成長讀后感

時間：2023-01-13 10:43:53 成長感悟我要投稿

成長讀后感(15篇)

　　讀完一本經典名著后，大家一定都收獲不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的成長讀后感，希望對大家有所幫助。

成長讀后感(15篇)

成長讀后感1

　　近期我讀了北京師范大學教授、博士生導師肖川同志寫的《教師的幸福人生與專業成長》一書。書中的內容簡約但卻精辟，使我經歷了一次思想的洗禮；書中的觀點通俗而又深刻，讓我的境界得以一次升華。作者以思接千載、視通萬里的視界，睿智的語言，給我上了關于教育學習、專業成長、人生幸福的一堂課，發我深省，令我受益匪淺。

　　通過這本書，讓我的看法徹底改變了。我明白了一個道理：教師的幸福人生=自己的專業成長，這二者呈正比關系。近幾年來，一片改革的呼聲總傳誦著“新課改不僅減輕學生的壓力，也替老師分憂”，可我們感到不僅沒有減負、減壓，反而壓力與負擔是與日俱增，是我們真的已經不合時宜了嗎？讀了此書后才明白，原來在人們即使擁有了金錢、愛情、知識、領導力等等，也不能感覺到生活的100%圓滿，那么什么才是最重要的呢？是我們對待工作的心態。只有我們的心態是積極的，我們才會感到生活達到了圓滿，我們才會走上幸福的人生之路。何謂積極的心態？就是接受現實，悅納自我，心存感激，追求卓越。而一個人只有擁有樂觀的心態，才有進取的人生態度，也才能跨出邁入幸福生活的第一步。

　　不錯，“心中有盼頭，手中有事做”，才是幸福的。來吧，讓我們一起去發現身邊的幸福：在課堂中我們會得到幸福。因為只有在教學中我們才能夠體現出做一個教師的真正價值，自己的教育智慧被發揮，教學研究的能力被提高，這樣才會有成功之感。另外每天再給自己留一點時間閱讀，與偉人、名人對話，提升自己的才華，錘煉教育的智慧，在閱讀中尋找無窮的幸福。這時的我們才會真正感到幸福。學生中我們會尋找幸福。雖然孩子們淘氣貪玩，反復叮嚀的話兒不聽，糾正幾遍的錯誤，接連又犯；桌椅擺放歪了，作業又忘了寫了……但我知道，這就是孩子，孩子怎能不犯錯？孩子各有差異，怎能整齊劃一？我會悄悄地告訴自己：少一點挑剔，多一些理解；少一點批評，多一些微笑——讓學生在我們的理解中成長，讓我們在自己的寬容中幸福。

　　掩卷而思，有時我們確實無法看清自己工作和生活之間的關系，常常以為“工作就是為了生活”，卻忽略了“工作就是生活”。既然我們選擇了這份工作，既然我們抓到了這樣一副牌，與其抱怨這副牌怎么如此之差，不如就打好我們這副牌。也許在不斷動腦出牌成長的過程中，我們會收獲另外一種幸福。

成長讀后感2

　　這個星期，我們403班讀了《愛心伴孩子成長》這本書。它是我們中國四川的一名叫肖陳穎老師接受記者采訪后寫的。

　　在這本書中，肖老師寫了她在廬江湯池一個學校的一個有七十四個孩子的班級上課。那個班級當時是全校成績最差、紀律最差，什么都不好的一個班級，換了好幾個班主任。可是她才帶了四個月，那些孩子就發生了巨大的變化，不光是行為、習慣的變化，學習成績也變化很大。

　　其中，肖老師還在這本書中講了幾個故事，比如：“曾經有一對夫妻，先生喜歡吃雞蛋白，太太喜歡吃雞蛋黃。他們倆結婚以后，太太就把自己喜歡吃的蛋黃留給先生吃，先生就把自己喜歡吃的蛋白留給太太吃。他們倆到六十歲，吃了可能有三十多年，到他們六十歲的時候都變成老頭老太了。有一天坐下來聊天，一聊才發現原來對方喜歡吃的，和自己喜歡的不一樣，兩個人就大笑起來……”

　　讀了這本書之后，我明白了孝心是宇宙人間永恒的真理，我們只要有了它，就會讓自己的缺點一點一點的，慢慢地消失，直到無影無蹤……

成長讀后感3

　　這個寒假，我看了《紅旗飄飄引我成長》這本書。本書分為三個部分，分別是：《強國之夢》、《紅旗飄飄》、《民族復興》。

　　在書中，我看到了許多英雄人物的英雄事跡，其中鄧玉芳阿姨的實際令我記憶猶新：鄧玉芳阿姨是一名母親，她把丈夫和孩子們全部送上前線，要知道，這可不是一般母親做得到的，所以鄧玉芳阿姨被稱為“當代佘太君”同時，我們必須牢記：我們現在所用的一針一線，我們現在所吃的美味佳肴，我們現在所處的良好環境，都是戰士們用鮮血所換來的。他們這種舍身取義的精神值得我們贊揚，我們要時刻銘記這些英雄的偉大事跡。

　　雖然我們現在不能為國家做一些大事，但我們可以從小事做起，珍惜現在的點點滴滴。現在人們的自覺性在明顯退步，擦手的餐巾紙到處扔，渾濁的污水隨地倒……我們要保護環境，多彎一次腰，多伸一次手，可能換來的都是一片湛藍的天空，一片肥沃的土地。我們還可以綠色出行，減少汽油排放，多種樹，多栽花，為大地媽媽披上美麗的衣裳。

　　所以，為了以后的天更藍，水更清，讓我們一起努力吧！

成長讀后感4

　　藍天下，我們迎著朝陽，舉行這莊嚴而又隆重的升旗儀式。我們眺望著國旗冉冉升起，耳旁回蕩著氣壯山河的國歌，眼前浮現出燦爛的無數仁人志士，沖殺于前線，拋頭顱，灑熱血，用自己的生命捍衛著國旗。在血泊中樹立起了它的威嚴，國旗氣魄。雖然，浴血奮戰，硝煙彌漫的戰火已離我很遠；種種恩怨，國危的呼喚已融進了歷史的長河，但是，國旗這新中國的象征，穿越著時空，延續著中華民族的偉大傳統。

　　不知申奧成功時，揮舞著國旗，含淚相擁的那一幕，是否還記憶猶新；不知奧運會上，五星紅旗高高懸掛，勝利的凱哥是否依然在耳邊回蕩。正所謂一面國旗，招展著一種象征，它是戰爭的勇氣，異國思鄉的親情，國際交往的尊嚴；它更書寫著豐富的內涵，那是祖國的土，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗。

　　在升旗儀式上，激昂的國旗已經湊起，同學們的表情嚴肅，站姿端正。那“起來，起來”的叫喊聲，難道不令你自豪、讓你激動嗎？國歌唱完了，鮮艷的五星紅旗也徐徐升起。在天空中飄蕩著的國旗代表著一個國家的尊嚴，所以我們要尊重它并保護它。

　　同學們，讓我們眺望著國旗挺直腰桿，心中唱著國歌，感受著做一個中國人的自豪與驕傲吧!

成長讀后感5

　　書的內容，其實無非就是兩個觀點：固定型和成長型思維。但我為什么想不到可以這么分類，或者有這樣的理論存在，能夠來解釋很多現實里看到的問題，不清楚的問題？

　　這就是差距。我們往往喜歡鉆到事情本身里面去，而很少跳出來看事情的本身，所以少了這些觀察和思考，也就很難做出自己的底層思維思考了。

　　這本書，看起來很啰嗦，但可讀性還可以，我屬于比較快速的跳讀模式，因為里面的一些例子屬于美國的例子，看起來距離我們很遠，可讀性一般，單位了講述自己理論的情況，還是要拿出來闡述。

　　對我個人比較ok的部分是，讓我產生了思考，聯想了自己現實的一些問題，從而達到將我心中的疑惑有所解答，這是非常棒的一部分。

　　當然，我自己同樣屬于兩種思維的人，大多數情況還真比較傾向固定型思維，但這本書讓我看到了另外一個我，這在后面的成長過程中，要好好溝通和磨合兩個思維。

　　如果你也喜歡個人成長，真心的可以建議你，讀讀這本書，當作自己的鏡子，看看自己的情況是哪一類型。

成長讀后感6

　　我早就知道知道文明是指人類所創造的財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等，也指社會發展到較高階段表現出來的狀態。是人類素質和文化現象的傳承、發展、糅合和分化過程中所產生的生活方式、思維方式的總稱。是人類開始群居并出現社會分工專業化，人類社會雛形基本形成后開始出現的一種現象。是較為豐富的物質基礎上的產物，同時也是人類社會的一種基本屬性。文明是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。

　　寒假的一天，我讀了《文明美德，伴我成長》這本書，讓我回味無窮，我知道了一些我陌生的中國文明。

　　我們的中國就是世界文明的發源地之一。中華的古代文明有超5000年的歷史。大量的考古證明，距今幾百萬年前，我國境內就有古人在生活。黃河、長江哺育了華夏民族，勤勞勇敢的華夏民族的人民創造了燦爛輝煌而獨特的文化。我國古代河南發現的二里頭遺址，距今大約3500——3800年，有大型宮殿，還有很多的墓葬，出土的青銅器、玉器、陶器上刻著大量的文字符號。

　　我們現代社會的文明就不是歷史了，而是我們每個公民的素質。每個公民都應該做一個有素質，有道德的中國人，我們一定要從生活中的細節處發現自己不文明的行為，也就是細節中能體現出自己的文明。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，用語要文雅謙遜，要講普通話，不講粗話，俗話說“坐如鐘，站如松”，坐要有坐相，坐端正，站不動，表情自然大方，要珍惜時間……

　　北京某大公司招聘，引來一大批高水平人才競相比賽，經過一系列的遴選， 5人接受最后面試。這些人都已過五關斬六將，以為最后的面試只是逛逛過場而已，無甚打緊。于是她們都滿懷信心腸走進經理辦公室。20分鐘后，經理歸來了，說面試結束，5人均未錄取。競聘者問為什么，經理說：“20分鐘就是你們的面試時間，你們未經同意便隨便翻看旁人的東西，雖則你們都很優秀，但連最最少的禮節都不懂，咱們不要！”這個公司的老板看的是員工的文明素質，沒有看表面現象：水平。

　　《文明美德，伴我成長》這本書意味深長，因為它告訴了我們世界、中國等國家的中國古代文明，告訴了我們文明禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長道路上，什么都不會長久，只有文明禮儀會一直陪伴著我們！

成長讀后感7

　　我常常在抱怨著生活，其實，生活并不只是那樣，他也很美好的。我有健康的身體，有明亮的眼睛，雖然身體有時會生病。眼睛有時會近視。在家里，我不愁吃喝，不愁穿，雖然有時候對這些不滿。在我身邊有愛我爸爸、媽媽、老師、同學、，雖然他們有時候會罵我。但是，我的每一天、每一刻都生活在愛的陽光里。

　　落葉伴著風，在譜寫著一首感恩的樂章，那是大樹對哺育他的大地感恩：白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是云朵向哺育它的藍天感恩。因為感恩，才會有這個多彩多樣的世界，因為感恩，才會有真摯的友情。

　　父母把我們從嬰兒拉扯到這么大，父母花去了多少心血和汗水。編織了多少個日日夜夜，從小學到初中，又有多少的老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光與熱，燃燒著自己，點亮了別人。

　　感恩是對生命的領略，是對生活狀態的釋然，是對現在擁有的在意，是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對陌路關愛的震顫。

　　在人際交往中，情感是流動的，而且是不斷流動著的美好感情的匯聚。

　　為什么對生活和他人總是抱怨的人不快樂呢？因情感的道路被抱怨堵著，心靈被封閉了，生命的能量在抱怨中一點，一點的被消耗。不論男女，當他不以感恩的心去面對生活，而是以自己為中心畫地為勞時，他的生命就會停止成長，甚至會早地凋謝當他的情感充滿抱怨時，他的生命長河就會因果狹太多的泥沙而無法梳動感恩不是單純一種情感表達。而是生命能量的一種積累，以為對他人對萬物的一種尊嚴。

　　感恩讓每個人學會了儲存快樂、積極的信息。記住給別人給予的好處。感恩本身就像具有殺毒功能，把人與人之間隨時儲存的各種負面消息。

　　就如作者所說的：在我們的生活中，對于那些給予我們許多的人，我們還來得及向他們表示，他們中的許多人就離去了與其在墓地悲痛的默念，本應對生者說的話，何不及時的督促自己，另我們無任何時何地及時敞開心懷。勇敢的表達感恩之心。

　　擁有一顆的心是一個人成功的起點。感恩不但是美德，感恩更是一個人可以為人的基本條件。不要忘記感謝你周圍的人、朋友。感謝給你提供給你機會的人。當你考慮到待人如待己，你身上就會散發一種善意。影響和感染你周圍的人，而這種善意最終會回饋到你自己的身上。

成長讀后感8

　　孩子的成長會經歷很多，每一段經歷都會影響孩子的性格。

　　我們的職業就是和學生打交道，免不了遇到這樣那樣的孩子。最讓我們揪心的就是心理不太穩定的孩子，不知道哪一個時刻，哪一句話會刺激到他，然后發生我們無法預料和難以承受的后果。這樣的孩子一般多是原生家庭或者童年時候有特殊經歷的，可能這些特殊經歷在小學階段沒有顯現出來，隨著孩子的成長，逐漸步入青春期，獨立意識開始逐漸成型，再加上中學的學業壓力明顯比小學大，家長已經不能再用原有的方式和習慣維持之前的平衡，于是，有些問題開始爆發出來。

　　面對這樣的學生，我們要想幫助他們，首先就得了解他們的成長經歷，了解他這樣的形成原因；其次，和家長溝通，雖然我們學習過兒童心理的相關知識，也在閱讀，但是我們終究不是專業人士，有些情況還是需要專業的人做專業的事情。

　　希望孩子們都能健康成長，希望作為教師的我們能遇到健康的孩子。

成長讀后感9

　　晚上，我看了一本書叫《成長》，這本書正適合我們青少閱讀。

　　現在的我們，缺少的就是一種成長的鍛煉，我們總是喜歡待在家里做“小公主”，“小少爺”，從不愿意離開父母的依賴，自己獨自去看看外面的世界。我們總是認為躲在父母身后就是最安全的，但是有沒有想過，如果父母不在了，怎么辦？？就因如此，才養成了對父母的依賴性。但是只要我們敢把自己推出去，敢試著去闖一闖外面的世界，那么這就是成長的第一步成功！

　　讀了這本書，我內心感受到了從未了解過的知識，《成長》，確實，我們應該成長了，要是不敢試一試，那么不敢的我們，相反，在成長的道路上就比別人少了一次機會！從現在起，我們要做一個獨立的人，不要總是什么事都依賴父母，應該讓他們放手，把我推出去看看新的世界，看看不一樣的世界，因為……我，需要鍛煉了，我該成長了，你們就不用再為我操心了！

　　我該成長了……我必須要成長了！

成長讀后感10

　　文明美德，是小學生們再熟悉不過的詞了，這本書講了四大文明之地：古埃及、古巴比倫、古印度和中國。每一個國家都有許多燦爛的文化和璀璨的文明，被人們永久地繼承了下來。美德就更寬廣了，人間處處都能體現得到，只要我們用心體會。書中運用了大量的事例和故事來教育我們如何做人，做一個品德高尚的人。其中，有一篇故事深深地打動了我：一天傍晚，德蘭修女遇見了一位乞丐，乞丐不好意思地拉攔住了修女，說：“對不起，我只有乞討來的這29分錢，請您奉獻給別人吧，謝謝！”故事的大意就是這樣，但看了后卻讓人感到不可思議，連一名乞丐都有著這么高尚的品德，那我們新時代的少先隊員們應該怎么做呢？

　　文明美德，伴我成長，我們還是小學生，一定要從小做起，從小事做起，講文明、懂禮貌、有愛心，才能做一名合格的少先隊員，才對得起胸前所佩戴的紅領巾。

成長讀后感11

　　有一本叫《文明美德伴我成長》的課外讀本，我讀過以后，第十二課：《誠實守信人人敬》讓我很感動，也讓我懂得了一個道理。書中一位老爺爺有四個兒子，那四個兒子很沒用，只有借船去海中捕魚給老爺爺吃，可他們四兄弟遇到了一場很大的臺風，三個兒子死去了，借來的船也沉入大海里。之后，有不少債主找上門來要債，債主看見了老爺爺家的情況后，都說債要不回來了，而77歲的`老爺爺說：“做人要有信用，是我兒子的欠條我都認！這錢我一定會還的。”就這樣，老爺爺一天也沒把這件事忘記。他天天省錢從不亂花錢。別人對他說：“你失去了三個兒子，這債是你兒子的，你已經近80歲的人了，人家也知道你無力還債，你不還，別人還會拿你怎么樣？”老人說：“做人要講誠信，人家的錢也是辛辛苦苦賺的，有的是冒著風險賺來的，這錢一定要還！”這句話感動了我，也感動了所有人。

　　這個故事告訴我們：做人，一定要守信用，已經答應別人的事就要做好，不能用奸詐的手段去騙別人。

成長讀后感12

　　無意中，我看到了一篇文章，名為——《寶貝，訣別是為了讓你更好成長》。故事讀完了，但余波卻還在心中蕩漾，令我思緒萬千。

　　每當我讀完這篇文章，心底里油然而生出一種感慨，一種激動。文章是說：一名叫幸嘉艾文琳的婦女，為拯救得了末期肝癌，徘徊在生死邊緣的女兒瑪花，竟從容開槍自殺，捐獻自己肝臟的事兒。

　　在她開槍的那瞬間，母愛劃亮了夜空，槍聲足以震撼世界上許多善良的心靈和麻木的神經。母愛竟如此偉大，她以自己的生命去換取孩子的生命，不惜犧牲自己，給那病重的女兒，帶來的再一次的生命。家人百般阻止，但就因為家人的阻止，所以，她不惜開槍自殺。她知道，她只有死了，家人才肯放棄她的生命，來救女兒瑪花。在不知不覺間，世界變得模糊了，原來是那些晶瑩的東西沾濕了我的眼睛。

　　在這個世界上，母愛都是那么偉大。記得那一次，正是期末考試前夕，我在做那一堆仿佛三天三夜才能做完的復習題，為明天的考試做好充分的準備。使本來就疲憊不堪的我，眼皮越來越重，像一塊千斤巨石似的往下墜。就在我準備找“周公”下棋之際，我聞到了一股香濃的雞湯味，把我從“周公”身邊拉了回來。原來，是媽媽。她端著一碗熱騰騰的雞湯，來到我的房間，對我說：“來，趁熱喝了它吧，對你身體有益的哦！”我便笑著喝下了雞湯。頓時，我覺得精神百倍，三兩下功夫，便完成了那堆復習題了。

　　或許，這件事在你看來，非常平凡！但我卻深深地感受到一股濃濃的偉大母愛。母親不惜犧牲自己休息的時間，花了一大把心血，才熬好清香的雞湯，難道這不算是偉大地母愛嗎？

　　在我們的生活中，很多人會認為，平常母親所為我們做的都是她的本分，她應該做的，一點兒也不偉大。那就大錯特錯了，我們真是身在福中不知福啦！其實她并沒有義務這樣去做。平常，一句關愛的問候，一次愛的鼓勵，一次驕傲的夸贊……這都是偉大的母愛啊！這些都從我們的身旁擦過，但都因為我們每天都沉浸在幸福而偉大的母愛河流里，感覺不到，而一直被忽略，被冷落罷了。

　　母愛，如此偉大！古有孟母為子三遷，今有幸嘉為女自殺。難道這些不是偉大的母愛嗎？每當我再一次地想到這兒，眼中總會閃著幾許晶瑩。

　　母愛，如此偉大！我心中的余波再次激起，我們是否應該從此刻起，孝敬父母，以我們的愛來回報這偉大的母愛呢？

成長讀后感13

　　讀完《成長在路上》這本書后，我覺得這本書涵蓋的內容很全面。從初入職場的新幼兒教師在角色轉換過程中遇到的問題，告訴我作為幼兒教師應該具有怎樣的“形象”。新手教師會遇到什么樣的孩子應該如何解決，在課堂上教我們如何撫養孩子的常規，教我們如何備課、看課、說課、評課；如何寫一個計劃（包括學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃等）寫一個總結、如何寫觀察記錄、案例分析等等，有更多的樣品出來給我們參考。

　　在第六章論述了如何開展專題活動，以及開展專題活動應遵循的原則。最后一章總結了優秀教師在其他方面的一些經驗。

　　讀了這本書，我覺得我抓住了一些我以前不知道怎么做的事情的線索。比如如何在不同的情況下與孩子交流。例如，當我們遇到做事慢的孩子，有攻擊性行為的孩子，愛抱怨的孩子，同事不信任的孩子，缺少父母愛的孩子，我們應該怎么做？

　　這不僅僅是一個經驗的問題，通過觀察會發現，成熟的老師比我們有一些法寶，那就是常規。比如孩子做錯了事情，老師會兇他，他會說“老師，我錯了。”但是，過了一會兒，他還是犯了，譴責他，他就會說：老師，我錯了。但是仍然沒有改變，所以我很困惑，每次我不知道要做什么，每次都說他是錯的，但似乎并不知道他錯哪了，書中說每一次他們說“老師，我錯了。”但是不知道他錯了，只是用“老師，我錯了”作為解決方法。如果他說老師我錯了，此時，如果問他“你錯哪了”，他就不知道該說什么。應該讓他們真正知道他做錯了什么，然后告訴他什么是錯的。

　　《成長在路上》用生動的例子、策略和專家評論，記錄了一個年輕社團的成長過程。給我這個剛剛上崗的新老師很多想法。然而，我不能只是思考和反思，我應該把它們變成實際的行動，這樣我就可以像這本書的標題一樣一步一步的長大。

　　在這本書中，有很多“聰明的方法”。以前，我不明白常規的重要性，但經過一個學期，我發現常規真的很重要。它是一切活動順利進行的基本保證。但我對幼兒的日常抓得不夠，經常給孩子鉆漏洞。常常忘記自己的話，久而久之，我的話就不那么有說服力了。

　　擁有這本書就像身邊有很多經驗豐富的老師，但更方便的是你可以隨時向成長在路上的老師尋求幫助。我認為這本書是一座燈塔，照亮了我前進的道路。換句話說，我有很擔心我的第一年教學。然而，正是因為了解了這本書，我才對來年的工作充滿信心。

成長讀后感14

　　奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中說過，“人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。《成長的足跡》里的先進人物都是我們學校的優秀學子，他們給這句話作了最好的詮釋。他們志向高遠，都是心懷夢想、激情，為著他們心中的夢想努力奮斗，堅持不懈，于是他們的大學生活充實而豐富，當他們回首四年大學生活時，有留戀，有不舍，還有碩果累累，四年的艱辛與堅持化作了人生中最燦爛輝煌的青春記憶，他們成長的足跡，是一個蛻變的過程，從青澀到成熟，這個過程是如此的奇妙，非親身經歷不能感受，感謝師兄師姐們留下的志者智言，激勵我們不斷奮進。他們的志向，欲問天公試比高，他們的堅持，堪比二萬五千里長征，他們給我最深刻的印象就是他們的志向，要成就一番事業，當先立志，志不立，何以齊天下，剛接觸大學生活不久的我，雖然知道大學時光是人生中最寶貴的，切忌虛度，要好好把握，但卻不知方向如何，很迷茫，后來，讀了這本書，師兄師姐的經驗之談讓我確定好了自己的定位軸線，要努力充實自己，提高個人修養，培養社交能力。不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，他們四年磨一劍，

　　而今邁步從頭越，昂首挺胸走向社會，四年的汗水和艱辛換來了碩果累累，汗水和艱辛沒有壓垮他們的肩膀，反而使他們的肩膀更加的厚實，汗水和艱辛不是折磨，而是歷練。光有志向還不行，得付出努力，要成就大業，必先苦心志，勞筋骨，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。挺喜歡書中名為《成長，成熟，成才》的一篇文章，大學生活可以用這三個詞來概括，成長，成熟，成才，剛上大一，很多事情都不懂，所以需要成長，有了大一一個學期的鍛煉，思想逐漸成熟，開始知道自己要去干什么，開始充實自己，提高各方面技能，再加上大三大四的堅持與努力，可以說，已經成才，那也是一種成功。書中還講到了為人處世之道。自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易地承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。大學是人生道路上一段很重要的旅程，要珍惜每一個提升自己能力的機會，有付出才有回報。許多人都是在大學里發生突變的，有些人從幼稚、內向、自卑走向成熟、樂觀、積極，有些人從浮躁、狂妄走向沉穩、踏實，可以說，大學是賦予人新生命的時期，所以，要從現在開始，珍惜大學時光，為未來留下美好而豐富的回憶，用勇氣和自信譜寫自己的未來。胸懷凌云志，腳踏實地，奮勇拼搏！

成長讀后感15

　　這本《在愛里成長》是一本讓人心靈成長的故事。假期我們讀了好幾本課外書，唯獨這本書是我最喜歡的。它讓我從故事里去發現世界。在我們成長的道路中，總有一些故事和身邊發生的事情，會指引著我們向前走，溫暖著我們的心靈。

　　這本書中，我最喜歡的是《把心臟埋在祖國》這篇故事。它主要講的是著名音樂家、鋼琴家肖邦是波蘭人，從小就在音樂的方面表現突出。而波蘭是一個多災多難的國家，很多個強國對弱小的波蘭進行瓜分。這種動蕩的局面對肖邦藝術創作是非常不利的。通過親人和朋友的相勸他離開波蘭到法國深造，他含淚離開祖國，但始終心系自己的國家。沒有想到的是這次離開竟是他與祖國的永別。由于種種原因，他身體還一直不好，39歲就離開了人世。去世前，他深知自己的遺體不能運回祖國，就拜托姐姐一定要把他的心臟帶回去，長眠在祖國的腳下。這樣的愛國深情讓我很感動。

　　在愛里成長，讓我看到了親情、責任心、勇氣、樂觀、友愛等成長的過程！不論到什么時候，要心中有愛，在快樂里起航，在溫暖中遠行，在憧憬中走向美好的明天。

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