關(guān)于學(xué)習的成語及解釋推薦
子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者�！毕旅媸切【帋痛蠹艺淼年P(guān)于學(xué)習的成語及解釋，希望大家喜歡。
關(guān)于學(xué)習的成語
不恥下問---樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習，而不覺得不好意思。
不恥相師---不以互相學(xué)習為恥。
不愧下學(xué)---愧：慚愧。不恥下問，虛心向地位低的人學(xué)習。
不求甚解---只求知道個大概，不求徹底了解。常指學(xué)習或研究不認真、不深入。
不知肉味---原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學(xué)習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。
不足為法---足：值得；法：效法。不值得學(xué)習、效法。
車在馬前---大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學(xué)拉車。比喻學(xué)習任何事物，只要有人指導(dǎo)，就容易學(xué)會。
春誦夏弦---指應(yīng)按季節(jié)采取不同的學(xué)習方式。后泛指讀書學(xué)習。
刺股懸梁---形容刻苦學(xué)習。
獨學(xué)寡聞---獨學(xué)：指自學(xué)而無以指導(dǎo)切磋。獨自學(xué)習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
篤學(xué)好古---篤學(xué)：專心好學(xué)。指專心致至地學(xué)習古代曲籍。e
斷織勸學(xué)---原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學(xué)。后比喻勸勉學(xué)習。
鈍學(xué)累功---〖解釋〗鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學(xué)習，也能取得成就。
頓學(xué)累功---愚笨的人只要刻苦學(xué)習，也能取得成就。
多歧亡羊---因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復(fù)雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學(xué)習的方面多了就不容易精深。
奪胎換骨---本為道家語，指奪人之胎以轉(zhuǎn)生，易去凡骨為仙骨。后比喻學(xué)習前人不露痕跡，并能創(chuàng)新。
發(fā)憤忘食---努力學(xué)習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
廢寢忘餐---忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學(xué)習。
浮光掠影---水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學(xué)習不深入，印象不深刻。
鶻侖吞棗---把棗子整個兒吞下，不細嚼辨味。
邯鄲學(xué)步---邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的都城；學(xué)步：學(xué)習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
關(guān)于學(xué)習的格言
1、成功的人是跟別人學(xué)習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習經(jīng)驗。
2、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。作者：普列漢諾夫
3、書籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你�！访罓査�
4、做學(xué)問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。——陶鑄
5、目標既定，在學(xué)習和實踐過程中無論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標，而努力不懈地去學(xué)習和奮斗，如此才會有所成就，而達到自己的目的。——吳玉章
6、書籍是全世界的營養(yǎng)品————莎士比亞
7、聰明出于勤奮，天才在于積累�！A羅庚
8、“先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學(xué)習人生之道�！薄招兄�
9、在任何一個成功的`后面都有著十五年到二十年的生活經(jīng)驗，都有著豐富的生活經(jīng)驗，要是沒有這些經(jīng)驗，任何才思敏捷恐怕也不會有，而且在這里，恐怕任何天才也都無濟于事�！透B柯
10、越學(xué)習，越會發(fā)現(xiàn)自己無知。
11、有了天才不用，天才一定會衰退的，而且會有慢性的腐朽中歸于消滅。——克雷洛夫寓言
12、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
13、我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智。只是在覺察那些稍縱即逝的事物并對其進行精細觀察的能力上，我可能在普通人之上。——達爾文
14、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備
15、必須記住我們學(xué)習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時間用來做最有益的事�！官e塞
16、沒有人會因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦�！s翰塞爾登
17、學(xué)習和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養(yǎng)不良”，沒有一定的文史基礎(chǔ)，沒有科學(xué)理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展；二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權(quán)威的學(xué)說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止�！R寅初
18、活著就要學(xué)習，學(xué)習不是為了活著。——培根
19、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
20、游手好閑的學(xué)習并不比學(xué)習游手好閑好�！s貝勒斯
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