愛護環境，保護環境，保護環境的實際行動中去。

　　對此，我提出以下幾個建議：

　　(1)提高公民的環保觀念，環保素質，環保意識。

　　(2)對于工廠的煙炊用應建的高了點，并且裝置消聲器。

　　(3)多種植一些綠色植物，保持空氣清新。

　　(4)將垃圾分類處理合理利用資源。

　　(5)每個公民都必須遵循我國的環境保護法的規定。

　　(6)不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從我做起，從小事做起!

關于問卷調查報告10

　　一、調查背景

　　20xx年3月4日在全國政協十屆四次會議提出引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀。20xx年4月4日我院黨委下發了關于開展社會主義榮辱觀教育的實施意見，引導全院師生樹立正確的社會主義榮辱觀，并轉化宣傳教育成果，作好迎評促建工作，為爭創省級師范高職院校積累強大的精神力量。

　　為進一步服務于廣大同學，并引導廣大同學為學院迎評促建爭當得分手，促進我院精神文明的發展，我院學生會委托生活部于20xx年3月中旬到3月底向全院師生發出1000余份調查問卷，調查我院不文明行為。此次調查旨在進一步加強我院精神文明建設以及更好的營造良好的迎評促建氛圍，提高大學生思想道德修養，為校慶奠定良好的基礎。

　　二、調查范圍

　　我們共發放問卷1000份，回收922份，其中教師發放100份，回收91份，回收率91%，學生發放900份，回收831份，回收率92.33%，調查主要涉及信息工程系、環境工程系、環境藝術系、生態學系、環境科學系、體育部6個系，覆蓋一、二、三年級，數據全面翔實可靠。

　　三、問卷樣式

　　此次調查問卷共設計題目30項，問卷的內容主要是對學生在校園內，教學樓，上課出勤、聽講，公共設施情況以及在宿舍、餐廳內存在的不文明行為的調查。問卷形式為:

　　1. 校園內亂扔垃圾的現象

　　2. 校園內公共場合講臟話的現象

　　3. 校園內隨地吐痰的現象

　　4. 校園內將私人財物亂丟亂放的現象

　　5. 校園內情侶做出不當行為的現象

　　6. 校園內打架斗毆的現象

　　7. 教學樓內吸煙的現象

　　8. 教學樓內制造噪音影響教學的現象

　　9. 教學樓內追逐打鬧的現象

　　10.上課時接打電話的現象

　　11.上課時交頭接耳影響教學的現象

　　12.上課遲到、缺勤的現象

　　13.在桌椅上亂圖亂畫的現象

　　14.毀壞教學設施的現象

　　15.自習室內大聲喧嘩的現象

　　16.毀壞閱覽室內書籍的現象

　　17.毀壞公共設施的現象

　　18.在電子閱覽室上非法網站的現象

　　19.宿舍內聚眾賭博的現象

　　20.宿舍內聚眾酗酒的現象

　　21.宿舍內睡懶覺的現象

　　22.宿舍內夜不歸宿的現象

　　23.宿舍男女學生亂串宿舍的現象

　　24.宿舍內私接電線的現象

　　25.宿舍樓內故意浪費水電的現象

　　26.不按時整理宿舍衛生的現象

　　27.餐廳買飯推擠的現象

　　28.私自帶走餐具的現象

　　29.餐后不將餐具放回指定位置的現象

　　30.浪費食物的現象

　　四、結果分析

　　（一）教師卷

　　1、校園內亂扔垃圾的現象（61）

　　2、校園內公共場合講臟話的現象（58）

　　3、校園內隨地吐痰的現象（56）

　　4、校園內將死人財物亂丟亂放的現象（15）

　　5、校園內情侶做出不當行為的現象（52）

　　6、校園內打架斗毆的現象（34）

　　7、教學樓內吸煙的現象（48）

　　8、教學樓內制造噪音影響教學的現象（22）

　　9、教學樓內追逐打鬧的現象（11）

　　10、上課時接打電話的現象（49）

　　11、上課時交頭接耳影響教學的現象（45）

　　12、上課遲到、缺勤的現象（50）

　　13、再桌椅上亂涂亂畫的現象 (29)

　　14、毀壞教學設施的現象（23）

　　15、自習室內大聲喧嘩的現象（25）

　　16、毀壞閱覽室書籍的現象（23）

　　17、毀壞公共設施的現象（34）

　　18、在電子閱覽室上非法網站的現象（20）

　　19、宿舍內聚眾賭博的現象（33）

　　20、宿舍內聚眾酗酒的現象（40）

　　21、宿舍內睡懶覺的現象（21）

　　22、宿舍內夜不歸宿的現象（41）

　　23、宿舍男女學生亂串宿舍的現（25）

　　24、宿舍內私接電線的現象（16）

　　25、宿舍樓內故意浪費水電的現象（35）

　　26、不按時整理宿舍衛生的現象（15）

　　27、餐廳買飯推擠的現象（38）

　　28、私自帶走餐具的現象（19）

　　29、浪費食物的現象（25）

　　30、餐后不將餐具方會指定位置的現象（16）

　　（二）學生卷

　　1、校園內亂扔垃圾的現象（514）

　　2、校園內公共場合講臟話的現象（453）

　　3、校園內隨地吐痰的現象（447）

　　4、校園內將私人財物亂丟亂放的現象（142）

　　5、校園內情侶做出不當行為的現象（508）

　　6、校園內打架斗毆的現象（376）

　　7、教學樓內吸煙的現象

　　最佳答案調查報告格式及樣稿

　　1. 選題：選擇與調查相關的內容進行調查。

　　2. 調查報告一般包括以下內容：

　　調查目的

　　調查對像

　　調查內容

　　調查方式（一般可選擇：問卷式，訪談法，觀察法，資料法等）

　　調查時間

　　調查結果

　　調查體會（可以是對調查結果的分析，也可以是找出結果的原因及應對辦法等。）

　　3. 調查報告樣稿

　　下面樣稿是以問卷法進行調查的樣稿，由于所選的調查方式不同，會有相應的變化。但總體格式，內容不變。

關于問卷調查報告11

　　【導言】

　　自改革開放以來，隨著社會經濟的不斷發展和人民生活水平的顯著提高，生活垃圾已經成為一個嚴重的問題，然而人們對于生活環境的要求也越來越高，環境保護也就成為當今社會人們普遍關注的一個焦點問題。此次，我們小組就以環境保護主題，自制了一份簡單的調查問卷，針對校區學生以及周邊市民的環境保護意識作了一番調查。調查時間為7月11日至15日，調查采用隨機抽樣的方法，發放問卷100份，收回有效問卷94份。

　　【摘要】

　　本次調查我們通過多方面了解到校區學生及周邊市民雖有一定的環保知識，但為了改善我們的生活家園，這些還遠遠不夠，仍需要進一步提高公民的環保意識。

　　一、正文

　　人類的發展是伴隨著適應環境，改造環境而發展起來的，所以我國強調走可持續發展的道路，其對我國的經濟健康發展有著深遠意義。然而調查顯示，有83.3%的人表示目前的環境污染問題很嚴重;有16.7%的人表示還可以，但是不是很好，有一定的差距，仍需不斷改進。

　　二、公民環保意識的特點

　　1.居民的受教育程度與對環境的滿意度成負相關，從調查中可發現，居民的受教育程度對環境判斷有重要影響，文化水平和知識層次越高，對生活環境問題的嚴峻形勢認識得就越清醒，從而造成對環境狀況滿意度的下降。在我們的調查對象中有45%的人群是大學或以上的文化程度，雖然他們在環保意識上仍有欠缺，但是他們在一些環保的政策和措施上都給予肯定的、積極地態度。

　　2.居民的受教育程度與環保意識成正相關，因為他們對環境問題的認識程度更清晰，而且在相當多的情況下會對環保采取行動。例如：自備環保袋，分類丟棄垃圾，循環利用垃圾袋

　　3.居民的環境保護意識與他們所處的環境緊密聯系。所處的環境越好，居民的環保意識越強，反之亦然。在平湖市，因為離上海、杭州近，是一個經濟發展較迅速的地區，所以工業的發展是必然的。正是由于一些高污染的工廠在此處落地生根，對平湖的大氣和水資源造成了不堪入目的負面影響。在這一方面，平湖市民強烈希望政府和相關機關能改善該地區的環境問題。

　　4.居民的年齡也是影響環保意識的一個因素。從調查中發現，老年人環保行為強于年輕人，他們通常會自備環保袋或竹籃購物，他們的環保意識較強。這同時也給我們提供了一個提高人們環保意識的有利途徑，我們的宣傳行動可以從老年人帶頭做起。

　　三、調查后的看法和建議

　　(一)針對市民

　　1.從居民自身著手，這是改善平湖市環保現狀的前提條件。

　　第一，樹立人人為我，我為人人的新風氣，增強居民環保意識，關鍵是要提高全民素質。環保事業是集文化素質與公共道德于一體的事業，是人們對國家集體關注的表現。只有素質上去了，居民的環保意識才會相應地加強。同時，居民還要關心并支持政府的環保工作，留意關于環保的各種宣傳，通過報紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進一步了解和豐富自身環保知識，牢固自己的環保觀念。

　　第二，應從行動上切實支持政府的環保工作，響應政府號召，使自己良好的環保意愿能付諸行動，起到良好的環保效果，為平湖市的環保工作盡一份力。另外，市民還應盡力用自己良好的環保行為去影響和帶動周邊的人，對于那些污染環境的行為應加以批評并即使制止，用積極的實際行動去帶動更多人加入環保隊伍。

　　2.加強政府的環保工作，這是改善各鄉鎮環保現狀的重要條件。

　　第一，廣泛深入的開展宣傳教育，進一步提高各級決策者和廣大居民的環保意識。要提高居民對環保重要性的認識，建立新的環境觀和價值觀，使居民自覺的按照環保要求約束自己，規范自己的行為，使環境保護意識成為一種心理，并轉化為一種環境責任，盡力使其實際行動與環保意識配套。

　　第二，堅決貫徹和執行各項環保法律和法規，繼續作好城市環境綜合整治工作，加大監管力度，對對不保護環境的個人或企業要依法處理，從嚴處理。嚴格執行環保責任制并制定切實可行的考核制度，使排污單位有章可循，執法人員有法可依。

　　3.加強社區服務與社區管理

　　定期舉行大型關于城市社區環境建設宣傳工作，使環保意識深入人心。讓宣傳進入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環境的重要，從而自覺保護環境。當人們的意識健全時，才會控制自己的行為，這是顯而易見的。由此可見，環保意識對環境保護的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。

　　(二)針對在校學生

　　1.生活、學習等方面處處節約資源

　　我們有一部分學生在浪費水電資源和破壞花草樹木。我們知道森林是地球之肺，有利于凈化空氣，在校學生要做到節約從零星點滴做起，節約用水、用電，積極參與植樹活動，這對美化校園環境有著舉足輕重的作用。

　　2.廢紙、廢塑料、廢舊金屬等所有可回收利用的物資分類回收

　　3.努力學習，掌握先進文化理念和現代科學技術

　　我們提倡走可持續發展道路，它需要文化教育的大力支持。當代大學生，努力學習，掌握先進的科學技術和文化知識才能更好改善環境問題。在校學生應該提高環保的意識，要認識到世界上只有一個地球家園，所有人也只有一個身體，節約循環使用好各種東西。

　　以上是我們調查小組對平湖市環保工作的一些建議和看法，還有許多不足之處有待完善。

　　四、調查總結

　　通過這次的社會調查可以明確地反應出校區學生及周邊居民的環境保護意識有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍，水更碧，花更紅，草更青的生活環境。當然，在我們憧憬美好的環境的同時，我們也必須清楚的知道美好的環境需要我們大家的共同努力，愛護我們賴以生存的環境是我們每一個人義不容辭的職責。比如我們校區的環境還算好，但如果我們不注意環保、衛生，到處制造垃圾，那我們校的環境就越來越差了!我們就沒有一個良好的學習環境了!所以，我們要從自己身邊做起，從一點一滴小事做起，養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好的行為習慣。

　　為了改善我們學校以及廣大人民生活的環境問題，希望，大家的環保意識有所增強，有所行動，來保護我們的生活家園。還有我們要多開展一些環保事業的宣傳活動，來喚醒公民及在校大學生的環保意識。

關于問卷調查報告12

叔叔、阿姨:

　　你們好,隨著中國經濟的不斷發展,整個社會對高等學校畢業生的要求進一步擴大.近些年,我國高校大規模擴招,大學生就業市場出現了新的形勢.為了更好的了解當前大學生的就業心態,以便為廣大同學在求職時提供更好的參考意見.我們特別組織了這次調查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問卷不對外公開,情如實填寫.

　　1．你們希望自己兒女以后畢業參加工作初期月薪多少（）

　　a.1000以下；b.1000－1500；c.1500－3000；d.3000以上

　　2．子女畢業后是希望他們（）

　　a.出國深造；b.國內就業

　　3．你們是怎樣看待自己兒女日后就業的（）

　　a.全力幫助他們直到他們自己滿意為止；b.由他們自己的個能力決定自己的命運；c.給他們指路然后由他們自己選擇決定

　　4．你們希望自己兒女以后在社么地方工作（）

　　a.本地；b.外地

　　5．你們支持兒女投身西部開發么（）

　　a.支持；b.不支持

　　就下面幾個問題談談自己的看法何感想

　　1)．望自己的兒女以后干怎樣的工作？

　　2)．怎樣看待現在走高的跳槽率,你們支持這樣的現象么？

關于問卷調查報告13

　　隨著人們生活水平的提高，家長給小學生的零花錢已呈愈來愈多的態勢。同學們是怎么運用這些零花錢的呢？我在班里調查了10名同學（男6名，女4名）調查的內容和結果如下。

　　調查的內容是；

　　1、你一天約有多少零花錢？

　　2、你用這些零花錢來干什么？

　　根據調查統計，這10名同學是這樣來支配零花錢的：有一位上網吧已經兩年了有五位天天用來買零食吃；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了；有兩位同學主要用于買課外讀物看。

　　從上面的數據，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢的同學只有3名，占調查人數的30%；而其余7名同學（占70%）只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。

　　為什么有這么多的同學不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學習文具、買課外讀物等呢？究其原因主要有：1、不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。2、吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到刺激、好玩，而上網心里感到舒服。

　　從家長和學校來找原因，主要有：1、有些家長手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的2、有的學校校內就有小賣部，這為學生買零食提供了方面；3、有的老師缺少對對學生進行勤儉節約、艱苦奮斗方面的教育。

　　通過這次調查，我認為很有必要正確引導同學們運用零花錢。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對自己的成長無益，還對人的身體有害，特別長期食用那些“三無”產品，有百害而無一利。因此，我建議：

　　1、家長給孩子的零花錢要節制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來用于訂報刊、買課外讀物看；用于買必要的學習文具，用于捐助別人等。

　　2、老師可利用班會、中隊會等，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或專題討論會，以引導學生認識錢來之不易和學會正確理財。

　　3、校園內如有小賣部，應只賣學習文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環境。

　　4、學校不應該讓同學們把零食帶入校園。

關于問卷調查報告14

　　一、調查目的：

　　大學生的就業問題在當前市場經濟、改革開放、高校不斷擴招、就業制度改革、畢業生逐年增加的背景下，已成為一個越來越重要的問題。保持良好的擇業心態，有利于維護大學生的身心健康，對擇業有十分重要的作用。最真實的掌握當前大學生就業現狀，了解未來幾年大學生的就業趨勢;最真實的掌握企業招聘大學生現狀，了解企業用人標準，以嘗試在畢業生和企業之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學畢業生、為高校、為企業提供相關有價值的信息，促進學生就業起到積極的作用。

　　二、調查方式：

　　本次調查采用無記名調查，調查人數50人，調查地點：河南大學明倫校區，調查時間：5月12日——5月17日，調查對象：在校學生，發放問卷60份，收回問卷55份，有效問卷50份。

　　三、調查問卷設計方法

　　調查問卷共設計兩部分：

　　(1)在校大學生的就業意向。根據問卷中關于行為特征的研究，將就業意向劃分為：

　　① 針對影響擇業的因素。此部分采取了李克特5點量表尺度,依序由1分到5分代表非常重要，重要，一般，不重要，非常不重要。此部分共設計了7個選項，分別從能力、學歷、所學專業、公司性質和發展前景、薪金、就業地區等方面進行測量;

　　② 針對大學生就業難的主要原因。此部分采取了李克特5點量表尺度,依序由1分到5分代表非常贊同，贊同，一般，不贊同，非常不贊同。根據調查問卷的研究并結合大學生本身的實際，主要從就業人數、就業期望、就業形勢、就業信息等方面共設計了4個問項來進行測評。

　　(2)樣本的個人情況,包括被調查者的性別、年級、戶口類型。

　　問卷具體設計如下：

　　1、您的性別

　　a男 b女

　　2、您所在的年級

　　a、大一 b、大二 c、大三 d大四

　　3、您的戶口類型

　　a、本省本城鎮b、本省農村c、外省城鎮d、外省農村

　　4、大學畢業，您的打算?

　　a考研 b、考公務員c、自主創業 d、其他

　　5、您愿意選擇專業不對口的工作嗎?

　　a非常愿意b、愿意c、一般d、不愿意e、非常不愿意

　　6、您想要選擇什么性質的單位就?

　　a、國有機關b、民營企業c、合資企業d、外資企業e事業單位

　　7、擇業時，您認為公司的發展前景是最重要的嗎?

　　a非常重要 b重要c一般d不重要e一點也不重要

　　8、求職時，您認為所學專業是最重要的嗎?

　　a非常重要 b重要c一般 d不重要 e一點也不重要

　　9、剛開始工作，您想拿多少工資

　　a、以下b、-3000 c、3000-4000 d、4000-5000 e、5000以上

　　10會通過一下哪種方式找工作?

　　a憑自己實力 b靠父母及親朋好友的關系c學校推薦d其他

　　11擇業時，您認為自身能力是最重要嗎?

　　a非常重要b重要c一般d不重要e一點也不重要

　　12求職時，您認為學歷是最重要的嗎?

　　a非常重要b重要c一般d不重要e一點也不重要

　　13 您首選的就業地區是

　　a、大城市和發達城市 b、中小城市 c、西部發展地區 d、家鄉 e不限地區

　　14如果就業困難，您是否接受去小城鎮

　　a、接受 b、不接受 c、不清楚

　　15您贊同當期大學生就業難的主要原因是就業期望值太高嗎?

　　a、非常贊同b、贊同c、一般d、不贊同e非常不贊同

　　16您贊同當期大學生就業難的主要原因是就業人數多嗎?

　　a、非常贊同b、贊同c、一般d、不贊同e非常不贊同

　　17您認為現在的就業形勢嚴峻嗎?

　　a、非常嚴峻b、嚴峻c、一般d、不嚴峻

　　18您在擇業時考慮的首要因素是

　　a經濟收入 b個人發展機會 c專業知識的應用 d工作的穩定性 e工作和生活環境 f其他

　　19、您認為學校、用人單位及學生之間相互溝通及了解重要嗎?

　　a、非常重要b、重要c、一般d、不重要

　　20、你認為學校改革教育模式，提高大學生綜合能力，對于大學生就業有利嗎?

　　a、非常有利b、有利c、一般d、沒什么作用 21、您認為求職時，就業信息重要嗎? a、非常重要b、重要c、一般d、不重要

　　四、數據分析

　　對于求職的同學，一定要做好充分的就業準備，包括對;業;選擇與專業不對口的工作;-3000元大學生最多，所占比重為60%;身能力重要，說明絕大部分大學生已經意識到能力和實;第二位,說明學生對生活水平和發展機遇具有強烈的渴;個人收入、工作和生活環境、個人發展機會是相對集中;9、您會通過以下哪種方式找工作?;力作為擇業時最重要的因素,說明大部分大學生已經意

　　對于求職的同學，一定要做好充分的就業準備，包括對就業需求的了解，對應聘公司情況的調查，就業心態的調整等。要把握好就業的主動權，只要能夠抓住機會，憑借自己的努力，同樣可以獲得很好的就業前景。對于考研的同學，也應該做好兩手準備，因為也許會錯過很多好的就業機會，所以也應該花點精力關注一下就業信息。

　　不同的公司有不同的管理體系和制度，分工也很不相同。不管選擇哪種企業，都要對公司有一定的了解，重要的是能不能得到學習、培訓的機會，實現自我價值，總之，適合自己的就是最好的。

　　選擇與專業不對口的工作。建議大學生在大學期間多涉獵一些各方面的知識。

　　-3000元大學生最多，所占比重為60%，其次分別為3000-4000元所占比重為18%。與企業擬提供薪資相比，大學生期望薪資仍然偏高。在就業人數逐年遞增的情況下,如果他們不及時調整期望值,就業將面臨更大的難度，在此，建議部分高校畢業生能夠根據當前就業市場實際狀況，理性看待薪資方面在自身求職期望中的地位和影響，適時適當調低薪資要求，提升求職成功率。

　　能力重要，說明絕大部分大學生已經意識到能力和實力的重要性。

　　第二位,說明學生對生活水平和發展機遇具有強烈的渴求,而西部發展地區和家鄉卻受到了冷落,分別僅為2%和18%,這種對就業地域選擇的相對集中,加劇了就業的競爭力。選擇去西部就業的占2% ,說明很多大學生忽視了到西部開發會給他們帶來發展機遇。

　　個人收入、工作和生活環境、個人發展機會是相對集中的因素,說明大學生已經普遍認識到個人能力是實現人生價值的重要依據,而專業知識應用和工作的穩定性已不是多數大學生擇業時考慮的主要因素。

　　9、您會通過以下哪種方式找工作?

　　力作為擇業時最重要的因素,說明大部分大學生已經意識到能力和實力的重要性,但也有部分學生仍然認為人際關系是影響擇業方式的因素。也有一小部分同學通過學校推薦找工作。

　　一多半同學認識到就業形勢的嚴峻，有強烈的危機感。

　　五、結論：

　　(一)用高等教育大眾化的觀念來認識當今就業為多數人的權利。我們都應該加強宣傳力度，使學生認識到接受高等教育是提高自身素質的一種手段,社會不能向大學生們保證有了文憑就一定能獲得相應職業。大學生不能抱著昨天的觀念去面對明天的就業,看問題要有時代感和前瞻性,要根據今后面臨的情況調整心態和學習內容,為將來就業培養適應能力。

　　(二)加強就業指導,提高畢業生的就業競爭能力要針對職技高師畢業生的特點進行正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業觀教育,使他們樹立熱愛職業教育、投身職業教育的大職教觀念。把對畢業生的就業教育、畢業教育、離校教育作為重要內容,通過生動有效的思想教育,幫助畢業生樹立積極就業光榮、職教就業光榮、基層奉獻光榮的就業觀,引導和幫助畢業生全面了解、正確判斷就業形勢,明確就業方向,轉變就業觀念,調整就業期望,確定就業目標。將《就業指導》課作為必修課納入教學計劃,實行全過程的就業指導模式,使就業指導貫穿于學

　　生教育培養的全過程。加強學生就業指導,提高畢業生就業競爭力。

　　(三)加強畢業生就業基地及就業信息網絡化建設學校要選派就業工作人員、學

　　生、任課教師赴各地區走訪用人單位,吸引用人單位來校開展交流,選拔人才。運用現代化手段加強就業信息網絡化建設,努力實現畢業生信息資源網絡化、用人單位需求信息網絡化和就業指導、咨詢網絡化。學校在網上建立畢業生信息庫,建立用人單位信息庫,開展網上咨詢和服務,及時解答畢業生有關就業問題的咨詢。

　　(四)加強對就業工作人員的教育和培訓畢業生就業工作部門應定期組織就業指導教師進行培訓,邀請校內外專家、學者為學員講授職業指導知識,通過系統而專業的培訓提高就業指導教師的專業水平。此外,學校通過不定期地選派人員赴外地參加就業指導研討會、培訓班,與相關高校交流就業指導工作經驗,提高就業指導教師的專業化服務水平。

　　六、建議

　　1.關于就業心態的建議

　　1、調整心態，放底架子，虛心學習，在能力沒達到時到自己的期望值稍微降低些，更務實些。

　　2、主要是平衡眼高手低的心態

　　3、心態要端正，從基礎做起

　　4、大學生在首次就業時，要有好的心理素質，不要期望太高，即使不如意，可作為一次學習鍛煉的機會

　　5、盡量調整自己的心態，把心態放平

　　6、關鍵是心態的轉變、對職業的預期值也序號適時加以調整

　　7、'大學生應提高敬業精神和注重能力培養，加強專業知識，端正擇業的心態調整以及注重職業道德

　　2.關于專業知識的建議

　　1、關鍵在于提高自身專業知識，調整心態

　　2、他們應該更加地深化他們的專業知識，增強他們的綜合能力;要有適當的薪酬期望

　　3、專業理論不全面，缺乏基礎操作技能，薪酬待遇期望過高

　　4、現在的大學生基礎知識太薄弱，職業素質也有待提高

　　3.關于品德

　　1、企業喜歡錄用有德有才之人，希望畢業大學生們要有良好的職業道德，確切地說，這是其自身素質的表現

　　2、樹立良好的職業道德，和提高自己的專業技能

　　3、道德素質很重要的，不要忽視

　　4、提高品德修養增強實踐經驗

　　4.關于實踐

　　1、增加對社會的了解和實踐，端正就業態度

　　2、希望大學生能夠了解社會目前的情況，及時調整就業心態，豐富自己的實踐經驗，從而達到理想就職

　　3、提高自身素質;多參加一些社會實踐;調整就業心態

　　4、建議多參加社會實踐，這對求職者、對企業而言是雙贏

　　5、加強社會實踐，增強社會適應能力，務實勤奮

關于問卷調查報告15

　　一、調查目的：大學生的就業問題在當前市場經濟、改革開放、高校不斷擴招、就業制度改革、畢業生逐年增加的背景下，已成為一個越來越重要的問題。保持良好的擇業心態，有利于維護大學生的身心健康，對擇業有十分重要的作用。最真實的掌握當前大學生就業現狀，了解未來幾年大學生的就業趨勢;最真實的掌握企業招聘大學生現狀，了解企業用人標準，以嘗試在畢業生和企業之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學畢業生、為高校、為企業提供相關有價值的信息，促進學生就業起到積極的作用。

　　二、調查方式：本次調查采用無記名調查，調查人數50人，調查地點：河南大學明倫校區，調查時間：5月12日——5月17日，調查對象：在校學生，發放問卷60份，收回問卷55份，有效問卷50份。

　　調查問卷設計方法

　　調查問卷共設計兩部分：

　　(1)在校大學生的就業意向。根據問卷中關于行為特征的研究，將就業意向劃分為：

　　(2)樣本的個人情況,包括被調查者的性別、年級、戶口類型。問卷具體設計如下：

　　1、您的性別 a男 b女

　　2、您所在的年級 a、大一 b、大二 c、大三 d大四 3、您的戶口類型

　　a、本省本城鎮b、本省農村c、外省城鎮d、外省農村 4、大學畢業，您的打算?

　　a考研 b、考公務員c、自主創業 d、其他 5、您愿意選擇專業不對口的工作嗎?

　　a非常愿意b、愿意c、一般d、不愿意e、非常不愿意 6、您想要選擇什么性質的單位就?

　　a、國有機關b、民營企業c、合資企業d、外資企業e事業單位 7、擇業時，您認為公司的發展前景是最重要的嗎? a非常重要 b重要c一般d不重要e一點也不重要 8、求職時，您認為所學專業是最重要的嗎?

　　a非常重要 b重要c一般 d不重要 e一點也不重要 9、剛開始工作，您想拿多少工資

　　a、XX以下b、XX-3000 c、3000-4000 d、4000-5000 e、5000以上

　　10會通過一下哪種方式找工作?

　　a憑自己實力 b靠父母及親朋好友的關系c學校推薦d其他 11擇業時，您認為自身能力是最重要嗎?

　　a非常重要b重要c一般d不重要e一點也不重要 12求職時，您認為學歷是最重要的嗎?

　　a非常重要b重要c一般d不重要e一點也不重要 13 您首選的就業地區是

　　a、大城市和發達城市 b、中小城市 c、西部發展地區 d、家鄉 e不限地區 14如果就業困難，您是否接受去小城鎮 a、接受 b、不接受 c、不清楚

　　15您贊同當期大學生就業難的主要原因是就業期望值太高嗎? a、非常贊同b、贊同c、一般d、不贊同e非常不贊同 16您贊同當期大學生就業難的主要原因是就業人數多嗎? a、非常贊同b、贊同c、一般d、不贊同e非常不贊同 17您認為現在的就業形勢嚴峻嗎?

　　a、非常嚴峻b、嚴峻c、一般d、不嚴峻 18您在擇業時考慮的首要因素是

　　a經濟收入 b個人發展機會 c專業知識的應用 d工作的穩定性 e工作和生活環境 f其他

　　19、您認為學校、用人單位及學生之間相互溝通及了解重要嗎? a、非常重要b、重要c、一般d、不重要

　　20、你認為學校改革教育模式，提高大學生綜合能力，對于大學生就業有利嗎? a、非常有利b、有利c、一般d、沒什么作用 21、您認為求職時，就業信息重要嗎? a、非常重要b、重要c、一般d、不重要

　　四、數據分析

　　對于求職的同學，一定要做好充分的就業準備，包括對;業;選擇與專業不對口的工作;XX-3000元大學生最多，所占比重為60%;身能力重要，說明絕大部分大學生已經意識到能力和實;第二位,說明學生對生活水平和發展機遇具有強烈的渴;個人收入、工作和生活環境、個人發展機會是相對集中;9、您會通過以下哪種方式找工作?;力作為擇業時最重要的因素,說明大部分大學生已經意

　　業。不同的公司有不同的管理體系和制度，分工也很不相同。不管選擇哪種企業，都要對公司有一定的了解，重要的是能不能得到學習、培訓的機會，實現自我價值，總之，適合自己的就是最好的。

　　選擇與專業不對口的工作。建議大學生在大學期間多涉獵一些各方面的知識。

　　xx-3000元大學生最多，所占比重為60%，其次分別為3000-4000元所占比重為18%。與企業擬提供薪資相比，大學生期望薪資仍然偏高。在就業人數逐年遞增的情況下,如果他們不及時調整期望值,就業將面臨更大的難度，在此，建議部分高校畢業生能夠根據當前就業市場實際狀況，理性看待薪資方面在自身求職期望中的地位和影響，適時適當調低薪資要求，提升求職成功率。

　　身能力重要，說明絕大部分大學生已經意識到能力和實力的重要性。

　　9、您會通過以下哪種方式找工作?

　　一多半同學認識到就業形勢的嚴峻，有強烈的危機感。

　　五、結論：

　　生教育培養的全過程。加強學生就業指導,提高畢業生就業競爭力。

　　(三)加強畢業生就業基地及就業信息網絡化建設學校要選派就業工作人員、學

　　六、建議

　　1.關于就業心態的建議

　　1、調整心態，放底架子，虛心學習，在能力沒達到時到自己的期望值稍微降低些，更務實些。

　　2、主要是平衡眼高手低的心態

　　3、心態要端正，從基礎做起

　　4、大學生在首次就業時，要有好的心理素質，不要期望太高，即使不如意，可作為一次學習鍛煉的機會