創業大賽策劃書(集合15篇)
時光在流逝，從不來停歇，一段時間的工作已經告一段落，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標，是不是要好好寫一份策劃書了。策劃書怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的創業大賽策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。
創業大賽策劃書1
一、執行總結
本創業計劃的簡述(包括公司、項目產品、創業團隊等基本情況)。
二、項目介紹
項目的創意背景、技術(創意)的描述和前景分析。
三、市場分析
1、行業及市場概述(國內行業狀況、市場容量);
2、項目的市場需求程度(分析項目市場的可接受容量、主要市場);
3、項目的目標市場(結合產品優勢、企業優勢，確定該產品的細分市場定位);
4、項目的市場競爭分析(從項目的技術優勢、營銷優勢、行業的認知、團隊管理優勢等多方面分析與市場同類產品的競爭優勢)。
四、總體進度安排與發展策略
1、項目總體安排(描述項目實施計劃、操作周期、階段目標);
2、項目開發、生產策略(從利用企業優勢、合理組合各種資源出發，描述對項目開發、生產、銷售進行的合理策劃，以提高產品綜合競爭力，滿足市場的需求，在較短時間內開發和生產出具有競爭力的產品);
3、項目市場營銷策略(制定項目產品市場的推廣計劃，制定項目產品銷售計劃，及制定計劃時所采取的各種策略);
4、項目獲利方式(其中可分析技術的先進性對獲利方式的貢獻程度等，分析這種獲利方式是否是最佳的，及持久性)。
五、創業團隊
1、核心團隊：教育背景(學習及培訓經歷)、工作業績;
2、創業發起人：自我評價(創新意識、開拓能力、經營理念)。
六、資金運作與財務預測
1、項目資金來源與運營計劃;
2、投資收益與風險分析;
3、預測近3年的財務狀況，列出主要財務報表和財務指標。
七、風險應對
關鍵的風險分析(財務、技術、市嘗管理、競爭、資金撤出、政策等風險)，提出應對措施。
八、遠景規劃
未來1-5年的定位及發展規劃。
創業大賽策劃書2
一、項目簡述
（1）、項目背景
伴隨著中國特色社會主義的發展，人們的生活水平有了顯著的改善，經濟水平有著明顯提高。這現象不僅僅表現在家庭生活中，在校園生活也有著深刻的體現。學生手中的錢多了不真是一個很好的體現嘛！安樂的生活使人頹廢，學生手中的錢多了，是不是學生變懶了呢，吃飯訂餐，而不是去自己親自去買，所以這一點相對應大部分學生而言是毋庸置疑的。
送您輕松這個項目是依據各大高校學生反映的一個“懶”問題應運而生的。
（2）、項目機會
隨著改革開放的不斷深入，中國特色社會主義的不斷發展，在經濟全球化的大環境下，我國的經濟水平將飛速提高。人們所掌握的經濟越多，經濟勢必將越來越活躍。人們手中的錢多了，學生的手中錢財也應該變多，對各種物資的購買能力將不斷的變強。 90后的學生追逐潮流，跟風時尚。
由于生育高峰期，90后的學生所占的比重很大，消費比重很大，對于90后的學生，在校消費比重大，其中大部分放在食品上，所以“送您輕松”項目的發展機會很大，發展前景很光明。 網絡高速化發展為網上訂購提高了可能性。
（3）、項目市場
“送您輕松”項目前期市場主要集中各大高校，順便捎帶高校周圍的小區。
“送您輕松”項目中期市場城市的各大小區。 “送您輕松”項目最終市場成為全世界。
（4）、項目目標
目標是航海的燈塔，是指路的明燈。目標對于每個企業，每個公司都是至關重要的。
“送您輕松”項目目標——做代買行業的龍頭，在全國各地設定代理，將代買范圍覆蓋全國。
二、市場分析
（1）、市場描述
隨著經濟的發展，各種各樣的服務行業應運而生，帶駕、代購等。對于帶買行業而言，這無疑是一個嶄新的行業，國內做這一行業不多，所以這一行業很有發展前途，但是在發展的路途之中肯定會很艱辛。 各大城市、各大高校都是這一行業的市場，市場廣闊，市場的需求量高，因此這一行業的市場無疑是非常廣闊的。
市場的飽和度低，市場將面臨供不應求的場面，市場一旦打開，必將拉動服務行業的一次發展的小高潮。在此同時在代買行業中，市場競爭壓力小，同行競爭壓力小，對于項目前期的發展，技術的改進，管理能力的提升將有很大的意義，對于該項目的深遠發展也是很有意義的。
（2）、發展前景
“送您輕松”這一項目，市場的飽和度低，市場需求量大，市場的可接受能力有很大的潛力，市場的可接受容量和大。對于一個高校而言，住宿學生占絕大多少，他們的吃飯是占他們的生活中很大一部分。他們對于“送您輕松”這一項目的認可度勢必很高。在此同時，對于各大高校周邊地區輻射帶動作用也是很明顯的。
“送您輕松”這一項目的以高校為基石，以校園為主要的市場，由小到大，不斷輻射周邊地區，逐漸發展，將市場不斷的擴大。
（3）、市場競爭
“送您輕松”這一項目是伴隨這經濟發展而產生的，在眾多的服務行業的大軍中，對于這個項目的競爭肯定是有的，但是由于發展時間短，受到各種限制條件的制約，很多商家持有觀望的態度，對此，削弱了一部分的競爭力，所以市場的競爭不會太激烈。
對于市場競爭我們不能畏懼，我們要采取一定的措施，在競爭中成長，使我們在風雨的吹打這下，不斷成長，不斷壯大。
各種應對市場競爭的措施，包括從項目的技術優勢、營銷優勢、行業的認知、團隊管理優勢等多方面，將在策劃書的第六部分詳細列出。
（4）、市場轉型
市場會隨著經濟的發展將不不斷的變化，如果市場不能根據經濟發展的趨勢規劃自己的發展方向，那么這個項目肯定會被市場淘汰，所以，隨著經濟的發展，這個項目的市場轉型是勢在必行的。 市場轉型，是機遇也是挑戰，如何把握機會，戰勝挑戰，這是一個苛待解決的問題。“送您輕松”這一項目是走的是服務行業的道路，轉型的總體路線應該參照其他服務龍頭行業。
這一項目前期主要是依托電話、短信為平臺，進行業務服務，對于中期，應該主要依托網絡平臺，輔助電話、短信平臺，簽訂業務。后期，實現一體化服務。
三、公司戰略
近期、中期、遠期發展戰略：
近期：
在本城區建成送餐網絡并投入運營，包含其中主要通過在大學校園內為同學們節省時間，快捷的實現目標等方面占領市場。其次將與多家餐飲公司合作保證口味與質量占領市場
中期：
1、與大型餐飲公司簽立合同形成代理業務關系
2、在其他駐濟高校大學城建立送餐網絡，并且與我們中心的服務特色有關聯的公司聯盟，形成服務網絡。
遠期：
1、服務群體擴大至社會工薪階層，將市面上的適合工薪階層的逐步引進，建立適合工薪階層的送餐網絡。
2、向山東省內濟南外高校城發展，形成覆蓋山東高校的送餐網絡聯盟
企業的“三步走”戰略整體體現為 保證營運開拓市場 第一步： 初期發展階段 物質狀況 資金狀況 員工技術制約 各區域初步運行
穩定服務特色 資金雄厚 第二步： 擴大企業階段 新產品開發 資產穩定 員工技術熟練 市場占有 擴大規模集中發展
第三步： 成熟期發展階段 先進技術 市場穩定
創業大賽策劃書3
為了使我系同學們立志從現在做起，參與競爭，磨礪成才，進一步引導我系大學生了解創業知識，培養創業意識，樹立創業精神，提高創業能力。我系決定舉辦此次“挑戰杯”創業計劃設計大賽。
一、活動主題
挑戰燃燒夢想，創業成就人生
二、組織機構
主辦單位：懷化學院院團委、學生會
承辦單位：懷化學院人文教育系
協辦單位：懷化學院各系團總支學生分會
競賽組織委員會：
組長：羅曉莉覃平
組員：賀煒城鄒序貴田艷陳秀珍
三、活動時間
前期宣傳：10月30日— 11月13日
作品收集：11月14日— 11月20日
作品評選：11月21日— 11月28日
四、參賽方式
1、參賽者根據自身的創業計劃要求，組成一支優勢互補、團結協作的競賽團隊，提出一項具有市場發展前景的產品或服務，在深入研究和廣泛進行市場調查或查閱相關資料的基礎上，請教有關專家和老師，完成一份把產品或服務推向市場的創業計劃，要求該創業計劃具備技術上創新性、經濟上的合理性和操作上的可行性。
2、競賽團隊人數最多不超過六人，鼓勵跨專業、跨學院組隊。每支團隊最好有教師參與作為指導教師，每個競賽團隊限報一個參賽作品。
3、參賽項目可以是一項發明創造、技術專利，也可以是一項可能研發實現的概念產品或服務。具體來源有：參賽團隊成員參與的發明創造，專利技術或課外制作；可能研發實現的概念產品或服務。
4、每個有意向通過此次大賽進入園區的團隊必須對自身的創業計劃的可行性、風險承擔能力、啟動資金等要有實際的考慮。
五、實施步驟
（一）前期宣傳報名10月30日— 11月13日
1、內部宣傳：系宣傳部在系部宣傳欄展出創業計劃大賽海報，系學習部要求各班學習委員在班上進行活動口頭宣傳，并做好報名登記（報名表見附件1）。
2、外部宣傳：辦公室負責在食堂門口設報名點，安排人員每天分兩班進行本次活動的系外宣傳
（二）作品收集11月14日—11月20日
組織部負責大賽的作品收集，各參賽團隊需在10月30日12：30前將作品紙質稿上交至人文教育系團總支學生分會辦公室E2B200（作品要求A4文本，篇幅一般4頁以上），同時將電子稿發到人文教育系團總支組織部郵箱（）
（三）作品評選
作品評選共分初賽、復賽、決賽三個環節
1、初賽：11月21日—11月23日
由人文教育系團總支組織部和學習部針對所有參賽作品進行初步評定，按30%比例選出較好作品送交領導小組老師處審核
2、復賽：11月25日
入圍復賽的參賽團隊，對本團隊的創業計劃書作進一步豐富和充實，完成詳細而完整的創業計劃，并與于11月4日15：00之前將修整好的創業計劃書交至人文教育系學工委辦公室。
評委會將對作品認真評審，進行單獨打分，根據復賽作品申報材料和打分的高低，評出優秀作品進入決賽。
3、決賽：11月28日19：30E2B103
入圍決賽的創業團隊選出答辯團成員進行決賽答辯（要求：答辯團成員為每隊四人，答辯人員統一著正裝，要有PPT展示創業計劃內容），評委組將對作品進行認真評審，進行單獨打分，最后評出獲獎隊伍。
六、評審辦法
本屆競賽鼓勵學生以創新產品或服務項目、創新經管理項目、高新技術產品項目為基礎設計創業計劃書參加比賽，尤其鼓勵學生自行調研和開發具有自主知識產權的項目參賽。如參賽團隊出現違規（如抄襲等）行為將被視為故意作弊，組委會將取消其繼續參加比賽和評獎的資格。
七、工作要求
大學生創業計劃大賽是大學生素質拓展的重要載體，活動過程中要提高認識，把握正確導向。樹立正確就業觀念；要高度重視，認真組織，把大賽作為服務學生就業創業的一項重點工作抓緊抓好抓實。
八、獎項設置
一等獎2個二等獎3個三等獎5個
創業大賽策劃書4
一、大賽發起的初衷
大學是一個廣闊的空間，它豐富的活動更使大學的課余生活變的有滋有味，而種種的社團活動更是豐富多彩，在這種氛圍下，同學們都積極地參與各種各樣的活動，在他們的腦海中也有著許多奇特地想法但卻由于種種的原因無法成為現實，那么，我們是否應該為他們提供一片空間，使他們的這些奇思妙想成為現實呢？也為他們設置一個舞臺來展現他們的風采呢？
基于這些疑問，我倡導發起一場大賽來解除這些疑問，于是便有了這個大賽的雛形：“精品策劃大賽”策劃書。
二、大賽的宗旨
此次大賽以“創新”為核心，以同學們頭腦中想法為基礎，采用書面的形式及演講的形式并配以實踐相結合，多方面多角度的將大學生的奇思妙想精彩的展現出來，并為下一步的新活動的展開作策劃上的準備，并希望由此來擴大校園活動。
三、大賽的目的
此次大賽重在引導鼓勵廣大學生開拓創新，以豐富的活動為立足點，展開豐富的想像力，以現實為基礎，設計出獨特新穎的活動、游戲、科技創新、未來的想像四方面的策劃，而我們則為他們提供一個舞臺，以書面策劃、現場演講、現實落實、剪輯成書四種不同的形式予以展現這些創新的思考，使我們的學校活動更加的豐富多彩，同時也為大學生充分展現自我提供機會。
四、大賽的基本流程
1、賽前準備
2、策劃稿件征集
3、優秀策劃稿件初審
4、進入評選階段
5、公布評選結果
（注：由于活動的多面性，此處僅略述，具體的流程見六中的內容）
五、各項準備工作
1、確定大賽的時間、地點
時間：xx年9月15日至9月30日
地點：
a、初評地點：科創部會議室
b、演講評審地點：（待定）
2、確定大賽稿件的基本要求
創新
作品為個人原創
3、
（1）策劃書中所設計的活動要求：
積極向上、設計新穎、各項活動所需列述詳盡
（活動可以是全新也可是對以前的活動的重新策劃）
（2）策劃書中所設計的游戲的要求
創新、富有現實的可行性、設計的游戲新穎、游戲具有一定的趣味性和一定的教育意義
（3）策劃書中所設計的科技創新的要求：
創新、立足于現實卻高于現實、具有科學性
4、想像的創新稿件要求
◇創新
◇富于想像力
◇想像豐富、獨特、新穎
5、策劃書中應包括：
（1）對于活動：
活動的目的、時間、地點
發起緣由
活動的流程
各項活動準備
結果的處理
所需費用的明細表
各種可能發生的問題的處理方式
創新點
讓贊助商投贊助的若干理由
（2）對于游戲；
游戲的進行方式
游戲運行所需
游戲的創新點
游戲進行希望達到的目的
游戲進行中所應注意的問題
（3）對于科技創新
科技創新的創新點
創新的具體的列述
科技理論所在
（4）對于想像
想像的具體內容
想像的出發點
想像的立足點
6、確認大賽的參賽方式
主要有四種方式：
a書面形式寫出策劃書
b電腦設計后打印
c電腦設計后儲存軟盤
d電腦設計后發送到公開的電子郵箱中
7、宣傳事宜：
方式有兩種：
a海報（由宣傳部進行策劃）
b傳單（設計后印刷，并以宿社為單位予以發放以擴大活動的宣傳面）
（注：考慮到活動的規模，主張用傳單的方式。）
8、稿件的征集
時間：xx年9月15日至9月23日
地點：（待定）
方式：以班級或宿舍為單位集體收集、自由交到指定的地點（東六118科創部）
收集稿件的處理：按列述稿件的方向分為四類有關于活動的創新的稿件、有關游戲設計的稿件、有關科技創新的稿件、有關對未來想像的稿件。
六、大賽的流程
（一）對于活動的策劃；
1、賽前準備
2、策劃稿件征集
3、優秀策劃稿件初審
4、現場講述活動的策劃并予以回答提問
5、與策劃人進行交流
6、積極籌劃“優秀策劃活動”的準備活動
7、優秀策劃活動正式進行
8、一切結束，匯總各種資料，以備它用
（二）對于科技作品稿件的評比
1、稿件的分組’每五件一組
2、將稿件分給品審小組，各組對各自稿件予以評價，挑選出有水平的稿件
3、各組提交優秀的作品（必須經過小組的所有成員的通過）
4、將優秀的作品匯總后由所有的品審人員進行審核評選出相關的獎項
5、匯總獲勝的稿件名單，并予以公布。
6、將稿件匯總后編輯成冊，并經印刷后予以發放
（三）對于想像的作品稿件的評比
1、稿件的分組’每五件一組
2、將稿件分給品審小組，各組對各自稿件予以評價，挑選出有水平的稿件
3、各組提交優秀的作品（必須經過小組的所有成員的通過）
4、將優秀的作品匯總后由所有的品審人員進行審核評選出相關的獎項
5、匯總獲勝的稿件名單，并予以公布。
6、將稿件匯總后編輯成冊，并經印刷后予以發放
本次大賽以創新為基本的出發點，立足于實際，又以大學生腦中的奇思妙想、創新立異為根本而展開的，它所覆蓋的范圍遍及全校。
對于贊助商，公司的宣傳、產品的銷售及其品牌的宣傳是公司發展的三大要素；對于我們，我們進行活動的策劃、舉行活動，資金是很大的限制因素。基于此，我們可以為贊助商提供一個展示公司、產品、品牌的舞臺，使產品廣泛在大學生這一龐大的消費群體中從分展現，這利于贊助商的公司的未來的發展，而對于我們，贊助商提供部分資金，我們的活動也得以順利進行。我們和贊助商之間達成了彼此的雙贏！
創業大賽策劃書5
一、活動主題：
我的未來，大學生創業營銷大賽
二、活動時間：
(待定)
三、活動目的：
本次創業營銷大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創業青年投入其中，展現創業才華和能力，并通過對其創業想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創業方案。在創業設計過程中，激發培養我校學生的創新實踐能力、主動精神、商業精神以及市場經濟思維。
四、活動布置：
主辦：社團(科協)
承辦：機械工程學院
協辦：活動贊助商家
文庫
五、活動幾項：
(一)初選及室外營銷比拼
(二)創業方案及創業ppt評審
(三)互動盈利考問
(四)3分鐘招商引資及評委提問
(五)大賽頒獎
六、活動具體內容:
開始大賽：
(一)大賽初選
給各個參賽隊伍“創業營銷”計劃書的書寫要求(附錄1)，要求各組根據本組的計劃書簡要的制作產品ppt，計劃書(打印版)及ppt(電子版)各上交一份。
具體流程:
1.對參賽各隊伍的創業策劃方案從創新性、可行性、市場潛力等方面進行評審，對各組進行評分。
2.參賽選手上臺講述ppt,根據ppt及講述程度進行給分。
3.初賽評委提問，根據回答進行給分。
4.自主招商模擬，根據表達效果進行給分。
5.由前4項按分數高低選擇前6名進行評獎，從前6名中選出分數前4名一周后進行決賽。
室外營銷比拼：
1.進入決賽的4組在初選結束后準備室外營銷比拼。
2.規則：各組可用資金100元，自行選擇物品進行買賣(具體買賣方式，途徑等不作限制)，限定時間下午1:00~5:00,要求最后得返回100元，然后根據各組營銷獲得利潤進行評比，利潤多者得分高(此輪20分，按20、17、13、9、7、5依次按名次給分，利潤一樣時，得分一樣，如果有多余沒有賣出物品，留作決賽觀眾互動獎品)
決賽
第一輪：
賽前對4組進行分組;(分為第一組、第二組…第四組)
(二)創業方案及創業ppt評審
形式：請相關評委老師對參賽各隊伍的創業策劃方案從創新性、可行性、市場潛力等方面進行評審，對各組進行評分。各組以ppt的形式向評委簡要講述各自的創業方案，從可行性、選擇項目合理、市場調研等方面進行闡述。評委根據各組人員分配合理性、團隊協調進行評分。
具體操作流程：
主持人開場白結束后，根據賽前給各組分好各組序號，依次按序號前后上場，第一組上場后介紹隊名、口號和隊歌，完畢后，隊長去電腦旁播放ppt，首先由隊長對創業方案及本組簡要介紹(團隊組成成員)，介紹完后，根據計劃書模板上的四項(戰略規劃、創業組織結構、市場調研、營銷計劃)分別介紹，每一項由一名成員完成，隊長配合播放ppt。可以根據ppt中的四項對成員分配工作職務。當一名成員講解完畢后，麥克風給下一位人員，ppt上出現下一個介紹名稱，對應的講解人員準備。當各項解說結束后，隊長到講臺進行總結(下場前全隊可齊喊團隊口號)。然后第一組成員依次下場，第二組成員準備上場，流程和第一組一樣，直到全部組別結束。每組限時5分鐘。 ( 30min )
第二輪：
(三)互動盈利考問
形式：隨機抽選兩組圍繞“營銷盈利”問題進行辯論，主要圍繞雙方的營銷方案進行辯論。(各組限時5分鐘)評委根據這一輪最后綜合進行評分。
具體操作流程：
主持人開場白結束后，根據上輪的分組，先兩隊上場，給每隊配備一桌和五張椅子，進行這一輪的辯論，序號小的先對對手提問，可以從對手這次創業營銷
中存在的問題和其他不足的地方進行提問，之后對手進行回答，然后對手提問，序號小的回答，回答時，隊員需要舉手示意，主持人允許后才可以回答，回答總時間不得超過5分鐘，旁邊計時人員計時，時間到后雙方都停止回答和提問。主持人宣布結束，隊員依次下場，下一對組別上場，然后后面一組依次按照上述流程進行評比。 (30min)
第三輪：
(四)3分鐘招商引資
形式：參賽各組根據在辯論和評委的點評對存在的弊端及優點地方進行自我闡述。評委根據闡述的深刻程度進行評分并提問。
具體操作流程：
主持人開場白結束后，序號為1的組次上場，由一人或多人(形式自定)進行陳述(限時5分鐘)，可從多方面進行宣傳，目的在于吸引觀眾，此時可當場下觀眾就是投資商，參賽各組需要各顯神通，根據自身優勢吸引“資金”投入，然后評委對兩組進行提問。回答完問題后，最后由隨機抽選的觀眾舉手投票，按票數進行評分，(10、8、6、5、4分別給分，票數一樣取并列分)當一組結束，下一組準備上場，其后幾組依次如前。 (30min)
此輪的隨機抽選的觀眾是進場前給20個號碼，然后取基數號或偶數號(主持人臨時決定)觀眾為此輪投票評委。
(五)大賽頒獎
主持人從末至前公布各獎項得主并公布此選手最后總得分。由各位嘉賓和評委給各獲獎選手頒獎。(10min)
(六)退場
(1)主持人宣布比賽結束。共100m
(2)有秩序的退場，先請嘉賓和評委先退場。
獎項分配
一等獎一名;
二等獎二名;
三等獎三名;
活動細節
1、預賽可邀請些嘉賓和評委。
2、制作關于此次大賽主題的ppt。(主辦方制作)
3、下載相關計時軟件，在比賽過程中計時。
4、在賽場各個位置中安排一些負責比賽進程的人員提醒隊員準備。
5、各參賽隊伍選擇符合本隊伍的口號、團隊隊歌、團隊服裝。
6、制作ppt時要有公司名字、公司標志。
一、前言
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發展，才能更好的學習貫徹黨的“十七大”精神，為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創業也成為大學生發展自我，增加經驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰經驗去迎接未來的挑戰!
為此，我們打算建立一個“點子”便爾店(詳盡內容見正文)，方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發展!
這是個人才的時代，也是個知識的時代，只要你愿意，沒有什么不可以，相信----路是自己走出來的!
二、創業背景
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不斷的進步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。
2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。
三、創業目的
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練、展現自我、增加能力。校園里更大社團和學生會對我們這些即將面臨畢業的學生已經沒有什么進步的空間，所以我們需要自主創業來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!
四、經營項目及內容
1、經營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
代辦PARTY策劃：根據所需者的個人需要(包括場地、時間、操辦等級、風格等方面)，進行生日聚會，同學聚餐，男女約會等項目的策劃，并按時按需完成工作項目;
XXXX文字方案：可以替那些有想法但無法用文字表達的需求者寫些文字方案，包括策劃書、通知、海報、申請書等一系列應用文體;
代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用)
代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流，使得原本不暢的關系得以調解!
代出點子：吸取各方優良經驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子.
五、經營原則
1、真實原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等。“顧客是上帝”在這里不再是空洞的'說教，而是一種真實的感受;
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠
3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用;
六、服務目標群體
1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;
2、事情緊迫，求助無門的人群;
3、力主創新，個人能力單一的人群。
七、市場分析
1、在農大的校園內外，至今還沒有這方面的經營店。所以在市場競爭上，我們處于了一個相對的優勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑接受的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質量的“點子",先著手樹立一個良好的形象，打開市場。
八、經營策略
1、人力上：集納高思維
創業大賽策劃書6
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
今天，我有幸走上講臺與大家進行交流，競聘克孜薄依管理站副站長。這是我多年來追求上進、孜孜以求的夙愿，更是領導和同事們大力支持、關心幫助的結果。我將珍惜這次難得的競職機會，勇敢而自信地接受大家的評判。
我xx年9月出生，本科學歷，20xx年從新疆農業大學畢業后，到協開爾水庫管理處上班。本次競聘克孜薄依管理站副站長，我認為自己具備以下幾個方面的優勢：
一是具備一定的政治素養。我為人正直，待人誠懇，時刻以嚴格要求自己，克已奉公，務實求為，平時注重學習，尤其注意收集報紙雜志上有關大政方針政策的信息和動向，能夠在工作中把握正確的方向，保持較高的政治敏銳性。
二是具備一定的雙語能力。大學期間努力學習漢語，上班以來嚴格要求自己提高自己雙語能力，用漢語能夠完成各項工作任務。
三是具備一定的綜合協調能力。我曾在辦公室主任崗位上有多少年的工作經歷。辦公室是各種信息的集散中心，各種矛盾的集中所在，要切實做到準確地上傳下達，促進班子團結，發揮整體合力，需要處理好內部和外部的各種關系。我以保障單位的良性發展為目標，切實服務基層為宗旨，既敢于堅持原則，又善于化解矛盾，做工作、辦事情、處理問題能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，較好地詮釋了辦公室協調的工作職能。
四是具備一定的管理工作經驗。上班以來我按照組織的要求不怕苦、不怕累做好本職工作，積累很多工作經驗。
如果競聘成功，我將從以下四個方面努力工作：
一是當好參謀擺正位。作為副職，一切工作都必須圍繞所支委、站務會確定的工作目標和思路，自覺履行職責，努力做好自己的工作。特別是必須尊重站長的核心地位，維護站長的權威，擺正位置，當好配角，積極調研，當好參謀。對站里的全面工作，要盡其所有，收集各種信息站長參考，及時向站長提供各種合理化建議，為站長科學決策提供可靠資料。當站長注重外務活動時，自己要堅守內部事務，當站長轉向內部事務時，自己收承擔對外交涉，彌補站長所不能的面面俱到。同時統籌兼顧，努力拓寬和疏通民主渠道，協助站長科學而有效地協調班子之間、班子與員工之間、員工與員工之間的矛盾。做到盡職不越權，幫忙不添亂，補臺不拆臺。
二是以人為本促發展。人是最活躍的因素，也是最革命的因素。城市供水事業要實現更大的經濟效益和社會效益，必須有豐富的人力資源作保障。首先我將以人為本，注重人性化、情感化管理，用真情和愛心善待每一個同事，做到對同事多理解，少埋怨；多尊重，少指責；多情義，少冷漠。使他們的人格得到充分尊重，努力為他們創造寬松的工作環境和發展空間，促使其立足
崗位成才，力爭在工作中形成動力，有服務中顯示實力。其次堅持以管理站事業的良性發展為共同目標團結人，以嚴密高效的管理機制激勵人，以親力親為的表率作用帶動人，努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，辦事講效率，逐步實現管理站事業與員工自身建設的協調發展。
三是服務基層強落實。管理站事業要保障實現“零事故率”的安全效益，重任歸根結底落在基層工作人員肩上。作為副站長，首先，在著力抓好機關文明建設，倡導并切實轉變機關工作作風的同時，必須勤下基層，通過各種渠道，對管理的各個環節有一個全面、客觀、真實的了解和把握，讓群眾講實話，道實情，從而了解真情況，求得真規律，再結合實際，創造性地制定工作思路、計劃和安排。其次是強化基層服務，多了解基層職員的思想動態，多解決基層工作的實際困難，對那些基層工程特別能吃苦，特別能奉獻的同志要大力弘揚和推介，同時對做虛功、興偽事、工作飄浮的同志積極引導和鞭策，努力使其轉變作風，真抓實干，一步一個腳印地把各項工作落到實處。
四是激發活力樹形象。以工、青、婦工作為平臺，適時開展適合廣大干群需要的多種形式的活動，盡可能少花錢，多辦事，辦好事，著力創造富有生機活力的工作氛圍，全面激發員工潛能，進而塑造出良好的供水形象。各位領導、同志們，城市供水事業有著輝煌燦爛的前景，我對她滿懷熱忱和信心。最后引用一幅對聯結束我今天的演講，上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時俱進”。
謝謝大家！
創業大賽策劃書7
活動名稱：大學生創業大賽
一、 活動主題：創業改變命運，行動成就夢想！
二、 組織單位
主辦單位：共青團XX師范學院委員會
XX師范學院招生就業處
策劃承辦單位：XX師范學院大學生創業協會
三、活動背景：
在就業形勢依然嚴峻的今天，不論是大學生創業還是大學生就業，這都是國家關心的問題，這也是社會熱議的話題。在市場經濟日趨成熟和完善的今天，創業是對于當代大學生具有特殊的意義。它關系到社會的可持續發展，這亦關系到后備人才資源的儲備。
四、活動目的
為了給有新銳的創業思想，優秀的創業思維，高效能執行能力的優秀大學生提供一個揮灑創業激情，結交創業伙伴，提升創業技能的平臺，展現創業才華和能力，并通過對其創業想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創業方案。在創業設計過程中，培養我院學生的創新實踐能力和市場經濟思維。同時，為了動員、組織我院學生積極參加20xx年全國“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽，拓展素質發展，引導和幫助在校大學生學習創業知識，提高創業技能，提升我院學生的創業競爭力，擬在全校范圍內舉辦了20xx年大學生創業設計大賽。
五、活動時間： 20xx年10月30日—20xx年12月7日
六、活動地點：XX師范學院
七、參賽對象
XX師范學院全體在校大學生（包含研究生）
八、參賽細則
1、報名方式：現場報名 網上報名 電話報名
⑴現場報名：時間： 10月31日——11月1日中午11：00——13：00；下午5：00——6：30地點：留香園對面（XX校區）、聚賢樓對面（長崗校區）。
⑵網上報名：參賽團隊把團隊成員信息包括學校、姓名、學院專業班級、參賽項目、聯系方式（手機和QQ號）和主要聯系人發郵件到郵箱：（ ）。
⑶電話報名：XX（莫妮珍： ）
長崗（梁恒： ）
2、參賽項目：具有較強實踐性的創業創意、產品開發、服務開發、生產經營計劃等，包括工業、商業、加工業、服務業、農業等領域。
3、參賽形式：學生自由組合3至6人為單位參賽
1、以創業設計小組（團隊）形式參賽，大賽要求參賽者自行組團，可跨系、跨專業、跨班級的創業設計小組（每隊最多6人），小組成員務必事先協商、明確作品主要責任人。
2、參賽者提出一項具有一定市場前景，且具有一定可實施可行性的項目，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把項目或服務推向市場的完整、具體、深入的創業（商業）設計計劃書。同時，能創造條件，吸引風險投資家和企業家注入資金，推動創業（商業）計劃真正走入市場。
3、完成的創業（商業）設計計劃書要求有文字版和電子版。
4、作品要求
（1）核心內容：包括項目的獨特詳盡的市場分析和競爭分析，精確的財務預算，明確的投資方式，管理隊伍和公司介紹。
（2）寫作框架：
①概要：創業計劃概要一般包括以下內容：公司簡介、公司名稱、公司的結構、公司的基本運作、主要的產品/服務、公司的業務范圍、創立公司的地區選擇以及創立公司的原因等。
②產品與服務：在這里描述你的產品/服務，包括以下內容：產品/服務的概念、性能和特性、主要產品/服務的介紹、向消費者提供價值的途徑、銷售/服務的方式等。
③市場分析：簡要敘述你的公司所處行業的市場特征，分析是否有新生市場，你將如何發展這個新生市場；你的公司在你選擇的開發區域中的發展前景，這個行業的歷史或歷年的發展概況等。要求從實際出發，可以在圖書館或網上搜索相關資料，提供相關的網站； 如：讓同學們主動去查找相關資料。（以下列舉初步提綱：市場描述、目標市場分析、目標消費群分析、可持續發展分析。）
④競爭分析：從產品特點、價格優勢、市場份額、地區優勢、營銷方式、管理手段等方面出發，該產品或服務在市場上的優勢，以及在競爭市場上的盈利能力。必須描述以下兩點：競爭描述、競爭戰略。
⑤經營策略：制定經營策略須分析：
A 消費者的特點；
B產品的特性；
C企業的自身狀況；
D市場環境方面的因素；
經營策略一般包括以下幾點：描述你所希望達到的市場份額；描述你進行銷售所采取的策略，包括如何做廣告等；分銷渠道及合作伙伴；定價戰略；市場溝通。
制定生產計劃 （主要針對制造業而言）：生產制造計劃應包括以下內容：產品制造和技術設備現狀、產品生產計劃、技術提升和設備更新的計劃、質量控制和質量改進計劃等。
財務分析：以列表形式分析你的原始總資產、固定資產份額、流動資金、員工工資、負債以及每月總收入、最終盈利額等。
5、提交方案的時間：
參賽團隊在11月27日中午12：00前遞交一份創業設計方案（打印文本：一式兩份）給大賽負責人（長崗： ），一份電子版發到協會郵箱（ ），商業計劃書封面包括項目名稱、團隊主要負責人、團隊成員、聯系方式。
6、初審：
11月27日至11月30日由評審團對商業計劃書進行初審，從中選出10份作品進入決賽。組委會向各參賽團隊反饋評審意見和建議。
7、賽前的排練：
時間： 20xx年11月30日
地點：地點暫定
8、決賽：
時間：20xx年12月7（周六）日晚上19：30——22：00
地點：文星樓301報告廳
評委：企業家、校團委領導、招生就業指導中心老師
比賽形式：按照賽前每支隊伍的順序依次進行比賽。分三個環節進行，一就是1分鐘的團隊展示或介紹（可以結合ppt），可以是介紹團隊名稱、成員組成和負責項目職位、喊團隊口號和精神等；二就是5分鐘進行項目陳述（可制作ppt或其他輔助講解用具）；三就是5分鐘評委提問答辯，最后評委點評，公布比賽團隊最終得分，公布獲獎團隊及最佳人氣獎。（評委評判標準見附表1，決賽流程見附表2）
9、大賽獎項的設置
獎 項名 額獎 金其 他
一等獎 1 待定 精美禮品一份 校級榮譽證書
二等獎 2 待定 精美禮品一份 校級榮譽證書
三等獎 3 待定 精美禮品一份 校級榮譽證書
優秀獎 4 待定 精美禮品一份 校級榮譽證書
10、大賽注意事項
要求進入決賽的團隊全部穿著正裝出場，并在決賽時邀請5個人以上的親友團。
創業大賽策劃書8
一、【大賽背景】
為促進我校電子商務教育的發展，進一步加強我校學生的創新意識、創意思維和創業能力培養，提升學生的團隊協作能力、項目組織開發能力、網絡交互能力等大學生創新、創業素質，讓學生在實踐中學習、在實戰中成長，為更多的優秀人才脫穎而出創造條件，我校將以校級賽事為基礎，選拔部分學生組隊，參加第四屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽。
二、【大賽組織】
賽事主辦：武昌理工學院電子商務創業孵化中心
賽事承辦：武昌理工學院商學院團委
賽事協辦：武昌理工學院商學院、電子商務與物流協會、創業協會
三、【大賽時間】
（一）報名：20xx年12月26日至20xx年1月10日，報名方式：
1、現場站點報名：20xx年1月10日前在賽事宣傳點（文化長廊、商學院門口）填寫報名表。
2、網上郵箱報名：在商學院官網上下載報名表，于20xx年1月10日之前提交大賽郵箱。
3、網上注冊：所有參賽選手以網上注冊為依據，要求20xx年1月10日前必須完成網上注冊。大賽官方報名地址為
（二）初賽：3月10日，初賽參賽隊伍數量不限，通過初賽隊伍需接受專業老師對其作品的指導。初賽共10至18支團隊或個人進入復賽。
（三）決賽：3月24日下午13:00舉行，產生一等獎1項、二等獎2項、三等獎3項。
四、【邀請嘉賓】
院領導、參賽團隊指導老師、電商中心指導教師
五、【大賽參與人員】
武昌理工學院全體學生
六、【大賽開展】
第一階段：前期宣傳、報名階段（20xx.12.25-20xx.1.10）
（一）宣傳工作
1、通過各院團委積極宣傳，召集全體班級進行宣傳和動員，使每個學生都知曉，同時素質導師和學院教師動員學生參加。
2、利用院團學官方微博、Q群轉發、短信、校廣播、新聞宣傳中心、大學生通訊社、在商學院官網上傳報名資料（大賽通知、申報表格等）。
3、在校文化長廊布置宣傳板、橫幅
（二）動員工作
1、素質導師在班級充分宣講、廣泛動員，組織優秀學生組隊參賽。
2、學院召開20xx級學生大賽動員會，由學院領導主持、特聘教授桂學文做動員。
（三）報名工作
1、素質導師負責協助學生完成網上注冊報名及報名表的收集。
2、團委負責報名團隊的學校教務處的審核、表格掃描、文件傳遞等。
第二階段：創業大賽初賽階段（20xx.3.5-20xx.3.10）
（一）初賽要求：各個團隊以上交創業策劃書的形式參加比賽，對其經營模式、特色、市場定位、產品分析、核心競爭力、優劣分析、團隊、預算等，并書寫規范版本創業策劃書。所有本次參賽項目的負責人須在20xx.3.5前將創業策劃書提交到孵化基地辦公室。
（二）文件命名方式：項目名稱+團隊負責人名字。
（三）評審方式：由評委老師進行審核篩選，選出10份優秀作品進入決賽。
第三階段：創業大賽決賽階段（20xx.3.11-20xx.3.24）
（一）各個團隊交指導老師修改完善電子商務創業策劃書。
（二）決賽團隊須制作PPT并聯系負責指導老師進行交流，完善策劃思路。
（三）抽簽決定順序進行現場PPT展示及答辯，每個參賽隊時間為10-15分鐘，其中PPT展示7分鐘、答辯3分鐘。由評委進行打分，并評選出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎。
1、評委構成包括：商學院院長、電商專業老師、創業孵化基地主要指導教師
2、決賽地點：商學院二樓電子商務孵化基地
3、參賽著裝要求：各隊伍統一正裝展示
4、決賽形式：
第一部分：項目展示環節（7分鐘）參賽者展示PPT，簡要地將項目擬解決的問題或價值、具體的解決方案（產品或服務）、市場分析、營銷策略、團隊構成等展示給在場的評委和觀眾。
第二部分：項目答辯環節（3分鐘）
七、【專業培訓】
培訓項目：項目選擇和策劃培訓、PPT制作和演講培訓。
培訓教師：桂學文、陳聯剛、肖明華聯合培訓項目選擇和策劃——以沙龍方式進行，張毅進行PPT制作和演講培訓
課時：項目選擇和策劃3個學時、PPT制作和演講培訓2個學時
地點：8樓錄播室
時間：另行通知
八、【獎項設置】
1、個人獎項：優秀個人3名，頒發校級優秀證書。
2、團體獎：根據提交的策劃書質量和答辯情況評選一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個、優秀獎6個，頒發校級證書。決賽獲獎團隊及項目都將被推薦參加全國“三創”電子商務大賽。
九、【大賽經費預算】
1、宣傳費用：校園主要位置張貼海報20張、懸掛橫幅3條，預算500元。
2、獎品：一等獎價值300元獎品、二等獎價值200元獎品、三等獎價值100元獎品。
3、服裝補助費：被推薦參加省級大賽的項目團隊，每個團隊補貼參賽服裝租借費100元。
4、教師指導課酬：給予進入校級決賽的團隊指導教師3個學時的課酬補助，對于進入省級決賽的團隊指導教師給予4個學時的課酬補助。
十、【注意事項】
（一）參賽團隊或個人對創業計劃書的書寫應注重創新性與市場可行性。
（二）參賽團隊或個人在決賽環節應注意團隊或個人的整體風貌，要求統一正裝參賽。
（三）參賽團隊的隊長或者參賽個人需加入指定QQ群，關注賽事通知和賽事進展情況。
十一、【聯系方式】
創業大賽策劃書9
只要你是就讀中山大學南方學院的在校學生，對創業有足夠的熱情、沖勁，希望通過創業大賽積累更多創業經驗，培養自己的創新思維，勇于開拓實踐，就可以報名參加由中山大學南方學院舉辦的中山大學南方學院首屆創業大賽。
本活動鼓勵參賽者跨院系，跨專業搭配組建團隊。人數一般為2至6人。
一、活動主題
中山大學南方學院首屆創業大賽
二、主辦方
中山大學南方學院團委
三、策劃承辦方
成功聯盟協會
四、贊助方
172校園活動網、大學生精英論壇、精英入黨
五、比賽時間
4月15日—4月17日：接受報名，上交報名表
4月18日—4月24日：上交參賽作品
4月25日—4月27日：初賽（選出10個作品參加決賽）
決賽待定
六、獎勵制度
一等獎1獎金800元授予證書
二等獎1獎金500元授予證書
三等獎1獎金300元授予證書
表現優異者可以獲得到企業參觀或實習的機會。
任何切合我院具體情況并具有可行性的項目，學院考慮給予支持發展。
注：詳情請于4月14日—17日（星期三至五）到報名處（超市門口）咨詢。中午時間為11：30—12：30，下午時間為5：00—6：00。
七、參賽者身份要求
只要你是就讀中山大學南方學院的在校學生，對創業有足夠的熱情、沖勁，希望通過創業大賽積累更多創業經驗，培養自己的創新思維，勇于開拓實踐，就可以報名參加由中山大學南方學院舉辦的中山大學南方學院首屆創業大賽。
本活動鼓勵參賽者跨院系，跨專業搭配組建團隊。人數一般為2至6人。
本項比賽活動鼓勵學生自由創新，同時也鼓勵學生在條件允許的情況下邀請本校老師作為本團隊的指導老師，本項比賽將根據具體情況分別給與指導老師以及該團隊相應的支持。有指導老師的參賽隊伍必須在報名時提交指導老師的相關資料，并由指導老師在打印版的報名表中填寫相應欄目。指導老師不能算入團隊成員。
八、參賽作品基本原則
（1）科學性。創業策劃方案應當是真實可靠的，不允許夸大或虛構；觀點應當是在經過細致的思考與調查后實事求是地提出來的，而不是任意的猜測或臆斷；語言應當準確、清晰、嚴密、合乎邏輯，不能模棱兩可、含糊費解、粗疏缺漏。
（2）合法性。參賽作品不能是與國家現行法律和法規有抵觸的項目，也不能是涉及生命財產安全的項目。學生創業方案所有權為團隊（個人）所有，舉辦方不能侵占方案所有權。
九、時間安排
初步計劃比賽時間如下：
4月14日—4月17日：接受報名，上交報名表；
4月18日—4月26日：上交參賽作品；
4月27日—4月30日：初賽（校內）（選出10個作品參加決賽）；
5月5、6日：決賽（在10個策劃項目中確定一，二，三等獎）。
創業大賽策劃書10
一、活動背景：
在就業形勢依然嚴峻的今天，不論是大學生創業還是大學生就業，都是國家關心的問題，也是社會熱議的話題。做好大學生就業工作，從根本上說，還是要對學生各方面技能進行深入培養。在企業工作，需要員工有良好的職業素養，自主創業的學生，更需要接受對綜合素質的全面考驗，通過商業模擬挑戰賽，讓學生提前感受職場氛圍，在專家老師帶領下發揮才智，學習實踐，這對學生發展是很有好處的。
我校學生就業情況一直較好，因為我們比較注重學生應用技能的培養和提高。我院發起舉辦中原工學院商業模擬挑戰賽，用經管院先進的教育資源，打造河南高校的商業模擬挑戰賽品牌，在豐富校園文化氛圍之外，不僅是對學生能力的培養和拔高，更能展現出我校優秀的教育質量。
二、活動主辦及承辦方：
主辦單位：中原工學院校團委
策劃承辦單位：經濟管理學院
三、 活動對象
中原工學院全體在校生
四、 活動時間：
報名階段：10月29日—11月10日
培訓環節：11月14日
預賽階段：11月14日—11月15日
決賽階段：11月21日
五、 比賽地點：
中原工學院經濟管理學院2號實驗樓負一樓006沙盤實驗室
六、 比賽辦法：
1、報名。全體在校學生均可參加比賽，各學院一般以組隊形式報名參賽，每隊6-8人，每院限推薦1-2個參賽隊。可到各自院系輔導辦領取報名表填寫參賽隊和成員情況。所有報名表于11月10前統一送到經濟管理學院輔導辦。
2、 選拔和培訓。根據參賽隊遞交上來的報名表信息，結合相關情況，選擇出晉級下一輪的選手。進行賽前培訓，做關于沙盤模擬的基本規則流程以及要求和評分細則的講解。培訓資料見官方博客。
3、 初賽、決賽及頒獎。參賽隊模擬公司運營5年，匯報企業戰略及經營結果，專家評審，經過初賽及決賽，宣布晉級結果及最終獲獎名單。領導現場頒獎。
七、 獎項設置及獎勵辦法：
一等獎1名：頒發獎金和證書；
二等獎2名：頒發獎金和證書；
三等獎3名:頒發獎金和證書；
優秀組織獎若干；頒發證書
中原工學院經濟管理學院
xx年xx月17日
xx年中原工學院商業模擬挑戰賽參賽報名表（團隊） 參賽學院：
參賽隊名稱： xx年中原工學院商業模擬挑戰賽參賽報名表（團隊成員個人） 姓名 學院 性別 專業 年級 電話 qq號 e-mail
開放性問題一：
在你校內或者校外的活動或者項目中，請列舉一件您個人感到最自豪的，并且由您親自負責策劃實施的成功實例，并加以具體說明。
開放性問題二：
談談你對erp沙盤模擬的認識。
（開放性答案問題可加紙附頁，兩題均在1000字內）
創業大賽策劃書11
一、指導思想
在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養少年兒童的科技創新意識，激發少年兒童對科技創新活動的興趣，通過科技創新活動提高學生的科學素養，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。
二、活動目的
（1）豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。
（2）充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發展。
三、活動內容
對科技發明創造、生物和環境科學實踐活動研究論文和考察報告進行評審獎勵和展示宣傳。
四、參加對象
集團3-6年級學生
五、活動實施
1、由各班組織創新作品的初級選拔競賽活動，推薦每個項目1—3件優秀作品參賽。
2、要注重青少年科學探究和創新實踐能力的培養，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。鼓勵和發掘青少年中質樸的原始創新意識，強調和提倡青少年去主動發現、自主研究、自主創新。
3、每個項目均分別設立一、二、三等獎，并選出部分優秀作品推薦參加余姚市科技創新大賽。
六、活動時間安排
1、宣傳動員階段：20xx年6月24日—20xx年7月4日；
2、活動競賽階段：20xx年7月5日—20xx年9月5日；
3、總結表彰及成果展示階段：20xx年9月6日—20xx年9月16日。
七、參賽作品要求
參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創作（可在父母或長輩指導下進行），作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”（自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）的原則，要突出創新意識和科技含量，作品要求做工精細。
（一）小發明
學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創新。
1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創的或在原有作品上有較大的創新改進的實物。
2、科學。小發明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德；充分體現科技含量：材料上更節省，性能上更優越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術創作作品。
3、小巧。小發明是中小學學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。
4、實用。小發明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。
（二）科技論文和觀察報告
1、論文和觀察報告必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。
2、參賽論文和觀察報告可以以日常生活中的科學現象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態等為依據。可寫觀察動、植物的發現，可以寫探索奇特自然現象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。
3、論文和觀察報告字數一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。
4、參賽者所提交論文和觀察報告必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發現，取消參賽資格。
（三）作品提交要求
1、科技發明創新作品，每班需報送創新作品實物3件（在作品上附詳細的創意說明）。
2、生物和環境論文，每篇文章需a4打印，每班報送3篇。
3、所有作品須在20xx年9月5日前上交，東風交朱吳波老師，東城交陸瑤嫣老師。
創業大賽策劃書12
一、活動背景:
在這個資源緊張，環境質量日益下降的今天，隨著越來越多的廢品的產生，使得環境越來越差。一則人們缺乏環保意識，二則廢品未合理的重新利用。作為大學生，我們應該為此做些事來保護環境。同時，恰逢世界大學生節臨近，更應讓大家意識到環保的重要性。用舊的東西不想再用，又舍不得丟棄，那我們為何不把舊物進行改造，接著再利用，讓廢棄物熠熠生輝，變成有意義的“新物”呢？那就用我們的睿智來為資源的節省作出自己的貢獻吧。
二、活動主題:
奇思妙想，廢舊進來，全新出去，保護資源，你我共勉。
三、活動目的：
化腐朽為神奇，變廢為寶，是老一輩留下來的傳統，而我們就更應該繼承發揚下去。通過這次活動，希望大家加強環保意識，明確資源合理利用的重要性，豐富大家的業余生活，同時也為展示大學生聰明才智及獨特想法提供一個平臺，以提高大家的動手能力。
四、活動時間：
20xx年11月3日—20xx年11月17日
活動地點：待定
五、活動流程：
活動對象：
本活動面向全校學生征集作品。
參賽作品內容及要求：
對廢舊物進行改造或直接進行創作，可制作任何想做的東西。對于無法完成的大型作品，可用設計圖等方式展開，但需進行詳細說明（可用電子稿等）。所有參賽作品要有一份詳細的作品介紹。
活動安排：
1、初選：由相關專業類學生作為評委，通過打分的方式初步選取報名參賽中16件作品，進入復眩（評委由藝術與傳媒學院和工業設計優秀同學組成）
2、復選：選手現場對作品進行講解介紹（5分鐘以內），讓大家對作品有一個深入的了解，然后由相關專業的老師及學生作為評委對該作品進行打分。
3、將復選作品分數進行匯總，由各作品得分的高低和作品特色，決出“一等獎（一名），二等獎（二名），三等獎（三名），時尚創意獎（一名），精巧實用獎（一名），環保美觀獎（一名），優秀獎（七名）”。
4、通報獲獎作品并進行現場頒獎，然后由老師對獲獎作品進行簡評。
5、第二天公布獲獎作品及選手名單并將獲獎作品進行公開展示和講解，以提高廣大同學的環保意識，擴大活動的影響力。
日程安排：
11月3日下發《廢物利用DIY創新設計大賽通知》
11月9日—11日活動報名
11月12日—16日參賽者制作作品并于16號晚前交付
11月16日晚學生評委初步評選作品并通報初選結果
11月17日選手現場對作品講解，評委對作品評分舉行頒獎
11月18日將獲獎作品進行公開展示和講解
評分細則：
評分標準包括以下四個方面：
a.設計（整體造型、新穎、色彩、搭配協調、層次豐富）；
b.個性（獨特、有創意、時尚）；
c.神韻（生動自然、耐人尋味）；
d.環保（發掘新材料、變廢為寶）；
對滿足基本要求的作品，主要從美觀性、技術含量來評定，同時考慮其創新性，環保性及實用性，給予適當加分。總分為100分
1、基本分（15分）：用于評判作品的材料以及其創作作品的主題是否符合要求（選手在介紹其作品過程中能夠反映創作主旨，并符合環保觀念）。一個評分等級5 ~15分
2、技術性（25分）：根據作品的技術含量（如作品的精巧程度、手藝是否精湛及小飾品的利用等）來給分。共分三個評分等級：一般為10~15分，中等為15~20分，優秀為20~25分。（最高分25分）
3、美觀性（20分）：從作品的外形特色，顏色搭配和飾品的利用情況來評判。
共分三個評分等級：一般為5~10分，良好為10~15分，優秀為15~20分（最高分20分）
4、實用性（20分）：指作品的實用價值，在生活中的特殊用途。共分兩個評分等級：實用價值不大為0~10分，比較有實用價值為10~20分。（最高分20分）
5、創新性（20分）：作品外形結構的特色，與眾不同的創意，獨特的構思，使用的特殊技術。共分三個評分等級：有一定的創新為5~10分，創新較多為10~15分，創新很多為15~20分。（最高分20分）
附表：
評委打分表
基本分
（15分）技術性
（25分）美觀性
（20分）實用性
（20分）創新性
（20分）
總得分
參賽方式：個人參賽或集體參賽（最多六人）
大賽評委：藝術與傳媒學院或工業設計的老師及優秀學生
獎項設置：一等獎（一名），二等獎（二名），三等獎（三名），
時尚創意獎（一名），精巧實用獎（一名），環保美觀獎（一名），優秀獎（七名）。
宣傳工作：
在校園學生集中處懸掛條幅（從活動開始到結束），擺放活動宣傳展板（報名期間），制作活動海報，派發活動宣傳單，并通知各學院學生會協助。
報名方式：
學生可在指定時間和地點現場報名，也可以聯系大賽報名負責人：呂佼嬌
報名截止日期：20xx年11月6日。
六、主辦單位：
西安工業大學校團委主辦
機電學院團總支學生會承辦
七、經費預算：
一活動宣傳
1宣傳橫幅50元
2書面材料宣傳300張×0.1元/張=30元
二活動頒獎
一等獎證書5元+獎品30元=35元
二等獎（證書5元+獎品25元）×2=60元
三等獎（證書5元+獎品20元）×3=75元
時尚創意獎證書5元+獎品15元=20元
精巧實用獎證書5元+獎品15元=20元
環保美觀獎證書5元+獎品15元=20元
優秀獎證書5元×7=35元
總計：345元
創業大賽策劃書13
為了進一步培養我院大學生的創新意識、創意思維、創造能力和創業精神，引導大學生崇尚科學、追求真知，激發大學生科技創業、實踐成才的熱情，全面提升大學生的綜合素質和就業能力，結合我院創示范性高職院校的宗旨，學院將組織開展首屆大學生創業計劃大賽活動，具體方案如下：
一、活動主題
放飛夢想激情創業
二、參賽對象
全院在籍的高職生
三、組織機構
本次大賽由院團委牽頭，學工處、招生就業處、各系部共同主辦。為確保活動圓滿成功，特成立活動組委會。
組長：
副組長：
成員：
組委會下設辦公室，辦公地點院團委。
主任：
四、活動時間
20xx年5月至20xx年10月。
五、參賽方式
在學生自愿報名的基礎上，以創業團隊形式參加競賽，每隊原則上不超過5名學生，可以跨系部組隊，以創業團隊學生主持人所在系部報名參加學院比賽，并明確在創業團隊中的角色分工，每個參賽團隊必須有1名指導老師對創業計劃作實質性指導，各系部也可由有經驗或有學術科技成果的老師組織學生組建團隊參賽。
六、競賽方法及步驟
本次競賽分宣傳動員、參賽準備、預賽、決賽四個階段進行。
（1）學院聘請專家為報名參賽學生進行培訓。
（2）各系部要組織學生進行參賽準備，指導學生設計創業計劃提綱。
參賽作品分產品、服務兩大類。創業計劃提綱內容包括：創業機會描述、產品或服務簡介、市場分析和策略、引資方式、創業團隊成員簡介和擬成立公司簡介。
（3）完成創業計劃書。按照創業計劃提綱，擬定創業計劃書。
參賽作品要求：
①作品要求為團隊獨立完成的原創作品，體現我院大學生的良好的精神風貌和創新意識，不得以任何方式抄襲、修改他人作品。
②具備創業性、實用性和實效性的創業項目。（包括機械電子、生物醫藥、農林牧業、化工能源、環境科學、IT技術、服務咨詢等領域。）
符合國家產業技術政策、有較高創新水平和較強市場競爭力、有較好的潛在經濟效益和社會效益、易于形成新興產業的高、新技術成果，且具有高技術、高附加值、節能降耗、有利環境保護的科技創新項目或創意。
③創業計劃書內容包括：
a執行總結；
b產品/服務描述；
c產業可行性分析；
d市場可行性分析；
e團隊與組織規劃；
f公司經營戰略；
g財務分析與融資計劃；
h風險評估與關鍵問題。
④核心內容：包括產品服務的獨特性、詳盡的市場分析和競爭分析、現實可行的財務預算、明確的投資回收方式、管理隊伍和公司介紹。
⑤所有參加決賽的項目資料都要用A4紙打印，左邊裝訂，字體為仿宋GB，字號為三號，行間距為25磅，一式兩份，報送電子版，同時準備PowerPoint課件。
（4）各系部要在9月17日前進行匯總作品（包括申報表、創業計劃提綱和創業計劃書），報作品到組委會辦公室。
（1）創業計劃表述。
各團隊按抽簽順序對創業計劃進行現場陳述（用PPT輔助），時間控制在6分鐘以內，展現創業團隊和創業項目的優勢，以達到向企業負責人介紹創業計劃并爭取企業投資的過程。每個團隊表述結束后，評審委員會進行兩分鐘的提問。根據各團隊本輪表現，評委評分。按百分制記分。
本環節結束，排名靠后的2名不晉級，獲大賽銅獎，前16名進入下一個環節。
（2）現場交鋒。
進入這一環節的團隊按前兩輪得分從高到低的順序，由排名第一的選手首先選擇，評審會現場提出一個問題，雙方就這一問題進行交鋒，時間3分鐘。評審會投票決定進入下一輪比賽的團隊，對他們評分，并進行點評。共8組，各組勝出者進入下一輪比賽（共8人），負者獲銅獎（共8人）。
（3）現場模擬營銷環節。
8名選手進入本輪比賽。本輪主要內容是：針對某一產品，進行現場推銷，根據選手現場表現，評審團進行評分。本輪按百分制評分，排名一、二、三的選手獲金獎、其余5名獲銀獎。
七、創業計劃書評分細則：
1、執行總結（5%）要求：
簡明、扼要，能有效概括整個計劃；具有鮮明的個性，具有吸引力；有明確的思路和目標；能突出自身特有的優勢。
2、產品（或服務）介紹（15%）要求：
描述詳細、清晰；技術領先（創意新穎），且適應現有社會需求或消費水平；對技術（創意）前景判斷合理、準確；特點突出，有較高的商業價值；需求分析合理。
3、公司戰略（5%）要求：
公司背景及現狀介紹清楚；商業目的明確、合理；公司市場定位準確；形象設計及創業理念出色；全盤戰略目標合理、明確。
4、市場分析（15%）要求：
市場競爭狀況及各自優勢認識清楚，分析透徹；對市場份額及市場走勢預測合理；市場定位準確。
5、營銷策略（15%）要求：
成本及定價合理；營銷渠道通暢；促銷方式有效，具有吸引力；有一定創新。
6、經營管理（5%）要求：
開發狀態和目標規劃合理；操作周期和實施計劃安排恰當；在各發展階段目標合理，重點明確；對經營難度和資源要求分析準確。
7、創業團隊（15%）要求：
團隊成員具有相關的教育及工作背景；能力互補且分工合理；組織機構嚴謹；產權、股權劃分適當。
8、企業經濟/財務狀況（10%）要求：
財務報表清晰明了，且能有效揭示財務績效；列出關鍵財務因素、財務指標和主要財務報表；財務計劃及相關指標合理準確。
9、融資方案和回報（5%）要求：
列出資金結構及數量、投資回報率、利益分配方式、可能的退出方式等；需求合理，估計全面；融資方案具有吸引力。
10、關鍵的風險和問題（10%）要求：
對風險和問題認識深刻，估計充分；解決方案合理有效。
八、獎項設置
優秀團隊獎：
經過終審答辯，結合初賽評分結果，最終評出金獎3項、銀獎5項、銅獎10項，優秀獎16項，優秀創意獎3項，杰出團隊獎3項，優秀作品獎3項。
組委會將從本屆大賽的獲獎作品中擇優推薦參加20xx年省級“挑戰杯”大學生創業計劃競賽，并對創業計劃書中的優秀項目給予創業項目相關支持。
九、競賽的相關要求
1、提高認識，加強領導。
大學生創業計劃競賽是大學生素質拓展的重要內容，同時也是提高大學生就業創業能力的有效途徑。各系部要高度重視，認真組織，把創業計劃競賽當作今年學生素質教育的一項重要工作抓緊抓好。
2、積極扶持，廣泛動員。
各系部在組織工作中應建立扶持和獎勵制度，同時要幫助大學生把創業計劃設計和今后的職業發展設計有機結合起來，為大學生就業創業提供實實在在的幫助。
3、搞好宣傳，營造氛圍。
要結合本學院實際加大宣傳力度，促使全員關注大學生的創新創業活動，形成良好的輿論氛圍，進一步擴大活動在廣大學生中的影響。
本次競賽活動是進一步促進我院學生增強科技創新意識、提高創造能力的良好機遇，各系部要高度重視，廣泛發動，認真組織，特別是做好競賽宣傳、組織工作，充分調動教師和學生兩方面的積極性，擴大參與面，努力營造我院濃厚的學生科技學術氛圍；狠抓落實，具體指導開展，精心組織開展好本系學生創業計劃競賽各個環節的工作，力爭取得好成績。
創業大賽策劃書14
一、參賽人群
在校大學生。只要有創業的想法，只要有創業的熱情，只要承諾在比賽過程中你們的團隊將通力合作完成自己的創業計劃，其他方面我們對參賽同學沒有更多的要求。
二、大賽概述
(一)大賽項目
1、初賽：提交電子商務創業計劃書
2、復賽：就自己提交的電子商務創業計劃書進行現場展示，接受專家評委的提問。
(二)報名形式
3-5人一組參賽，要求參賽人員為高校學生；
采取網上報名和直接交報名表到理工學部學生管理辦公室兩種方式。
(三)大賽內容
1、要求參賽人員撰寫《電子商務創業計劃書》評審指標包括內容完整性、設計創新性、創業計劃合理性、人員分工和運營管理科學性等；該創業計劃書應在規定截止日期前提交大賽組委會。
2、現場進行創業計劃的展示，接受評委的提問及點評等。
(四)大賽評委
大賽評委將由企業主管、學校專業老師代表組成。
(五)獎項設計
一等獎一隊獲獎證書及獎金300元
二等獎兩隊獲獎證書及獎金150元
三等獎三隊獲獎證書及獎金100元
優勝獎若干進入復賽者均獲得優秀獎證書
三、大賽具體流程
1、報名階段：要求團隊人數3-5人；
2、比賽開幕儀式；
3、比賽輔導；
4、上交創業計劃書；
5、創業計劃書評選；
6、復賽名單公示；
7、復賽；
8、頒獎典禮及論壇啟動儀式。
四、注意事項
1、電子商務創業計劃書要求交電子版及書面版；
2、創業計劃書內容包括：
（1）計劃摘要；
（2）產品(服務)介紹；
（3）人員及組織結構；
（4）市場預測；
（5）營銷策略；
（6）財務規劃；
（7）制造計劃（如果需要自己制造產品的要寫出制造計劃，否則不用寫）。
3、創業計劃書評審指標包括內容完整性、設計創新性、創業計劃合理性、人員分工和運營管理科學性等；
4、創業計劃書的寫作建議，見附錄二；
5、由于比賽賽程安排比較緊湊，所以各隊要明確分工，在撰寫計劃書的同時要準備好復賽的展示準備。建議使用PPT幻燈片展示。
創業大賽策劃書15
活動背景：隨著社會活動的不斷發展，人們生活水平也發生了日新月異的變化，物質需求不斷提高，而隨之帶來的是大量的廢棄物的產生，大量資源在消耗，這使得我們不得不思考節約能源，如何實現資源的循環利用。因此，在這樣一種大的形勢下，我們應該將環保的理念傳承下去。
一、活動目的：
增強我院學生的環保意識，同時豐富同學們的第二課堂文化生活，激發同學們的想象力，為同學們提供一個展示自我創新能力和動手能力的平臺，豐富同學們的大學生活。
二、活動時間：
20xx年03月28日—04月30日
三、活動地點：
鄂州職業大學建筑工程學院
四、活動對象：
鄂州職業大學全體學生
五、活動主辦單位：
鄂州職業大學建筑工程學院
六、活動策劃承辦單位：
大學生社會實踐協會
活動流程：
一、xx年03月26日—04月10日活動宣傳（定點宣傳，張貼海報）階段
二、xx年03月26日—04月1日活動報名階段（個人或組隊參賽，組隊隊員不可超過2人）
三、xx年3月28日—4月15日方案構思與作品設計階段
四、xx年4月15日—4月25日征集并收集作品階段
五、4月25日—4月30日院團委老師及學生代表進行作品終評并頒獎。
作品要求：
參賽作品必須以生活中的廢，棄，舊物為原材料，設計出的作品應具有一定的創新性，科技性，實用性或觀賞性。
評分細則：
評分采用百分制作品評分標準：創新性40分實用性30分科技性15分美觀性15分
活動可行性分析：
環保手工藝大賽各環節設計均力求既有創新性又有科技性，將吸引各級同學參與其中。在本次比賽中，可以充分激發起同學對手工藝品的追求與熱愛，提高他們的環保意識。比賽各環節合理可行，所需經費也較為合理。整個活動的可行性較高。
獎項設置活動預算（按最大限度預算）
獎項獎品/元證書/元總計/元一等獎100*1+30=130 4*1=4 440二等獎50*2+60=160 4*2*=8三等獎30*3*=90 4*3*=12優秀獎4*9*=36
宣傳費用：宣傳單：500張×0。3元=150元海報：8張×15元＝120展板：2塊×10元＝20橫幅：6條×30元＝180其他費用：200元總合計：1110元
各部門職責
外聯部：活動場地申請，邀請老師，協調各部門等
宣傳部：海報的制作與宣傳
秘書處：活動記錄
后勤部：提供頒獎典禮所需物品
新聞部：活動拍照
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