萬圣節活動策劃方案

時間：2022-06-21 11:14:12 策劃方案我要投稿

萬圣節活動策劃方案(集合15篇)

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的萬圣節活動策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

萬圣節活動策劃方案(集合15篇)

萬圣節活動策劃方案1

　　萬圣節神秘魔法師閃耀南京。

　　方案的期待效果:

　　方案執行時間:20xx年10月31日萬圣節。

　　方案執行地點:待定。

　　方案預算:待定。

　　參與者:

　　1、Cosplay魔法師5名。

　　2、現場工作人員10人。

　　3、10名媒體推廣人員。

　　程序流程:

　　18:00Cosplay魔法師和員工各分配場所到達，更換服裝，測試工具19:20魔法師陸續進入地鐵站，員工負責跟蹤和現場秩序維護的19:50魔法師到達集合場所，閃爍展示

　　20:00魔法師共同使用法律力量，干擾LED大屏幕播放內容，播放視頻廣告20:10魔法師發行神秘卡片。

　　商戶與活動的結合點1、神秘卡:

　　魔法師發給過路人的宣傳品，卡上印著商戶標志和二維碼。

　　方案1:神秘的卡是超薄LED卡燈(圖1所示)，可以根據需要印刷本公司的LOGO(圖2所示)。定制工期需要10天。創意產品容易引起人們的關注，價格也很低。

　　方案2:簡潔版神秘卡:紙、名片大小，只在中央印刷二維碼。讓好奇心的觀眾通過掃描二維碼引起用戶的關注。

萬圣節活動策劃方案2

　　1、能協調的完成邊滾球邊走。

　　2、感受活動的樂趣，能積極的參與游戲。

　　活動準備：

　　1、小熊的地里長了很多南瓜，可是它一個人搬不完，怎幺辦呀？

　　2、這南瓜很重，搬不動，怎幺辦呢？

　　3、請小朋友一起來幫小熊把“南瓜”滾回家吧！

　　4、幼兒游戲滾南瓜。

　　幼兒園萬圣節活動主題（四）：不給糖就搗蛋

　　活動時間：

　　20xx年10月29日

　　活動地點：戶外、操場

　　參加人員：全體幼兒和老師、家長義工

　　活動主持：袁偉

　　活動負責：方芬

　　活動準備：

　　1、吹好的洋泡泡若干（周四下班前準備好）

　　2、坐墊（各班保育員提前準備好坐墊放在操場上）

　　3、歡快的音樂（音樂播放：徐雯俊）

　　活動過程：

　　9：00——10：00

　　1、各班操場集合（按早操的隊形）

　　2、園長講話

　　3、搏擊操（袁偉領操）

　　4、FOLLOW ME（兩位外教與幼兒有關萬圣節互動）

　　5、游戲：打怪獸（中大班游戲，托小班觀“戰”）

　　玩法：游戲分大班組和中班組，請家長義工和部分老師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上，音樂響幼兒開始打怪獸，音樂停幼兒回到自己班級所在的位置。托小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威。

　　注：游戲前請各班老師事先跟本班級幼兒說明游戲的玩法和規則，以便活動當天的游戲進行的順利有序。

　　6、各班幼兒回班級生活活動

　　10：00——11：00

　　外出游戲：Trick or treat（不給糖就搗蛋）

　　玩法：各班級分別到不同的地方去要糖吃

萬圣節活動策劃方案3

　　一、活動主題：萬圣節童歡化妝晚會

　　二、活動安排

　　·活動名稱：美林湖大酒店萬圣節童歡化妝晚會。

　　·活動時間：xxxx年10月30日16：00———20：00

　　·活動地點：A美林湖大酒店西餐廳內。

　　16：00—18：30：B美林湖大酒店戶外溫泉泳池旁。

　　C美林湖之夜活動場地

　　注：地點需經會議討論才能決定

　　18：30—20：00：美林湖社區及碧桂園社區內。

　　·活動意義：宣傳美林基業，美林湖樓盤，美林湖大酒店，國際學校。

　　·主辦單位：集團行政與人力資源管理中心、美林湖酒店管理公司、集團營銷中心。

　　·承辦單位：美林湖國際學校。

　　·協辦單位：美林湖物業公司，碧桂園物業公司。

　　三、活動推廣宣傳

　　（一）活動目標人群

　　學校家庭：美林湖國際學校幼兒園家庭，暑期班及興趣班家庭，父親節活動參與家庭，訪問登記家庭。

　　業主家庭：美林湖業主家庭，碧桂園業主家庭，金碧業主家庭，南航碧業主家庭。

　　商會家庭：美商會及西班牙商會家庭。

　　員工家庭：美林基業員工家庭。

　　其他家庭：皮革城家庭及其他家庭。

　　目標參與家庭數：50，最大參與家庭數：60最少參與家庭數：30。

　　（二）活動推廣宣傳

　　部門宣傳推廣方式

　　營銷短信群發—針對美林湖業主和營銷登記人員。

　　營銷中心現場推廣

　　集團行政與人力資源中心美林湖網站推廣。

　　短信平臺推廣——針對公司內部員工。

　　物業公司短信平臺推廣——針對美林湖觀湖居業主及山前大道業主。

　　酒店公司酒店銷售中心傳單擺放。

　　國際學校網絡推廣—學校網站，南航網站，各樓盤業主論壇推廣。

　　傳單派發—在各業主樓盤，皮革城進行傳單派發及海報張貼。

　　電話邀請—電話邀請父親節活動家庭，夏令營及興趣班家庭，學校來訪登記家庭。

　　商會聯系—與美商會及西班牙商會聯系邀約商會家庭。

　　四、活動流程

　　地點A美林湖大酒店西餐廳內：

　　時間節點活動內容

　　16：00—16：20各家庭自駕前往活動，簽到，臉部彩繪。

　　16：20—16：50去生態園挖南瓜。

　　16：50—17：30做南瓜燈。

　　17：30—17：45主持人現場互動，PPT介紹學校及活動。

　　17：45—18：45自助晚餐（在西餐廳內舉辦則播放萬圣節動畫片）。

　　18：45—19：00換裝打扮，大堂集中，準備出發。

　　19：00—20：00于美林湖社區、碧桂園假日半島社區中，小朋友登門要糖果，分三臺車，分別在三個區域進行trickortreat活動，在trickortreat沿路進行布置，并安排人員裝扮成妖怪守候。

　　20：00活動結束，統一回酒店返家。

　　地點B美林湖大酒店戶外溫泉泳池旁：

　　時間節點活動內容。

　　16：00—16：30各家庭自駕前往活動，簽到。

　　16：00—17：30泡溫泉，打怪獸小游戲，咬蘋果小游戲，做南瓜燈。

　　17：30—18：30自助晚餐。

　　18：30—19：00臉部彩繪，換裝打扮，拍照。

　　19：00大堂集中，出發。

　　19：00—20：00于美林湖社區、碧桂園假日半島社區中，小朋友登門要糖果。

　　分三臺車，分別在三個區域進行trickortreat活動，在trickortreat沿路進行布置，并安排人員裝扮成妖怪守候。

　　20：00活動結束，統一回到酒店返家。

　　地點C美林湖之夜活動場地：

　　時間節點活動內容

　　16：00—16：30各家庭自駕前往；簽到，臉部彩繪，化妝換裝，拍照。

　　16：30—18：00BBQ。

　　17：30—18：30分區游戲。

　　區域一：打怪獸

　　區域二：咬蘋果

　　區域三：制作南瓜燈

　　區域四：比誰唱得好

　　18：30—20：00于美林湖社區、碧桂園假日半島社區中，小朋友登門要糖果，分三臺車，分別在三個區域進行trickortreat活動，對trickortreat沿路進行布置。

萬圣節活動策劃方案4

　　情境目標：

　　健康：

　　1、感受南瓜節歡樂的氣氛。

　　2、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛生。

　　探索：

　　1、能用各種感官，主動去了解南瓜的特點和作用等。

　　2、能用普通話講出南瓜明顯的特征。

　　表現：

　　1、在活動中，培養幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。

　　2、能用交流、談話、游戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表征。

　　二、情境活動1、親親南瓜涉及領域：健康、探索2、x吃南瓜涉及領域：健康、表現3、幸福分享涉及領域：健康、表現4、摘南瓜涉及領域：健康、探索5、南瓜豐收啦涉及領域：表現、探索三、區域活動1、南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙活動提示：做南瓜頭飾●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色，●幼兒作畫，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾。

　　2、南瓜娃娃在哪里材料：教師預先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。

　　活動提示：

　　●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲，●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。

　　●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。

　　●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。

　　3、南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜制作的食品(替代物)已經參觀過超市并討論過。

　　活動提示：

　　●激發幼兒玩超市的愿望●和幼兒討論玩超市的規則●幼兒進行游戲，教師以顧客身份進行指導。

　　4、做請柬材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。

　　活動實施：

　　●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節舞會，讓孩子自己做請柬。并出示老師做的一張。

　　●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。

　　●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內寫：請爸爸媽媽x月x日來幼兒園作客。后面貼上一張自己的標記圖。

　　5、快樂的“南瓜節”舞會材料：邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起化裝。

　　活動提示：

　　●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參加晚會。

　　●家長、幼兒戴上做好的頭飾，當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會，跳起歡快的舞。

　　四、資源鏈接：

　　1、主題的產生：

　　最近一段時間，自然角里琳瑯滿目，陳列著許多瓜果蔬菜，孩子們非常興奮，“這是黃瓜、西紅柿、茄子、葫蘆……”“這是什么呀?”“是黃瓜吧，這是x的，不，這是冬瓜……”幼兒一下子圍住了南瓜嘰嘰喳喳，對這個扁扁、圓圓的東西產生了濃厚的興趣，有的小朋友趕緊跑過來向我求救，我告訴他們這是南瓜，生長在地里，是農民伯伯種出來的，南瓜很好吃也有營養，聽完我的介紹，有人好奇地抱住了南瓜，“哇，好重!”看著孩子們意猶未盡的樣子，我決定要保護好孩子們的“好奇心”，讓他們親身去感受體驗南瓜，在玩玩、講講、甚至是嘗嘗中去了解南瓜，從而加深幼兒對南瓜的直觀印象，由此我根據小班幼兒的年齡特點設計了《快樂的南瓜節》這一主題活動。

　　2、活動反思：

　　抓住興趣，有利于引導是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現。本次活動的一大亮點就是在幼兒的觀察中，抓住了幼兒感興趣的事物，有力地保障了幼兒活動的積極性，自主性。

　　“快樂的南瓜節”這一活動通過教師有意識的引導，讓幼兒在玩玩、講講、嘗嘗中讓幼兒獲得知識，同時為幼兒提供相對寬松的有利于感受，表現的環境，尊重他們的意愿，支持他們、理解他們，并和孩子一起分享活動帶來的快樂。培養幼兒活潑開朗的性格促進了幼兒身心和諧發展。

　　3、故事：童話《x吃南瓜》

　　有一只x，種了一塊南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一個個長得又圓又大。眼看著南瓜越長越大，可是x想不出吃南瓜的好辦法。x心里真著急呀!

　　這一天，x的好朋友青蛙來了，青蛙看到這么大的南瓜，就幫x想辦法。青蛙說：“我們用石頭砸南瓜吧!”x想了一下，“不行，石頭太小，砸不碎南瓜的。”

　　青蛙又想了一個辦法，“我們來用刀砍南瓜吧!”x又想了一下，“還是不行，哪來這么大的刀呢?我們又怎么扛得動呢?”

　　x和青蛙沒辦法了，就去請狗熊大哥，狗熊一聽，立刻就拿來一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，x、青蛙和狗熊還搬來一口鍋，燒起了南瓜粥。不一會兒，南瓜粥燒好了，三個好朋友嘗了一碗，真甜，它們又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它們吃飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，鍋里還有許多南瓜粥，于是，x請狗熊搬來桌子，它還在桌子旁掛了個牌子，上面寫著“免費供應南瓜粥”。

萬圣節活動策劃方案5

　　一、活動目的

　　1、使學生了解萬圣節的由來和時間，感知西方文化節日氛圍。

　　2、認識萬圣節相關的人、事、物、歌曲。

　　3、增加父母的贊譽度。

　　4、吸引校外的學生和父母，提高幼兒園知名度。

　　二、活動方案

　　時間：

　　形式：室內和戶外相結合

　　對象：在園學生及父母（可邀請非本園的學生及父母參加）

　　三、活動前準備工作：

　　1、通知父母和學生參加本次活動。（各班老師）

　　2、布置教室環境。

　　3、活動所需物品：

　　a、游戲物品：蘋果若干、紙杯、氣球、英文單詞卡、糖果、裝糖果袋、環境布置圖片、獎品、照相機等。（Lisa）

　　b、活動所需音樂：兔子舞、爬行音樂、萬圣節相關音樂、

　　c、活動PPT

　　四、活動流程

　　1、開場舞——“兔子舞”（5分鐘）

　　老師教孩子跳兔子舞，活躍現場氣氛，激發孩子興趣，達到熱身效果。

　　2、主持人致辭，正式進入活動（3分鐘）

　　主持人歡迎學生和父母們的到來，并讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節日。活動中能吃到美味且免費的糖果，引出主題“萬圣節”。

　　3、簡單講述萬圣節的起源（5分鐘）

　　老師介紹萬圣節的故事，讓孩子了解萬圣節的時間、特殊物品、人物、習俗等。

　　（競猜題目見副表。）

　　4、和外教互動學習萬圣節相關英語單詞并學唱一首萬圣節歌曲。（10分鐘）

　　5、游戲活動一：搭蘋果（5分鐘）

　　游戲規則：1分鐘時間內，2人一組，看哪組小朋友將蘋果搭的最高，個數最多者勝。

　　游戲活動二：魔法氣球（5分鐘）

　　游戲規則：2隊同時，每隊2人1組，使3個氣球不落地，從A到B，1分鐘時限。

　　6、戶外活動：不給糖，就搗蛋（30分鐘）（所有老師）

　　地點：幼兒園操場

　　內容：

　　a、有獎競猜活動。

　　b、請學生戴上面具提著南瓜燈做的提籃，跟老師或父母（提前準備糖果）要糖果。

　　c、分享要糖果的快樂，數數自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。

萬圣節活動策劃方案6

　　一、活動目的

　　為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬圣節的來歷，透過萬圣節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗西方節日的快樂。

　　二、活動安排：

　　1、活動時間：20xx年10月30日19:30-21:00

　　2、活動地點：**

　　3、活動總指揮：

　　4、活動策劃：

　　5、活動主持：

　　6、參加人員：晚修班全體學生和老師

　　三、活動準備：

　　教師萬圣節服裝六套，裝飾南瓜燈若干，糖果若干，水果若干，卡紙，學生服飾頭飾自備

　　四、活動口號：哈喂，萬圣節一齊來“鬼混”

　　五、活動主題：我型我秀Halloween

　　六.活動過程：

　　1.所有教師著巫婆裝，裝扮好入場

　　2.了解萬圣節文化，觀看PPT。

　　3.中英開場白介紹：班上選出兩名學生(聲音要顫抖，營造恐怖搞笑的氣氛)

　　4.學唱萬圣節歌曲

　　5.學生形象秀：

　　★帽子秀：戴各種形狀、顏色的帽子，越奇特越出色

　　★睡衣秀：穿上自己喜歡的睡衣

　　★盛裝秀：隆重的禮服和裝扮

　　(舉行“最佳裝扮獎”評選活動，每班將評出最佳裝扮學生3名，并給予獎勵)

　　6.趣味游戲：

　　游戲一：我來比，你來猜

　　玩法：先用紙寫好要猜的詞語，兩人一組，一人比劃，一人猜。把學生分成5-6組，每組猜3組詞語，最短時間內完成者獲勝。(舉行“最佳搭檔獎”評選活動，每班選3組最佳默契搭檔，并給予獎勵)

　　游戲二：家鄉話說對白

　　玩法：用《大話西游》里的一段經典對白，讓學生用家鄉話來背誦，能全一字不漏的讀出來的同學勝出。

　　對白：喂喂喂!大家不要生氣，生氣會犯嗔戒的。悟空你也太調皮了，我跟你說過你不要亂扔東西，你怎樣又...你看，我還沒說完你就把棍子給扔掉了。月光寶盒是寶物，你把它扔掉會污染環境的。要是砸到小朋友怎樣辦，就算砸不到小朋友，砸到花花草草是不對的。(舉行“最佳配音獎”評選活動，每班選3名最佳配音者，并給予獎勵)

　　游戲三：金星模仿秀

　　玩法：準備幾個金星經典動作秀視頻，讓學生進行模仿。然后評出最好的模仿者。(舉行“最佳模仿獎”評選活動，每班選3名最佳模仿者，并給予獎勵)

　　七、活動結束。

　　請老師們有序組織學生安全離校。

　　溫馨提示：

　　1、請老師們必須要講清楚游戲的玩法和規則，以保證游戲順利有序的進行。

　　2、請老師們嚴格組織學生安全禮貌參加各項活動，本次活動狀況將會全校通報。

萬圣節活動策劃方案7

　　一、活動背景：

　　“萬圣節”流傳至今已成為當下許多年輕人化妝舞會的節日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓大家感受西方文化，在閑暇時間體驗游戲的樂趣，給我協會成員帶來一次身心上的放松，了解更多關于萬圣節的知識，特設計此次活動方案。

　　二、活動目的：

　　使大家能夠初步認識國際性文化色彩，感受異國風俗節日，同時豐富我協會成員的課外生活，促進協會成員的交流與合作。

　　三、活動名稱：

　　萬圣節晚會四。活動的時間。地點和對象時間：11月1日(星期三)晚上6：30——8：00地點：人文樓109(R109)對象：全體英語協會的成員。

　　四、活動內容：

　　1、前期準備宣傳組制作并張貼海報(海報分別貼在南北區食堂，大體寫一些關于活動的內容)內聯組在前一兩天通知好各組會員活動的時間與地點，讓他們到時按上次分的組坐好，并且讓他們準備一個或幾個鬼故事，到時的互動環節讓他們講(自愿原則，有需要配備音樂的自己準備)。

　　2、活動流程活動前：活動前，協會各組組長和干事提前30分鐘進入會場，布置會場。音響與燈光安排兩人準備音響和燈光。音響：把音響和電腦都通上電，以及活動時協調音樂，以及為需要音樂的同學放音樂，連接好后放一些和活動有關的英語歌曲;燈光：先熟悉一下哪些開關對應的事哪些燈管，為活動是做好準備。活動中：

　　首先，有主持人開場大體講一下今天的活動，讓會員們對活動有一個初步的認識，然后宣布活動開始，并進入活動第一個環節。(2分鐘)

　　環節一：教萬圣節歌曲先用音響放一遍這首歌曲，讓大家聽一下。再放兩遍，讓大家對著黑板上的歌詞跟著唱。

　　環節二：講雙簧的兩個人在講臺上講，一個人就站在講臺前，另外一個人就坐在講臺的后面，一雙簧的形式講萬圣節的來歷。(后面一個人是主講，前面一個人不說話，只是張張口，但盡量和前面一個人講的能夠對的上，就這樣根據先前練習準備時講完。

　　環節三：有獎競答主持人上臺先講一下這個競答的過程及一些細節，然后活動開始。

　　環節四：吹蠟燭比賽主持人先講一下這個游戲的規則與過程，然后給大家做一下示范，讓大家更了解這個游戲，開始游戲。人數分兩組，每組5個人，先選5個人為第一組先上來比賽，然后第二組在上來比賽。講臺上有有三排蠟燭，每一排蠟燭有5根，一共15根。在吹蠟燭時不能直接吹，要讀一個單詞，用讀單詞的風來吹蠟燭最后，在讓兩個組的第一名進行終極PK，選出最后冠軍，進行獎勵。

　　環節五：講鬼故事。主持人跟大家講這個環節的要求，鼓勵大家上來講鬼故事，并有獎勵的。

　　環節六：活動結束清理會場結語：萬圣節的活動其實都是因人而異，總體上活潑有趣，內容上體現萬圣節的理念就可以了。關鍵是要周全一些，把一些可能發生的事情都考慮進去，講一個活動做得順順利利就很不錯了!

萬圣節活動策劃方案8

　　萬圣節流傳到今天成為孩子們的節日，也是年輕人化妝舞會的節日，完全沒有宗教迷信的顏色。為了讓孩子感受到西方文化和游戲的樂趣，結合園區的英語特色，設計了這個活動方案

　　教師幼兒的角色發生了很大變化:所有的老尸體(老師)和參加游戲的家長和孩子都應該在家里裝飾參加活動。例如哈利波特、白雪公主、米奇、妖精、幽靈、僵尸等。

　　一、活動目標:

　　1、讓孩子初步了解國際文化色彩，感受異國風俗節日。

　　2、讓孩子在游戲中快樂地學習英語，說英語。

　　二、活動時間:

　　20xx年10月29日上午9:00-11:00。

　　游戲場所安排:各班教室。

　　三、活動準備:

　　1、糖果、幼兒穿鬼服(吸血鬼、巫女、幽靈、怪物、頭蓋、南瓜娃娃)、巫女等

　　2、園子創造萬圣節環境，蝙蝠、南瓜燈、鬼。

　　前期準備:

　　1、事先教孩子熟悉游戲中的角色，減少游戲活動中的恐懼感，熟悉角色英語和相應的句子。

　　2、熟悉朗詩《Trickortreat》。

　　活動過程:

　　活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，在游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子快樂輕松的游戲。班級可以利用月底的時間進行南瓜燈、鬼眼罩、帽子等手工活動和游戲。

　　四、游戲活動:(9:00-10:00)

　　活動1:打怪物(5~6歲)

　　目標:訓練幼兒手眼協調能力，提高幼兒競爭意識。

　　準備:幾個球，兩個大籃子。

　　玩法:教師事先準備好兩個籃子，分別貼上怪物的樣子，分組進行，幼兒用球丟給怪物，打怪物，最后看哪個組幼兒丟的乒乓球最多。

　　活動2:咬蘋果(4~5歲)

　　準備:蘋果幾個，臉盤。

　　玩法:游戲中，蘋果浮在滿水的盆里，孩子們不用手就用嘴咬蘋果，誰先咬，誰就是優勝者。

　　活動3:吹面粉(3~4歲)

　　準備:面粉，十個碗，乒乓球，透明眼罩。

　　玩法:事先把碗里裝滿面粉，把球放在第一個碗里，分成兩組，讓幼兒吹面粉。

　　討論糖果(10:00-11:00)

　　音樂聲音響起后，打算玩糖果游戲，各班老師要認真組織，有序進行。

　　在教室里，老師事先關門關燈，掉下窗簾，和本班的孩子們打扮成幽靈的樣子，隱藏起來，老師拿著糖果，等其他班的幼兒打扮成幽靈的樣子來討論糖果，但是在討論糖果的時候，孩子們說Trickortreat(不做的話就會淘氣)

　　萬圣節相關術語:

　　幼兒必須討論糖果朗詩:

　　Trickortreat、不加糖就淘氣Smellmyfeet、聞我的腳，givemesomethingggodtoeat！請給我好吃的東西！

　　Happyhalloween萬圣節快樂！

　　萬圣節英語詞匯:

　　Ghost幽靈Witch巫婆Vampire吸血鬼Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜燈Bat蝙蝠Trickortreat不給我們淘氣Halloween萬圣節spider蜘蛛。

萬圣節活動策劃方案9

　　一、活動背景：

　　四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題，我們發現，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經驗：從書籍、報紙、海報??到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙——在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創作或者游戲的素材。在“和紙玩游戲”的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設計各式各樣的紙質作品，平凡的紙將成為幼兒創作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。

　　同時，我們正在開展“蔬菜派”的主題活動，收集了許多的蔬菜水果，在區角中也切合蔬果的主題，引領孩子來到蔬果的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構起對蔬果的全新知覺，培養他們自己學習的能力，更重要的是激發孩子從內心深處對蔬果喜愛，以滿足幼兒發展的需要。

　　二、區角名稱：

　　1、美工區——創意服裝秀

　　2、手工區——創意紙坊

　　3、益智區———蔬果對對碰

　　4、健康區——投球樂

　　5、角色區——農家樂

　　6、操作區——蔬果沙拉吧

　　三、區角活動目標：

　　區角活動給孩子提供一個創意的空間、一個展現自我的平臺，更重要的是通過這些區角活動，喚起孩子及成人的環保意識、節約意識及廢物再創造的能力。

　　1、美工區——創意服裝秀：

　　（1）利用各種廢舊紙材料，并嘗試設計紙質服裝。

　　（2）發展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。

　　（3）激發幼兒對美工區活動的興趣，體驗創作的樂趣和成就感。

　　（4)通過活動，培養幼兒良好的合作精神。

　　（5)教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣及良好的收拾習慣。

　　2、手工區——創意紙坊

　　（1）根據主題進行剪紙、創意拼貼，注意色彩深淺的搭配。

　　（２）能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗想象神奇的樂趣。

　　（３）運用已經剪出的各種形狀，進行創意拼貼，制作紙筒畫，體驗想象、拼貼的樂趣。

　　（4）愿意與同伴合作進行剪紙或創意拼貼，培養幼兒參與手工活動的興趣。

　　3、益智區———蔬果對對碰

　　1）通過相同蔬果卡片對對碰、點數對對碰的形式，激發幼兒對蔬果和數學學習、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺能力。

　　2）愿意與他人合作，共同交流分享，體驗與同伴共同活動的樂趣。

　　4、健康區——投球樂

　　1）嘗試對著紙箱上的大洞、小洞進行投擲活動，發展幼兒的目測能力力。

　　2）在投擲和躲閃中鍛煉動作的靈敏性。

　　3）遵守游戲規則，努力投準目標，體驗參與游戲的樂趣。

　　5、角色區——農家樂

　　1）對角色區的活動材料感興趣，會正確操作和擺弄，樂意開展角色游戲。

　　2)活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協商解決活動中出現的問題，敢于表達自己的意見和要求。

　　3)學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。

　　6、操作區——蔬果沙拉吧

　　1）讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬果的秘密，敢于親自動手嘗試制作蔬果沙拉。

　　2)培養幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂。3)鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養幼兒對蔬果的喜愛之情。

　　4)通過活動，鍛煉幼兒的溝通交往能力。

　　四、區角設置說明：

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：為幼兒的探索活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗；支持和引發幼兒的操作擺弄、探究、實驗、制作等活動，引導他們通過自己的發現主動建構有關的知識經驗。為此，我們在中班創設了緊密結合幼兒生活經驗的區角活動。在教室外走廊里，教師布置的大大小小的彩繪紙盤、奇形怪狀的紙筒拼貼畫，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的`渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區——創意服裝秀和手工區——創意紙坊里，孩子們可以充分發揮自己的想象，創作具有自己思想的作品。在益智區里，我們為孩子們準備了帶有蔬果卡片和圓點的轉盤，還有棋盤和蔬果卡片，孩子們在轉動轉盤、尋找對應的數字的那一刻，在充滿探索的眼光中掀開卡片的一瞬間，充滿了快樂和新奇，快樂之中蘊含了豐富的數學知識。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無處不充盈著弄、農家菜館的鄉土風味，孩子們一襲藍印花布的裝扮，帶領我們走進了溫馨的“農家樂”。一個個白色的餐盤、一份份塑料刀叉，一雙雙衛生手套，一盤盤新鮮的蔬果，孩子們在動手制作蔬果拼盤的過程中，體會了制作的樂趣。總之，在區角活動中，幼兒自主參與活動，自發地學習，促進了幼兒之間的互相交流，培養了幼兒與人交往的能力，同時鍛煉了幼兒動手操作的能力，主動參與、好奇好問的能力，同時也增強幼兒的表現力和綜合能力，促進幼兒社會性的良好發展。

　　五、材料投放說明：

　　區角活動材料投放的目標性和探究性是促進幼兒自主性發展的前提。由于區角活動是主題活動的重要組成部分，是在主題目標的指導下，教師有目的地引導幼兒開展的系列活動。為此我們在安全、無毒、易于操作的前提下，為孩子們準備了豐富的操作材料：

　　1、美工區——創意服裝秀

　　主要投放材料：各種報紙、掛歷紙、廣告紙、彩色花布、海綿紙、卡紙、即時貼、雙面膠、剪刀

　　2、手工區——創意紙坊

　　主要投放材料：長方形白色卡紙人手一份、皺紋紙、各色即時貼、雙面膠若干、剪刀

　　3、益智區———蔬果對對碰

　　主要投放材料：利用廢舊KT板制作的棋盤、雙層轉盤各兩組；自制正方形蔬果卡片、圓點、1——7梯形數字卡各兩組

　　4、健康區——投球樂

　　主要投放材料：廢舊大紙箱兩個，預先在兩組紙箱和KT板上挖出直徑40厘米大洞和直徑15厘米小洞4-6個、皮球若干；用絲襪、海綿、泡沫自制小球若干

　　5、角色區——農家樂

　　主要投放材料：各種自制的蔬菜，紙盤、幼兒用的廚師帽、圍裙，服務員頭飾、圍裙、餐盤、點菜單、紙幣、小紙盒做的臺秤和計算器、桌布、一次性筷子

　　6、操作區——蔬果沙拉吧

　　主要投放材料：各種新鮮的蔬果實物，沙拉醬，果盤、小塑料盤，塑料齒切刀，沙拉成品，一次性紙杯、一次性塑料手套等

　　六、游戲規則：

　　1、美工區、手工區游戲規則：

　　1）游戲前自主選擇游戲材料，并注意游戲中的安全。

　　2)不影響同伴并積極參與游戲，愿意與同伴交流。

　　3）根據要求需要與同伴相互合作商討。

　　4）游戲后要將物品整理好。

　　3、益智區———蔬果對對碰游戲規則：

　　1）每組游戲兩名幼兒參加，一人轉動轉盤，當轉盤停下的時候，兩人一起數圓點的個數，找出梯形數卡，放在空格處。拿出數卡，繼續下一輪游戲。

　　2）兩名幼兒一起擺放蔬果卡片（反面朝上），每人各三排擺完后，兩人同時按從下往上的順序翻開卡片，翻到相同的卡片就拿起，先拿完者獲勝。

　　4、健康區——投球樂游戲規則：

　　1）教師組織好幼兒排隊，不互相擁擠，防止球撞到幼兒。

　　2）適當提醒幼兒投球的距離不要過近、站在起點線上。

　　5、角色區、操作區游戲規則：

　　1）幼兒自由分配游戲角色，積極參與并融入到游戲活動之中。

　　2）模仿服務員、收銀員、廚師、顧客等角色的語言和社會交往情感的表達。

　　七、入區活動標志設計說明：

　　“入區活動標志”像一位不說話的小老師，默默地發揮著它在進區方面的獨特作用，通過入區活動標志的啟發，幼兒可以自主、有序地進區，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭執和矛盾。不同的標志表示不同的區角，這樣他們不僅體驗了自主選擇區域的感受，而且也調整了其他幼兒的重復選擇，確保了區域活動的有序性。

　　1、美工區、手工區

　　入區活動標志設計：愛心卡上面貼有一把小剪刀，表示自己動手設計剪裁

　　2、益智區———蔬菜對對碰

　　入區活動標志設計：愛心卡上面貼有三角形標記，表示益智區

　　3、健康區——投球樂

　　入區活動標志：愛心卡上貼有圓形球的標記，表示跟球有關的體育健康活動

　　4、角色區——農家樂

　　入區活動標志設計：愛心卡上貼有魚的標記，表示跟吃飯有關的角色區游戲活動

　　5、操作區——蔬果沙拉吧

　　入區活動標志設計：愛心卡上貼有蘋果的標記，表示跟蔬果有關的活動

　　八、游戲指導

　　《綱要》指出：“教師在游戲中要發揮觀察者、組織者和協調者的作用，正確處理教師在游戲中的地位，注意角色身份的轉換。”在區角主題產生中，老師是發現者、參與者；在出現問題時，教師應是啟發者、引導者，通過與幼兒的討論，教師來激發幼兒創造性和分享游戲經驗帶來的快樂，并了解幼兒的情況，為幼兒提供適時的幫助。

　　1、美工區——小小服裝設計師

　　在這個區角活動的組織實施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。還可以在挖洞（袖口）時先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號，然后再剪開，以免洞口太大或太小。在活動之前，幼兒都不會說出很多衣服的樣式或圖案設計，通過區角活動的開設，孩子們豐富了對服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當搭配，同時，對衣服適合誰穿也有了新的認識，總之，孩子們的服裝審美觀點明顯增強。

　　2、手工區——創意紙坊

　　在這個區角活動中，我們為孩子們提供了白色卡紙，皺紋紙、即時貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運用現有材料設計自己喜歡的紙筒畫，孩子們對此非常感興趣，作品大膽富有創意。孩子們根據自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過拼貼、疊加、線條的交錯等來增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫面色彩明亮、動感十足，表現孩子眼中物體平面與立體的結合、景色和物體的融合。這組區角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復叮嚀，經驗成為孩子繼續游戲的指導老師，孩子們自樂其中。

　　3、益智區———蔬菜對對碰

　　進行益智區活動的時候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰，可一旦遇到困難時，他們又容易放棄或轉移活動。經過教師的不斷鼓勵和提示，幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法，越來越有興趣，對點數的配合能夠準確無誤了。

　　4、健康區——投球樂

　　在健康區角活動中，因為投球是孩子們比較熟悉的健康運動，所以教師不需要太多的指導，幼兒間自由的互動交流著。這樣的交流很多時候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因為力度不夠，不能把球投入大紙箱中，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執意要自己來完成，熱心的秦邵倫只好不時地提醒她。我在此過程中，除了關注，沒有任何介入。我認為，這時采取保持沉默的策略是最好的，因為幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導所不能達到的。它不僅對幼兒的區域活動起到了一種支持的作用，并且還助長了幼兒社會性的發展。

　　5、角色區——農家樂

　　對幼兒而言，角色游戲是真實的生活和想象的統一，生活的真實為幼兒的游戲表現提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現實與想象中。所以，要指導好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導游戲，這是最有效、最自然，也

　　是最受兒童喜歡的指導方法。在農家樂這個角色游戲過程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當老板的副手，利用自己所扮演的角色，機智、靈活地指導著游戲，讓農家樂飯館里面其樂融融，廚師不停地翻炒，忙個不停，顧客吃的津津有味，服務員彬彬有禮，使幼兒游戲的水平不斷地提高。

　　6、操作區——蔬果沙拉吧

　　有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂乎，“顧客”饒有興趣的點餐，操作區的“員工”帶著衛生手套，為顧客做著各種蔬果拼盤，“顧客”們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因為他們真的在品嘗，不時還能聽到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強了幼兒社會交往的情感。

萬圣節活動策劃方案10

　　第一節：狼魔的傳說

　　相傳被諸神裝在寰經寶瓶里埋在特格拉特山神秘的山洞中的狼魔卡路達是一個神秘強大而恐怖的魔鬼，他的恐怖僅僅次與撒旦，只要看到他的人就會被他詛咒變成和他一樣的狼魔。而狼魔的身上藏著一塊神奇的黑色寶石傳說是黑貓的眼睛，不僅可以知道以前的事情還可以預測未來，并隱藏著強大的魔法力量，很多人也在尋找這個黑貓的眼睛。并對它神奇的力量垂涎欲滴。

　　寰金寶瓶的詛咒要一千年以后才可以揭開，而狼魔卡路達出來時間越來越近了，在過幾天就是狼魔出現的日子，有人不以為然，有人卻非常驚惶。有人卻爭先恐后的尋找這個神秘的山洞。曾有個可怕的預言，據說狼魔克路達一旦出來，他要找到10000個美麗女人，要用這一萬個人的血來染紅埋葬他的特格拉特山，而唯一能解決他的就是找到諸神當時留下的霸者之劍！

　　第二節：活動目標

　　找出埋葬狼魔克路達的神秘洞口，找到霸者之劍，殺死狼魔保護一萬個女人奪得黑貓之眼。

　　第三節：活動目地

　　不僅有豐富的文化背景和玄妙緊張、扣人心弦的故事情節，而互動是整個背景元素的亮點。同時衍生的各種食品、飾物、酒水、游戲，也使整個活動大大的提高了興奮歡樂的程度。讓熟悉的人更加放縱，讓陌生人不再陌生。

萬圣節活動策劃方案11

　　一.活動背景：“萬圣節”流傳至今已成為當下許多年輕人化妝舞會的節日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓大家感受西方文化，在閑暇時間體驗游戲的樂趣，給我協會成員帶來一次身心上的放松，了解更多關于萬圣節的知識，特設計此次活動方案。

　　二.活動目的：使大家能夠初步認識國際性文化色彩，感受異國風俗節日，同時豐富我協會成員的課外生活，促進協會成員的交流與合作。三.活動名稱：萬圣節晚會四.活動的時間.地點和對象時間：11月1日(星期三)晚上6:30--8：00地點：人文樓109(R109) 對象：全體英語協會的成員。

　　三.活動內容：

　　1.前期準備宣傳組制作并張貼海報(海報分別貼在南北區食堂，大體寫一些關于活動的內容)內聯組在前一兩天通知好各組會員活動的時間與地點，讓他們到時按上次分的組坐好，并且讓他們準備一個或幾個鬼故事，到時的互動環節讓他們講(自愿原則，有需要配備音樂的自己準備)。

　　2.活動流程活動前：活動前，協會各組組長和干事提前30分鐘進入會場，布置會場。音響與燈光安排兩人準備音響和燈光。音響：把音響和電腦都通上電，以及活動時協調音樂，以及為需要音樂的同學放音樂，連接好后放一些和活動有關的英語歌曲;燈光：先熟悉一下哪些開關對應的事哪些燈管，為活動是做好準備。活動中：首先，有主持人開場大體講一下今天的活動，讓會員們對活動有一個初步的認識，然后宣布活動開始,并進入活動第一個環節。(2分鐘)

　　環節一：教萬圣節歌曲先用音響放一遍這首歌曲，讓大家聽一下。再放兩遍，讓大家對著黑板上的歌詞跟著唱。

　　環節三：有獎競答主持人上臺先講一下這個競答的過程及一些細節，然后活動開始。

　　環節五：講鬼故事。主持人跟大家講這個環節的要求，鼓勵大家上來講鬼故事，并有獎勵的。

萬圣節活動策劃方案12

　　1、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　2、活動地點：

　　園內

　　3、活動對象：

　　全園幼兒及家長

　　4、活動流程：

　　(1)親子diy制作(8：50到9：30)

　　班級活動：各班準備各種材料，請家長和幼兒一起做一個與萬圣節相關的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妝舞會上使用。

　　(2)親子化妝秀(9：30到9：50)

　　班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝.

　　(3)親子萬圣節party(10：00到11：00)

　　a：主持到到d外教

　　b：過程到進場(每班級統一手牽手跟著音樂進場、就座)

　　全體幼兒演唱萬圣節歌曲

　　家庭化妝模特秀(每個家庭精彩亮相)

　　安排三個游戲：

　　結束：尋寶游戲(請家長和幼兒一起在班級里尋找標記，找到小標記可以到主持人那里兌換萬圣節的神秘禮物)

　　(4)結束：“trickortreat”討糖(10：50到11：00)

　　老巫婆在幼兒園大廳門口處設置場景，準備許多糖果，接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在門外面討糖，并且一定要給家長看了以后才能吃糖。

萬圣節活動策劃方案13

　　一、活動簡介

　　一、活動背景：在社團招新結束并在成功結束第一次理論知識培訓之后，為促進新老社員之間的交流和豐富社員實踐機會，在秋風氣爽的日子里面，迎接萬圣節的到來，舉行了此次化妝舞會活動。

　　二、活動意義：促進學生之間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時領略化妝的魅力。

　　三、活動主題：學生美妝社萬圣節化妝舞會

　　四、活動對象：浙江財經大學東方學院全體師生與美妝社成員。

　　五、活動地點：大創園A214

　　六、活動時間：20xx年10月30日下午開始

　　七、活動內容：①與動漫社合作的開場走秀

　　②古風歌曲演唱

　　③舞蹈表演

　　④日文歌曲演唱

　　④現場舞蹈教學

　　⑤化妝舞會

　　注：在表演的中途我們會隨機和場下的觀眾進行互動小游戲，有機會獲得豐富的小禮品,以及隨機社員上臺表演。

　　八、活動單位：主辦方：浙江財經大學東方學院金融與經貿分院

　　承辦方：浙江財經大學東方學院學生美妝社

　　二、前期工作

　　一、申請與審批工作

　　(1)活動審批

　　(2)活動教室審批

　　二、公關工作

　　動漫社相關節目的編排和邀請。

　　三、準備工作

　　(1)早期活動的宣傳(微信公眾號)

　　(2)申請場地

　　(3)召集相關人員

　　(4)經費預算：待定

　　三、活動流程

　　先召集社團聯相關人員到達大創園A214，進行舞臺投影儀等后勤準備工作。

　　活動相關的表演人員進行集合，然后服裝，化妝，音響進行最后的確認。

　　由美妝社主導開始進行相關流程的進行

　　四、表演活動結束，在安全送走表演嘉賓后，清理現場，保持場地的整潔和道具的完整性。

　　五、填寫后期的總結報告。

　　安全預案：活動開始前，工作人員應提前到達活動地點，統一安排學生活動場地，防止學生隊伍出現混亂。安排相關人員做引導工作。

　　注意事項：保持會場清潔；注意個人安全。

　　六、活動結束后期工作：

　　活動總結；上傳活動照片，在微博，微信，公眾號上進行宣傳。

萬圣節活動策劃方案14

　　一、活動時間：

　　11月1日下午5點

　　二、活動流程：

　　1、走秀

　　（地點：操場）

　　2、闖關游戲

　　（地點：小班小小班：一樓五個教室中班大班在二樓，教室門口會貼有相關標記）

　　3、抽獎活動（地點：多功能廳）

　　三、家長需知：

　　（1）4：30分必須到操場指定位置就坐等待（椅子上有寶貝的名字，請家長對號入座，切勿隨意坐到他人位置。）

　　（2）走秀活動結束后，按照主持人報的順序家長需幫忙把椅子搬到多功能廳指定區域。

　　（3）到安排好的教室進行闖關游戲，每一個教室為一關，每闖一關會在邀請券上蓋一個章，集齊四個印章后可進行下一環節抽獎哦！（活動前每個小朋友會收到一張邀請券）

　　（4）集齊四個印章到多功能廳指定區域位置上坐下，準備抽獎！會有驚喜等著大家哦！

　　（5）以集體舞結束此次活動！如有問題可以咨詢老師哦！

　　四、備注：

　　（1）請家長為寶貝設計幾個走秀的造型，最近開始幫寶貝們練習一下哦！

　　（2）萬圣節活動為每個小朋友家庭提供兩張椅子，家長超過兩位的，就只能輪流坐一下！帶來不便請諒解！

　　（3）具體活動時間會持續多久，因為沒有彩排所以不能告訴大家，大概一個半小時差不多！

萬圣節活動策劃方案15

　　1、活動背景、目的與意義

　　背景：“萬圣節”流傳至今已成為當下許多年輕人化妝舞會的節日，作為青春的代言人，大學生洋溢著青春的活力，充滿著四射的激情，年輕的一代將接過社會發展的接力棒，大學生是年輕一代的主導力量。大學生活動是學院校園文化建設一道亮麗的風景線，不僅豐富大學生校園文化生活，營造現代文化氣氛，增進同學交流，拉近人與人之間的距離，還為同學們提供交流聚會的機會。同時假面舞會作為最具浪漫氣質的激情活動之一，頗具西方文化色彩，充滿了魅惑和絢爛的氣氛。舞藝協會作為校園文化建設中的又一新生力量，本著豐富大學文化生活，在萬圣節之夜這個美好的節日里，和全校師生一起度過平安但不平凡的夜晚。

　　目的：為了給我校學生一個增進交流的平臺，舞藝協會將于10月27號晚18點在大學生活動中心舉辦假面舞會。意為給中外學生提供一個相互交流，促進理解，增進友誼的機會、

　　意義：舉辦此次舞會為我校各院大學生搭起了交流的橋梁，也能夠讓學生更多的加入到我校的大學生活動中，更加豐富其在我校的文娛生活，擴大他們的交友范圍、

　　2、活動時間與地點

　　時間：20xx年10月27號星期六

　　地點：我校大學生活動中心(棘園三樓)

　　3、活動開展形式

　　活動主要以舞會的形式開展，其中穿插幾個歌唱、小品等節目表演和兩個互動游戲

　　4、活動內容

　　此次舞會是較為大型的舞會，舞會將以跳交際舞為主，有曳步舞、街舞、兔子舞等多種同學們喜歡的舞種，游戲，紀念品。

　　入場時間：17：30～18：00

　　入場要求：鼓勵攜帶舞伴前來。對于無舞伴者，每人在入場處抽取一張我們自

　　制的卡片，以此入場。面具自己準備

　　活動流程：

　　第一環節熱場歌曲串燒(18：25～18：35)1、吉他彈唱一首<丁香花>2、歌曲<唯一>

　　第二環節partner舞會(18：35～19：05)

　　1、校園華爾滋，燈光較亮，放以較為舒緩的音樂，主要由舞藝協會的會員開舞，并積極拉入現場的其它同學，若有不會的，可現場教授。

　　2、第二只舞——兔子舞，此環節中大家一起跳兔子舞，燈光調暗，放一些節奏稍快的音樂，一是為了有較活躍的氣氛，二是方便相互間的交流。

　　第三環節中場節目表演(19：05～19：15)1、由舞藝協會獻上自制小品《非雷勿擾》

　　2、邀請現場同學個人才藝展示，并在表演結束向其頒發禮品。

　　第四環節游戲時間(19：15～19：35)1、擊鼓傳花2、默契考驗：

　　根據每人手中的卡片，所有人自動由卡片分為6個小組，由協會為每個小組分配一名組長(協會干事)，每組派出3對參賽選手(一男一女，具體參賽人數主持人課根據現場人數隨機應變)，讓每隊選手依男左女右的隊形站成6列，每對選手派發一個氣球，在對長在規定的跑到內，率先跑到終點的一組獲勝。運送過程中氣球掉了就罰退。比賽分三次進行，第一排首先pk，1、2、3組先pk，4、5、6其次，兩次分別產生一個獲勝者，兩個獲勝者在進行pk。然后第二排、第三排照例進行，最后，三隊選手進行終極pk總冠軍，每組參賽同學都會有獎品發送，前三名更會有獎狀發送。

　　第五環節眾人共舞(19：35～19：45)

　　此環節主要是跳disco,播放節奏感強的音樂，讓全場自由跳，自由唱，將舞會的氣氛high起來

　　第六環節壓軸表演舞會結束(19：45～20：00)

　　由舞藝協會會員表演舞蹈《鬼步舞》、《江南style》結束后，主持人致詞總結，結束活動

　　第七環節會場整理，打掃衛生

　　5、活動開展

　　活動準備階段

　　前期宣傳：負責人：

　　1、制作20張彩色海報，分別帖在各個宿舍樓下。

　　2、制作兩個展板，分別放于北三食堂和棘園食堂(以上兩項均在10月14號之前完成)。

　　3、制作并向各班級或部門發出邀請函。

　　4、在人人網東農舞藝就頁及校社聯主頁上發布，引發更多的關注，并且每天在舞藝的人人主頁上發布一些與之相關的宣傳內容。