優秀黨員教師先進事跡材料【錦集15篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？以下是小編收集整理的優秀黨員教師先進事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
優秀黨員教師先進事跡材料1
XXX，男，漢族，1984年2月出生，2006年9月參加工作，大學學歷。在大學就是入黨積極分子，2005年成為了正式黨員。作為一名一線體育老師，他忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，以身作則，不斷提高自身的師德修養，譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強學習，爭做研究型教師
作為一名教師，他始終牢記：“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，能夠把自己的精力用在繼續學習上，不斷提高自己。常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。
在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的溪流。為了提高業務水平，他參加了2019年德州市六運會，學習并參加了籃球裁判培訓，擔任了一部分裁判工作，學習了很多知識。并且積極參與樂陵市教體局組織的2020年、2021年的樂陵市籃球裁判工作和樂陵市中學生足球聯賽的'裁判工作。以此為契機，拓展了業務，學習了很多體育相關知識，不斷豐富自己的專業知識，及時記錄自己的教學所得，為今后教學提供第一手材料。課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此他能夠抓住每次外出學習的機會，博采眾家之長，通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，為以后的體育教學更上一層樓打下了堅實的基礎。
二、愛灑操場，增強學生體質
他始終堅守“學生為本，健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展。在工作中注重改進教學方法，提高教學水平。認真鉆研教材，在教學過程中主動去了解學生的身體、心理狀況、興趣、習慣。有些同學對于體育活動不感興趣，他就想辦法接近他們，然后陪他們一起做活動、玩游戲，潛移默化的培養學生們的興趣。比如和學生們一起打籃球，然后組織他們打比賽，給他們當裁判，為學生示范，糾正學生的動作。這樣既培養了他們的興趣，也拉進了師生關系。帶體育生參加市運動會并取得了優異的成績，做到了愛灑操場，默默耕耘。
三、逆行者同心戰“疫”共待花期。
三月份由于疫情蔓延初期，出于對學生的保護，市領導以及校領導決定封校來保障高三學生的正常學習和生活。高三老師和學生以及后勤保障人員全部封在校內。XXX老師作為高二的體育老師不在封校范圍內，自己主動請戰要求留校來緩解高三體育的壓力，“舍小家，為大家。”為高三學生能以更好的身體、心理狀態投入到學習中去保駕護航。每天和同事組織課間操、體育課。沒有課的時候就負責分送學校給老師們準備的水果、牛奶，并且到校門口值班，做到了不怕危險，不怕辛苦，勇于擔當履職，用行動詮釋“全心全意為人民服務的宗旨”。
在這抗疫戰場中有這么多像他這樣堅持黨性，沖鋒在前的同志，我們相信，春天就在不遠，黎明終會到來，未來可期。
優秀黨員教師先進事跡材料2
自工作以來，就投身教學改革，勇于探索實踐，作為一名青年教師，我服從領導分配，根據工作需要，哪里有重擔，我就挑哪里，哪里有困難，我就教哪個班級。我嚴格要求自己在規定的時間里完成規定的工作任務，在有限的時間內做有效的事情。我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。
一、在領導的期望中我快樂成長
領導為了引領我的成長，多次為我創造條件，使我有機會聽到教育專家和教育名家講座和講課，常聽名家教誨，不要把教師當謀生的職業，而要當作事業。身為第一線的教師，多次得到領導的指導和支持，使我在教育教學上取得了顯著的成績也收獲了很多的榮譽。20xx年獲得省級英語優課。20xx年五月獲得區級英語優質課一等獎；獲得區級優秀教學課例初中組一等獎。
教學是一項融科學和藝術于一體的富有創造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規律，掌握一定的教育學、心理學知識，還必須課堂組織教學是指教師通過協調課堂內的各種教學因素而有效地實現預定的教學目標的過程。課堂組織教關注每一位學生，運用一定的組織藝術，努力調動學生的有意注意，激發學生的情感，使學生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學習中去。備課上課之余，便廣泛涉獵專業書籍和相鄰學科的書籍，把讀書看報作為生活的重要內容。于是，在我的課堂上，不乏生動和激情，不乏智慧和深刻，因而廣受學生的好評和歡迎。
記得前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基也曾說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是讀書、讀書、再讀書。”在讀中發現問題，又在讀中解決問題。古人云：書讀百遍，其義自見。一個“讀”字，濃縮了教學的核心和靈魂！人生不也就像一本厚厚的“書”嗎？需要每個人用心去解讀，而學生，則是我最需要讀懂的“書”了！悟到了這一點，我似乎對一個長久以來困擾著自己的問題有了一個新的認識。作為一名教學第一線的教師兼班主任，站在新舊教材、新舊觀念的交叉點上，如何在課堂教學中，正確、合理，乃至于創造性地使用教材，尊重學生的情感體驗，把教學目標和德育目標巧妙地融合在教學環節的細枝末節中，從容、睿智、幽默、深刻、簡潔地把課上的平實、樸實、扎實，是我一直追求的`目標！在閑暇時間，我一直堅持自學心理咨詢師，希望能夠通過相關心理知識的學習，更更好的做好班主任的工作。
20xx年，我接手了一個新班——初一七班。這是一個龐大的集體，一個除了我還有60個人的大家庭，而且只有不到20人是女生，剩下全是男子漢。剛一接手時，這個班比我以往所帶的班級呈現出更多的問題，不完成作業，逃課，上課頂撞老師，打架等現象都有。但我堅信只要我能用最真摯的教育初心，平等善意的對待他們，經常利用班會和課余時間進行思想教育一定可以改變這個班級不好的面貌。經過我們師生共同的努力，開學一個月哦初一七班已經成為在全校響當當的班級，不管學校的任何大型活動，還是日常考核，我們班一直走在前列。
二、對學生真誠無私的愛是我幸福的源泉
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業——平凡而偉大。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風亮節！言必行，行必果“，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！對學生要有關愛之心、理解之心、平等之心、尊重之心，而這種關愛、理解、平等、尊重常常滲透在教師的一個眼神、一句話、一個舉動之中。我深深地知道，教師的一句話、一個眼神，可能讓學生記一輩子，甚至影響到他的人生。于是，在教育教學中，我便時時注意警醒自己：不要傷了學生的尊嚴和人格，不要傷了學生的上進心、是非心、羞惡心；同時，教育引導學生要講究方法，不宜大張旗鼓，眾人皆知，而要春風化雨，潤物無聲。學生有自卑心理，就設法讓他確信老師尊重他、相信他，然后一步步幫助他解開心里的枷鎖，放飛自己的理想。
本班級里的小赫同學是一個內心比較脆弱的孩子。單純的內心，父母在外地打工，因此常年與祖父和祖母生活在一起，因此對家長特別是對祖父有著十分強烈的依賴感。而不幸的是，孩子的祖父在他初二上學期因病去世了。就是這樣的一個單純的孩子，每天來到學校都無精打采，有時還會獨自黯然神傷，偷偷落淚，完全沒有學習的勁頭。這讓我看在眼中，疼在心上。我便利用所有的課下和課間時間和他聊天，還發明創造了一本“我們的悄悄話’的筆記本，每天他可以把心里的話和作業寫在上面。這樣我既可以時常關注他的心里狀況還能監督他的記作業情況。遇到孩子上課聽不明白的，我便利用晚上放學后的時間給孩子無償補課。就這樣堅持了半年的時間，笑容又重新回到了孩子的臉上，學習成績一點也沒有受到影響，反而還有大幅度提升。當孩子的家長緊緊握住我的手眼眶濕潤的時候我就感覺自己的努力和付出是值得的。也許這就是教師的平凡的人生價值吧。
春天播下種子，秋天收獲果實，在這幾年的教師生涯中，我深刻的感受到一個教師要不平庸，必須付出加倍的努力，當山花爛漫時，身為教師的我們才能在花叢中笑。
圖片
回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為新世紀的一代青年，一名戰斗在教育一線的共產黨員，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，再創輝煌業績，我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業更加輝煌，用我的愛揚起我學生未來理想的風帆。
優秀黨員教師先進事跡材料3
xx，是xx中心小學的一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產黨員。自20xx年踏上工作崗位以來，xx老師時時處處嚴格要求自己，兢兢業業，勤勤懇懇，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受學生、同事、領導的好評。從教4年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的快樂與成功，只愿把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業，希望能在一個平凡的崗位做出不平凡的事。
一、努力學習，特練苦練教學基本功
20xx年7月，xx老師以優異的成績走出了贛南師范學院的校門，同年9月踏上了小學教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。4年來，她系統地學習了《教育學》、《兒童心理學》、《班主任工作》、《教師心理素質專題》、《教師職業道德修養》等理論書籍，深入研究教育教學理論。同時主動參加教學基本功訓練，在幾年中系統地參加了“五項基本功訓練”、“六項技能訓練”、“教學技能綜合訓練”。
在學習先進教學理念的同時，在教學業務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創新，大膽實踐，運用新課標及現代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環節，精心備課、認真上課，及時批改作業，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。
課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，她十分重視學生的創造能力和創造性思維的培養。在教學上，大膽的探索出一套激發學生興趣，培養學生智能，積極參與教學的“發現教學法”。在改革的同時，不斷總結經驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。
二、把愛心融入班主任工作
作為班主任，她愛護班里的每一個孩子。她深知，一個學生只是一個班級的六十幾分之一，卻是一個家庭的百分之百。她把所任班級的目標確立為“做好人，讀好書”。她相信“有了愛就有了一切”，并把這句話作為工作的座右銘。當學生犯錯誤時，給他們講《弟子規》里的“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞”，讓他們深刻認識到自己的錯誤以及錯誤帶給家人的傷害；當看到學生的學習勁頭有所松懈里，找他們聊天聊天談心，掌握其思想動態，激發其學習熱情。最讓人看著心痛的就是留守兒童學生了，他們無助冷漠的'眼神，常常刺得她心底發痛。對于他們，她毫不吝嗇自己的微笑，甚至會伸出雙手去抱抱他們，她用實際行動告訴他們：“你們住在老師的心里，老師很愛你們！”。3年的班主任生涯里，她和孩子們一起在成長。同時，她重抓常規教育，活動力爭上游，培養班干部自我管理能力。她用心教育每個學生。她在嚴格要求學生的同時，特別注重學生的品德，教育學生做人的道理。她面向全體學生，從不歧視差生，甚至給予差生的更多關愛，及時做好補差工作。她和還家長加強聯系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。幾年來，她圓滿完成各項教育教學工作，所帶班級教學成績好，班級在各項比賽中取得較好成績。
青春的歲月中留下了黃老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，黃老師認為，這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓；她相信：真誠的奉獻能使未來的山花爛漫。而我們也應當相信勤奮、務實、聰穎的她，將一如既往在教育的天地里傾灑激情，去實踐她的座右銘：摯愛+務實+超越=生命的精彩！
優秀黨員教師先進事跡材料4
XXX，XXX小學數學教師，黨員，小學高級教師職稱。她26年來扎根一所學校、一個崗位，全身心投入到教學工作中，用樂教和勤勉詮釋了責任，用青春和愛心照亮了學生前行。
26年前，XXX成為XXX小學的一名教師。從那時起，她就和這所學校結下不解之緣，將自己的根深深地扎進三尺講臺，心無旁騖，一心撲在教書育人上。
以忠誠詮釋責任
恪盡職守是為師之本。作為一名教師，她深感教書育人的責任重大。她熱愛教育事業、熱愛教師職業，堅持把精力用在教書育人上，對個人的名譽、利益等問題不爭不要，一心為學生成長服務，把組織的`需要、學生的需要當做自己的選擇。
眩暈癥犯了，有時眼睛發黑，為了不影響工作，她一邊吃藥一邊堅持。頸椎病比較嚴重，批發作業時間一長就發暈，買來頸椎按摩儀、頸托在家里做理療，咬牙堅持就怕影響孩子。農村學校需要支教，她挺身而出，選擇離家50公里的仙居鄉中心小學。支教的一年里，她吃住在學校全身心撲在工作上，留下了同事的贊譽和學生的不舍。學校師資力量緊張，她勇挑重擔，連續三年帶六年級數學甚至是雙班數學，每一份作業、每一張試卷，她都要認真批發，從不敷衍應付。
以愛心照亮學生
有愛才有教育。她對每一個學生都一視同仁、真情付出，努力在學生的心里播下愛的種子，用愛心培養他們的感恩之心。她每天早早到校，或是找學生面批作業，或是了解他們的學習生活情況，或是給學困生輔導。有的學生需要鼓勵，她自己掏錢買書買筆買本子用于進步獎勵。
她注重與學生及家長溝通，每接一個新班，都要做一份“家校聯系卡”，方便記錄和掌握學生的學習生活情況。因為熟悉學生情況，對學生有愛心，她總能很快成為學生的好師長、家長的好朋友。因為工作細致認真，她被市區教育局評為“優秀班主任”“訪萬家先進個人”。
以平凡演繹追求
二十六載寒暑，她執著、認真，始終堅持上好每一節課，批好每一本作業，教育好每一個學生。有一年所接班級成績很不理想，而且班上調皮搗蛋的問題同學特別多。接班以來，她傾注心血與汗水，默默地奉獻付出，班級成績硬是從年級最后一名提升到年級第一名。她所帶的班級，每年總有幾個后進生由原來考試不及格提高到七八十分。因為教學成績突出，她被區教育局評為“教學先進個人”。
教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。從教二十六年來，她不斷充實提高自己，加強教學研究，撰寫的論文、教案多篇獲獎，很好地總結和指導了教學實踐。堅持與學生教學相長，自學書法、葫蘆絲，參加計算機測試、普通話測試，與學生一起分享學習提高的樂趣，同時也潛移默化地引導著學生積極向上。
優秀黨員教師先進事跡材料5
“學校和家長把孩子交到我的手里，就是對我的信任，我有責任把每個孩子教育好……”陳老師是這樣說，同時也是這樣做的。作為一名黨員教師，她始終秉承著嚴謹的教學態度，把自己廣博的知識、高尚的品格化作絲絲春雨，滋潤學生的心田；作為黨員教師，她始終以優秀黨員的標準嚴格要求自己，無論是在教育教學還是教科研方面，她都投之以積極飽滿的熱情，充分發揮了黨員的先鋒模范作用。在望湖小學不過短短幾年的時間，便贏得了校領導、同事、家長和學生對她的一致好評。
一、追求卓越，注重提升個人素養
從進入望湖小學起，陳老師就積極參加各種講評課活動，多次擔當觀摩課、研討課、比賽課任務，望湖小學見證了陳老師的一路成長。
天道酬勤，2013年和2014年，在包河區第四屆“引導自學”型課堂教學評比和“生本智慧”教學評比中，XXX老師均一舉摘下一等獎的桂冠。
二、領航閱讀，傾心創設書香氛圍
作為班主任，陳老師無限相信閱讀的力量，她的班級是名副其實的“書香門第”。在這樣一個溢滿書香的氛圍中，她班孩子的閱讀興趣極其高漲，學校的漂流書顯然滿足不了他們班孩子閱讀的胃口。為了給孩子們提供充足的精神食糧，陳老師在寒暑假都會集中精讀大量書籍后，從中選擇適合她班孩子的書籍給學生作為補給。隨著班級孩子閱讀力的不斷增強，她的班級竟出現這樣一件新鮮事：自《了不起的`狐貍爸爸》整本書導讀課后，后期所有整本書的導讀課都被她們班的“小書蟲”承包了。而她，卻做起了學生的角色。正如她的同事戲說：“你們班孩子真不簡單，你被out了”！
三、注重管理，打造班干管理團隊
為了培養學生進校、進班即讀書的好習慣，她早上總是早早地到校，組織早讀；中午亦然。學校的工作的細瑣的，上課間操，集會列隊，放學送學，作為班主任的她都得到位。這些工作原都是她親力親為，在一段時間的引導中，她逐漸培養出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己，以此培養班干部的組織能力。
自2012年以來，陳老師所帶的班級年年獲得區級年度“先進班集體”榮譽稱號，2015年更是將合肥市“先進班集體”的榮譽收歸囊中，可謂實至名歸。
四、家校牽手，努力促成育人合力
陳老師與家長溝通的能力是大家有目共睹的，同事們也經常調侃道：“工作有困難，找XXX班家長，只有想不到，沒有做不到”。或許這就是對陳老師在家校溝通這個方面的最高評價吧。
現如今，班級家委會18位成員在她的帶領下緊密合作，他們出現在每周二和周五的故事爸媽進課堂里，或講節氣、名人勵志故事，或講童話故事、安全小常識，童話劇的排練、游戲節的布置、班級墻面的美化、黑板報、宣傳欄的更新……她的身后總有這樣一群美麗的身影。
五、探索革新，積極投身課題研究
作為一名青年教師，自入校始，她便成為市級課題禮儀課題組中的核心成員。在課題實踐的過程中，她曾撰寫多篇教學案例并參與校禮儀校本教材的開發和編寫，為課題結題做了積極地準備；“引導自學”是我校堅持踐行的課堂教學模式，陳老師全身心投入到對此課型的研究探索之中，她撰寫的多篇自育自學論文榮獲省級一、二等獎的好成績；2013年初，她懷著滿腔熱情加入親近母語下設的誦讀課題組，2014年初，由于她對誦讀課程的傾力付出，“親近母語”將年度“優秀領航人”的桂冠折送于她；2015年，省級課題小學生吟誦教學的實踐研究開始立項，她再次成為課題組核心成員，努力踐行吟誦新理念，多次承擔觀摩課、匯報課任務并積極反思，撰寫了多篇案例和論文。
“課題猶如堅冰，極具挑戰，但最能歷練人，我愿破冰前行。”陳老師說，“研究的受益人不是我自己，更是我們每天要面對的孩子。”
憑著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，陳老師在教育教學一線上兢兢業業、任勞任怨，短短幾年的工作中不斷取得一份份可喜的成績。陳老師沒有什么氣壯山河的豪言，也沒有什么驚天動地的壯舉，最令我們動容的是，不管何時何地見到她，她總是笑魘如花，工作的辛勞似乎從未在她身上留下任何印記，這種積極的正能量在年輕的望湖小學里漸漸蔓延開來，她也在無形中成了年輕教師們勵志的楷模。
腳踏實地，不忘初心，陳老師用她的實際行動兌現著一名平凡教師“教書育人”的承諾，詮釋著“優秀黨員教師”的真諦！
優秀黨員教師先進事跡材料6
”我想把這個平安果送給蔣老師，我現在在高中收獲的獎勵都是來自于她那時對我的細心教導與鼓勵。”2020年平安夜那天傍晚，已經初中畢業的學生張同學獲得高中老師的獎勵，獎品是一個蘋果，他當時就想著要趕在平安夜給蔣老師送去平安果，他的愿望就是希望蔣老師健健康康，平平安安。他說，原本自己數學成績很差，是蔣老師的細心教導他中考數學以98分的優異成績考了一個好高中，在他心里，蔣老師就是他人身路上的指路標。
今年35歲的XXX，研究生畢業，是岳陽市教體系統優秀共產黨員，2017年通過岳陽市”四海攬才”工程招聘到岳陽市二中擔任數學老師。在三尺講臺，她已堅守了9年。工作中的她，愛崗敬業，愛生如子，用愛心滋潤每個學生心田。
愛生如子受到家長認可
”自從來到市二中以后，我感覺自己像打了雞血一樣，更加的忙碌了，每天能看到自己的學生進步一點，這讓我感到特別自豪。”XXX說，她的成就感，自豪感都是來自學生。2019年她接了一個班的數學課，之后因人事變動學校通知她接手班主任，她二話不說服從學校安排，并迅速進入角色，與科任老師逐個了解班級學生情況，加班了整整三天，制定相應的班級管理制度，召開家長會，跟家長們制定學生的”專屬”管理計劃。從早上7點到晚上7點，基本時時刻刻在班里都可以看到XXX的忙碌的身影，就連中午她也不休息在教室里陪著學生們。
班里有個男學生原本很懂事，突然成績下降，上課也調皮搗蛋起來，有一次正在上課他突然直接沖出教室。XXX馬上跟著跑出教室追著男學生，聯系男學生的媽媽后，才知道他是父母離異，思想上情緒上產生很大的波動。找到根源后，不論是在操場上、食堂里，甚至放學的路上都可以看到蔣老師與之同行交流的畫面，不僅在學習中加強對這個學生學習監督，更是生活中事事關注，孩子慢慢地越來越開朗，成績有所提高，之后家長送錦旗來學校感謝XXX。為了讓家長們安心，對一些成績不太好的學生，XXX觀察孩子在學習過程的方法，課堂上要求嚴格而又不失幽默，鼓勵他們樹立學習信心，為他們排憂解難，在她的關心下，整個班的數學成績從平均70多分一下提高到了90多分，孩子們的學習成績普遍提高，家長們都對她贊不絕口。
用行動詮釋責任與擔當
天有不測風雨，正當XXX醉心于教育事業帶來的無窮樂趣時，命運之神卻跟她卻開了個大玩笑。”就是肚子經常有點隱隱作痛，我開始沒太在意，只是越來越痛我就去做了個身體檢查。”XXX說，其實當班主任不久的就感到身體大不如前，不但經常肚子痛，痛得滿頭大汗時就吃一片止痛藥再接著工作。誰料想去醫院檢查，病情就很嚴重。在醫院呆了6天，她又馬上來到教室里堅持上課。面臨的是不同以往的艱難：上課沒力氣，嘔吐，不能碰冷東西戴著手套拿粉筆寫字，甚至上課寫字粉筆掉地上……然而，這些她都沒有休假養病。
”蔣老師，你沒事吧？””蔣老師，要不您休息一下！”雖然每次上課時，XXX很難受，看著孩子們這么關心自己，她心里就有一種說不出的成就感和幸福感。XXX說，從來就沒有想過自己會生病，”但是我始終有一個信念，那就是站在講臺上，繼續堅守我摯愛的事業！”在同事的眼里，XXX從來沒有因為身體原因請過假，而脫離教學崗位。疫情期間，還堅持在家里上網課打卡，不管學生多晚問問題，她總在線上幫學生們答疑解惑。
雖然知道自己病了，一直拖到2019年7月份暑假才開始第一次手術和治療。醫生再三叮囑她在家好好休養，可是9月份一開學，XXX不顧勸阻，毅然回到了校園。岳陽晚報全媒體記者了解到，這是XXX老師重病治療后的第3個月，身體還在恢復期，她說這樣的.狀態比起之前已經好了很多了，記者被她積極向上的心態而打動。”初三畢業生如果換了任課老師，影響會很大的，所以不要把我當病人，我現在也恢復得挺好的，也能堅持上課。”就這樣她一邊靠吃藥控制病情，利用周末去醫院打針住院，一邊繼續堅守三尺講臺。憑著驚人的毅力，她一直奮戰在教學第一線，每天神采奕奕地站在講臺上為同學們授課，課后又爭分奪秒地備課、改作業，忙碌并快樂著。2021年4月15日，岳陽市城區初中數學骨干教師示范教學暨課堂教學改革研討活動在市二中成功舉行，XXX老師擔任活動主持人，面對來自中心城區、汨羅、平江和岳陽縣的530余名數學骨干教師，自信、大方、充滿活力的主持受到與會教師的一致好評。
愛生如子，愛崗敬業，XXX老師始終發揮黨員的先鋒模范作用，將學生的利益放在首位，把老師的愛心、責任心表現得淋漓盡致。不負韶華，成就最好的自己，她一直在路上。
優秀黨員教師先進事跡材料7
自加入中國共產黨以來，工作中時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，立場堅定，在思想和行動上與黨的路線方針保持一致，堅持政治理論學習，不斷提升自己的政治素養，扎扎勤奮工作，全面完成了學校分配的各項任務，發揮了黨員的先進模范作用，贏得了全校師生及家長的好評。
一、堅定黨的信念
堅定立場、信念，思想進步，積極擁護黨的領導，熱愛黨的教育事業，用滿腔熱情和二十多年的教育教學智慧從事教學事業，用自己的人格魅力和超凡的學識影響、教育著一屆又一屆的學生，近三十年如一日，兢兢業業，盡職盡責，恪盡職守。積極參加黨組織的各項活動，積極響應黨的每一項號召，堅決服從組織安排，時時事事能起模范帶頭作用。在“兩學一做”活動中，再次認真學習共產黨黨章黨規，爭做一名做合格黨員。
二、扎扎實實教學
1、作為一名教師，教學是自己事業的根基。尤其是進入到畢業班，自己的把更多的時間和精力投入到教學中來，深入細致研究最近幾年全國各地和xx市近幾年的中考試題，把握命題方向和復習要領，強化學生的語文素養意識，培養學生的語文素養根基。精心備課和篩選復習資料，不搞題海戰術，把最近五年的`xx中考試題按照專題的形式進行分類講解，避免了學生的無效復習。
2、從小節入手，抓好學生的教學管理。進入到畢業班，學生學習比較浮躁，怎樣提高課堂教學效率，這需要教師認真備課，精研考點，爭取做到以點帶面，全力激發學生的學習熱情。教學中還要堅持“育人為本、德育為先、安全第一”觀念，為學生的營造良好的學習氛圍。
3、全力配合班主任工作。雖然已經不擔任班主任工作，但是仍愛心、精心、細心、耐心對待學生，從小事開始提要求、抓落實，嚴格培養學生的行為習慣。利用早讀、午讀、大課間等一切可以利用時間，與學生交流思想認識，做好兩位班主任的幫手。
4、利用晚上時間，在網上批閱學生作文400多篇，本學期指導學生發表作文5篇。
三、兢兢業業科研
1、不斷學習，提升自己的理論素養；不斷實踐，提高自己的教育教學能力。一年來，把自己在教育教學方面的一些思考和實踐寫成了20多萬字的總結，其中本學期在《xx》《xx》等刊物發表文章12篇。課題結題一項。
2、積極參加學校的活動。為學校的活動出謀劃策，提供智力幫助。
四、做好傳幫帶
1、在加強教師隊伍建設方面，注重每位教師的專業成長，指導教研組、年級組組織教師積極學習，并進行同課型，同專題的專題研討，組內教師各施所長，團結協作。
2、指導、幫助學校其他年級和學科教師進行教育教學教育敘事和論文寫作，共計已發表10多篇德育和教學文章。
反思自己一年來的思想、工作，下一年還要“擼起袖子加油干”。
優秀黨員教師先進事跡材料8
我是一名普通教師，我是一名共產黨員，我一貫忠誠于黨的教育事業，在二十三年的從教生涯中，時時以一個優秀教師、合格黨員的標準要求自己。我在工作上勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。
在多年的教育教學中，為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校組織的政治理論學習，黨的重要思想。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。學生是祖國明天的希望，在觀念和習慣上應接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。為此，努力把孩子培養成德、智、體全面發展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
腳踏實地，大膽創新是我教書育人的座右銘。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成教學任務。在教學中我拒絕照本宣科，以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在語文教研課上，我打破常規，使學生對語文產生極大興趣。語文成績總是在各科中遙遙領先，贏得了廣大教師的好評及學生家長的認可。
錘煉思想、提高境界
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國優秀教師。在二十三年的工作中，我一貫認真學習黨的指導思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠于黨的教育事業。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，我認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的青年人為己任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名富有經驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是以高標準嚴要求對待自己。在教學上我認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。為此，同學們都認為我是值得信賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅。我始終本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的.沃土上，我所教班級多次被評為洛陽市、偃師市先進班集體。
我勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，作為學校一名教學經驗豐富的老教師，我深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網搜集最新教育信息，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在課改時代的前列，以便更好地服務于教育教學工作。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習。
嚴父慈母，關愛每一個學生
愛心是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。愛心是培養老師與學生感情的基石，愛心是轉變后進學生，使他們良好地發展的靈丹妙藥。蘇霍姆林斯基說：好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。我對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長。始終用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這也是我常常掛在嘴邊的一句話。班級中有一些同學學習基礎較差，我便常利用業余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質。
積極探索，勤奮教學顯功績
幾十年來我一直奮戰在教學一線，平時教學卓有成效。
我在教學中不斷探索教學改革的新路子，積極參加語文教學公開課展示，與同行切磋。我還在本校內帶教青年教師，主動關心他們的教學工作，所帶教的青年教師在參加縣、市教學優質課上獲得好成績。
二十余年來，我扎根一線，為了偃師市的教育事業，奉獻了美好的青春，奉獻了無數的精力。我以扎實的工作作風教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，被學校授予育人的典范，師德的楷模，教學的專家。多次受到上級部門的表彰和獎勵。
在平凡的工作崗位上，我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結。我把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。我不分晝夜地辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法。每次聽課后，我都會認真評課，幫助授課者找出優缺點，使他們明確自己的努力方向。
一份耕耘，一份收獲。作為一名普通的人民教師，我將會一如既往，孜孜不倦地繼續為偃師市的教育事業奉獻自己的綿薄之力。
優秀黨員教師先進事跡材料9
作為一名優秀的共產黨員，我在工作崗位上始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好的完成各項工作任務;時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，得到廣大干部群眾的普遍好評。
一、堅定理想信念，樹立黨員形象
在日常生活和平時的工作中，我不斷堅持學習黨的路線、方針和政策，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的`政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在工作中，我用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務。
二、勇于開拓創新，努力做好本職工作
作為一名一線教師，我以完成本職工作為依托，發揮黨員的模范帶頭作用。作為班主任，我能夠用黨的先進思想教育和引導學生，讓他們牢固樹立為人民服務的精神，關心集體和他人，并努力建設好自己，掌握本領，為了未來能夠更好地為人民服務做好充分準備。
我所教授的英語課程，深入淺出，注重高度，體現趣味，得到學生的廣泛好評，并作為人教社新課程培訓專家去湖北等地做培訓講座和研討。送課下鄉活動，也是我有機會為更多的更需要的人送去我的思想、知識和方法。
對班級的特困學生，我積極幫助，一方面自己掏腰包資金贊助，另一方面，尋找贊助，以便能夠最大程度低幫扶他們，讓他們體驗到我們社會的溫暖。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是我作為一名共產黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名共產黨人，我恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。我知道作為一名新時期的共產黨員自己所做的這些努力，離優秀共產黨員的標準和要求還遠遠不夠，為此，在今后的學習、生活和工作中，我會更進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，為成為一名名副其實的優秀共產黨員而不懈努力。
優秀黨員教師先進事跡材料10
——愛心引領，循循善誘，&l學生當家&r開先河
李xx老師有著20xx年的教齡、20xx年的班主任經歷，她始終用母性的光輝、師愛的情懷、教育的智慧與孩子們一同走過美好快樂的學習歲月。冬去春來，她用愛心引領著孩子的成長，循循善誘使學生的學習成績一步步提高。
一、愛心引領，架設心靈溝通的橋梁
近二十年的教育生涯中，李老師的教學理念是：用愛心哺育出來的學生不一定都成為行業的頂尖之才，但必定要他們成人。她始終堅信：要用愛心尊重、信任、體貼、引領學生成長。
小穎是20xx屆的一名學生，學習非常困難。小穎媽媽哭著找到李老師，講述了自己是在經多次流產后，又用了許多保胎藥，整整在床上躺了9個多月才生下了小穎的痛苦經歷。看到她現在學的這么困難痛苦，孩子媽媽反復強調不想讓小穎念了，泣不成聲。這來自一位母親發自內心的痛，讓同為母親的李老師心里產生了強烈的共鳴。李老師對小穎說：&l學習上有任何困難不可怕，怕的是不敢面對，老師就是你的幫手！&r從此，她隨時關注小穎的校內生活，又給她安排了一位聰明友善的同座。一個學期后，孩子成績有了明顯的進步，同學們也因此對她刮目相看。小穎在學習上的堅持不懈，刻苦努力，也激勵著其他同學，他們都變得積極上進。
李老師的言行引導，讓學生們在學習好文化課的同時，也更加懂得關愛他人，扶助弱者，能帶著一顆愛心去品味生活。
二、循循善誘，讓學生體會學習與成功的快樂
李老師的教學成就來自于她獨到的教學方法，就像給學生一個知識發酵的自由空間。李老師上課時沒有太多的板書。她的課堂，孩子們非常活躍。課前，她的學生要做好預習，要了解講課的內容，之后可以找自己喜歡的同桌自行調桌。課上，李老師&l講&r知識點時，每個學生都要&l集中&r聽，之后，會有3—5分鐘的討論時間，這時，學生下地問、換座位、站著問、大聲討論都可以。李老師鼓勵孩子勇敢的說、大膽的問。注意結合生活的事例講解知識。
循循善誘使學生對學習產生了興趣，提高了信心，學習成了孩子們快樂的活動。教學質量在學生快樂自覺地學習中得到提高。
三、學生當家，管理從&l心&r開始
在李老師工作的20xx年里，有15個春秋奮斗在班主任的崗位上。特別是20xx年以來的20xx年里，先后9年接任畢業班班主任。
領導評價：李老師是我們學校&l學生當家&r理念的先行者。不管問題多大的班級，多調皮的學生，在她的管理下都會有明顯的轉變，她管理班級的理論已經成為沈陽市實驗學校德育研究會的重點推廣模式。一般來說，一個班都是配一個班主任的，有些家長甚至&l奢望&r，最好能再多一個副班主任來管管自己的孩子。而李老師，卻能一個人，跨年級地擔負著兩個班的班主任。20xx年，在擔負一個xx班級的班主任、兩個xx班教學課的情況下，又中途接手一個xx班級的班主任工作。李老師不僅出色的完成兩個班級管理工作，還在當年，帶領兩個班級同時獲得區級優秀班級稱號。
李老師的做法是&l學生當家&r，讓他們自理、自立，自己管自己。接班后，首先是給兩個班分別構建班干部隊伍，及時召開了兩班聯動主題班會：&l我們的昨天、今天和明天&r。又刻意安排了一次特殊體驗活動。活動后又安排兩個班的孩子自愿結成幫扶小組，他們互相學習，互相鼓勁，兩個班級90多名學生在李老師的帶領下打造出一個特殊的、和諧向上的超級班集體。李老師用自己的教育智慧與胸懷，完成了一次又一次啟迪學生心靈成長的工程。
四、先人后己，詮釋事業的崇高
人們曾說：&l教師是太陽底下最光輝的職業&r。是的`，教師職業是無比崇高偉大的，但是做為教師的人卻是平凡的、普通的。只有穿越過面前的這些光環，走進她們的內核時，我們才能更加清楚的理解了她們的內涵。李老師如今已是不惑之年，就在這孜孜不倦的追求背后，卻不知伴隨著多少痛苦并快樂的人生歷程。作為一個女兒、妻子、母親，繁重的學校工作，根本無暇照顧家庭，女兒曾對她說，小時候認為所有的媽媽下班時間都是晚上9點！因為在孩子的印象中，直到晚上9點，才能見到媽媽。女兒的回憶讓她心酸，
20xx年底，因長期的過度用聲，李老師又遇到了教師的職業病——聲帶息肉，嚴重失聲，醫生要求盡快手術。而當時，正是面臨期末考試。她實在是不放心離開，只好忍著疼痛，用嘶啞的聲音做輔導、看護班級，直到寒假，才入院手術，留給自己及家人一個用啞語交流的春節。漫漫人生路，總有些令人難過的關坎，至今仍然糾結在李老師心中不能釋懷的是，20xx年12月，她慈愛的父親突然去世了。原本她是要在前一天下班后回去探望的，由于班級的學生又出現了問題，沒能抽出時間。當她得到消息趕回父母家時，她已經永遠不能再看到父親了，強忍著巨大的悲傷，辦完了葬禮。本該多陪一陪年邁多病的母親，多盡一份孝道。然而，想到教室中一雙雙渴望的眼睛，一個個家長懸著的心，在這臨近期末考試，就快中考的關鍵時刻，片刻松懈，都會令李老師心神不安。因為她愛自己的教育事業，更懂得黨員教師的使命，身系著更多家庭的幸福，這肩頭的責任猶如千斤巨石，沉甸甸地，令她不能片刻停留。
現在，李老師付出的是一顆愛心，收獲的卻是一個愛的世界。一屆屆畢業生快樂地結束一階段的學習，一句句學生畢業時的祝福使這位從教20xx年的老黨員樂而不疲。這些年來，李老師正是在數不盡的平凡人生片段中，將&l德馨&r演繹在三尺講臺上。以一個普通黨員的人生腳步，詮釋著教師職業偉大崇高的內涵。
優秀黨員教師先進事跡材料11
z同志，男，中學歷史教師。作為一名中國共產黨黨員，他在思想上要求上進，能認真參加“黨員書香學堂”活動，積極學習黨的方針、政策，并撰寫學習心得；認真參加黨員接受領導點評活動，謙虛進取；認真做好黨員爭先創優承諾活動，并以實際行動實踐自身承諾。
工作認真負責。擔任初一1-7班的'歷史教學，課堂教學一絲不茍、精益求精，注重課堂氛圍及學生興趣的培養。擔任初一歷史備課組長，能將全組歷史教學工作安排得井井有條；以身作則，帶領同年級老師細心備課，做到了統一教案、統一進度、統一課件、統一練習、統一考試，既使年輕老師得到學習、進步，也讓全年級的歷史學習取得長足進步，學生學習興趣濃厚，成績位居全市前茅。
努力參加教研活動。能團結教研組老師，積極參與學校各項教研教改活動。將洋思中學學習所得融入學校教學之中。積極參與教學比武活動，在迎國慶活動中獲學校技能比賽二等獎；參加長沙市說課比賽中獲一等獎，代表長沙市參加湖南省歷史教學說課比賽，喜獲一等獎。所寫教研論文《淺析〈科舉制創立〉的教學結構》在長沙市獲一等獎，在湖南省獲一等獎，《談初中開卷考試中探究能力的培養》《論初中歷史課堂上的有效提問策略》在《當代教育論壇》發表。配合長沙市教科室開展教研工作，被指定參與中考模擬命題及中考反思討論，獲得較高評價，被評為“教研積極分子”。
構建和諧家庭與工作環境。能夠做到關心家人，家庭相處和睦愉悅。關心同事，熱心年級工作，為辦公室的和諧友好相處獻計獻策。關愛學校，為學校工會活動盡職盡責，積極參與乒乓球比賽、排球比賽等活動，被評為“工會積極分子”。
優秀黨員教師先進事跡材料12
李曉亮同志是高中黨支部的一名物理教師，該同志在平凡的工作崗位上始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，出色的完成了各項教育教學工作任務；作為一名共產黨員，他時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、新的教育理論培訓、教育教學等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用，自己以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，贏得了廣大師生的普遍好評。
他在日常生活和平時的工作中，堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策，用科學的發展觀來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在平時的工作中，時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和教學能力，積極完成黨的各項任務。把每一位老黨員、優秀黨員、優秀教師當作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。
該同志參加工作以來，勇于開拓創新，努力做好本職工作。在實際工作中，始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創新”、“嚴謹、扎實”地開展教學工作、認真鉆研高中物理、做到了“愛校如家，愛生如己”“以情育人”、“以情感人”。同時也取得了驕人的.成績，從事高中物理教學以來，一直擔任省理科實驗班的物理教學和物理奧賽工作，對中學教育和高中物理教學有較深的研究，形成了自已獨特的教學鳳格，深受學生歡迎。發表或在省級獲獎的論文數十篇，參編高三第一輪復習資料書籍十余本。所輔導的物理奧賽在第二十四屆和第二十七屆全國物理競賽中，分別有一人和兩人獲省物理競賽一等獎，取得保送全國重點大學或享受高考加二十分的優惠，多人獲得省級獎勵，同時該同志也獲得全國物理學會授予的“優秀教練”稱號。20xx年10月，全國EEPO匯報課《拋體運動的規律》獲全國專家一致好評。20xx年參加了清華大學物理骨干教師培訓，取得了“優秀學員”稱號，20xx年成為了“長沙市物理名師工作室”的一名成員。
優秀黨員教師先進事跡材料13
從教17年的教育生涯, 就當了16年的班主任。使他深刻悟出一個道理：學生沒有好壞之分，只有成長差異;用欣賞的眼光看學生，用寬容的心態對學生。
作為年級組長的他，待人真誠友善，做事公正嚴明，講課生動幽默、工作勤勤懇懇。雖然工作壓力大，但卻從來不計較個人得失，無怨無悔，默默無聞，無私奉獻,用他的實際行動感動著身邊的每一個人。也正因為如此，他所帶領的'年級組團隊再20xx年中考中以全市第九名的輝煌成績受到學校、家長、社會和教育主管部門的高度評價。并且數學以全市第六名的驕人成績再次備受關注。
也許正因為執著，他自己先后榮獲 旗級“十佳園丁” “全旗道德模范” “教育系統模范共產黨員” “全旗數學課改匯報課優秀教學能手” “旗級優秀班主任” “市級優秀班主任”等多項榮譽稱號。
成績只屬于過去，在平凡的崗位上，只有把教育這份職業當成事業去做，才無愧于自己喜歡的，喜歡自己選擇的。
優秀黨員教師先進事跡材料14
一、政治立場堅定，樹立黨員形象
該同志能堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想，在學習中提高自己的思想政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，用黨員的標準來嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，嚴格遵守黨的紀律，積極完成組織分配的各項任務。作為一名教師，她注重師德，教風嚴謹，一絲不茍，把教書育人貫穿于整個教學工作中。
二、潛心教學教研，業務能力強。
1、教學工作敬業扎實，精益求精。本學年，她擔任五（2）班語文教學，在教學中她能更新教學理念，以清新的教風帶動學生扎實勤奮的學風。她的課堂是靈動的課堂，是輕松的課堂，是全員的課堂，是公平的課堂。她注重對學生良好學習習慣和聽說讀寫綜合能力的培養，注重開放性的綜合評價，注重對學困生的幫扶，用愛心激活學生們的求知欲望，點燃了他們愈挫愈勇的激情。她提出了為不同層次的學生制定學習進步計劃的教育策略，利用課余時間長期分期分批個別輔導、小組輔導，全面提高了學生的整體素質。
2、教研工作勤于鉆研，善于創新。作為教研組長劉組組，長她長她根據學校語文教學實際總結了我校語文教學模式，在全校進行了推廣。
學習求常。每半月組織該組教師舉行一次語文集中學習活動，或學習課程標準，或品讀教學美文，并要求教師每月撰寫業務筆記及教學反思。
活動求真。結合我校“課內比教學”活動，努力打造語文高效課堂，每個月一次大型教研活動。11年秋組織了全體語文教師的“課內比教學大比武”活動，培養出一批教學能手，她被推薦參加了中心學校的教學比武活動；12年春，又分青中老三批成功組織了電子白板教學大比武活動，真正做到了教研活動全覆蓋、全參與、全受益。20xx年5月，玉陽中心學校小學語文區域性教研活動在東群小學舉行，她組織的“如何提高小學語文語言文字訓練”的教研活動受到了市語文教研員陳天金老師的認可，其發言材料在全市教育平臺上轉發。
督查求實。每月一次常規教學檢查，對全組教師的備、批、輔、考等環節進行認真檢查。
三、關注學生的成長，做學生的貼心人
她善于蹲下身走進學生心田。她重視學生的學習，更重視學生的健康成長；她用談心的方式打開學生心結，用春風化雨的語言化解糾紛；用感人的故事啟迪學困生找到自信。她堅持每年為學生贈送兒童節禮物，學生也把知心話都告訴她，她已經真正走進了學生的`心里。
她善于用活動增強班級活力。她利用運動會、大家唱大家跳、文明班級評比、書畫競賽等各種大型活動培養學生的綜合能力，提升班級的凝聚力，打造書香班。其所帶的班級在“爭先創優”活動中每月被評為文明班集體。11年12月所帶班級被評為市“少先隊先進集體”。
她善于架起家校溝通的橋梁。她利用家長會、家訪、教學開放日等活動促進與家長的溝通與交流。在課外訪萬家活動中，郭老師舍棄自己的課外時間、雙休節假日時間，與家長互通情況、宣傳教子心得；高效課堂教學開放日，郭老師展示的白板高效課讓家長大開眼界。
四、錘煉個人能力，成績顯著
本學年，十二篇宣傳報道在省、宜昌、當陽教育網刊登發表；
11年11月，“課內比教學”大比武中獲中心學校第一名；
11年11月，“課內比教學課外訪萬家”演講比賽獲中心學校二等獎；
11年11月，所帶的班級被評為市“少先隊先進集體”；
11年12月，撰寫的品德論文獲省二等獎；
11年12月，所帶的班級在市小學“大家唱大家跳”競賽活動中獲市第二名；
11年12月，撰寫的課內比教學心得體會、課外訪萬家征文分獲市一等獎；
11年12月，撰寫的學校教育材料在全市教育年會上作為經驗交流；
12年3月，被玉陽中心學校評為“新聞宣傳先進個人”；
12年4月，所帶的語文教研組被評為市 “女子建功立業示范崗”；
12年5月，被評為市“訪萬家先進個人”
花正紅，果正艷。郭老師用平凡的教育經歷見證了一名普通教師對黨的教育事業的忠貞。我們相信，在以后的工作中，她定會繼續發揚“一個黨員，一面旗幟”的作用，戒驕戒躁，為成為一名新時期的優秀共產黨員而不懈努力奮斗。
優秀黨員教師先進事跡材料15
XXX，XXX區XXX小學黨員教師，八五年從教，九七年入黨，三十六年來，一直清廉從教，默默無聞堅守在教育教學第一線。
作為一名教師，龔老師始終把教育教學工作放在第一位，恪盡職守，虛心學習，勇于創新。作為一名共產黨員，他堅持政治學習不放松，嚴格要求自己，時時保持一個優秀黨員的形象，處處都發揮著先鋒模范作用。
用心耕耘，恪盡職守
把班級管理作為育人的主陣地。XXX老師擔任班主任工作13年來，所帶班級無一次安全事故發生，無一次家長投訴。他經常說，做班主任工作至少要有“兩顆心”，一是愛心，二是耐心”。他愛學生，只要是課余時間，他就和學生打成一片，關注學生的一言一行，一舉一動，要求學生做到的他先做到，時時做學生的表率，做學生的良師益友。他愛家長，利用各種平臺和家長隨時溝通學生表現和學習情況，尊重每一位家長，有問必答，即使學生畢業幾年后家長還經常和他交流學生教育問題，做家長的知心朋友。
以愛育人，成績卓著
“時光不語，靜待花開”，龔老師認為教育是一門慢的藝術，讓一個孩子形成一種習慣不可一蹴而就，對于學生犯錯總是動之以情，曉之以理，循循善誘，耐心等待。在他班上只有學困生沒有差生，對于學困生，龔老師總是幫助他們尋找自己的特長，鼓勵發揮其特長，讓全班學生相互取長補短，形成了互幫互助，有著很強的集體主義觀念的良好風氣。因此三次被評為XXX區優秀班主任稱號。
技藝精湛，追求卓越
把高效課堂作為教學的.主渠道。龔老師長期擔任小學高段數學教學和數學教研組長，他積極探索高效課堂的新路子，親自主持了“數學課堂導入策略”小課題研究，參與并完成了“XXX小學五環教學模式”等課題研究，在他的帶領下，學校數學教學一直本著“落實減負，追求高效”的教學原則，探討如何讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來。他本人勇于實踐，形成了自己的教學風格—精講精練，真正體現了教師的主導和學生的主體作用，當堂課作業當堂完成，留很少的課外作業，他班上的學生很少參加課外培訓，但是學生成績優異，深得家長的認可。
甘于奉獻，勇挑重擔
把甘于奉獻作為律己的主基調。他以校為家，從不計較個人得失，在工作中勇挑重擔，經常為學校發展出謀獻策。創城期間，他主動請纓，多次帶領學生參加潔城行動，多次參加XXX社區夜間巡查活動。疫情期間，他也是一個最美逆行者，多次下沉XXX社區參加防控值守，為小區老人購買生活必需品。為了學生按時開學，他義無反顧為學生送課本，為校園消毒除污。樂為志愿者，甘于奉獻，彰顯了一名共產黨員的初心和本色。
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