高中教師畢業(yè)贈(zèng)言
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過畢業(yè)贈(zèng)言吧，這時(shí)往往可以寫贈(zèng)言將其表達(dá)出來。那么贈(zèng)言應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的高中教師畢業(yè)贈(zèng)言，歡迎閱讀與收藏。
親愛的同學(xué)們：
今天是一個(gè)特殊的日子，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)你們圓滿完成了高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。謹(jǐn)此，向你們表示我衷心的祝賀。三年的學(xué)習(xí)生活，我們師生結(jié)下了深厚的友誼，回首往事，歷歷在目，高一的學(xué)軍，高二的`學(xué)農(nóng)，你們每一次成長的歡樂都印刻在我們教師的記憶里。特別是高三緊張有序的一年備考和高考，磨煉了意志，增長了智慧，使你們成為即將踏入高等學(xué)校的優(yōu)秀人才，我們高三的全體老師對(duì)你們的成長無不感到自豪與驕傲。臨別之際如果說一定要我向同學(xué)們表達(dá)一些希望的話，我想表達(dá)兩點(diǎn)：
第一.迅速轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，迎接新的學(xué)習(xí)任務(wù)。高三的學(xué)習(xí)是一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段，很大程度上是為高等學(xué)校的招生考試作出準(zhǔn)備，它的特點(diǎn)是要進(jìn)行大量試題的機(jī)械訓(xùn)練，這種學(xué)習(xí)的正面作用是基本功扎實(shí)，解題能力強(qiáng)，但這種學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用，封閉式的反復(fù)機(jī)械操作，迫使我們關(guān)閉了個(gè)人的興趣、愛好與幻想，在一定程度上遏制了我們的好奇心、創(chuàng)造力，但面對(duì)高考這種代價(jià)是我們不得不付出的。由于每一屆進(jìn)入高校的學(xué)生總有一部分在返回高中母校交流時(shí)，感到不像高中那樣目標(biāo)明確，奮力學(xué)習(xí)，有的甚至感到缺乏興趣，沒有目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。因此，我希望同學(xué)們在大學(xué)生活即將開始之時(shí)，思想上迅速做出調(diào)整，從高三學(xué)習(xí)的方式中解脫出來，自覺培養(yǎng)自己的愛好與興趣，不斷探索并建立自己長期的發(fā)展方向，珍惜自己的好奇心與創(chuàng)造力，主動(dòng)構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)方式與知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)創(chuàng)造精神與實(shí)踐能力。愛好、興趣、好奇心、創(chuàng)造力這些是維系人一生學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
第二.希望同學(xué)們繼續(xù)構(gòu)筑自己的價(jià)值觀、人生觀。當(dāng)今社會(huì)衡量一個(gè)人的作為與成敗往往是看他對(duì)財(cái)富的占有程度，功利性很強(qiáng)，即使我們的學(xué)校教育也是如此，努力成為三好學(xué)生，高考可加20分。我覺得做人做事功利性是有的，但也不要功利至上，太功利就會(huì)勢利，即便精明也不高明，不能把金錢與享受作為人生價(jià)值的唯一追求。我希望同學(xué)們要具有超越功利的價(jià)值取向與判斷，有信仰、有理想、有精神，在自己熱愛的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造。心系家庭與社會(huì)，要公平、正義、追求真理，敬畏科學(xué)，正直、果敢，做一名具有高尚道德責(zé)任和社會(huì)良知的公民。
【高中教師畢業(yè)贈(zèng)言】相關(guān)文章：
高中畢業(yè)教師贈(zèng)言10-29
高中畢業(yè)教師贈(zèng)言大全10-29
畢業(yè)贈(zèng)言：高中畢業(yè)離別贈(zèng)言01-21
畢業(yè)教師贈(zèng)言10-29
高中離別畢業(yè)贈(zèng)言11-18
畢業(yè)季教師贈(zèng)言11-25
初中畢業(yè)教師贈(zèng)言10-31