心理健康活動(dòng)策劃方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的心理健康活動(dòng)策劃方案，歡迎閱讀與收藏。
心理健康活動(dòng)策劃方案1
一、 活動(dòng)主題： “我陽光，我飛揚(yáng)”
二、 活動(dòng)目的：
通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對(duì)性、參與性強(qiáng)的活動(dòng)，在全校學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的心理健康教育。
三、活動(dòng)時(shí)間：
XX年4月6日——4月3日
四、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”簽名活動(dòng)
活動(dòng)主題：讓我們用行動(dòng)珍愛生命，關(guān)注我們的心理健康，營造美麗人生。
活動(dòng)內(nèi)容：橫幅簽名活動(dòng)
活動(dòng)對(duì)象：全校師生
活動(dòng)時(shí)間：4月13日第七節(jié)
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場
(二)心理電影賞析
活動(dòng)主題：看他人故事，促自身成長。
活動(dòng)內(nèi)容：組織觀看心理電影，探討心理健康問題、電影拍攝手法，引導(dǎo)同學(xué)深入思考。
活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：4月14日——4月15日第七節(jié)
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室(由學(xué)校電教中心統(tǒng)一播放)
(三)心理手抄報(bào)大賽
1、作品要求
(1)參賽作品要充分體現(xiàn)“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題，達(dá)到宣傳心理健康的目的。
(2)可以采取漫畫、詩歌、故事等各種形式反映要表達(dá)的主題思想，用a3大小紙張制作，要求圖文并茂。
(3)嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人作品，違反規(guī)定者一律取消參賽資格。
(4)請(qǐng)參賽者將班級(jí)、姓名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下角。
2、比賽流程
(1)投稿處：作品先交到本班心理委員處，再由心理委員統(tǒng)一交給8裝潢2班盧柱樂，電話(短號(hào))：6148(科技樓51)
(2)截稿日期：XX年4月2日
(3)由心理健康教育中心評(píng)委對(duì)入圍的作品進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)審。評(píng)分采用1分制，其中主題3 分，內(nèi)容3分，表現(xiàn)形式創(chuàng)新2分，整體效果2分。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)?wù)呙麊螌⒂?月下旬公布，并面向全校展出作品。
(四)心理健康團(tuán)體活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：4月23日第七節(jié)
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場
活動(dòng)簡介：
1、團(tuán)體游戲：三人五足、核彈頭、風(fēng)雨同舟
2、個(gè)體游戲：彈彈跳、竹簽、大腳板
(五)心靈感言征集(4月19日——4月21日)
開展“我手寫我心，小小卡片訴說心情”的心靈感言征集活動(dòng)。讓學(xué)生將自己的切身體會(huì)、感悟，或者平時(shí)沒有勇氣說、沒有機(jī)會(huì)說的感謝的、道歉的話寫在我們精心準(zhǔn)備的卡片上。
(六)心理手抄報(bào)、心理宣傳知識(shí)、活動(dòng)圖片匯展(4月27日——
4月29日)
六、心理健康知識(shí)宣傳(4月5日——3日)
1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。
2、海報(bào)：以心理健康宣傳系列活動(dòng)為主題出海報(bào)。(由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))
3、陽光心語報(bào)：將陽光心語心理健康報(bào)向?qū)W生發(fā)放。(由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))
七、物資申請(qǐng)
陽光心語工作室
XX年4月3日
心理健康活動(dòng)策劃方案2
(1)活動(dòng)目的：
給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自我坦誠，對(duì)身邊的人坦誠，釋放心境，說出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感激。
(2)主辦單位：
學(xué)生工作處心理咨詢中心
(3)承辦單位：
院心理健康部
(4)協(xié)助單位：
院心理成長協(xié)會(huì)
(5)活動(dòng)資料：
兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給走過的同學(xué)送去“愛的抱抱”。此外，活動(dòng)現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學(xué)也能夠?qū)懴伦晕覍?duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自我大學(xué)三年的心愿和夢想。同學(xué)們能夠與其擁抱和合影。
(6)活動(dòng)流程：
設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái)，準(zhǔn)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹懮献晕业脑捄筚N在指定的板報(bào)上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學(xué)將獲得一份小小的禮物。
(7)活動(dòng)時(shí)間：
5月12日午時(shí)14：30-16：00
(8)活動(dòng)地點(diǎn)：
南院籃球場
心理健康活動(dòng)策劃方案3
項(xiàng)目名稱：“心理健康小衛(wèi)士，呵護(hù)心靈每一天”
——迎校慶校園心理健康衛(wèi)士評(píng)選
項(xiàng)目起始時(shí)間：XX年4月——XX年6月
實(shí)施單位：xx師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
支持媒體：xx日?qǐng)?bào) ……
一、 背景與現(xiàn)狀
近年來，由于心理問題造成的大學(xué)生行為偏差的個(gè)案不斷增多，心理學(xué)家和教育工作者在接受記者采訪時(shí)指出：目前中國大學(xué)生存在的心理問題呈增多趨勢，眾多誘因?qū)е麓髮W(xué)生成為心理弱勢群體，社會(huì)各界必須從認(rèn)識(shí)、行動(dòng)上充分重視這一問題，幫助"天之驕子"們遠(yuǎn)離"郁悶"，重新?lián)碛嘘柟獍忝髅牡慕】敌膽B(tài)。
二、 目標(biāo)人群
師大新校區(qū)所有學(xué)生
三、 項(xiàng)目目的和目標(biāo)
關(guān)注周圍心理弱勢群體，緩解大學(xué)生各種心理壓力，體現(xiàn)大學(xué)校園的溫暖。
四、 項(xiàng)目策略
從我做起，從身邊的人做起，通過征文的形式評(píng)選出心理健康大使，然后重點(diǎn)打造心理大使形象，影響校園氛圍。
五、 項(xiàng)目主體
1、征文評(píng)選；
2、通過媒體進(jìn)行形象打造；
3、活動(dòng)推廣。
六、 項(xiàng)目評(píng)估
1、在活動(dòng)前對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)討論；
2、活動(dòng)過程中不斷進(jìn)行總結(jié)和發(fā)展；
3、活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
七、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
二千元人民幣
心理健康活動(dòng)策劃方案4
一、活動(dòng)主題
陽光伴我成長，健康隨我同行。
二、活動(dòng)目的
宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我系大學(xué)生的心理健康教育。
三、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生
四、主辦單位
能動(dòng)學(xué)院心協(xié)
五、活動(dòng)時(shí)間
5月15日~5月28日
六、具體活動(dòng)方案：
活動(dòng)一：心理測試
地點(diǎn)：
一、三食堂門口，小樹林均可
人員工作分組：一組幫助同學(xué)測評(píng)，一組對(duì)測評(píng)結(jié)果分析
內(nèi)容：準(zhǔn)備十份左右心理量表，讓同學(xué)們現(xiàn)場進(jìn)行測評(píng)，完成者可得獎(jiǎng)勵(lì)。 具體測評(píng)內(nèi)容，后附有詳細(xì)說明
活動(dòng)二：心理征文大賽
內(nèi)容：全校范圍內(nèi)征集心理健康相關(guān)題材的文章。后期心協(xié)進(jìn)行打分評(píng)比，或也可號(hào)召廣大同學(xué)進(jìn)行評(píng)比，得出
一、二、三等獎(jiǎng)。最后頒發(fā)獎(jiǎng)狀，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。（建議將此次比賽要與校方聯(lián)系，使之成為校級(jí)的有效評(píng)比）
活動(dòng)三：游戲大闖關(guān)
內(nèi)容：
1、現(xiàn)場找10位同學(xué)分為2組，進(jìn)行千千結(jié)和用吸管傳皮筋的游戲，最快完成組每人加一分。
2、工作人員在手中拿5跟繩子，讓同學(xué)們給人抓一邊，一根繩上的2人分為一組。
3、一組發(fā)一個(gè)氣球，兩人最快壓破的隊(duì)加2分。
4、進(jìn)行知識(shí)搶答，最快答對(duì)的組一題加一分，問題在5個(gè)左右。
5、抱抱游戲，兩人中的一方能把另一方抬起的組加2分，抬起方式只要不借助外力或外物，無論抱起、舉起、背起等都可。
6、將得分進(jìn)行排名，進(jìn)而發(fā)放小禮品。
活動(dòng)四：愿望瓶
內(nèi)容：號(hào)召過往同學(xué)將自己的愿望寫在小紙片中，折成千紙鶴，投入愿望瓶，隨后贈(zèng)送小禮品。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
50元以下
心理健康活動(dòng)策劃方案5
一、活動(dòng)主題：
我愛我團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長。
二、活動(dòng)目的：
圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長。
二、活動(dòng)主辦：
學(xué)生工作處心理咨詢中心。
四、活動(dòng)承辦：
院系心理健康部，心理成長協(xié)會(huì)。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月x日。
六、活動(dòng)范圍：
全體學(xué)生。
七、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：
(一)宣傳篇
1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式x份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部。
橫幅內(nèi)容：團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成xx職院第x屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。
橫幅位置：南院懸掛于教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場。
2、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。
承辦單位：六系心理健康部。
活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào)。
板報(bào)擺放：南院籃球場、東院教學(xué)樓前。
3、報(bào)紙宣傳： 出一期報(bào)紙，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等。
承辦單位：大學(xué)生心理成長協(xié)會(huì)《xx》編輯部。
活動(dòng)時(shí)間： 5月份編輯、印刷完成。
4、海報(bào)宣傳：
各系各出x張海報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)。
承辦單位：
各系心理健康部。
活動(dòng)要求：
(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上。
(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。
5、廣播宣傳：
宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排，心理健康知識(shí)。
承辦單位：
院心理健康部、院團(tuán)委廣播站。
資料提供：
院心理咨詢中心。
注意事項(xiàng)：
六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
(二)活動(dòng)篇
1、團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長大學(xué)生征文征畫比賽。
具體細(xì)則如下：
(1) 活動(dòng)對(duì)象：
全院學(xué)生。
(2)活動(dòng)時(shí)間：
全院征文上交時(shí)間為5月x日5月x日、優(yōu)秀征文評(píng)展時(shí)間為5月x日。
(3)活動(dòng)方式：
以投稿形式講敘大學(xué)生活中團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長的心情故事，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。
(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：
第一輪：各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)。
第二輪：院里征選
(5)備注：5月x號(hào)到x號(hào)在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái)，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表。征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上。參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
分別為：一等獎(jiǎng)x篇、二等獎(jiǎng)x篇、三等獎(jiǎng)x篇。
2、愛的抱抱溫暖校園行動(dòng)
(1)活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠，對(duì)身邊的人坦誠，釋放心情，說出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。
心理健康活動(dòng)策劃方案6
活動(dòng)一：心理測試
（一）參與對(duì)象：高一、高二學(xué)生
（二）活動(dòng)內(nèi)容：心理中心負(fù)責(zé)下發(fā)測試材料。請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真閱讀下發(fā)的材料，了解積極心理學(xué)上的24個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)與6大美德，通過完成簡易的《優(yōu)點(diǎn)問卷樣本》，了解自己的優(yōu)勢性格。
活動(dòng)二：發(fā)現(xiàn)之旅——探索我的性格優(yōu)勢
（一）參與對(duì)象：高一、高二學(xué)生
（二）活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)各位同學(xué)講述一個(gè)你自認(rèn)為體現(xiàn)了你最好狀態(tài)的生活事件。結(jié)合閱讀材料，通過對(duì)這個(gè)事件的分析，總結(jié)一下自己在這個(gè)事件中表現(xiàn)出了一種怎樣的性格優(yōu)勢。
（三）活動(dòng)要求：每班不少于5份。請(qǐng)班長負(fù)責(zé)收集文字稿（字?jǐn)?shù)200以上），最終以班級(jí)為單位將稿件于12月2日前上交至校心理健康教育中心（圖書館三樓心理辦公室李燕老師處）。
（四）負(fù)責(zé)人：各班班長
（五）活動(dòng)效果：屆時(shí)挑選出優(yōu)秀作品刊登在下一期的校園心理小報(bào)上。
活動(dòng)三：優(yōu)勢墻
（一）參與對(duì)象：高一、高二各班級(jí)
（二）活動(dòng)內(nèi)容：各班級(jí)利用教室后墻的展板，制作一個(gè)“優(yōu)勢墻”，將班內(nèi)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)勢性格展示出來。
（三）活動(dòng)要求：
1、每個(gè)同學(xué)制作一個(gè)“優(yōu)勢種子”收集袋（卡），并寫上姓名，張貼在“優(yōu)勢墻”上。（亦可為任課老師制作一個(gè)收集袋。相信當(dāng)老師看到學(xué)生們寫的自己的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)非常高興。）
2、在活動(dòng)一的基礎(chǔ)上，將測試的結(jié)果（自己最強(qiáng)的五個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)）寫在自己的“優(yōu)勢種子”收集袋封面上，同時(shí)將活動(dòng)二的文字稿復(fù)制一份，投入到收集袋內(nèi)。
3、請(qǐng)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)某位同伴身上的優(yōu)勢性格，寫下來，投入到該同學(xué)的“優(yōu)勢種子”收集袋。
例如： “TOXXX，你敢在老師面前替XX打抱不平，太有正義感了，佩服你的勇氣！”，
“TOXXX，雖然你穿了一雙價(jià)格不菲的新款NIKE,但我從未聽到你為此在同學(xué)們面前炫耀過，低調(diào)，謙虛，很欣賞你！”，
“TOXXX,你能堅(jiān)持每天做10俯臥撐，從無間斷，真的很有毅力啊！”等等，
備注：收集袋內(nèi)的“優(yōu)勢種子”越多越好，但我們拒絕對(duì)同伴講白色的謊言（包括不真誠的恭維），一定要將某種優(yōu)勢性格和具體的事例結(jié)合起來，讓人聽起來有說服力。
（四）負(fù)責(zé)人：各班班長
（五）活動(dòng)效果：德育處將12月6日統(tǒng)一對(duì)展板進(jìn)行拍照，并就展示內(nèi)容展開評(píng)比。
活動(dòng)四：校園心理漫畫大賽
心理漫畫是人們借助漫畫的手法將自己學(xué)習(xí)生活中的心靈感悟表達(dá)出來的途徑，它不僅能詮釋心理健康知識(shí)的深刻內(nèi)涵，宣傳普及心理學(xué)知識(shí)，提高我校學(xué)生心理健康意識(shí)，而且能激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，豐富課余文化生活，同時(shí)也能為廣大愛好漫畫的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，在快樂中感悟人生。因此，我校特舉行校園原創(chuàng)心理漫畫大賽，現(xiàn)向全體學(xué)生征集作品。讓我們攜手同繪生活的畫卷，共悟心靈的成長。現(xiàn)將活動(dòng)具體事項(xiàng)通知如下：
（一）參與對(duì)象：高一高二學(xué)生
（二）主題：
用畫筆描繪生活，用心靈感悟成長
（三）作品內(nèi)容：
以日常生活為創(chuàng)作背景，以自身的感受和體驗(yàn)為立足點(diǎn)，以常見的心理現(xiàn)象為創(chuàng)作基礎(chǔ)。要求參賽作品用漫畫的形式體現(xiàn)自己在生活中的個(gè)性、理想和自己對(duì)心理健康發(fā)展的理解，要有一定的思想深度，詮釋心理健康知識(shí)的深刻內(nèi)涵，尋找充實(shí)心靈的方法。格調(diào)清新、高雅、健康。
（四）作品要求：
1、盡量使用規(guī)格A4或A3大小的紙張；
2、表現(xiàn)手法不限，黑白稿、彩稿均可，可以手繪，亦可電腦繪制；
3、作品形式既可為單幅作品，也可為四格漫畫或短篇作品（可含有文字對(duì)白或必要說明）；
4、題材緊扣校園生活，構(gòu)思合理，內(nèi)容健康，寓意雋永，深刻醒世，風(fēng)趣幽默；
5、風(fēng)格不限，主題自擬（例如，同伴交往、親子溝通、學(xué)習(xí)壓力、情緒困擾等）；
6、參賽作品的所有內(nèi)容均屬原創(chuàng)；
7、在作品背面和注明作者姓名和班級(jí)。
（五）組織形式：
每位同學(xué)自愿參加，各班于12月10日之前將畫稿交至 行政樓一樓 藝術(shù)教研組 季海燕老師處 。（備注：以班級(jí)為單位，各班至少上交5份作品，無上限）
（六）負(fù)責(zé)人：各班宣傳委員
（七）活動(dòng)效果：各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)18名，并選出優(yōu)秀作品，校園展出。
心理健康活動(dòng)策劃方案7
一、活動(dòng)主題
自信陽光有愛
二、活動(dòng)對(duì)象
全校本、專科學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月9日——20xx年6月8日
四、活動(dòng)內(nèi)容及安排
（一）第十屆大學(xué)生心理健康月開幕式活動(dòng)暨XXX心理講座
主講人：校外專家
時(shí)間：5月（具體時(shí)間另行通知）
地點(diǎn)：校禮堂
（二）心理主題班會(huì)大賽
1.賽制流程：
（1）初賽：由各院（系）自行開展，每院（系）推薦1-3個(gè)班級(jí)（13-15級(jí)均可）參加校級(jí)復(fù)賽，候選班級(jí)須填寫“心理主題班會(huì)策劃書”（詳見附錄2），并于5月9日上交至大學(xué)生活動(dòng)中心320。
（2）復(fù)賽（5月15日）及決賽（時(shí)間另行通知）：比賽形式為現(xiàn)場演示，時(shí)間為20分鐘，參賽人員和比賽所需材料由參賽班級(jí)自行準(zhǔn)備，比賽的時(shí)間、地點(diǎn)、評(píng)委由咨詢中心統(tǒng)一安排。
2.相關(guān)要求：
主題班會(huì)應(yīng)由班級(jí)心理委員組織策劃并實(shí)施開展，可根據(jù)班級(jí)具體情況自由選擇主題，以營造心理健康氛圍，反映、研討、解決實(shí)際生活中存在的心理困惑為目標(biāo)，開展形式可多樣化，如：團(tuán)體訓(xùn)練、心理沙龍、心理劇、心理案例、角色扮演、趣味活動(dòng)等。
3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)二個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
（三）模擬面試
目的：通過模擬面試幫助學(xué)生了解面試的形式和內(nèi)容，以及自己在面試過程中存在的問題，并能有針對(duì)性的做出完善的準(zhǔn)備，提高真實(shí)面試的成功率。
時(shí)間：20xx年5月（具體時(shí)間另行通知）
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心（具體地點(diǎn)另行通知）
對(duì)象：全校20xx級(jí)本科生和20xx級(jí)專科生。
內(nèi)容：
本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)。（1）簡歷評(píng)比環(huán)節(jié)；（2）模擬面試大賽環(huán)節(jié)；（3）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)：簡歷評(píng)比環(huán)節(jié)
參賽者在規(guī)定時(shí)間上交個(gè)人簡歷，評(píng)委在三天內(nèi)完成簡歷的評(píng)定工作，由多名評(píng)委參照簡歷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，采用打分制，取平均分。
第二環(huán)節(jié)：模擬面試環(huán)節(jié)
由面試考官對(duì)參賽者進(jìn)行面試，內(nèi)容包括自我介紹、對(duì)專業(yè)知識(shí)的考核、現(xiàn)場回答問題等環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié)：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)
比賽前由主持人宣布選手名單及比賽規(guī)則，隨即介紹測試步驟和考察要求，然后宣布討論開始。
具體流程如下：
（1）準(zhǔn)備階段：選手拿到試題后，獨(dú)立思考，列出發(fā)言提綱，一般為1分鐘左右；
（2）個(gè)人發(fā)言階段：選手輪流發(fā)言闡述自己的觀點(diǎn)，一般為1分鐘左右；
（3）自由討論階段：選手相互討論，繼續(xù)闡明自己的觀點(diǎn)，或?qū)e人的觀點(diǎn)提出不同的意見，并最終得出小組的一致意見，一般為15分鐘左右；
（4）總結(jié)發(fā)言階段：由小組推薦一位組長向評(píng)委匯報(bào)討論結(jié)果，一般為2分鐘左右；
（5）評(píng)委打分階段：評(píng)委分別給每位選手打分。
（四）優(yōu)秀心理委員評(píng)選
時(shí)間：6月初（具體時(shí)間另行通知）
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心410
內(nèi)容：
1.各院（系）自行開展選拔，每院（系）推薦1-5名心理委員（13-15級(jí)均可）參加校級(jí)評(píng)選；
2.參加校級(jí)評(píng)選的候選人須填寫“優(yōu)秀心理委員申請(qǐng)表”（詳見附錄3）、撰寫“優(yōu)秀心理委員自薦材料”（自薦材料需詳細(xì)介紹本人擔(dān)任心理委員期間的工作業(yè)績），并與5月20日中午12:00-13:30交至大學(xué)生活動(dòng)中心320；
3.參加校級(jí)評(píng)選的候選人需準(zhǔn)備3分鐘自由演講及PPT演示文稿，簡要介紹自己擔(dān)任心理委員期間的主要工作；
4.校級(jí)評(píng)選工作將由學(xué)工部心理健康教育與咨詢服務(wù)中心組織完成，具體時(shí)間另行通知；
5.各院（系）推薦名額：
推薦名額為1名的院（系）：媒體與技術(shù)傳播系、社會(huì)科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院
推薦名額為2名的院（系）：化學(xué)工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、理學(xué)院、輸變電技術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院
推薦名額為3名的院（系）：建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、自動(dòng)化工程學(xué)院
推薦名額為4名的院（系）：能源與動(dòng)力工程學(xué)院
推薦名額為5名的院（系）：電氣工程學(xué)院
（五）5.25宣傳活動(dòng)
時(shí)間：5月25日當(dāng)天
內(nèi)容：
1.在新校區(qū)籃球場旁進(jìn)行條幅簽名活動(dòng)，號(hào)召大家關(guān)注心理，關(guān)注自我健康；
2.在寢室和校園發(fā)放心理健康知識(shí)彩頁，普及心理健康知識(shí)，提升學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力；
3.以“自信陽光有愛”為主題，各院（系）通過條幅、彩噴或者板報(bào)的形式宣傳心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，營造心理健康氛圍。
（六）“你我他”微視頻大賽
為增進(jìn)同學(xué)間交流，展現(xiàn)東電學(xué)子風(fēng)采，宣揚(yáng)自信陽光有愛的人生態(tài)度，心理咨詢中心將于本屆心理健康月期間舉辦“你我他”微視頻大賽，大賽采取團(tuán)體報(bào)名的方式，鼓勵(lì)學(xué)生以團(tuán)體為單位，以影像為手段，充分表達(dá)本團(tuán)體的文化精神和團(tuán)體成員間的積極互動(dòng)，用鏡頭發(fā)現(xiàn)身邊的正能量！
大賽時(shí)間：5月
參賽對(duì)象：由在校學(xué)生組成的各種官方團(tuán)體（如支部、班級(jí)、寢室等）、非官方團(tuán)體（如社團(tuán)、球隊(duì)、朋友圈等）皆可以團(tuán)體名義報(bào)名參賽。
賽制流程：
（1）初賽：由各院（系）自行開展，每院（系）按比例推薦作品參加校級(jí)復(fù)賽，具體數(shù)量如下：
推薦名額為2個(gè)作品的院（系）：媒體與技術(shù)傳播系、社會(huì)科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院
推薦名額為4個(gè)作品的院（系）：化學(xué)工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、理學(xué)院、輸變電技術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院
推薦名額為6個(gè)作品的院（系）：建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、自動(dòng)化工程學(xué)院
推薦名額為8個(gè)作品的院（系）：能源與動(dòng)力工程學(xué)院
推薦名額為10個(gè)作品的院（系）：電氣工程學(xué)院
推薦作品于5月13日前上交。
（2）復(fù)賽：由咨詢中心組織評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比，選出10-20個(gè)作品進(jìn)入決賽。
（3）決賽：進(jìn)入決賽的作品將發(fā)布在咨詢中心的微信平臺(tái)上，由公眾投票和評(píng)委打分兩個(gè)維度共同確定決賽名次。
微視頻要求：
（1）主題鮮明，立意積極向上，反映本團(tuán)體的文化精神；
（2）立意新穎，微視頻情節(jié)連貫明了、角色生動(dòng)自然；
（3）畫質(zhì)清晰，拾音清楚；
（4）作品為原創(chuàng)，不可抄襲；
（5）作品時(shí)長：3分鐘以內(nèi)（含3分鐘）；
（6）作品命名方式：作品名稱+參賽團(tuán)體名稱+聯(lián)絡(luò)人聯(lián)系方式。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：展播作品6個(gè)，優(yōu)秀作品若干。
（七）第十屆大學(xué)生心理健康月閉幕式暨心理劇展演
時(shí)間：6月（具體時(shí)間另行通知）
地點(diǎn)：校禮堂
內(nèi)容：
（1）第十屆大學(xué)生心理健康月活動(dòng)總結(jié)；
（2）對(duì)健康月期間獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的優(yōu)秀學(xué)生和集體進(jìn)行表彰；
（3）對(duì)心理健康教育優(yōu)秀教師和單位進(jìn)行表彰。（根據(jù)院系開展心理主題班會(huì)的具體情況評(píng)選出心理主題班會(huì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師；根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作的若干要求》評(píng)選出心理健康教育優(yōu)秀單位。）
（4）心理劇展演
要求：
①全校學(xué)生可以班級(jí)或院（系）等集體的形式參與報(bào)名，由心理咨詢中心從各院系上報(bào)的心理劇劇目中精編、精選3—4個(gè)優(yōu)秀心理劇劇目進(jìn)行展演，每個(gè)劇目表演時(shí)間約在10—15分鐘；
②有意愿參與者可填寫“心理劇展演活動(dòng)申請(qǐng)表”并附詳細(xì)劇本，于5月9日中午12：00-13:30上交至大學(xué)生活動(dòng)中心320。
備注：心理健康月期間各項(xiàng)活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)如有變更會(huì)另行通知。
心理健康活動(dòng)策劃方案8
一、活動(dòng)背景：（引言）
槐蔭“陽光少年”的培養(yǎng)，就是從學(xué)校心理健康教育的渠道，打造“槐蔭陽光少年”。通過學(xué)校這個(gè)培養(yǎng)園地，精心組織策劃一系列的培養(yǎng)、評(píng)選活動(dòng)，啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的目的旨在：及時(shí)遏制和消除學(xué)生的心理疾患，關(guān)注學(xué)生的心理健康，解決學(xué)生的心理困惑，幫助學(xué)生樹立積極健康的生活態(tài)度，幫助教師運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決教育教學(xué)中的問題，使我們的新一代槐蔭人形體心理雙重健康，以健魄的體格、陽光的心態(tài)，面對(duì)新生活、面對(duì)新境遇、面對(duì)時(shí)代的發(fā)展，使其真正成為體現(xiàn)槐蔭未來發(fā)展的“形象代言人”。在槐蔭區(qū)教育局的倡導(dǎo)和指揮下，我們機(jī)場小學(xué)也將開展一系列的心理健康育陽光少年活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
貫徹落實(shí)《槐蔭“心理健康育陽光少年”推選策劃預(yù)案》，依托我們機(jī)場小學(xué)“心靈驛站”心理健康咨詢室，開展形式多樣多樣的系列活動(dòng)，增強(qiáng)全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格、身心健康和諧發(fā)展。
為了促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展自己的個(gè)性和特長，我們努力把學(xué)生培養(yǎng)成為體格健壯、心理健康、人格健全、性情開朗、積極向上、合群合作的“陽光少年”。
三、活動(dòng)主題：
《槐蔭“陽光少年”推選策劃預(yù)案》推出以來，引起了我們的廣泛關(guān)注，槐蔭區(qū)教育局確定了以適于青少年的兒童化語言明確活動(dòng)主題，以七色（紅橙黃綠青藍(lán)紫）主題活動(dòng)的方式體現(xiàn)青少年心理健康發(fā)展的七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將七色主題及活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)明確如下：
主題：紅：我是紅紅的中國結(jié)，編織著愛心傳遞溫暖
評(píng)價(jià)：愛心熱情
主題：黃：我是金色的向日葵，追隨著陽光綻放笑容
評(píng)價(jià)：樂觀寬容
主題：綠：我是春的幼芽，沐浴著陽光茁壯成長
評(píng)價(jià)：積極活潑
主題：青：我是青色的磐石，在困難面前永不低頭
評(píng)價(jià)：堅(jiān)強(qiáng)擔(dān)當(dāng)
主題：藍(lán)：我是藍(lán)色的精靈，用智慧創(chuàng)造美好未來
評(píng)價(jià)：聰慧創(chuàng)新
主題：紫：我是綻放的丁香，愿我的馨香帶給你美好時(shí)光
評(píng)價(jià)：禮儀修養(yǎng)
主題：橙：我是乘風(fēng)起航的帆，載著理想駛向彼岸
評(píng)價(jià)：理想勇氣
因上級(jí)規(guī)定自3月開始，每學(xué)期開展兩個(gè)色彩主題，所以我們這學(xué)期選擇紅和黃為主題進(jìn)行主題活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生愛心、熱情，樂觀、寬容的心理品質(zhì)和人格特征。
四、活動(dòng)時(shí)間
3月——————6月
五、活動(dòng)組織人員
組長：邵雷、劉永文、張穎
副組長：龍?jiān)骑w、穆國強(qiáng)、劉秀
組員：各個(gè)班級(jí)的班主任
六、活動(dòng)內(nèi)容
（一）“心理健康育陽光少年”活動(dòng)啟動(dòng)儀式（3月）
（1）周一升旗儀式國旗下講話（穆國強(qiáng)老師負(fù)責(zé)）；
（2）校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)安排（龍?jiān)骑w老師負(fù)責(zé)）；
（二）心理健康知識(shí)展板展示活動(dòng)（4月）
1、各年級(jí)辦一期以“關(guān)注心理健康，培育陽光少年”為主題的展板
⑴、主題：我是紅紅的中國結(jié)，編織著愛心傳遞溫暖
⑵、評(píng)價(jià)：愛心熱情
（3）要求：設(shè)計(jì)新穎、生動(dòng)活潑、體現(xiàn)出年級(jí)特色
（4）展示地點(diǎn)：學(xué)校操場
（5）活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長、美術(shù)老師
（6）評(píng)選出優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)
2、充分運(yùn)用現(xiàn)有資源
常規(guī)開放心理咨詢室、紅領(lǐng)巾廣播專題宣傳、班級(jí)博客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢。
（三）“愛自己也愛他人”精彩博文評(píng)比活動(dòng)（5月）
對(duì)象：全校師生
內(nèi)容：寫有關(guān)“愛自己也愛他人”的主題博文
要求：圍繞主題，不限制數(shù)，結(jié)合生活體會(huì)，寫文章并發(fā)表到學(xué)校班級(jí)博客中。
時(shí)間：5月
2、評(píng)選階段
內(nèi)容：每班推選1篇作為精華博文，交給劉秀老師，由劉秀上傳到“金色陽光，快樂少年”博客上，進(jìn)行展示交流，最后根據(jù)博客點(diǎn)擊和回復(fù)量及本校老師的投票來評(píng)選獲獎(jiǎng)作品。
3、對(duì)優(yōu)秀博文的獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)。
（四）心靈書簽寄真情
活動(dòng)時(shí)間：5月25日—6月1日
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場
參與人員：全體師生
活動(dòng)內(nèi)容：由各班組織學(xué)生制作精美的書簽，并寫下或鼓勵(lì)、或感悟、或感激的句子，同學(xué)們之間可以跨年級(jí)、班級(jí)相互贈(zèng)送，也可以將自己的書簽夾進(jìn)學(xué)校借閱的圖書中，隨著圖書“漂流”。通過這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生，感激生命，感恩生活，感悟成長，并把這份愛與感悟傳遞。
（五）評(píng)選快樂之星（6月）
活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生樂觀的精神，快樂生活每一天。
活動(dòng)過程：
（1）發(fā)給學(xué)生小主人卡片（各班自己設(shè)計(jì)），為每個(gè)學(xué)生下發(fā)五張小主人的卡片。
（2）分享快樂，如果你覺得班級(jí)里的同學(xué)非常優(yōu)秀，能讓周圍的人感到快樂，就把小主人卡片發(fā)給他。
（3）統(tǒng)計(jì)班級(jí)里獲得小主人卡片最多的同學(xué)，也就是最能給大家?guī)砜鞓返耐瑢W(xué)，獲得快樂之星的稱號(hào)。把快樂之星的名單粘貼在學(xué)校的櫥窗。
七、活動(dòng)期望
以上這些為本學(xué)期的活動(dòng)方案，我們以關(guān)注孩子心靈，激發(fā)孩子夢想，重拾學(xué)習(xí)信心，恢復(fù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，給孩子以全面關(guān)愛，促進(jìn)孩子德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，幫助孩子樹立賞識(shí)思維，學(xué)習(xí)與人相處，團(tuán)隊(duì)合作，感恩父母，善待生命，建立和諧舒展自然的生命狀態(tài)，做健康快樂的陽光少年。
心理健康活動(dòng)策劃方案9
20年9月10日是第29個(gè)教師節(jié)，也是全國教育工作會(huì)議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20—20年)》發(fā)布后的第四個(gè)教師節(jié)，為做好學(xué)校教師節(jié)慶祝活動(dòng)，定于9月7日上午召開學(xué)校初中部慶祝教師節(jié)座談會(huì)，現(xiàn)將具體方案安排如下：
一、目的意義隆重慶祝第29個(gè)教師節(jié)，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、村居、單位和家長聯(lián)系，同做適合學(xué)生的教育，辦適合學(xué)生的學(xué)校，推動(dòng)合作辦學(xué)走向卓越。
二、座談會(huì)主題
攜手共贏，追求卓越，同做適合學(xué)生的教育，共辦適合學(xué)生的學(xué)校。
三、具體內(nèi)容
1.座談會(huì)時(shí)間：20年9月7日(星期六)9:00活動(dòng)半天。
2.座談會(huì)地點(diǎn)：學(xué)校三樓會(huì)議室
3.參加座談會(huì)人員
(1)教體局領(lǐng)導(dǎo)
(2)辦事處領(lǐng)導(dǎo)
(3)村居、社區(qū)及周邊單位領(lǐng)導(dǎo)
(4)學(xué)校家長委員會(huì)代表6人
(5)優(yōu)秀學(xué)生家長代表10人
(6)畢業(yè)學(xué)生代表：
(7)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
四、會(huì)務(wù)安排
1.排查落實(shí)周邊各單位村居，并做好聯(lián)絡(luò)工作。
2.標(biāo)語橫幅“學(xué)校初中部慶祝第29個(gè)教師節(jié)座談會(huì)”;電子屏“熱烈慶祝第29個(gè)教師節(jié)”、“熱烈歡迎領(lǐng)導(dǎo)嘉賓蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作”、“攜手共贏，追求卓越”“祝老師們節(jié)日快樂”(負(fù)責(zé))
3.經(jīng)費(fèi)預(yù)算、財(cái)務(wù)收支。(負(fù)責(zé))
4.場地布置：按座談會(huì)形式布置會(huì)場，純凈水、開水、水果、抽紙、衛(wèi)生、擺放材料等。(負(fù)責(zé))
5.彩頁榮譽(yù)喜報(bào)：(負(fù)責(zé))
6.會(huì)議記錄。(負(fù)責(zé))
7.拍照。(杜負(fù)責(zé))
8.圖說學(xué)校(負(fù)責(zé))
9.活動(dòng)報(bào)道。(負(fù)責(zé))
10.紀(jì)念品、請(qǐng)柬購買發(fā)放、物品購買(負(fù)責(zé))。
11.會(huì)議用材料：手提袋、校報(bào)(政務(wù)處準(zhǔn)備)、《玉蘭》、《學(xué)生入校手冊》、彩頁喜報(bào)(教務(wù)處準(zhǔn)備)、建言表、議程表(辦公室準(zhǔn)備)、中性筆50支(后勤處準(zhǔn)備)本部校報(bào)(負(fù)責(zé))12.學(xué)校匯報(bào)材料(負(fù)責(zé))。
13.各口所屬宣傳欄進(jìn)行整理或更換。
14.學(xué)生志愿者、解說員，進(jìn)行禮儀(負(fù)責(zé))。
15.校園及樓內(nèi)衛(wèi)生：負(fù)責(zé)。
16.請(qǐng)柬發(fā)放:
第一組：負(fù)責(zé)，所發(fā)單位略。
第二組：負(fù)責(zé)，所發(fā)單位略。
第三組：負(fù)責(zé)，所發(fā)單位略。
第四組:負(fù)責(zé)，所發(fā)單位略。
17.校園治安車輛放置：負(fù)責(zé)。
18.要求：白色上衣，深色褲子。
19.就餐安排。(負(fù)責(zé)。)
注：全體教干教師7:30到校，分管校長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)調(diào)度相關(guān)工作。
五、座談活動(dòng)議程
主持人：
會(huì)前播放圖說學(xué)校
1.主持人介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓
2.校長致歡迎辭
3.校長匯報(bào)學(xué)校教學(xué)情況
4.畢業(yè)學(xué)生代表發(fā)言
5.家長代表發(fā)言
6.來賓發(fā)言
7.辦事處領(lǐng)導(dǎo)講話
8.區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話
(三)建言獻(xiàn)策
(四)合影留念
(五)就餐交流
學(xué)校初中部
心理健康活動(dòng)策劃方案10
(1)活動(dòng)目的：
經(jīng)過本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的`樂趣，感受到自我的內(nèi)心世界，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤游戲。
(2)活動(dòng)簡介：
一粒沙是一個(gè)世界，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動(dòng)意境。把無形的心理資料以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個(gè)性化的體驗(yàn)，便是沙盤游戲的無窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
(3)主辦單位：
學(xué)生工作處心理咨詢中心
(4)承辦單位：
院心理健康部
(5)協(xié)助單位：
院心理成長協(xié)會(huì)、六系心理健康部
(6)參與人員：
本院學(xué)生
(7)活動(dòng)流程：
各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個(gè)作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字，班級(jí)，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行必須的描述(即：沙盤的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。
(8)圖片展覽時(shí)間：
5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00
(9)展覽地點(diǎn)：
南院籃球場
心理健康活動(dòng)策劃方案11
一、活動(dòng)主題：
我愛我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長
二、活動(dòng)目的：
圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，進(jìn)取營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長。
三、活動(dòng)主辦：
學(xué)生工作處心理咨詢中心
四、活動(dòng)承辦：
院系心理健康部，心理成長協(xié)會(huì)
五、活動(dòng)時(shí)間：
、20xx年5月3日(5月3日—31日)
六、活動(dòng)范圍：
全體學(xué)生
七、活動(dòng)資料及具體安排：
(一)宣傳篇
1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部
橫幅資料：團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)
橫幅位置：南院懸掛于J1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場
2、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、時(shí)間安排等。
承辦單位：六系心理健康部
活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào)
板報(bào)擺放：南院籃球場、東院教學(xué)樓前
3、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙(《《心之橋》》特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、具體活動(dòng)安排等。
承辦單位：大學(xué)生心理成長協(xié)會(huì)《心之橋》修改部
活動(dòng)時(shí)間：5月份修改、印刷完成。
4、海報(bào)宣傳：各系各出3張海報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)
承辦單位：各系心理健康部
活動(dòng)要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;
(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排，心理健康知識(shí)。
承辦單位：院心理健康部、院團(tuán)委廣播站
資料供給：院心理咨詢中心
注意事項(xiàng)：六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
(二)活動(dòng)篇
1、“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”大學(xué)生征文征畫比賽
具體細(xì)則如下：
(1)活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生
(2)活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評(píng)展時(shí)間為5月26日
(3)活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的心境故事，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。
(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)
第二輪：院里征選
(5)備注：5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái)，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、資料豐富，積極向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
分別為：一等獎(jiǎng)2篇、二等獎(jiǎng)4篇、三等獎(jiǎng)6篇。
心理健康活動(dòng)策劃方案12
為一步推進(jìn)我院大學(xué)生心理健康教育工作，我們擬定于5月下旬舉辦 “5.25”大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
通過開展專題心理講座、主題心理班會(huì)和發(fā)放宣傳資料等一系列活動(dòng)，努力營造良好的校園心理氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康、讓更多人意識(shí)到心理健康的重要性，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)自我發(fā)展，努力為實(shí)現(xiàn)中國夢、成就自己夢想而努力拼搏。
二：活動(dòng)時(shí)間：
5月25日—5月31日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、專題心理講座：
主講人：房xx
第一場講座時(shí)間：5.27日下午2：00——3:20 地點(diǎn)：綜合樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳
參加對(duì)象：文法（60人）、經(jīng)貿(mào)（60人）、信息（40人）、藝術(shù)（40人）全體學(xué)生指導(dǎo)教師及學(xué)生
第二場講座時(shí)間：5.27日下午3:40——5:00 地點(diǎn)：綜合樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳
參加對(duì)象：外語（80人）、管理（80人）、體育（40人）、商務(wù)技術(shù)學(xué)院（20人）全體學(xué)生指導(dǎo)教師及學(xué)生
2、圍繞大學(xué)生心理健康話題，召開主題班會(huì)（各系自行組織）。
3、發(fā)放心理健康宣傳資料，普及心理健康知識(shí)。（下周二發(fā)放到各系）
4、開展以“陽光心靈，美麗人生”為題的心理健康征文活動(dòng)，并組織評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。以系為單位文法、外語、管理、經(jīng)貿(mào)各上交20份，信息、體育、藝術(shù)、商務(wù)技術(shù)學(xué)院各上交10份。
5、壯大心理協(xié)會(huì)和建立班級(jí)心理委員，各系開展團(tuán)體心理培訓(xùn)活動(dòng)，并匯總書面材料，上交學(xué)團(tuán)工作部楊老師處備份。
6、各系自行組織學(xué)生觀看心理健康方面的宣傳片，并將觀看時(shí)間、地點(diǎn)和影片名稱上報(bào)至楊老師處。
四、參加對(duì)象：
全院學(xué)生
五、前期宣傳：
1、下發(fā)本活動(dòng)通知：將本次活動(dòng)的主題、目的、活動(dòng)內(nèi)容及要求等以通知的形式發(fā)放到各系。
2、廣播宣傳：充分利用學(xué)院廣播站進(jìn)行宣傳。
3、網(wǎng)絡(luò)宣傳：將活動(dòng)通知上傳到學(xué)生處網(wǎng)頁和群，讓學(xué)生指導(dǎo)教師了解情況，積極做好準(zhǔn)備。
4、海報(bào)宣傳：通過張貼活動(dòng)海報(bào)進(jìn)一步形成輿論宣傳。
六、活動(dòng)要求
1、各系以班級(jí)為單位認(rèn)真寫“心理健康主題班會(huì)總結(jié)”，并于活動(dòng)結(jié)束連同活動(dòng)照片、活動(dòng)總結(jié)、學(xué)生寫的“心理感受和新的感悟”，上交楊老師處備份。
2、活動(dòng)結(jié)束后，通過院刊等形式進(jìn)行宣傳報(bào)道，強(qiáng)化心理健康宣傳周活動(dòng)效果。
心理健康活動(dòng)策劃方案13
XX年，團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)把每年的5月25日確定為全國大學(xué)生心理健康行動(dòng)日。XX年團(tuán)中央再次倡議把5.25確定為大中學(xué)生心理健康行動(dòng)日。“5·25” 是取自“我愛我”的諧音，意為關(guān)愛自我心理的成長和健康。長久以來，5月就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。“心理健康行動(dòng)日”活動(dòng)就是要提倡大中學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。因?yàn)樾睦斫】档牡谝粭l標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我、接納自我，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，樂觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，才能分享、接受、給予愛和友誼，才能與他人同心協(xié)力。
和諧社會(huì)由一個(gè)個(gè)和諧家庭、和諧企業(yè)、和諧單位、和諧社區(qū)構(gòu)成。和諧社會(huì)要求人自身的和諧(心身和諧)、人與人之間關(guān)系的和諧、人與自然的和諧，其中，人自身的和諧是基礎(chǔ)，健康心理又是人自身和諧的基礎(chǔ)。建設(shè)“和諧校園”需要師生身心和諧、人格健全，需要校園人際關(guān)系和諧，因此更加需要心理健康教育工作。扎實(shí)、有效、持續(xù)的心理健康教育工作可以促使師生不斷認(rèn)識(shí)自我、調(diào)節(jié)自我，為師生提高生活與生命質(zhì)量提供良好的心理基礎(chǔ)，可以為學(xué)校安全、穩(wěn)定的發(fā)展構(gòu)筑一道心理安全防衛(wèi)線。
因此，有必要以全國大中學(xué)生心理健康行動(dòng)日作為契機(jī)，加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動(dòng)。我們選擇5·25，就是要倡導(dǎo)每一位教育者、家長和學(xué)生都一起來關(guān)注心理健康；倡導(dǎo)這樣一種生活理念“只有愛自己，才能愛別人，只有愛自己，才能讓別人更好地愛你”；倡導(dǎo)每一個(gè)人熱愛自己，熱愛他人，熱愛每一個(gè)人，進(jìn)而熱愛社會(huì)，熱愛美麗的心靈世界。讓我們每一個(gè)人用心去感受生命的活力、去體會(huì)真情的溫暖、去享受健康的快樂！
一、 活動(dòng)簡介：
此次活動(dòng)是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處的支持下，心理教研組的指導(dǎo)下,在全校范圍內(nèi)舉辦的第二屆中學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)以宣傳心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)為首要目的，主要以舉辦講座、沙龍、電影賞析、板報(bào)展、征文比賽、張掛標(biāo)語、現(xiàn)場心理咨詢形式，讓心理健康知識(shí)和科學(xué)心理精神傳遍每一個(gè)角落，走進(jìn)師生心里，走進(jìn)尋常百姓的心里。
三、活動(dòng)主題：
“快樂成長，成長快樂”
四、活動(dòng)時(shí)間：
5月25日到5月31日
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、國旗下的講話-----關(guān)于“5.25心理健康活動(dòng)日”
2、關(guān)于“5.25心理健康活動(dòng)日”為期一周的廣播宣傳
3、陽光心社出版“快樂成長，成長快樂”板報(bào)
4、心理組出版“我愛我，我愛大家，我愛美麗心世界——5·25活動(dòng)”系列宣傳板報(bào)（5·25活動(dòng)簡介和倡議書、中高考應(yīng)試技巧、心理健康常識(shí)、趣味心理現(xiàn)象、心理作品展等）
5、班級(jí)板報(bào)“快樂成長，成長快樂”（5.25心理健康活動(dòng)日）
6、“我愛我，我愛大家，我愛美麗心世界”征文比賽
7、張掛標(biāo)語，印發(fā)宣傳資料
大屏幕顯示：5.25——“我愛我”，心理健康活動(dòng)日（5月25日-29日）
張掛標(biāo)語：（1）快樂成長，快樂成長（張掛于1號(hào)教學(xué)樓大屏幕下）
（2）5.25——“我愛我”，現(xiàn)場心理咨詢（張掛于2號(hào)教學(xué)樓前）
（3）我愛我——給心理一片晴空（張掛于科學(xué)館前）
8、舉辦相關(guān)心理講座
《健康生活，從心開始》、《中高考前心理輔導(dǎo)》、《青少年心理健康問題及維護(hù)》
9、現(xiàn)場心理咨詢
10、電影賞析《快樂大腳》
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1000元左右。
心理健康活動(dòng)策劃方案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。
2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輕音樂、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志
從不同的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。
活動(dòng)過程：
一、輕松活動(dòng)
——營造輕松的心理氛圍
（播放輕緩的音樂）
伴著輕緩的音樂，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。
老師配樂解說：
“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧。”
“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！”
“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個(gè)快樂的孩子！”
（請(qǐng)大家睜開眼睛）
二、游戲《找朋友》
——主動(dòng)與別人交流
小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置，用語言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。
1、師幼認(rèn)識(shí)
2、幼兒游戲，相互認(rèn)識(shí)
“想不想認(rèn)識(shí)一下新朋友？”
（1）討論：
怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢？
（2）游戲找朋友
“那我們來玩?zhèn)�找朋友的游戲，認(rèn)識(shí)一下新朋友，好嗎？”
一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的
動(dòng)作提醒小朋友問候、相互介紹。
（3）找個(gè)新朋友聊聊天。
3表達(dá)：
“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺？”
4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友
三、游戲《樹林散步》
——關(guān)愛朋友、信任朋友
閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。
1、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走，隨機(jī)問一下他們的感覺。（相信、放心、、、、、、）
“小朋友，想到樹林去散步嗎？”
2、說一說感受
你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？”
3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。
老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。
4、小結(jié)：
相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非常快樂的事情。
[page_break]
四、游戲《跟我不一樣》
——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤
老師說相反的話，跟老師說做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”
1、跟老師說的相反。
2、跟老師做相反的動(dòng)作。
隨機(jī)表揚(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。
3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠實(shí)的好孩子，你
會(huì)變得更快樂
五、游戲《馬蘭花》
——嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂。
1、游戲規(guī)則：
（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，
請(qǐng)你馬上就開花，開了幾瓣花？
老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團(tuán)）。
沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”
2、幼兒游戲。
老師注意忽易忽難，最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。
六、小結(jié)：
老師希望小朋友天天快樂，做個(gè)人人喜歡的快樂寶貝。
心理健康活動(dòng)策劃方案15
5月25日是我國的“全國大學(xué)生心理健康日”。“5、25”取諧音“我愛我”，意為要認(rèn)識(shí)自我、接納自我，能體驗(yàn)到自我的存在價(jià)值，樂觀自信。為了普及心理健康知識(shí)，提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)。心旅協(xié)會(huì)擬在全校舉辦主題是“我愛我心——心比天空”的第二屆“5、25心理健康教育宣傳月”活動(dòng)。
一、活動(dòng)宗旨：
在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。
二、活動(dòng)主題：
我愛我心——心比天空
三、活動(dòng)口號(hào)：
悅納自我，包容他人
四、活動(dòng)時(shí)間：
5月25日——5月30日
五、活動(dòng)資料：
(一)、美文征集大賽
1、活動(dòng)目的：
為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解，增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展大學(xué)生的心理素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)自我，熱愛生活，豐富學(xué)校文化，建設(shè)和諧學(xué)校。
2、活動(dòng)時(shí)間：
4月-日
3、活動(dòng)形式：
相關(guān)作品于5月14日由秘書部成員收集。
由心理健康咨詢中心指導(dǎo)教師及心旅協(xié)會(huì)委員評(píng)選出征文的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
5月28日頒發(fā)獎(jiǎng)品
4、活動(dòng)具體資料：
征集關(guān)于心理的美文，評(píng)選出優(yōu)秀作品。
5、活動(dòng)流程：
4月進(jìn)行活動(dòng)宣傳、作品收集、評(píng)選
5月28號(hào)頒獎(jiǎng)
6、活動(dòng)預(yù)算：
宣傳用品：40元
獎(jiǎng)品：60元(設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng))
合計(jì)100元
(二)、心理健康知識(shí)展
1、活動(dòng)目的：
為加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解，增強(qiáng)同學(xué)們的自我防護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展大學(xué)生心理健康素質(zhì)，豐富學(xué)校文化。
2、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
5月23號(hào)-5月31號(hào)，二教中心大廳
3、組織部門：
心旅協(xié)會(huì)
4、活動(dòng)形式：
本次知識(shí)展把第一階段獲獎(jiǎng)的征文及有關(guān)的一些心理健康知識(shí)展覽出來，有助于同學(xué)們?yōu)g覽、學(xué)習(xí)。
5、活動(dòng)流程：(略)
布置會(huì)場：5月23日至24日布置展覽常
收拾場地：5月31日收拾會(huì)場，回收知識(shí)展報(bào)、歸還器材。
6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
知識(shí)展板10x30=300元
展廳布置200元
共元500元
(三)、心理健康知識(shí)競賽
1、活動(dòng)目的：
讓廣大大學(xué)生掌握更多心里健康知識(shí)，懂得心理健康、重視心理健康。
2、活動(dòng)主題：
我愛我心
3、活動(dòng)口號(hào)：
掌握心理健康知識(shí)、讓你我歡樂成長
4、活動(dòng)時(shí)間：
5月28日
5、活動(dòng)地點(diǎn)：
一教四樓報(bào)告廳
6、活動(dòng)形式：
由學(xué)院每個(gè)系出四名代表參賽。比賽分必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題。以記分形式進(jìn)行，最終分?jǐn)?shù)多者勝出。選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一組。
7、資金預(yù)算
1、活動(dòng)布置：300元
2、活動(dòng)資料準(zhǔn)備150元
2、活動(dòng)宣傳：50元(海報(bào)15x2=30、傳單20)
3、活動(dòng)獎(jiǎng)品：500元
共合計(jì)：1000元
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算總合計(jì)：1600元
【心理健康活動(dòng)策劃方案】相關(guān)文章：
心理健康教育活動(dòng)策劃方案06-13
心理健康月活動(dòng)策劃方案04-23
心理健康日活動(dòng)方案策劃01-01
心理健康知識(shí)活動(dòng)策劃方案（精選5篇）03-16