英語比賽活動策劃書（精選13篇）

　　轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，工作已經(jīng)告一段落，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標，何不趕緊趁現(xiàn)在寫寫策劃書。那么你知道策劃書如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的英語比賽活動策劃書（精選13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　英語比賽活動策劃書 篇1

　　一、活動背景：

　　大學英語四、六級考試是我國英語教學改革工程的一部分，多年來為我國英語人才的培養(yǎng)、高等教育人才全面質(zhì)量的提高起到了很大的促進作用。尤其關(guān)系著我們畢業(yè)后在這樣一個日趨國際化的大環(huán)境下的就業(yè)與生存。對于大二，大三的學生來說，四六級考試在即，緊張的復(fù)習，有計劃有方法的備考已到了最后的沖刺階段。而XX級新生將要面對未來的挑戰(zhàn)，剛到大學的他們稚氣未脫，難免對于英語四級考試迷茫而疑惑。如何在日常生活中積累，如何備考也是他們的疑惑。

　　二、活動目的：

　　為了使同學們更加了解英語四六級考試，適應(yīng)XX年度的英語四六級的新題型。了解實施改革后的近幾期的英語考試特點；使同學們明確考試重點，掌握考試技巧，提高復(fù)習效率；講座老師將由實例出發(fā)加深同學們的理解；介紹英語四六級考試的應(yīng)試方法與技巧，讓同學們更加輕松的通過英語四六級考試。

　　三、活動對象：

　　1、即將參加四六級考試的12、13級的同學。

　　2、對四六級非常關(guān)注的11級新生

　　四、活動時間：

　　11月19日下午2：30

　　五、活動地點：

　　一號樓（具體教室待定）

　　六、活動形式：

　　1、老師講解四、六級考試的重點以及做題技巧

　　2、對同學們的問題進行回答

　　七、前期準備工作：

　　1、聯(lián)系公共外語教學部并邀請老師，配合老師時間進行活動安排。

　　2、與老師詳細溝通，滿足老師要求，全力配合老師，并大體了解老師所講內(nèi)容，爭取要到講義或ppt以便制成資料于講座時分發(fā)同學。

　　3、向教管中心申請教室

　　4、宣傳工作：設(shè)計部出展板進行主題宣傳，宣傳補通過媒體宣傳，學習部于教學樓黑板上寫具體通知，保證信息告知于廣大學生。并聯(lián)系各院學習部進行院內(nèi)宣傳。聯(lián)系校報和廣播站，增加宣傳途徑。在明顯的道路上掛條幅

　　5、會場準備：辦公室為主布置會場與秩序維持，其余各部協(xié)助，包括預(yù)備桌椅，黑板背景，條幅等 電子燈光音響等技術(shù)支持。注意話筒電腦調(diào)試，確保萬無一失。

　　6、學習部出一名主持人，包括開場白以及串場。現(xiàn)場互動氣氛調(diào)節(jié)：讓委員私下準備問題，避免冷場。

　　7、實踐部積極爭取贊助。

　　8、購買禮物和鮮花。

　　八、活動過程：

　　1、講座前，放精心制作的有趣的英語ppt或視頻歌曲

　　2、同學入場時在門口領(lǐng)取小紙片，寫上鼓勵語或信心等話語，可以抽獎也可以全場互贈

　　3、安排工作人員維持紀律，確保會場安靜，盡量減少會場內(nèi)隨意走動和提前退場現(xiàn)象，禁止吸煙以及隨地扔垃圾，確保會場衛(wèi)生。

　　4、主持人致開幕詞（或激情開場白），介紹講座老師、嘉賓。

　　5、老師進行專業(yè)的詳細論述，重點介紹全面實施改革后的四六級考試的具體內(nèi)容和要求，并結(jié)合新題型給予剖析。針對聽力，閱讀及寫作三大版塊進行講解，并介紹相應(yīng)的解題方法與解題技巧。

　　6、現(xiàn)場觀眾的互動，由講座老師回答在場觀眾的提問，并向提問的同學贈送小禮品。（鼓勵大家英語對話互動）

　　7、主持人對講座老師及嘉賓致謝。

　　九、后續(xù)工作：

　　1、給老師獻花

　　2、相關(guān)負責人員安排同學們有次序推場

　　3、整理清掃會場

　　4、作好會議記錄并整理出來，上傳講座內(nèi)容到網(wǎng)上，方便同學會后查閱

　　十、注意事項：

　　1、要有應(yīng)對緊急突發(fā)事件的準備

　　2、提問環(huán)節(jié)話筒傳遞安排好

　　3、安排人員維持現(xiàn)場秩序各負責人要努力創(chuàng)造一個良好的會場氛圍，入場及退場有序，參與人數(shù)與會場太小相配

　　4、成立現(xiàn)場指揮中心：應(yīng)對各種情況（短信，手勢），以及退場后安排活動負責人及參與人員：細分成組，分配到個人，個人負責制

　　英語比賽活動策劃書 篇2

　　一、活動宗旨：

　　為豐富廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，為此舉辦英語聽力比賽。

　　二、活動形式：

　　本次比賽一次決定，由商學院各個有興趣的同學參加。

　　三、策劃承辦部門：

　　大學生英語部

　　四、活動時間地點：

　　下周，教室

　　五、活動流程：

　　每個選手拿到一張聽力的卷子，然后放英語聽力，根據(jù)所聽到的內(nèi)容選出正確的選項，到結(jié)束時間停止答卷，上交卷子。

　　1、工作人員入場進行比賽前的準備活動

　　2、評委和選手入場

　　3、評委介紹此次比賽并宣布開始比賽

　　4、正式進行比賽

　　5、批改卷子

　　6、評獎，選出獲獎選手并進行頒獎，做總結(jié)詞

　　六、獎項設(shè)立：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　七、評分標準：

　　滿分為100分，根據(jù)答對的題數(shù)給分

　　英語比賽活動策劃書 篇3

　　一、活動目的

　　英語四六級余溫尚存，為營造一個學英語、說英語的良好氛圍，提高我系學生對英語的興趣與積極性，宣傳中心特擬定此項策劃——“我愛say英語”，讓更多喜歡英語而不敢說英語的學生、以及害怕說英語的學生共同融入到這個活動中，充分發(fā)揮學生自編、自導、自演的能力，讓英語進入生活。

　　二、活動流程與計劃

　　4月初：宣傳動員階段 （手繪海報宣傳、書面通知 ）

　　4月初 ——5月中旬：瘋狂英語周

　　5月中下旬：自編、自導、自演英語小品 （每班策劃一個英語小品）

　　1、第一環(huán)節(jié)

　　宣傳熱身環(huán)節(jié)，通過書面通知海報形式，鼓勵大一大二積極報名參加。

　　星期二星期四早自修開展英語領(lǐng)讀。

　　2、第二環(huán)節(jié)

　　1）辯論賽啟動 詳見附一

　　2）“英語四、六級”主題班會（每班開展一個主題班會，日期四月二十五號左右）

　　3、第三環(huán)節(jié)

　　總匯演：

　　活動流程 ：

　　1、VCR回顧

　　回顧二個環(huán)節(jié)英語瘋狂周的整一系列活動及各班在活動中的表現(xiàn)。

　　2、領(lǐng)導致辭

　　嘉賓：忻紅斌（理學系黨總支書記）

　　淺談大學生應(yīng)如何克服對英語四、六級的恐懼

　　3、五組隊伍曬英語小品（大一各班分別出一組，大二選兩組。自編，自導，自演一個英語小品）

　　4、表演式辯論決賽（由辯論賽中表現(xiàn)突出的選手自組一場表演式辯論決賽）

　　辯論時，每句話中至少有三個英語單詞，且緊扣主題。

　　辯論主題：四六級證書是否重要

　　5、頒獎環(huán)節(jié)：選出前三名班級及最佳英語賽手，并頒發(fā)證書。

　　6、活動總負責：聶津君（輔導員，理學系宣傳中心指導老師）對此次活動總結(jié)并宣布落幕。

　　三、參加對象：

　　理學系08、09級學生，以班為單位。

　　四、總結(jié)評比

　　根據(jù)瘋狂英語周各班的表現(xiàn)得分以及英語小品的內(nèi)容與質(zhì)量，選出前三名班級及最佳英語賽手，并頒發(fā)證書。

　　理學系宣傳中心

　　英語比賽活動策劃書 篇4

　　一、 活動主題：

　　“show出自我，表現(xiàn)自己”。

　　二、 活動目的：

　　隨著護理專業(yè)對英語的要求越來越高，為了激發(fā)同學們對英語的興趣，使同學們在活動中增長知識，同時，為英語愛好者提供一個相互認識、交流和同臺競技的機會，希望通過本次活動，鍛煉大家英語口語能力，帶動其他同學學習英語。

　　三、 活動地點：

　　xx

　　四、 活動時間：

　　xx年11月初。

　　五、 活動對象：

　　全體同學們。

　　六、 前期準備：

　　1、宣傳工作。制作海報提前一星期在公示欄上，通過廣播站進行宣傳。

　　2、現(xiàn)場布置。準備教室及多媒體，購買物品，由學風建設(shè)部及組織部布置活動現(xiàn)場，提前一星期將活動所需物力資源購買齊全。

　　3、ppt制作。由學風建設(shè)負責制作本次活動所需的ppt。

　　4、嘉賓邀請。邀請外教老師、英語老師。

　　5、報名方法：各班學習委員統(tǒng)計報名，也可以在圖附305報名。

　　六、 活動開展：

　　1、主持人上臺簡單介紹活動并宣布活動開始。

　　2、外教講話，讓大家對外教有一個新的認識。

　　3、英語猜單詞游戲，此環(huán)節(jié)會挑選九個觀眾參與到游戲中來，每三人一組，一人用英文解釋所給單詞，另外兩人猜詞，此環(huán)節(jié)可以讓觀眾在游戲中學習到更多的英語知識。

　　4、表演環(huán)節(jié)：方式多種，可說、可唱、可演，按每個人抽取到的號碼輪流上臺表演，每個人表演結(jié)束后，評委給予打分。

　　5、經(jīng)典影視評論，主持人會放映一段影片，隨后會根據(jù)影片進行提問，而回答問題者是通過擊鼓傳花的形式來確定的，此環(huán)節(jié)有助于調(diào)動全場氣氛，使節(jié)目更加精彩。自由交流。

　　6、英語角介紹，通過介紹希望同學們更加了解英語角，鼓勵護理學院同學的參與。

　　7、主持人總結(jié)此次活動并宣布活動結(jié)束。

　　七、 后期工作

　　1、活動結(jié)束后由學生會收拾清理活動場地；

　　2、學風建設(shè)部召開會議對此次活動進行總結(jié)；

　　八、 注意事項

　　1、各部之間加強合作與聯(lián)系，齊心協(xié)力共同辦好此次活動；

　　2、活動現(xiàn)場要保持現(xiàn)場秩序井然，禁止大聲喧嘩，制造噪音；

　　3、在主持人與觀眾互動環(huán)節(jié)，要積極參與，也要隨機應(yīng)變，避免冷場；

　　4、各項工作落實到部，各部落實到人，確保活動順利有序的展開。

　　英語比賽活動策劃書 篇5

　　一、組織機構(gòu)

　　主辦單位：教務(wù)處、校團委、校學生會

　　承辦單位：外語學院

　　二、參賽對象

　　韶關(guān)學院全日制在校學生均可參加，主要面向外語學院相關(guān)專業(yè)學生。英語專業(yè)組：12級全體同學，13、14級自愿參與者。

　　三、活動流程策劃

　　（一） 初賽

　　1、英語組：比賽時長120分鐘，分為兩大題。

　　（1）英譯漢：

　　短語、俚語的選擇題（提供四個選項）

　　句子翻譯

　　以內(nèi)的段落翻譯

　　（2）漢譯英：

　　句子翻譯

　　以內(nèi)的段落翻譯

　　（英語專業(yè)組與英語非專業(yè)組題型相同，難度不同。）

　　2、日語組：比賽時長120分鐘，分為兩大題。

　　（1）日譯漢：

　　詞語俚語的選擇（提供選項）

　　句子翻譯

　　內(nèi)的情景對話翻譯（提供背景）

　　（2）漢譯日：

　　句子翻譯

　　以內(nèi)的情景對話翻譯

　　內(nèi)的短文翻譯

　　初賽英語組評選出英語組總參加人數(shù)的50%進入復(fù)賽。

　　日語組評選出日語組總參加人數(shù)的30%進入決賽。

　　（二）復(fù)賽

　　1、英語組：比賽時長120分鐘，分為兩大題。

　　（1）英譯漢：

　　句子翻譯、以內(nèi)的段落翻譯、內(nèi)的短文翻譯

　　（2）漢譯英：

　　句子翻譯、以內(nèi)的短文翻譯

　　（英語專業(yè)組與英語非專業(yè)組題型相同，難度不同。）

　　復(fù)賽評選出評選出英語組復(fù)賽人數(shù)的30%進入決賽。

　　（三）決賽

　　1、英語組：比賽時長120分鐘，分為兩大題。

　　（1）英譯漢：

　　句子翻譯、內(nèi)的短文翻譯、內(nèi)的情景對話翻譯

　　（2）漢譯英：

　　句子翻譯、內(nèi)的情景對話翻譯

　　（英語專業(yè)組與英語非專業(yè)組題型相同，難度不同。）

　　2、日語組：比賽時長120分鐘，分為兩大題。

　　（1）日譯漢：

　　句子翻譯、內(nèi)的情景對話翻譯（提供背景）

　　（2）漢譯日：

　　句子翻譯、內(nèi)的情景對話翻譯、內(nèi)的短文翻譯

　　四、參賽要求

　　1、比賽形式

　　大賽以英語、日語為比賽語種，以筆譯的比賽形式，設(shè)英漢漢英和日漢漢日兩個組別并按照專業(yè)與非專業(yè)分別進行。而英語專業(yè)組將會與第5學期課程《翻譯理論與實踐》結(jié)合，為《專業(yè)核心技能考核Ⅴ》選修課0。5學分。

　　五、評審方式

　　1、總分計算方法

　　本次大賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段，復(fù)賽人數(shù)為總參加人數(shù)的50%，決賽人數(shù)為半決賽人數(shù)的30%。

　　2。評分標準（滿分為100分）

　　（1）對原文的文化背景分析正確，語義信息理解準確；

　　（2）譯文表達連貫、雙語轉(zhuǎn)換順暢，體裁與語體運用恰當，拼寫、語法、標點運用正確，達到譯文目的；

　　（3）語言優(yōu)美。

　　英語比賽活動策劃書 篇6

　　一、活動指導思想

　　詞匯是英語學習的基礎(chǔ)，只有打好堅實的基礎(chǔ)才能在英語學習中取得更好的突破。接學校領(lǐng)導指示，為了培養(yǎng)學生記憶單詞的好習慣，特舉辦此次比賽，以激發(fā)學生的積累詞匯的動力。

　　二、活動主題

　　團結(jié)協(xié)作運籃球?qū)憜卧~比比誰最棒。

　　三、活動目標

　　1、通過活動，激發(fā)學生積累詞匯的動力。

　　2、使學生通過這個活動團結(jié)協(xié)作，增強班集體凝聚力。

　　四、活動策劃小組人員組成；

　　陳振華 劉俊

　　五、活動準備工作

　　1、在一二年級教學樓入口處和大小餐廳門口張貼宣傳海報。

　　2、每班自制宣傳橫幅，以備參賽時使用。

　　3、組織老師：陳振華劉俊。

　　六、參賽方式

　　1、集體參賽方式，每班選派40位同學（20男20女）

　　2、每班選派三位監(jiān)督員，隨機分配到指定班級檢查人數(shù)，運籃球，寫單詞規(guī)范情況。

　　3、20個班分為四組每組5個班。

　　七、活動地點

　　求實中學東校大操場。

　　八、活動時間

　　本大周周二課外活動時間。

　　九、評委老師

　　李箐 李雪婷 馬睿 劉俊 陳英華 袁學超 朱慶挺 陳振華 西蕾 田真真 張京乒 馬芳菲。

　　十、評分辦法

　　參考時間，單詞正確率項最優(yōu)者獲勝。

　　十一、獎項設(shè)置

　　一等獎4個

　　二等獎8個

　　三等獎8個

　　英語比賽活動策劃書 篇7

　　（一）活動目的：

　　為引起同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環(huán)境。

　　（二）活動時間：

　　10月

　　（三）活動地點：

　　語音室

　　（四）活動對象：

　　三至六年級學生

　　（五）活動要求：

　　1．比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；

　　2．要求同學們（三年級除外）用鋼筆書寫；

　　3．比賽分四（格）線寫法；

　　4．比賽要求即席書寫，30分鐘完成；

　　5．年級不同，比賽內(nèi)容各不同，請同學們根據(jù)要求進行正確書寫；

　　（六）活動計分標準：

　　1．筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；

　　2．正確與速度：錯別字母或漏字母，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

　　3．為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

　　（七）獎勵制度：

　　1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

　　英語比賽活動策劃書 篇8

　　一、活動目的：

　　通過開展英語聽力比賽活動，激發(fā)同學們對英語學習的興趣，豐富同學們的課余生活，活躍英語課堂。給同學們一個展示自我的舞臺，并通本次活動相促進交流，營造良好的校園文化環(huán)境。

　　二、參賽對象：

　　初四全體學生

　　三、比賽時間：

　　20xx年10月末。

　　四、具體安排：

　　初四級部統(tǒng)一組織。 英語備課組安排具體比賽形式。 選出本年級優(yōu)秀作品、獲獎人次。備課組長匯總材料，公示獲獎名單。

　　五、活動要求：

　　1、比賽內(nèi)容：聽力內(nèi)容有三份，每份10分鐘，每人完成三份答題。

　　2、表演場地：教學樓四樓備用教室。學生參與面不得低于95%，既要讓每個學生在活動中得到鍛煉、得到發(fā)展，又要注重質(zhì)量，確保本次活動順利進行。

　　六、獎勵：

　　1、以級部為單位，在六個班級中評出第一名、第二名、第三名。

　　2、以班級為單位，評出一等獎五名，二等獎十名，三等獎十名。

　　3、各班級的一等獎在班級內(nèi)以喜報的形式展評。

　　英語比賽活動策劃書 篇9

　　一、活動目的：

　　為提高學生對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的.英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　二、活動時間：

　　比賽時間：4月20日（星期三）下午課文活動。

　　三、活動地點：

　　學校多媒體教室

　　四、活動對象：

　　三、四、五、六年級學生。

　　五、活動要求：

　　1、首先各校英語教師要充分發(fā)動學生參加，然后自行篩選，各班選出3名學生作為參賽選手。

　　2、比賽分年段進行：三年級書寫字母；四、五、六年級書寫單詞。

　　3、要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用圓珠筆書寫。

　　4、比賽要求20分鐘完成。

　　5、年級不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。

　　六、評委。

　　所有英語教師：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。

　　七、評分細則：

　　教師評委評分方法及細則：（滿分為10分）。

　　評分細則如下：

　　1．筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分；

　　2．正確與速度占4分：

　　錯別字母或漏字母，每字母扣0。5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。

　　3．為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

　　八、獎勵制度：

　　比賽評出各年級一等獎一名、二等獎二名。

　　英語比賽活動策劃書 篇10

　　一、活動目的：

　　為提高學生對英語的學習興趣，規(guī)范學生的英語書寫，培養(yǎng)學生良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能。豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發(fā)展，為學生們提供一個展示自我的舞臺，特組織桃城一中英語書法的比賽活動，并通過比賽法動互相交流，取長補短。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月10日——15日

　　三、活動地點：

　　各班教室

　　四、活動對象：

　　xx

　　五、比賽辦法：

　　xx

　　六、八年級全體學生：

　　1、各班學生在任課老師的指導下，完成作品，選出10名書法優(yōu)秀的學生到年級考評。

　　2、作品用紙由學校統(tǒng)一印發(fā)，原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。

　　3、內(nèi)容由英語教師定。

　　七、評分標準：

　　⑴卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）

　　⑵字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求（占25%）

　　⑶字體美觀、大方、標點正確，距離適中，無錯別（25%）⑷傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感要強（25%）

　　英語比賽活動策劃書 篇11

　　一、指導思想：

　　英語課程標準明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。倡導“敢用英語、能用英語”。通過誦讀英語課文，學生自然會把自己對課文的理解，美的體驗和情感融進去。這樣，學生的學習動機、興趣都會自然地得到開發(fā)。學生的朗讀英語，閱讀英語的良好習慣也會養(yǎng)成，也能幫助學生形成標準的語音和優(yōu)美的語調(diào)。

　　二、活動意義：

　　1.全員參與競賽準備，強調(diào)參與率和吸引力。讓每一個學生都經(jīng)歷準備的過程，重在體驗。培養(yǎng)學生學習英語的興趣、豐富學生的課余生活。

　　2.營造良好的校園英語氛圍。倡導Don’tbeshy.I’mthebest.“敢用英語、能用英語”。

　　3.鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養(yǎng)學生學習情趣。

　　4.通過英語誦讀比賽，生生互動，互相幫助，增強團隊的競爭意識。

　　三、參賽對象：四至六年級學生

　　參賽時間：20xx/4/28

　　四、參賽內(nèi)容：

　　抽讀題材誦讀：

　　1.教材中課本內(nèi)容；

　　2.課外閱讀欣賞類材料（組委會準備）。

　　五、活動安排

　　1.各年級以班級為單位進行選拔，每班選送5人和參加比賽；

　　2.參賽選手抽簽決定比賽順序。

　　六、誦讀要求

　　1.語音標準、語調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地誦讀。

　　2.誦讀時有節(jié)奏。快慢、輕重、語速適當。

　　3.注意發(fā)音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。

　　4.誦讀時間不超過4分鐘。

　　七、獎項設(shè)置

　　每年級設(shè)個人一等獎2名，二等獎4名

　　八、評分標準：

　　1.發(fā)音準確，語調(diào)自然流暢，語速適當（10分）；

　　2.表達生動、富有感染力（6分）；

　　3.儀態(tài)整潔、表演端莊大方（4分）。

　　英語比賽活動策劃書 篇12

　　一、活動目的：

　　為配合我區(qū)“小學生寫字教學”，豐富學生的學習生活，提高我校學生的英語規(guī)范化書寫水平，引導我校學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，結(jié)合我組的教研計劃，特開展英語書寫比賽。

　　二、參賽學生：

　　二至四年級所有學生

　　三、比賽方法及要求：

　　1、書寫內(nèi)容：

　　以英語課本為主，確定各年級的書寫內(nèi)容，二年級蛀牙書寫字母，三、四年級書寫單詞。

　　2、考慮到活動的參與面，鼓勵全員參與，各班每個學生用作業(yè)本的一頁紙抄寫指定內(nèi)容。然后選出優(yōu)秀作品。

　　3、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

　　4、作品須注明班級，姓名。

　　四、比賽時間：

　　20xx年10月15日

　　五、活動負責人：

　　各班英語教師。

　　六、活動獎勵辦法：

　　對參賽作品進行評比，評出一、二、三等獎，并給予表彰。優(yōu)秀作品將展示出來

　　英語比賽活動策劃書 篇13

　　一、活動目的

　　為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規(guī)范學生的英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。

　　二、活動時間

　　20xx年12月27日

　　三、活動地點

　　學校會議室

　　四、參賽人員

　　xx

　　六、比賽形式：

　　1、內(nèi)容：在規(guī)定的時間內(nèi)抄寫英語段落（書寫內(nèi)容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。

　　2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。

　　3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放，姓名和班級必須寫在規(guī)定的位置，否則以棄權(quán)處理。

　　4、書寫時間：40分鐘

　　七、評委：

　　英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）

　　八、獎項設(shè)置；

　　各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優(yōu)秀獎1人。

　　九、評分標準:

　　(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）

　　(2)字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）

　　(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）

　　(4)傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）注：扣分規(guī)則如下

　　1、涂改痕跡一處扣2分

　　2、卷面不整潔扣2分

　　3、字母大小寫不規(guī)范扣2分

　　4、詞、句間隔距離不適中扣2分

　　5、標點符號不規(guī)范扣1分

　　6、字母不符合手寫體要求扣1分

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