關(guān)于男女交往承諾書
23日，一份“平陰一中XX級男女生文明交往承諾書”在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，男女交往承諾書。承諾書明文“規(guī)定”男女生交往的六大“行為規(guī)范”，其中包括“男女交往至少保持44厘米以上，嚴(yán)禁撫摸異性頭發(fā)，禁止給異性拎書包，禁止異性在操場等逗留”等另類規(guī)定。當(dāng)日，大眾網(wǎng)記者聯(lián)系到平陰一中相關(guān)負(fù)責(zé)人了解到，“男女生交往承諾書”一事屬實，但屬于高一年級背著學(xué)校擅自為之，目前高一年級相關(guān)負(fù)責(zé)任人已被學(xué)校批評教育。
這份“男女生交往承諾書”不管是學(xué)校行為還是年級行為，學(xué)校都有不可推卸的責(zé)任。畢竟高一年級是學(xué)校的組成部分，老師也是學(xué)校的老師。雖然這份“男女生交往承諾書”出發(fā)點是好的，可能是為了防止學(xué)生早戀，影響學(xué)習(xí)，為了提高升學(xué)率。但學(xué)校這樣做可能會弄巧成拙，不僅反映出了學(xué)校教育方式有問題，而且學(xué)校管理也有問題，產(chǎn)生的負(fù)作用不可小覷。
同學(xué)間的友誼應(yīng)該純真的，男女生之間都應(yīng)該相互幫助相互愛護(hù)，共同提高。承諾書的內(nèi)容，既不現(xiàn)實，也沒有可操作性，更與學(xué)校的有關(guān)規(guī)定相悖，只能讓同學(xué)之間制造隔閡，傷了真誠的同學(xué)情。如：要求“男女學(xué)生交往至少保持44厘米以上”，這樣反而讓男女同學(xué)間交往時行同陌人，極不自然，這還能正常交流嗎?至于禁止給異性拎書包那也不靠譜，同學(xué)間相互幫助是應(yīng)該的，特別是對于那些身體較弱的女生，遇到困難時，男生上去幫忙一下有什么不可呢?“禁止異性在操場等逗留”那就更離譜，同學(xué)間在操場上談?wù)勑模涣饕幌聦W(xué)習(xí)體會很正常，又不是在陰暗的角落里，就算操場上只有一男一女兩個學(xué)生也沒有什么好奇怪的。
這份“男女生交往承諾書”更大的.一個問題是容易在同學(xué)之間產(chǎn)生誤會。如：男女同學(xué)間交往時，一旦相距小了點，或者男同學(xué)幫女同學(xué)拎了東西，給女同學(xué)提供了幫助，原本十分正常的交往就變得不正常了，容易讓人在背后指指點點。一旦以訛傳訛，可能會鬧得滿城風(fēng)雨，就會給這些學(xué)生心理產(chǎn)生巨大壓力，從而影響學(xué)習(xí)。有的因被人“舉報”后，很難說得清楚，從而對同學(xué)和學(xué)校產(chǎn)生不信任感;有的因受到批評教育后自暴自棄，破罐破摔;有的甚至因此對學(xué)校和社會產(chǎn)生懷恨心理，從而影響一個學(xué)生的終身。
學(xué)校是教師育人的地方，教學(xué)方法應(yīng)該比其他地方更科學(xué)、更理性。學(xué)生在中學(xué)階段，畢竟還是長身體的時候，需要更為正確的引導(dǎo)。學(xué)校一方面可以讓處在學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的學(xué)生們認(rèn)識到過早談戀愛的危害和不良后果;另一方面在加強(qiáng)學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時，更應(yīng)該鼓勵男女生之間健康的交往，組織他們開展更加有意義的活動，給他們提供相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，這樣可能更有利于他們的身心健康。而不能只顧為了提升學(xué)校的升學(xué)率，而單方面壓抑男女學(xué)生之間正常的交往，這樣可能會適得其反。
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